ENFOQUE DEL ÁREA DE COMUNICACION

Summary

Este discurso aborda la importancia de un enfoque comunicativo en la enseñanza del lenguaje dentro del currículo educativo nacional. Se destaca la integración de competencias comunicativas que permiten a los estudiantes interactuar en distintos contextos socioculturales, con énfasis en el desarrollo de habilidades en español como lengua materna y en inglés como lengua extranjera. Además, se resalta la relevancia de usar el lenguaje para representar y comprender la realidad, fomentar la interacción ética y cultural, y mejorar la capacidad de los estudiantes para participar en diversos textos y situaciones comunicativas, todo dentro de un enfoque centrado en la competencia y la práctica social del lenguaje.

Takeaways

• 😀 La principal meta del currículo es desarrollar competencias comunicativas en los estudiantes, tanto en su lengua materna como en una lengua extranjera, con un enfoque situado en contextos socioculturales específicos.
• 😀 El enfoque comunicativo pone énfasis en la competencia lingüística no solo como conocimiento de reglas gramaticales, sino como una habilidad para usar el lenguaje de manera efectiva en situaciones reales.
• 😀 La competencia comunicativa debe integrar diversos tipos de conocimiento: gramatical, estratégico y discursivo, garantizando un desarrollo equilibrado de las habilidades lingüísticas.
• 😀 El currículo pone al lenguaje como herramienta fundamental para el aprendizaje, la reflexión personal y la interacción social, promoviendo su uso en contextos auténticos.
• 😀 La enseñanza debe alejarse de enfoques simplistas que se limiten a actividades mecánicas y debe enfocarse en el desarrollo de habilidades cognitivas, como ‘hacer cosas con las palabras’, no solo adquirir conocimientos académicos sobre el lenguaje.
• 😀 El perfil de egreso propone que los graduados sean competentes no solo en español, sino también en inglés, y puedan interactuar con diversos textos en múltiples modalidades.
• 😀 Los textos en el currículo no son meras oraciones aisladas, sino textos completos, que deben ser utilizados en situaciones reales de comunicación.
• 😀 El lenguaje no solo se aprende en su dimensión técnica, sino que también debe ser reflexionado desde su uso cultural, social y ético, promoviendo la creación y apreciación de manifestaciones literarias y comunicativas.
• 😀 El enfoque del currículo actual subraya la importancia de los **contextos socioculturales** al enseñar y aprender lenguas, favoreciendo la competencia lingüística a través de prácticas lingüísticas reales.
• 😀 La competencia comunicativa implica el dominio de la lengua para expresar, comprender y construir significados en contextos específicos, con un enfoque en las prácticas discursivas y las interacciones sociales.

Q & A

¿Cuál es el propósito principal del enfoque comunicativo en el área de comunicación del currículo nacional?

El propósito principal es desarrollar competencias comunicativas en los estudiantes, permitiéndoles interactuar de manera efectiva, comprender y construir la realidad, y representar el mundo de forma ética y consciente.

¿Cómo se concibe el lenguaje dentro del enfoque comunicativo propuesto?

El lenguaje se concibe como una herramienta fundamental para la formación de las personas, que permite organizar experiencias, construir significados, interactuar con otros y participar en prácticas sociales y culturales diversas.

¿Qué tipo de textos se utilizan en el enfoque comunicativo y por qué?

Se utilizan textos completos y auténticos, tanto orales como escritos, que reflejan situaciones comunicativas reales y diversas, para aprovechar su riqueza expresiva y su relevancia en contextos socioculturales.

¿Qué competencias específicas promueve el área de comunicación según el enfoque comunicativo?

Promueve tres competencias principales: comunicarse oralmente en la lengua materna, leer diversos tipos de textos y escribir distintos tipos de textos, integrando estas habilidades en diferentes contextos.

¿Cómo se relaciona el enfoque comunicativo con la educación basada en competencias?

El enfoque comunicativo se alinea con la educación basada en competencias al enfocarse en lo que los estudiantes saben hacer con el lenguaje, es decir, cómo aplican sus conocimientos lingüísticos y comunicativos en situaciones reales para alcanzar objetivos específicos.

¿Qué papel juegan los docentes en el desarrollo de las competencias comunicativas?

Los docentes facilitan la integración y expansión del repertorio lingüístico de los estudiantes, equilibrando conocimientos gramaticales, estratégicos y socioculturales, y promoviendo oportunidades auténticas de comunicación tanto dentro como fuera del aula.

¿Qué cambios introduce el currículo nacional en comparación con el diseño anterior respecto al enfoque comunicativo?

El currículo nacional enfatiza el aprendizaje centrado en lo que los estudiantes saben hacer con el lenguaje, amplía la diversidad textual y los contextos socioculturales, e integra el uso de tecnologías y medios digitales como parte de la comunicación.

¿Por qué es importante la lengua materna en el desarrollo de competencias comunicativas?

La lengua materna es crucial para estructurar la experiencia del estudiante, determinar su visión del mundo y permitir la reflexión sobre sus ideas y conocimientos, funcionando como instrumento de aprendizaje y expresión personal.

¿Qué riesgos deben evitarse al implementar un enfoque comunicativo en el aula?

Se debe evitar reducir el enfoque comunicativo a técnicas aisladas, al aprendizaje mecánico de reglas gramaticales o al desarrollo exclusivo de habilidades narrativas, ya que esto limita la integración y el uso efectivo del lenguaje.

¿Cómo se integra la competencia comunicativa con otras áreas del currículo?

La competencia comunicativa se integra con otras áreas como ciencias, matemáticas, artes y civismo, al permitir que los estudiantes utilicen el lenguaje para argumentar, expresar ideas y construir conocimientos de manera interdisciplinaria.

¿Qué se entiende por situaciones comunicativas situadas en contextos socioculturales?

Se refiere a interacciones en las que el lenguaje se usa de manera significativa en contextos específicos, considerando factores culturales, sociales y situacionales que influyen en cómo se producen, interpretan y comprenden los mensajes.

¿Cuál es la función representativa del lenguaje según el enfoque comunicativo?

La función representativa permite a los estudiantes construir significados, organizar la realidad, relacionarse con otros y participar en la vida social, usando el lenguaje como mediador entre la experiencia individual y el mundo.