Evolución noción de infancia

Summary

El guion del video explora la evolución del concepto de 'niñez' a lo largo de la historia y entre culturas. Philippe Ariès argumenta que antes del siglo 17, la infancia no era reconocida y los niños eran tratados como adultos en miniatura. Con el tiempo, la sociedad pasó a ver a los niños como una fase separada de la vida, influenciada por la disminución de la mortalidad infantil y cambios en la educación y la familia. La industrialización exacerbó la explotación infantil, lo que llevó a la regulación estatal y a la consideración de los niños como titulares de derechos, culminando en la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989.

Takeaways

• 📚 El concepto de 'niñez' no ha sido siempre el mismo; ha cambiado históricamente y culturalmente.
• 🕰️ Philippe Ariès argumenta que antes del siglo 17, la infancia no era un concepto reconocido.
• 🧒 En la sociedad medieval, a los 7 años, los niños eran tratados como 'mini adultos'.
• 🔄 Los niños en la sociedad moderna no se asociaban con comportamientos o actividades específicas, sino que eran introducidos tempranamente al mundo adulto.
• 🆕 El estatus del niño como una fase distinta es relativamente nuevo, surgiendo alrededor del siglo 17.
• 📉 La alta mortalidad infantil histórica contribuyó a la indiferencia emocional hacia los niños.
• 💔 Aumento de la supervivencia llevó a un mayor interés y afecto por parte de los padres hacia sus hijos.
• 🌐 Variaciones culturales en la percepción de los niños, como los mapuches que no creían en el castigo físico.
• ⚙️ La industrialización del siglo 18 exacerbó la explotación de los niños trabajadores, con condiciones peligrosas y insalubres.
• 🤝 A partir del siglo 19, los políticos comenzaron a preocuparse por el bienestar de los niños y a establecer legislación para controlar el trabajo infantil.
• 🏛️ El siglo 20 marcó un cambio en el paradigma, con el reconocimiento de los niños como titulares de derechos y la responsabilidad del estado en su bienestar.

Q & A

¿Cuál es la principal teoría de Philippe Ariès sobre la infancia antes del siglo 17?

Philippe Ariès argumenta que antes del siglo 17, la infancia no era un concepto reconocido; los niños eran tratados como pequeñas versiones de los adultos.

¿En qué siglo comenzó a tomar forma el concepto moderno de 'niño' según Ariès?

El término 'niño' comenzó a tener su significado actual entre 1600 y el siglo 20.

¿Cómo eran tratados los niños en la sociedad medieval según el libro mencionado?

En la sociedad medieval, a la edad de 7 años, los niños actuaban y eran tratados como mini adultos.

¿Qué cambios en la sociedad llevaron a que los niños fueran vistos de manera diferente en la postmedievalidad?

Los niños dejaron de ser asociados con ciertas maneras específicas de hablar o actividades como juegos y canciones, y en su lugar, eran introducidos tempranamente al mundo adulto a través de la explotación sexual y laboral.

¿Cuál fue el estatus del niño en la historia humana hasta el siglo 17?

Hasta el siglo 17, el estatus del niño como una fase distinta de la existencia humana era relativamente nuevo y no era común.

¿Por qué había una indiferencia emocional hacia los niños en la Edad Media?

La alta tasa de mortalidad infantil en la Edad Media era una de las razones por las cuales se trataba a los niños con indiferencia emocional.

¿Cómo cambió la percepción de los niños en el año 1833 en Chile?

En 1833 en Chile, los niños no recibían un funeral apropiado, lo que refleja una indiferencia hacia ellos.

¿En qué año se prohibió legalmente el castigo físico en Chile y cómo era la percepción previa?

El castigo físico fue legalmente prohibido en Chile en 1877, y antes de eso, los padres consideraban que el castigo físico para los niños era aceptable e incluso deseable.

¿Cómo era la percepción de los mapuches sobre el castigo de los niños?

Los mapuches pensaban que los niños no deberían ser castigados, pues castigarlos debilitaría su fuerza.

¿Cómo afectó la industrialización a los niños trabajadores en el siglo 18?

La industrialización intensificó la explotación de los niños, ya que las tareas eran peligrosas y las condiciones laborales insalubres.

¿Qué cambios ocurrieron en la visión del niño durante el siglo 19?

Durante el siglo 19, el niño se convirtió en objeto de lástima o filantropía, y los políticos se alarmaron por las condiciones laborales de los niños, lo que llevó a la creación de legislación para controlar estas prácticas.

¿Cómo se percibía la responsabilidad del bienestar infantil hacia fines del siglo 19?

Hacia fines del siglo 19, el bienestar infantil se consideraba una responsabilidad no solo familiar sino también del estado, que intervenía en la educación, salud y crianza de los niños.

¿Qué hitos importantes marcaron el reconocimiento de los derechos del niño en el siglo 20?

En el siglo 20, la Declaración de Ginebra de 1924 fue el primer texto histórico que reconoció los derechos de los niños, y en 1946 se creó el Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas. Finalmente, en 1989, 140 estados suscriben la Convención sobre los Derechos del Niño.