Teaching Methods Video 9

Summary

El guion del video propone diversas actividades para enseñar sobre los recursos renovables y no renovables, así como la gestión de residuos y la sostenibilidad. Se sugieren juegos de clasificación, proyectos de servicio, auditorías energéticas y la reflexión sobre el impacto ambiental del consumo y elecciones personales. Se anima a los estudiantes a involucrarse en proyectos comunitarios y a medir su huella de carbono, considerando también el concepto de 'sombra climática', abarcando no solo el consumo, sino también las decisiones y la atención hacia la crisis climática.

Takeaways

• 🎯 La educación ambiental puede incluir juegos de clasificación para niños pequeños, donde se identifican y separan los objetos renovables y no renovables.
• 👫 Divide el aula en grupos pequeños para que los estudiantes trabajen en equipo en la clasificación de objetos y discutan sus decisiones.
• 📚 Los estudiantes pueden realizar proyectos de servicio, investigando cómo y por qué desechan los objetos y buscando formas de reducir los desechos.
• 🚮 La gestión de residuos incluye no solo la disposición de los desechos, sino también la responsabilidad en su manejo y la reducción de su generación.
• 📦 Los estudiantes pueden examinar diferentes materiales de empaque y clasificarlos como reciclables o no reciclables, especialmente en el contexto de la creciente cantidad de desechos de empaque de plataformas en línea.
• 🏠 Los estudiantes pueden actuar como auditores energéticos, evaluando el uso de energía en sus hogares y creando planes de acción para reducir el consumo.
• 🌳 Los estudiantes pueden involucrarse en proyectos comunitarios, como la identificación y el cuidado de árboles antiguos, utilizando aplicaciones inteligentes.
• 🌱 Los estudiantes pueden reflexionar sobre el impacto de las elecciones de consumo en el medio ambiente y realizar un auto-análisis de sus patrones de consumo y elecciones de productos.
• 💡 La conciencia sobre los costos ambientales ocultos de los objetos cotidianos es importante, ya que estos pueden tener un impacto a largo plazo en el medio ambiente.
• 👥 Los estudiantes pueden explorar formas de proporcionar medios de vida sostenibles a las comunidades marginadas, inspirándose en iniciativas exitosas de otros emprendedores.
• 🔢 Los estudiantes pueden utilizar herramientas para medir su huella de carbono y considerar su 'sombra climática', que incluye no solo el consumo, sino también las elecciones y la atención al cambio climático.

Q & A

¿Qué tipo de juego de ordenamiento se sugiere para las clases más bajas?

Se sugiere un juego de ordenamiento donde los estudiantes identifiquen qué objetos son renovables y cuáles no, ya sea a través de imágenes o tarjetas que representen objetos como botellas de pet, periódicos, televisores, latas de aluminio, frascos de vidrio, revistas, latitas de pintura, ratones de computadora, cartón, bolsas de papel, frascos de vidrio, tazas de acero, etc.

¿Cómo se dividen los estudiantes para realizar la actividad de clasificación de objetos?

Los estudiantes se dividen en pequeños grupos de tres o cuatro, y se les distribuyen las imágenes o tarjetas que representan los objetos mencionados para que puedan clasificarlos en dos categorías: renovables y no renovables.

¿Qué tipo de proyecto de servicio social se sugiere para los estudiantes de primaria?

Se sugiere que los estudiantes realicen un proyecto de servicio social donde investiguen cómo y por qué tiran las cosas, encuentren formas de reducir los desechos que generan y consideren si pueden evitar la generación de desechos en primer lugar.

¿Qué actividad se puede realizar para que los estudiantes examinen diferentes tipos de empaques?

Los estudiantes pueden examinar diferentes objetos utilizados para empaques y clasificarlos como reciclables o no reciclables, discutiendo formas de reducir los empaques no reciclables y creando alternativas.

¿Qué papel pueden desempeñar los estudiantes como auditores de energía en sus hogares?

Como auditores de energía, los estudiantes pueden realizar una auditoría del uso de energía en sus hogares y crear un plan de acción para reducir el consumo de energía.

¿Cómo pueden los estudiantes involucrarse en proyectos comunitarios como 'Green Warriors'?

Los estudiantes pueden involucrarse en proyectos comunitarios realizando actividades que promuevan la conciencia ambiental, como la participación en la gestión de residuos, la promoción de prácticas sostenibles y la educación sobre el impacto del consumo en el medio ambiente.

¿Qué es un 'self audit' y cómo puede ayudar a los estudiantes a evaluar su propio consumo?

Un 'self audit' es un proceso de autoevaluación donde los estudiantes examinan y auditan sus propios patrones de consumo, identificando qué productos compran impulsados por la necesidad versus la avaricia, y considerando los costos ambientales ocultos de los artículos cotidianos.

¿Qué es la huella de carbono y cómo se puede medir?

La huella de carbono es una medida de la cantidad total de gases de efecto invernadero que se liberan directamente o indirectamente debido a la actividad humana, y se puede medir utilizando herramientas en línea que tienen en cuenta el uso de electricidad, el kilometraje de vehículos, el consumo de agua, los hábitos alimentarios y otros factores.

¿Qué es la 'sombra climática' y cómo difiere de la huella de carbono?

La 'sombra climática' es un concepto que incluye no solo la huella de carbono sino también las acciones que tienen un impacto en el clima pero que no se pueden calcular fácilmente, como cómo votamos, cuántos hijos tenemos, dónde trabajamos y cómo invertimos nuestro dinero.

¿Cómo pueden los estudiantes en instituciones de educación superior contribuir con la sostenibilidad a través de proyectos?

Los estudiantes pueden contribuir con la sostenibilidad realizando proyectos que brinden medios de vida sostenibles a las comunidades marginadas, como la creación de iniciativas empresariales que utilicen el talento local y promuevan prácticas sostenibles.

¿Qué actividad práctica se sugiere para que los estudiantes examinen y evalúen los árboles antiguos en su área?

Se sugiere que los estudiantes utilicen una aplicación para etiquetar y examinar la salud de los árboles antiguos en su área, evaluando si representan un peligro y si pueden ser rehabilitados.