Lección # 4 Aprende a Tocar Piano DESDE CERO!!!

Summary

En esta clase número 4, el instructor continúa con el estudio de la mano izquierda para completar la escala de do mayor. Se agregan tres notas nuevas, destacadas en rojo, y se enseña cómo incorporar la mano izquierda en 'Oda a la alegría'. Se agradece a los seguidores y se revisan las notas previas, incluyendo la diferencia entre el 2 central y el 2 de sol. Se explica la numeración de los dedos y se practica la escala con las manos unidas, enfocándose en la técnica, la posición y la velocidad, con la intención de que el cambio de dedos y el cruce se sientan fluidos. Se invita a los estudiantes a seguir el ritmo de aprendizaje y a participar activamente en los comentarios.

Takeaways

• 🎼 Clase número 4 se centra en el estudio de la mano izquierda para complementar la escala de Do Mayor.
• 👏 Se agradece a los seguidores y comentaristas activos, como Zaira, Valenzuela, Rufino Díaz López, Rafael Narváez y Christina Valera.
• 📝 Se repasan las cinco primeras notas de la mano izquierda y se añaden tres nuevas notas para completar la escala de Do Mayor.
• 🔴 Se utiliza el color rojo para distinguir las tres nuevas notas que se enseñan: Mi, en el tercer espacio, y Do y Sol en las posiciones correspondientes.
• 👉 Se destaca la importancia de memorizar las posiciones de las notas y la secuencia de cambio de dedos es diferente en la mano izquierda.
• 🎼 Se presenta un diagrama para facilitar el aprendizaje de la escala de Do Mayor, comenzando por los tonos graves.
• 🔄 Se abordan tanto la técnica ascendente como descendente, y se enfatiza la numeración de dedos distinta en la mano izquierda.
• 👐 Se anima a los estudiantes a practicar con ambas manos unidas una vez que dominen la técnica de la mano izquierda.
• 🤔 Se discuten dudas sobre la digitación en la música, explicando que los números son una guía y no siempre se incluyen en cada nota.
• 🎵 Se retoma la canción 'Oda a la Alegría' para ejercitar la técnica de ambas manos, utilizando notas sencillas al principio.
• 👍 Se alienta a los estudiantes a seguir practicando y a dejar comentarios para recibir feedback y sugerencias para futuras lecciones.

Q & A

¿Qué clase es la que se discute en el guion y qué se va a estudiar en ella?

Se trata de la clase número 4, donde se continuará con el estudio de la mano izquierda, añadiendo tres notas nuevas para completar la escala de do mayor.

¿Qué se agradece al comienzo de la clase?

Al inicio de la clase, se agradece a todos los que siguen el curso, especialmente a Zaira y Valenzuela, Rufino Díaz López, Rafael Narváez y Christina Valera, quienes hacen comentarios en cada clase.

¿Qué nota musical se va a estudiar en la mano izquierda y cómo se diferencia de la derecha?

Se va a estudiar la nota 'me', que se ubica en el tercer espacio. La diferencia con la mano derecha es que la escala de do mayor en la mano izquierda comienza con el dedo meñique, mientras que en la derecha comienza con el pulgar.

¿Cómo se debe memorizar la posición de las notas para la mano izquierda?

Se debe memorizar siguiendo el orden de los dedos que es distinto al de la mano derecha: meñique, anular, medio, índice y pulgar, siguiendo el patrón de línea-espacio y cruzando los dedos en el mismo lugar que en la mano derecha pero en sentido descendente.

¿Qué se busca con el estudio de la escala de do mayor?

El estudio de la escala de do mayor busca mejorar la técnica de tocar, la posición de la mano, tocar con la punta de los dedos y alcanzar rapidez y flexibilidad.

¿Cómo se va a incorporar la mano izquierda en 'Oda a la Alegría'?

Se planea incorporar la mano izquierda en 'Oda a la Alegría' para trabajar en la mezcla de ambas manos, tocando notas simultáneamente y mejorando la coordinación y la técnica.

¿Qué es lo que se debe tener en cuenta al leer la partitura y por qué?

Al leer la partitura, se deben tener en cuenta las indicaciones de digitación, las claves de sol y de fa, y la utilización de las plicas que ayudan a recordar qué mano toca y cuándo.

¿Por qué no se incluyen los números de los dedos en ciertas notas de la partitura?

Los números de los dedos en la partitura son una guía para saber qué hacer, pero no siempre son incluidos, especialmente cuando una secuencia se repite y se asume que el músico ya conoce la digitación de esa secuencia.

¿Cómo se va a ayudar a los estudiantes a entender cuándo toca la mano derecha y cuándo la izquierda?

Se utilizarán diagramas con líneas rojas para mostrar cuándo toca cada mano, y se sugiere que los estudiantes hagan esto en sus partituras para ayudarles a entender y memorizar cuándo toca cada mano.

¿Qué se espera que los estudiantes hagan después de dominar la técnica de la escala de do mayor?

Se espera que los estudiantes practiquen la velocidad y la fluidez en el cambio de dedos sin que se note el cruce de dedos, manteniendo la técnica y la precisión en el tiempo.

¿Qué se les pide a los estudiantes al final de la clase?

Se les pide a los estudiantes que den su opinión sobre si les gustaría continuar estudiando 'Oda a la Alegría' y otros temas en futuras clases, y que dejen comentarios con sus ideas y sugerencias.

Outlines

00:00

🎼 Clase de Música: Aprendiendo la Mano Izquierda

La clase número 4 se enfoca en el estudio de la mano izquierda para complementar la escala de do mayor. Se agregarán tres notas nuevas y se agradece a los seguidores, especialmente a Zaira, Valenzuela, Rufino Díaz López, Rafael Narváez y Christina Valera por sus comentarios. Se repasa la posición de las notas en la mano izquierda, destacando la diferencia entre el 2 central y el 2 de la mano izquierda, y se ilustra cómo se tocan en el teclado. Se enfatiza la importancia de memorizar las posiciones y se presenta un diagrama para facilitar el aprendizaje de la escala de do mayor, destacando la numeración de los dedos y cómo es distinta en cada mano.

05:00

🎹 Practicando la Escala de Do Mayor con Ambas Manos

Seguidamente, se trabaja en la ejecución de la escala de do mayor ascendente y descendente, destacando la técnica de crucar los dedos y la importancia de la digitación. Se menciona la necesidad de no notar el cruce de dedos una vez que se domina la técnica, y se introduce la idea de tocar con ambas manos juntas. Se aborda la pregunta de un suscriptor sobre la digitación en las partituras y se explica que los números son una guía, pero no siempre se incluyen en cada nota. Se recomienda enfocarse en la lectura de las notas y se ilustra cómo se puede adaptar la técnica de digitación en diferentes situaciones.

10:01

🎵 Integración de Manos en la Música: Escala y Alegría

En este párrafo, se profundiza en la técnica de tocar la mano derecha y la mano izquierda, enfocándose en la distinción entre ambas y cómo se relacionan con las claves de sol y fa. Se sugiere el uso de plicas para ayudar en el aprendizaje y se presenta un diagrama con líneas rojas para identificar cuándo se tocan las notas simultáneamente. Se retoma la canción 'Alegría' para ejercitar la técnica con ambas manos, incluyendo las notas nuevas aprendidas en la clase y se motiva a los estudiantes a practicar y a dominar la técnica antes de intentar tocarla a velocidad.

15:01

📚 Conclusión y Planes Futuros de la Clase de Música

Para finalizar, se resume lo aprendido en la clase y se invita a los estudiantes a seguir participando activamente a través de comentarios y sugerencias. Se menciona la posibilidad de continuar estudiando 'Alegría' en futuras lecciones y se anima a los estudiantes a seguir compartiendo sus dudas. Se anuncia la intención de publicar videos cortos entre clases para reforzar el aprendizaje y se ofrece una bienvenida a los nuevos estudiantes del canal, animándoles a dar like, comentar y suscribirse para no perderse las próximas clases.

Keywords

💡Clase de música

La clase de música es el contexto principal del video, donde se imparte una lección sobre el estudio de la mano izquierda en el piano. Se refiere a un entorno educativo donde se enseña y practica la música, y en este caso, se centra en el desarrollo de habilidades para tocar la escala de Do mayor con la mano izquierda.

💡Escala de Do mayor

La escala de Do mayor es una secuencia musical básica que se compone de los tonos Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si y Do. En el video, se enseña cómo tocar esta escala con la mano izquierda, completando así el estudio de la técnica de piano.

💡Mano izquierda

La mano izquierda se refiere a la técnica de tocar el piano utilizando la mano izquierda para presionar los botones, mientras que la mano derecha es usualmente la que toca los acordes o la melodía. En el script, se trabaja específicamente en mejorar la habilidad de la mano izquierda para tocar la escala de Do mayor.

💡Digitación

La digitación es el proceso de asignar un dedo específico para tocar cada nota en el piano. En el video, se menciona que se va a trabajar en la digitación para que los estudiantes puedan tocar la escala de forma más eficiente y rápida.

💡Pulgar

El pulgar es uno de los dedos que se utiliza para tocar el piano y en el script se destaca su importancia al comenzar la escala de Do mayor con la mano derecha y también al tocar notas específicas con la mano izquierda.

💡Meñique

El meñique es el dedo más pequeño y se menciona en el video como el dedo con el que se inicia la escala de Do mayor con la mano izquierda, lo que indica una técnica diferente a la de la mano derecha.

💡Cruzar dedos

Cruzar dedos se refiere a la técnica de mover un dedo desde una posición a otra más allá de los demás dedos, lo cual es común al tocar escalas en el piano. En el video, se aborda cómo se debe realizar esta técnica para mejorar la fluidez en la ejecución musical.

💡Práctica

La práctica es un concepto clave en el aprendizaje del piano y se refleja en el video a través de la repetición de ejercicios y la mejora constante de la técnica. Se enfatiza la importancia de la práctica para dominar la escala de Do mayor con la mano izquierda.

💡AODA (Alto,翁, Doble y Agudo)

AODA es una abreviatura utilizada para describir los distintos rangos de tonos en un instrumento de teclado, como el piano. Aunque no se menciona directamente en el script, el concepto está implícito al trabajar con escalas y tonos en diferentes octavas.

💡Oda a la Alegría

Oda a la Alegría es una pieza musical famosa de Beethoven que se menciona en el video como un ejemplo de cómo se puede incorporar lo aprendido en la clase a una pieza conocida. Se sugiere que los estudiantes toquen esta pieza utilizando los conocimientos adquiridos sobre la mano izquierda.

Highlights

Clase número 4 continúa el estudio de la mano izquierda para completar la escala de do mayor.

Se agregarán tres notas nuevas para la mano izquierda.

Se agradece a los seguidores y se mencionan algunos por su participación activa.

Se repasan las cinco primeras notas de la mano izquierda y se introducen tres nuevas.

Se utiliza el color rojo para distinguir las notas nuevas.

Se explica la diferencia entre el 2 central y el 2 de la escala de do mayor.

Se muestra un diagrama para facilitar el estudio de la escala de do mayor.

Se inicia el estudio con el dedo meñique, lo cual es diferente a la mano derecha.

Se destaca la importancia de memorizar la posición de las notas.

Se practica la escala de do mayor ascendente y descendente con la mano izquierda.

Se abordan los cambios de dedos y su numeración en la mano izquierda.

Se enfatiza la técnica de cruzar los dedos y su fluidez en la ejecución.

Se recomienda la práctica unida de ambas manos una vez que se domina la técnica con una sola mano.

Se aborda la digitación y su importancia como guía en la interpretación musical.

Se explica la relevancia de la clave de sol y la clave de fa en la interpretación.

Se muestra cómo se pueden utilizar las plicas para recordar qué mano toca.

Se propone retomar 'Oda a la Alegría' con la mano izquierda utilizando algunas notas básicas.

Se detalla cómo se ubican las manos para tocar 'Oda a la Alegría' con ambas manos.

Se enfatiza la importancia de la práctica para dominar la técnica y la velocidad.

Se invita a los estudiantes a seguir compartiendo comentarios y sugerencias para futuras clases.

Se menciona la posibilidad de subir videos cortos entre clases para ejercitar la técnica.

Se alienta a los nuevos estudiantes a dar like, comentar, suscribirse y activar la notificación.

Transcripts

i

ah

[Aplausos]

y

hola a todos ya estamos de vuelta con la

clase número 4 hoy continuaremos con el

estudio de la mano izquierda vamos a

agregar tres notas nuevas que van a

hacer que se complete ya lo que es la

escala de do mayor que aún no la hemos

practicado por nuestra mano izquierda

así que vamos a continuar con el estudio

de un poco de la lectura vamos a hacer

otras lecciones y también tenemos

planeado incorporar la mano izquierda en

oda a la alegría para aquellos que me

siguieron desde el comienzo y antes de

comenzar nuestra clase queremos

agradecerle a todos los que nos están

siguiendo a todos los que nos están

escribiendo muy especial a zaira y

valenzuela a rufino díaz lópez a rafael

narváez a christina valera que nos hacen

comentarios en cada una de las clases en

la clase pasada estábamos viendo las

cinco primeras notas en la mano

izquierda

2

la sol

y

vamos a aprender otras tres notas y ya

eso va a hacer que se complete nuestra

escala del do mayor 2 y la sol

voy a usar rojo para distinguir las

nuevas notas

me va a ocupar el tercer espacio 123

tercer espacio va a ser el me

y casi no tengo paz en la pizarra

todo

el resto en la tercera línea y el dow

está en el segundo espacio recuerden que

siempre es línea espacio línea espacio

línea espacio

ok cuál es la diferencia entre este 2 y

este de acá bueno este es el 2 central

como haya explicado 2 central

si hacemos una línea imaginaria

vamos descendente mente así que vamos

hacia acá a nuestro próximo

tienen que memorizar la posición de las

notas sería completando ya la escala de

2

[Música]

es

de todas maneras ahora mostraremos un

diagrama porque vamos justo ahora

empezar a estudiar la escala dedo mayor

vamos a empezar

empezamos no en nuestro 2 central sino

que vamos a empezar en el tomás graves

ok el nuevo que estamos aprendiendo hoy

que les mostré al principio de la clase

y empezamos con nuestros dedos pequeño

ok con nuestro meñique que sería el

número 5 1 2 3 4 5

[Música]

y

[Música]

ah

[Música]

la nada

vamos a hacerla primeramente

ascendentemente qué pasa con nuestra

mano izquierda como notarán no es el

mismo orden o sea el cambio de los dedos

no es igual a nuestra mano derecha el

orden el cambio de los dedos no es el

mismo de hecho la escala de lo mayor en

la mano derecha comienza con el pulgar

aquí empieza con el meñique por lo tanto

la numeración de los de los dedos va a

ser totalmente distinta ok con la mano

derecha empezamos con el pulgar

me gustó después del tercer dedo

pasábamos el pulgar

[Música]

verdad con nuestra mano izquierda

empezamos con el beni que vamos a usar

nuestros cinco dedos para luego cruzar

y

él

ah

e

no

vamos hacia abajo descendente mente

y

[Música]

y

por abajo

[Música]

y

o sea de la misma forma que hacemos la

escala ascendente mente de la misma

forma que cruzamos en el mismo lugar

vamos a regresar

[Música]

y recuerden el mundo ahí a volver

tendremos que pasar esta vez pasando

i

[Música]

ya estudiando la mano izquierda luego

que la domine el punto es hacerlo con

las manos unidas ok vamos a intentar la

escala de do mayor con las manos unidas

nuestro pulgar en el 2 central nuestra

mano derecha

nuestra mano izquierda lista con el

meñique

no

i

y

[Música]

que nos faltan

y ahora le toca cruzar a la izquierda

y

i

um

tenemos

[Música]

i

primero

y ahora usamos

y

a escala del do mayor que buscamos con

el estudio del escalado mayor técnica

practicar la posición de la mano

como tocar con la punta de los dedos y

buscamos rapidez también flexibilidad es

ahora cuando ya domina en la escala

cuando ya sepan bien los cambios siempre

es muy importante completar el pulso ok

normalmente al principio que les va a

pasar que cuando crucen el dedo se van a

demorar van a parar un poco cuando ya lo

dominen la idea es que no se sienta el

cruce de dedos que no se siente el

cambio de los dedos

[Música]

mantenido en el curso cuando

la velocidad

[Música]

vamos a empezar con una elección también

bastante sencilla

solo que en la elección pasada pues

tocábamos solamente la mano derecha y

luego terminaba la lección con la mano

izquierda que íbamos a mezclar la mano

derecha luego la mano izquierda luego la

derecha izquierda derecha aquí ya van a

empezar a trabajar un poquito más

mezclando las dos manos algo que quiero

explicarles porque uno de nuestros

suscriptores nos escribió en los

comentarios preguntándonos y estuvo muy

bien esa pregunta estaba preguntando

sobre la digitación que él no entendía

porque algunas notas no tenían los

números que hacen referencia a nuestros

dedos pues bueno porque los números son

simplemente una guía de lo que tenemos

que hacer pero si sabemos que nuestros

ojos se tocan siempre con el pulgar pues

el compositor no sé si ven muy bien

desde ahí pero de dos maneras vamos a

poner ahora

la lección más grande para que ustedes

puedan ver como verán en la primera nota

está el número uno pero aquí no está

porque si ya el compositor está diciendo

que ese es el número uno pues bueno se

sigue usando el pulgar por ejemplo aquí

en estas notas que son bastante

complicadas para un principiante

se escribió la digitación en cada una de

las notas pero esta misma frase se

repite al final sin embargo el

compositor no escribió los números

porque se supone que estás leyendo las

notas estos como referencias siempre en

la digitación es como referencia y para

ayudarte en algunos puntos sí pero si ya

lo hizo que arriba simplemente aquí nos

está mostrando las dos primeras notas si

uno tiene que apoyarse si quiere en la

frase de arriba o simplemente recordar

que el mi en este caso es con el tercer

dedo

vamos con nuestra lección recuerden que

tienen varias cosas para fijarse cuando

es mano derecha y cuando es mano

izquierda cuando están tocando además de

chequear la clave de sol y la clave de

fa que en este caso no hay notas aquí

también las plicas ayudan al menos al

principio las plicas están yendo hacia

arriba y eso al principio nos puede

ayudar a recordar qué es la mano derecha

y cuando lo explicas vamos hacia abajo

en la mano izquierda eventualmente en un

futuro no es así pero ahora comienzo les

voy a ayudar de todas maneras van a ver

en el diagrama que está mostrado con

líneas rojas la mano derecha ustedes lo

pueden hacer en casa si obtienen en la

partitura pueden hacerlo en casa pasan

niños circulan para ayudarlos al

principio a entender cuando es mano

derecha y cuando es mano izquierda

como siempre ubicamos nuestras dos manos

listas desde el comienzo con los

pulgares listos

i

y

e

él

y

[Música]

i

[Música]

vamos a repetirla ahora un poquito más

lento

y

él

i

[Música]

i

no

y él

[Música]

no

ah

y

[Música]

vamos a retomar nuestra boda a la

alegría que sé que a muchos les gustó

claro siempre es motivante tocar cosas

famosas y conocidas anteriormente lo

hicimos solamente con nuestra mano

derecha

[Música]

y vamos a hacer una versión con nuestra

mano izquierda usando simplemente unas

poquitas notas ok vamos a empezar con

nuestros dos central vamos a ubicar

nuestra mano izquierda en el 12 en tal y

esto es lo que vamos a hacer

[Música]

igual un mundo

3 y 4

[Música]

3

y

y

y al final vamos a agregar el tubo s2

nuevo que aprendimos en la clase de hoy

así de sencillo cómo queda con las manos

unidas va a ser la primera vez que

tocaríamos las dos manos simultáneamente

porque hasta ahora hacíamos mano derecha

mano izquierda mano derecha vamos a

tocar notas simultáneamente ubicamos

nuestro 2 central con el pulgar

y aquí vamos empezamos con mi en la mano

derecha ya estamos listos por nuestro

nuestro tercer dedo y nuestro pulgar

y

y

y

y

12

y

puntos

[Música]

12

y

y

y

y

y

y

i

y

[Música]

ah

espero que lo hayan entendido

normalmente no se hacen esas líneas que

van a ver en el diagrama pero bueno se

las hicimos para un poco ayudarlos en

esta primera vez a que sepan cuáles

notas van simultáneamente quiere decir

que ese comienzo de o dar alegría una

vez que lo dominen sonaría así

[Música]

en clases posteriores si les interesa

seguir estudiando lo que es toda la

alegría me hacen saber también en los

comentarios podemos seguir trabajando en

la segunda parte

bueno hasta aquí la clase de hoy espero

les haya gustado sigan comentando por

favor siempre nos dan ideas como se dan

cuenta nos estamos complicando cada vez

un poquito más a medida que incorporamos

nuevas notas a medida que hacemos nuevas

lecciones nuevos ejercicios la escala de

dos mayores súper importantes es la que

les va a perfeccionar la técnica a

aprendimos nuevas notas musicales

estudian las lecciones aunque cualquier

duda me hacen saber estamos también

planificando subir algunos cortitos

también entre semana entre clase y clase

mostrando lo mismo una escala

vamos a ver estamos bien y eso no

sabemos cómo le vamos a llamar así que

estén atentos porque además de las

clases vamos a ir introduciendo vídeos

muy cortitos hasta aquí esto es todo

para aquellos que son nuevos en el canal

no dejen de darle like no dejen de

comentar suscribirse y denle a la

campanita nos vemos en la próxima clase