Ken Robinson: Cambio de paradigmas en la educación - RSA Animate (doblado al español)
Summary
TLDREl guion discute la reforma de la educación pública a nivel mundial, motivada por razones económicas y culturales, buscando preparar a los niños para la economía del siglo 21 y preservar su identidad cultural en un proceso de globalización. Se cuestiona el modelo educativo actual, heredado de la Ilustración y la Revolución Industrial, que clasifica a las personas como académicas o no, y critica la dependencia de exámenes estandarizados y la medicación de niños por TDAH. El guion aboga por despertar a los estudiantes, en lugar de adormilarlos, y enfatiza la importancia de la creatividad y el pensamiento divergente, sugiriendo que la educación debe evolucionar para adaptarse a las necesidades del siglo XXI.
Takeaways
- 🌐 Los países están reformando la educación pública por razones económicas y culturales, buscando preparar a los niños para la economía del siglo 21 y preservar la identidad cultural a la vez que se integran en la globalización.
- 🔮 La incapacidad de prever la economía futura hace que la educación tradicional sea cuestionada, ya que no se asegura un empleo sólido basado en títulos universitarios y notas altas.
- 🏭 El sistema educativo actual se basa en un modelo heredado de la Ilustración y la Revolución Industrial, que puede no ser adecuado para las necesidades actuales de la sociedad.
- 🧠 La educación pública promueve la idea de dos tipos de personas: académicas y no académicas, lo que puede desanimar a aquellos que se ven mal evaluados por este estándar.
- 🤯 Existe un debate sobre la existencia y la magnitud del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), con un aumento en la medicación que podría no ser necesariamente indicada.
- 📈 La incidencia del TDAH parece estar correlacionada con el aumento en las pruebas estandarizadas, lo que sugiere que los niños pueden estar siendo medicados para adaptarse a un sistema que no les conviene.
- 🎨 Las artes son especialmente afectadas por la mentalidad actual del sistema educativo, que no fomenta la experiencia estética y el despertar de los sentidos.
- 🛠 La organización escolar, con horarios rígidos y especialización por asignaturas, refleja un modelo industrial en lugar de uno educativo que fomente la creatividad y el pensamiento divergente.
- 📊 El enfoque en la estandarización de exámenes y currículos puede ser perjudicial, ya que limita la capacidad de los estudiantes para pensar de manera divergente y original.
- 📉 Un estudio muestra que la capacidad de pensamiento divergente disminuye con la edad y la educación formal, lo que indica que el sistema educativo puede estar socavando esta habilidad.
- 🌱 Se necesita un cambio de paradigma en la educación, enfocándose en el desarrollo del pensamiento divergente y la colaboración, y superando la mentalidad de que solo hay una respuesta correcta a cada pregunta.
Q & A
¿Por qué están reformando la educación pública en los países del mundo?
-Dos razones principales son económicas y culturales. La economía del siglo 21 requiere educar a los niños para que puedan adaptarse, y la cultura busca que los niños mantengan su identidad cultural a la vez que se integran en la globalización.
¿Cómo se enfrentaron las generaciones pasadas a la educación y por qué los niños actuales no se sienten motivados por ese modelo?
-Las generaciones pasadas se enfrentaron a la educación con la creencia de que estudiar y obtener buenas calificaciones aseguraban un empleo. Sin embargo, los niños actuales no se sienten motivados porque la promesa de un empleo asegurado ya no es una garantía y el modelo educativo no se ha adaptado a las necesidades actuales.
¿Qué modelo educativo se utiliza actualmente y por qué podría ser problemático?
-Se utiliza un modelo educativo heredado de la era de la Ilustración y la Revolución Industrial, que se basa en el razonamiento deductivo y el conocimiento de la cultura clásica. Este modelo puede ser problemático porque no se adapta a la diversidad de habilidades y preferencias de aprendizaje de los estudiantes modernos.
¿Qué es el 'síndrome del déficit de atención e hiperactividad' (TDAH) y cómo se relaciona con la educación actual?
-El TDAH es un trastorno que afecta la capacidad de atención y control de impulsos. Se ha relacionado con la educación actual porque se considera que el modelo educativo actual, con su enfoque en la estandarización y la conformidad, podría estar contribuyendo a la medicación rutinaria de niños que se sienten desmotivados o desatentos en el aula.
¿Qué es el pensamiento divergente y por qué es importante en el contexto de la creatividad?
-El pensamiento divergente es la capacidad de generar múltiples respuestas o soluciones a un problema. Es importante para la creatividad porque permite la generación de ideas originales y valiosas, promoviendo el pensamiento lateral y la capacidad de ver más allá de las soluciones convencionales.
¿Cuál es la tasa de niños que se consideraban 'genios' en pensamiento divergente según el estudio mencionado en el guion?
-En el estudio, el 98% de los niños de jardín de infantes superaron la puntuación necesaria para ser considerados 'genios' en pensamiento divergente.
¿Qué sucedió cuando los niños del estudio volvieron a realizar el test de pensamiento divergente a los 8 años y después a los 13 años?
-Cuando los niños volvieron a realizar el test a los 8 años, aproximadamente el 50% mantuvo su nivel de 'genio' en pensamiento divergente, pero a los 13 años, la proporción disminuyó, lo que indica un deterioro en la capacidad de pensamiento divergente a medida que los niños avanzaban en el sistema educativo.
¿Qué cambios sugiere el guion para mejorar el modelo educativo actual?
-El guion sugiere cambiar el paradigma educativo, enfocándose en la individualidad y las habilidades únicas de cada estudiante, en lugar de seguir un modelo estandarizado y conformista que puede limitar el pensamiento divergente y la creatividad.
¿Por qué es importante la colaboración en el aprendizaje según el guion?
-La colaboración es importante porque alimenta el crecimiento y el aprendizaje natural, promoviendo la interacción y la conexión entre los estudiantes y su ambiente de aprendizaje, en lugar de separarlos y juzgarlos individualmente.
¿Qué papel desempeñan las culturas e instituciones educativas en el aprendizaje de los estudiantes según el guion?
-Las culturas e instituciones educativas juegan un papel crucial al influir en los hábitos y el entorno de aprendizaje de los estudiantes. El guion sugiere que estas instituciones deben ser reevaluadas para fomentar un ambiente que respete y apoye la diversidad y la creatividad en el aprendizaje.
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