La afectividad Humana
Summary
TLDREl guion discute la afectividad y la subjetividad como aspectos fundamentales de la experiencia humana. Se describe cómo la efectividad, que involucra emociones y sentimientos, es una dimensión somática y psíquica que influye en la conducta. Se destaca la diferencia entre emociones y sentimientos, y cómo estos pueden ser clasificados y relacionados con la personalidad y el carácter. Además, se explora la relevancia ética de la afectividad, la importancia de la educación emocional y cómo los sentimientos pueden ser guías para la moralidad y el perfeccionamiento personal.
Takeaways
- 🌟 La afectividad es la cualidad de convertir en experiencias internas cualquier contenido de la conciencia, involucrando tanto aspectos físicos como espirituales.
- 💭 Los sentimientos y emociones son subjetivos e irreductibles a la objetivación intelectual, aunque poseen una dimensión somática y psíquica.
- 🔍 La diferencia entre emociones y sentimientos se basa en la intensidad y la forma de manifestarse, siendo las emociones más intensas y las reacciones físicas más evidentes.
- 🏃 La conducta es la manifestación de las emociones, impulsando a las personas a actuar frente a estímulos que les resultan atractivos o repulsivos.
- 💓 Las emociones se caracterizan por una perturbación en la vida fisiológica, incluyendo reacciones viscerales, musculares y expresivas.
- 🤔 Los sentimientos son menos intensos que las emociones y sus reacciones fisiológicas son más sutiles, pero aún se pueden percibir en actitudes y cambios faciales.
- 📋 Las emociones y sentimientos se pueden clasificar en diferentes grupos según su naturaleza y respuestas fisiológicas, como la ira, la tristeza o la felicidad.
- 🧐 La afectividad es considerada cognitiva, ya que está relacionada con la percepción y la experiencia subjetiva de la realidad.
- 💡 La mente emocional es más rápida que la racional, lo que puede influir en la toma de decisiones y la forma en que las personas reaccionan ante diferentes situaciones.
- 🌱 La personalidad se desarrolla a través de hábitos y decisiones libres, y la afectividad tiene un papel importante en su formación y evolución.
- 🛡️ La ética de la afectividad es compleja, con posturas que van desde el emotivismo, que considera que los sentimientos son la base de la moralidad, hasta el racionalismo ético, que enfatiza la razón y la voluntad sobre las emociones.
Q & A
¿Qué es la afectividad según el guion?
-La afectividad es la cualidad de convertir en experiencias externas cualquier contenido de conciencia, lo que permite que lo íntimo se experimente también a sí mismo.
¿En qué zona se sitúa la afectividad según el guion?
-La afectividad se sitúa en una zona intermedia donde se unen la tensión de línea preocupado y se da una referencia al elemento espiritual, que es el alma del ser humano.
¿Por qué son subjetivos los sentimientos y emociones según el guion?
-Los sentimientos y emociones son subjetivos porque son irreductibles a la objetivación intelectual y son experiencias personales que no pueden ser reducidas a un análisis reflexivo.
¿Cuáles son los elementos comunes entre emociones y sentimientos?
-Los elementos comunes entre emociones y sentimientos incluyen el objeto desencadenante, la impresión subjetiva, la alteración orgánica y la conducta práctica.
¿Qué es el objeto desencadenante en el contexto de emociones y sentimientos?
-El objeto desencadenante es la causa que pone en marcha el mecanismo emocional, como encontrarse con una persona de la promoción del colegio o con alguien que no se desea ver.
¿Cómo se manifiesta la conducta práctica en las emociones?
-La conducta práctica es la manifestación de las emociones, como la atracción hacia algo que se desea o el rechazo a la violencia, lo que nos impulsa a actuar.
¿Cuáles son las diferencias entre emociones y sentimientos según el guion?
-Las emociones son más intensas y se caracterizan por una perturbación física y reacciones viscerales, mientras que los sentimientos son menos intensos y sus reacciones fisiológicas son más difíciles de captar.
¿Cómo se clasifican las emociones y sentimientos según la psicología?
-En psicología, las emociones y sentimientos se clasifican en grupos familiares según los tipos de respuestas fisiológicas ante determinados estímulos, como la ira, la tristeza, el miedo, la felicidad, entre otros.
¿Qué es la personalidad y cómo se desarrolla?
-La personalidad es el conjunto de características que definen a una persona y se desarrolla a través de las decisiones libres y los hábitos adquiridos a lo largo de la vida.
¿Cómo está relacionada la afectividad con la moralidad según el guion?
-La afectividad está relacionada con la moralidad en el sentido de que los sentimientos y emociones pueden ser valorados moralmente y deben ser educados por la razón y la voluntad para perfeccionar la conducta humana.
¿Por qué es importante la afectividad para el conocimiento de una persona?
-La afectividad es importante para el conocimiento de una persona porque ayuda a entender sus reacciones y comportamientos, y es un indicador de su grado de perfeccionamiento y bienestar emocional.
¿Cómo se relaciona la afectividad con la libertad y la personalidad de una persona?
-La afectividad está relacionada con la libertad y la personalidad porque permite a una persona experimentar y expresar sus emociones y sentimientos, lo que influye en su desarrollo personal y en la toma de decisiones libres.
Outlines
😀 Introducción a la Afectividad y Subjetividad
El primer párrafo presenta el tema de la afectividad y subjetividad, destacando la importancia de la efectividad como cualidad de convertir en estrellas externas cualquier contenido de conciencia. Se discute la relación entre la tensión de línea y el elemento espiritual, el alma, y cómo los sentimientos y emociones son subjetivos e irreductibles a la objetivación intelectual. Se mencionan las diferencias entre emociones y sentimientos, y se da un ejemplo de cómo se desencadena una emoción, como encontrar a alguien de la promoción o sentir rechazo hacia la violencia. Además, se exploran las manifestaciones físicas de las emociones, como alteraciones orgánicas y cambios en la conducta.
😟 Reacciones Fisiológicas y Expresivas de las Emociones
Este párrafo se enfoca en las reacciones fisiológicas y expresivas que acompañan a las emociones. Se describe cómo las emociones afectan el ritmo cardíaco, la respiración y la actividad de las glándulas, como se evidencia en situaciones de miedo o estrés. También se mencionan las reacciones musculares, como los escalofríos y los temblores, y cómo las emociones se manifiestan en la expresión facial, como la risa o la cara de miedo. Además, se contrasta la intensidad y la manifestación de las emociones con las de los sentimientos, señalando que los sentimientos son menos intensos pero aún perceptibles a través de la expresión corporal y facial.
🤔 Clasificación y Origen de las Emociones y Sentimientos
El tercer párrafo aborda la clasificación de las emociones y sentimientos, presentando diferentes grupos como la ira, la tristeza, el miedo y la felicidad, según la psicología. Se menciona la clasificación clásica de los filósofos y la perspectiva de la mitología, donde los impulsos y deseos son representados como caballos que guían al carro, que es el alma. Se discute la idea de que los sentimientos pueden ser sensibles, vitales, anímicos o espirituales, y se plantea la pregunta de cómo los sentimientos nos ayudan a conocernos y si se debe dejar que las emociones guíen nuestras acciones.
🧐 La Afectividad y su Relevancia Ética y Personal
El último párrafo discute la relevancia ética de la afectividad y cómo las emociones y sentimientos pueden ser valorados moralmente. Se presentan dos posturas antagónicas: el emotivismo, que afirma que los sentimientos son la base de la moralidad, y el racionalismo ético, que sostiene que la razón debe guiar nuestras acciones. Se argumenta que la afectividad debe ser educada por la razón y la voluntad para alcanzar un equilibrio en la personalidad. Además, se enfatiza la importancia de los sentimientos para el perfeccionamiento humano y cómo los estados de ánimo y las personalidades son influenciados por el temperamento, el carácter y las decisiones libres de una persona.
Mindmap
Keywords
💡Afectividad
💡Subjetividad
💡Emociones
💡Sentimientos
💡Objetividad
💡Conducta
💡Personalidad
💡Etiqueta emocional
💡Emotivismo
💡Racionalismo ético
💡Libertad
Highlights
La afectividad es la capacidad de convertir en experiencias externas cualquier contenido de conciencia.
La efectividad se encuentra en una zona intermedia entre lo físico y lo espiritual en el ser humano.
Los sentimientos y emociones son subjetivos y no pueden ser completamente objetivados.
Las emociones tienen una dimensión somática y psíquica que se manifiesta en la conducta.
El objeto desencadenante es la causa que pone en marcha el mecanismo emocional.
Las reacciones fisiológicas son una parte esencial de las emociones y se manifiestan en el cuerpo.
Las emociones impulsan a la acción y su etimología significa 'moverse hacia algo'.
Las emociones se caracterizan por una perturbación profunda en la vida fisiológica y conductual.
Las reacciones viscerales y musculares son síntomas físicos de las emociones.
Las relaciones expresivas son la expresión facial de las emociones, como la risa o el miedo.
Los sentimientos son menos intensos que las emociones y sus reacciones fisiológicas son más difíciles de captar.
Los sentimientos pueden ser clasificados en sensibles, vitales, anímicos y espirituales.
La afectividad es cognitiva y tiene un valor intencional porque relaciona la realidad con la subjetividad del individuo.
La mente emocional es más rápida que la racional porque actúa de manera inmediata.
La efectividad es un subíndice de perfeccionamiento de las personas y sus acciones.
La felicidad no se puede alcanzar plenamente con cosas materiales; solo Dios puede satisfacer el deseo de felicidad.
La afectividad es relevante éticamente y puede ser valorada moralmente.
El emotivismo ético y el racionalismo ético son dos posturas antagónicas sobre la moralidad de las emociones.
La afectividad debe ser educada por la razón y la voluntad para gobernarse a uno mismo.
Los sentimientos refuerzan las vidas humanas y ayudan en el perfeccionamiento de la persona.
Transcripts
00:03díaz voy a presentar el tema
00:10de
00:12los personajes
00:17este personaje es
00:20bueno
00:22pero nosotros no es particular voy a
00:26hablar sobre el tema de la afectividad
00:30mi nombre finalista
00:33la fecha de hoy curso pues el docente el
00:38padre mi 8
00:40la foto de referencia
00:42afectividad y subjetividad
00:46la efectividad es la cualidad de estrés
00:47de convertir en estrellas externas
00:50cualquier contenido de consciencia esto
00:53es
00:54que la persona en esa actualidad que no
00:58externo puede hacer lo íntimo parte de
01:03experimentarse también a sí mismo
01:06la efectividad se sitúa en una zona
01:09intermedia en la que se unen los tensión
01:11de línea preocupado y también pues da
01:14una referencia al elemento espiritual
01:18que es el alma generalmente corporal del
01:21que está compuesto todo ser humano
01:24sin embargo los efectos de escapar a
01:26todo análisis reflexivo qué significa
01:28esto pues que los sentimientos las
01:32emociones
01:32son subjetivos por eso justamente no
01:36porque son irreductibles la objetivación
01:39intelectual
01:40el fenómeno efectivo posee una dimensión
01:43somática en sí del cuerpo de un hecho
01:46psíquico el cual se demuestra en la
01:48emoción
01:51emociones y sentimientos
01:54hay elementos comunes sin embargo de
01:57emociones y sentimientos se diferencian
01:59un poco pero no es posible
02:03identificarlos como primer elemento
02:06tenemos el objeto desencadenante
02:09esto quiere decir que siempre habrá una
02:12causa que pone en marcha el mecanismo
02:13emocional por ejemplo si yo me encuentro
02:16con una persona conmigo de mi promoción
02:19del colegio que no veo hace tiempo pues
02:21messi tiene muy a leer y si me encuentro
02:23con alguien que no deseo ver de
02:27contraerlo
02:29le basta la preocupación grita
02:31esta es la impresión subjetiva de la
02:34realidad externa
02:36por ejemplo
02:39vemos aquí a un señor corriendo lleva
02:42mirando el reloj obviamente ya es tarde
02:44está sudando está perturbado
02:47anímicamente estaba tranquilo está
02:49desayunando bien pero bien ve que ya es
02:51tarde no se va corriendo al trabajo la
02:54alteración orgánica dos intentos físicos
02:58hay que decir esto pues que no veremos
03:01más adelante también que dentro del
03:04cuerpo se producen unas reacciones
03:06por ejemplo en el ritmo cardiaco en la
03:09presión también las glándulas lacrimales
03:11lo vemos a la mitad que está aquí como
03:14que llorando después en cuanto al cuerpo
03:18tenemos escalofríos o sonreímos
03:22nuestro rostro cambia de apariencia
03:25y por último tenemos la conducta
03:27práctica la etimología de emociones
03:31significa
03:33mover
03:34moverse obviamente y el prefijo es
03:38moverse hacia algo con una finalidad
03:43la práctica entonces
03:47es la manifestación de las emociones
03:52si yo veo algo que me gusta pues me
03:54siento atraído de fútbol un partido está
03:58gritando
03:59noticias a los rechazo a la violencia
04:02muchas cosas
04:05entonces las emociones nos impulsan a
04:09actuar
04:11además estos cuatro alimentos que
04:13tenemos aquí son necesarios para definir
04:16una emoción o la emoción
04:20y nosotras otras cosas acerca de la
04:23emoción
04:24las emociones
04:26se caracterizan por una perturbación
04:28sí
04:32y profunda de la vida fisiológica y
04:38fisiológicas
04:39las reacciones viscerales musculares y
04:42las exclusivas
04:44ya estos sagrados un momento en cuanto a
04:48las reacciones aquí ya tenemos la
04:51alteración organizado síntomas físicos
04:53dentro de esta de este elemento se
04:56encuentran estos tres tres apartados
05:01y cuando las reacciones viscerales vamos
05:03a ir el corazón latiendo pues hace
05:05referencia a la aceleración o retardo
05:09del ritmo cardíaco la respiración se
05:11vuelve más o sea más rápida menos miedo
05:14pues hemos seguido aislamiento
05:16y también pues en
05:20la glándula por ejemplo hasta que
05:23comencemos a ayudar a su marido
05:27por otro lado las lesiones musculares
05:28como los escalofríos
05:31o los temblores también forma parte de
05:35las emociones si veo algo que me asusta
05:38pues empiezo a temblar siento mucho frío
05:40también
05:42esto más recordar un poco sobre el tema
05:44de sentir muchas personas pues hacen
05:47referencia al sentimiento como algo
05:50interno o externo cuando siento frío
05:53pero también decimos siento miedo
05:55tristeza
05:59en esos dos ámbitos también se
06:00manifiestan las emociones o sentimientos
06:02por último las relaciones expresivas
06:06se refiere a la expresión en el rostro
06:08tenemos aquí la risa la risa de una
06:10persona o el día del mismo una cara sino
06:14ser una cara de miedo a canadá una
06:16mirada de tiburón
06:18esto es en cuanto a las emociones por
06:21otro lado en cuanto a los sentimientos
06:23las reacciones fisiológicas son mucho
06:25más difíciles de captar porque porque
06:28los sentimientos son menos y menos
06:31intensos que las emociones pero igual
06:34tienen algunas cosas en las que se puede
06:36notar por ejemplo aquí reacciones
06:38corporales
06:39actitudes impresión de rojo una persona
06:41que le gusta estar sentada a la misma
06:44mesa con otra pues para poner unas ganas
06:46y qué disgusto
06:48con coincide que sucede noticia que le
06:52impacta pues se siente triste una
06:54noticia buena se siente alegre entonces
06:57el rostro cambio no se verá otra sonrisa
07:00a los ojos vida
07:03con una tasa de rechazo de apatía luego
07:07por otro lado están las reacciones
07:08sinestésica según ejemplo
07:11en las emociones hemos dicho en la
07:14aceleración y el riesgo cardíaco pero
07:16aquí también podemos poner la
07:17respiración la alteración de pulso vimos
07:21las imágenes
07:23y esto si estos sentimientos y emociones
07:25están agrupados están clasificados pues
07:29sí aunque no existe una única
07:31clasificación de las emociones
07:33sentimientos sin embargo desde la
07:35psicología
07:36tenemos estos grupos o familiares
07:42europa según came según los tipo de
07:44respuestas fisiológicas ante
07:46determinados estímulos por ejemplo la
07:48ira está dentro la rabia la furia y
07:52otros más la tristeza
07:56el desconsuelo la fricción dentro del
07:59miedo la ansiedad la angustia la
08:02preocupación el temor en la de ella la
08:05felicidad de juegos o la tranquilidad
08:07estar contento divertiste en el amor
08:11pues la aceptación el enamoramiento la
08:14devoción la adoración a dios electores
08:16la sorpresa pues era su concierto la
08:19admiración
08:22en la versión tenemos el expresiones en
08:25las que la antipatía el discurso y por
08:29último la vergüenza la perplejidad el
08:32remordimiento la humillación
08:35pero sin embargo no solo la psicología
08:38experimental ha hecho su clasificación
08:40sino que tenemos dos clasificaciones más
08:42la clásica pues de los filósofos
08:46de la época clásica también adquiere una
08:50imagen el mito del carro al lado la
08:53única virtud
08:55el que gobierna los impulsos los
08:58caballos son los impulsos los deseos los
09:00apetitos que vemos el apetito como
09:03invisible el apetito y la siglo
09:06dentro de las pasiones del deseo se
09:09encuentra en el amor
09:10para decir una definición en la
09:12inclinación o tendencia hacia el bien
09:15también después del odio el deseo o el
09:19dolor
09:20en cuanto a las pasiones de impulso o la
09:23petición a civiles de la esperanza
09:26la desesperanza también el temor la ira
09:29de la derecha sobre el mal presente
09:33sin embargo también mantener ha hecho su
09:36facilitación de los sentimientos a los
09:39ángulos en cuatro esquemas
09:42primero los sentimientos sensibles que
09:44tienen una localización sensorial bien
09:47determinada por ejemplo si mejor el
09:50estómago pues esto nos quiere decir
09:52claro que tuvimos nos ha caído mal y
09:54tenemos que tomar una pastilla o tenemos
09:57que hacer algo para aliviar ese dolor
10:00también los sentimientos vitales o
10:02corporales que se extienden sin embargo
10:04a todo el cuerpo por ejemplo hemos
10:06escuchado a decir bienestar general o
10:09malestar general cuando tener el cuerpo
10:11ya no se quiere hacer nada
10:14otro lado los sentimientos psíquicos
10:16anímicos son independientes del cuerpo
10:19estaba aquí la tristeza la alegría de la
10:22noticia el asombro
10:24los sentidos espirituales sin embargo
10:27brotan de los niveles más espirituales
10:30del sujeto valga la redundancia
10:34desde lo más profundo de la persona por
10:36ejemplo una felicidad la melancolía de
10:40una persona
10:43y podemos preguntarnos los sentimientos
10:46los afectos nos ayudan a conocer nos
10:49ayudan nada
10:51pues porque muchas veces hemos escuchado
10:53decir q la persona muy sentimental no es
10:57algo objetiva o una persona que se deja
11:00guiar por sus emociones usted es
11:01inmadura entonces qué valor tiene la
11:05afectividad para nuestros conocimientos
11:07en primer lugar pues decir que el
11:10sentimiento la emoción es intencional
11:12porque no se informa de una realidad
11:14pero de una realidad para mí porque es
11:16algo subjetivo y por eso la filosofía
11:19contemporánea afirma que la afectividad
11:20es cognitiva
11:23por otro lado de otro lado también la
11:25psicología experimental y la neurología
11:27nos dice que tenemos una mente racional
11:29y otra emocional la mente emocional es
11:33más rápido como hemos dicho porque es se
11:37presenta de golpe
11:39en cambio la mente racional pues se
11:40detiene a considerar las cosas habrá
11:43funcionado y seremos un poquito más para
11:46dar un juicio
11:48al contexto ante una situación
11:51la vida efectiva es subíndice de grado
11:53de perfeccionamiento de las personas y
11:55sus acciones y una persona sabe
11:58controlarse sabe medir este es pues
12:01gobernarse pues poco a poco sus acciones
12:04va a ser que dice una cosa una más
12:09moderada
12:12y sabemos que la persona siempre busca
12:14la felicidad en esta vida pero nunca
12:18nunca la podrá apagar plenamente con las
12:22cosas materiales sino solo dios es capaz
12:25de apagar el deseo de felicidad normal
12:27como hemos dicho en la persona se
12:31compone de pueblo cuidando el alma quiz
12:34como dice san agustín nuestro corazón
12:37está inquieto hasta que descanse en dios
12:39por eso dios solamente es la plenitud de
12:42la felicidad es el bien ideal
12:47por eso es necesario distinguir entre
12:49sensaciones de felicidad
12:51y
12:52efectiva realización del bien
12:56porque si yo no vamos a otra persona o
12:59la amo solo utilitaria utilitarista
13:02mente pues acabaré yo considerando los
13:05de persona común un objeto del que me
13:08sirvo para satisfacer m no sólo el tema
13:11de sensualidad es lo también para
13:13sentirme bien no si tengo un amigo que
13:14agarra todo lo es el horno de vividores
13:18es mi subordinado entonces no se puede
13:23utilizar a la persona y claro no se
13:26cotiza en la persona para uno sentirse
13:28bien
13:29y tampoco quise mano este amigo sólo
13:33para ayudar para que mis penas pero
13:36cuando estás feliz
13:37hay que tener un buen equilibrio entre
13:40mente y cuerpo
13:43en cuanto al estado de ánimo
13:45pues dice aquí que es más perdurable que
13:48las emociones
13:49y resultados otra vez las emociones son
13:53pasajeras de los sentimientos estaba si
13:56no viene y va
13:58pero sin embargo los estados de ánimo no
14:00son no son tan profundos como las
14:02emociones
14:04en la configuración de la propia
14:05personalidad intervienen una serie de
14:07factores tenemos aquí tres el
14:09temperamento el carácter las
14:11personalidades
14:13el temperamento que esto es algo innato
14:16de la persona es la base genética
14:20heredada de familia camina de padres a
14:23hijos
14:24el carácter pues también ese sí que se
14:28puede modificar más flexible y fácil de
14:32cambiar
14:32una persona puede él
14:35pues aquí en sus sentimientos gobernar
14:38se puede tener papel importante para el
14:41desarrollo de su personalidad
14:44la personalidad se va violando a través
14:46de las decisiones libres
14:48mediante hábitos que una persona va
14:51adquiriendo a lo largo de su vida y esta
14:53persona personificación por decirlo de
14:56personalización no termina nunca porque
14:59una persona hasta mayor se va haciendo
15:02persona
15:06y ya para acabar
15:08la relevancia ética de la afectividad es
15:10la efectividad como decirlo qué papel
15:14tiene en cuanto a moral se refiere si
15:19mis sentimientos y mis emociones
15:22pueden ser valoradas moralmente
15:26sin embargo los aspectos son un tipo de
15:29actividad humana estrictamente las más
15:31voluntarios lo hemos dicho
15:34las emociones los sentimientos van y
15:36vienen entonces escapan ciertamente o
15:38parcialmente a la realidad pero a la
15:41voluntad
15:43aquí tenemos dos posturas
15:46antagónicas pero sí contrarias que son
15:49el emotivismo
15:51eléctrico y el señor ismo en vivo
15:54pensamos con el racionalismo ético que
15:56dice que cuando aquí está canje entonces
15:59tan dice que el imperativo categórico lo
16:02lleva a actuar sin que las pasiones los
16:06espero venga la razón al par por puro
16:08deber
16:10y por el contrario en los motivos éticos
16:12dice lo contrario
16:14el multi abismo ético quiere decir que
16:17el sentimiento es el índice último de la
16:20moralidad de una acción de mi
16:22sentimiento mire si esta acción
16:27la correlación de tracción buen negocio
16:29opción mal y tristeza se encuentra
16:30muchas veces se inicia por ejemplo yo
16:33puedo sentirme bien
16:35haciendo y actuando mal por ejemplo
16:38haciendo que armando una persona me
16:40puedo sentir feliz entonces no tiene una
16:43correlación tan directa la efectividad
16:46tiene ser educada por la voluntad
16:52y es tratada educada con la razón las
16:57personas era una persona virtuosa no que
17:00se deje llevar por sus emociones o por
17:02sus sentimientos o porque tiene ganas de
17:05hacer esto o lo hace y si no tiene ganas
17:07no lo hace entonces una vez que la
17:10efectividad de la persona ha sido
17:12educada por la persona ya un mayor
17:14dominio sobre sí mismo será se sabrá a
17:17gobernarse a uno mismo
17:19la libertad de personal también estamos
17:22este modo adecuado de sentir
17:25como hemos dicho hace un rato las
17:28decisiones libres para continuando la
17:30personalidad de todos nosotros
17:34y por último la persona virtuosa los
17:37sentimientos refuerzan las vidas humanas
17:39estudiantes diabéticas ayuda para el
17:41preso perfeccionamiento de este grado
17:45los sentimientos son importantes y
17:47humanos porque intensifican las
17:50tendencias libremente sumidas con la
17:52persona
17:53y con eso hemos acabado
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