GEF Madrid 2024: AI and Lifelong Learning

Summary

El guion de este panel discute el poder de la neuroplasticidad y su influencia en el aprendizaje a lo largo de la vida. Los panelistas, con experiencia en educación y tecnología, exploran cómo la inteligencia artificial (IA) puede apoyar el aprendizaje continuo y la relevancia de las habilidades del siglo XXI. Abordan la importancia de la educación en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, y cómo la IA puede personalizar el aprendizaje. También se menciona la necesidad de que las universidades se adapten a los cambios tecnológicos y la IA para mantener su relevancia en el aprendizaje lifelong.

Takeaways

• 🧠 La neuroplasticidad es un poderoso concepto que demuestra que el cerebro puede cambiar y es fundamental para el aprendizaje a lo largo de la vida.
• 👨‍🏫 El educador con más de 40 años de experiencia destaca la importancia de la educación en el desarrollo de habilidades para el aprendizaje a lo largo de la vida.
• 🌐 El panel discute cómo la inteligencia artificial (AI) puede apoyar el aprendizaje a lo largo de la vida, destacando la posibilidad de un compañero AI personalizado.
• 📚 Se menciona la importancia de la relevancia y la conexión de las habilidades adquiridas a través del aprendizaje continuo con el mercado laboral.
• 🤖 Se destaca la necesidad de enseñar a los estudiantes cómo interactuar con la AI y cómo esta puede ayudar en el proceso de aprendizaje, pero también se señala la importancia de la autonomía del aprendiz.
• 👥 Se argumenta que el aprendizaje no debe ser solo individual, sino que también debe incluir la interacción social y la experiencia directa con el mundo.
• 🏫 Se cuestiona el papel de las universidades en el futuro y cómo la educación tradicional debe adaptarse a los cambios tecnológicos y a la implementación de la AI.
• 🔧 Se discute la idea de que la AI puede ser una herramienta para la personalización de la educación, pero también se señala la importancia de que los estudiantes aprendan a formular las preguntas correctas.
• 📈 Se menciona la importancia de que el aprendizaje continuo tenga un propósito y no solo sea un mero acto de consumir información.
• 👩‍🏫 Se enfatiza la importancia del papel del docente en el aprendizaje a lo largo de la vida, más allá de la implementación de la tecnología.
• 🌟 Se concluye que el aprendizaje a lo largo de la vida, con o sin AI, debe ser una experiencia enriquecedora que promueva el desarrollo personal y profesional, y que la tecnología debe ser una herramienta que apoya, no reemplaza, al ser humano.

Q & A

¿Qué es la neuroplasticidad y cómo está relacionada con el aprendizaje a lo largo de la vida?

La neuroplasticidad es la capacidad del cerebro de cambiar y adaptarse a lo largo del tiempo, lo que permite el aprendizaje continuo y la adaptación a nuevas habilidades y conocimientos a lo largo de la vida.

¿Qué es el papel de Ismael Gomez en la organización OEI?

Ismael Gomez es el director de estrategia digital en la OEI, una organización que trabaja en educación, ciencia, cultura y derechos humanos, buscando la cooperación para el desarrollo en la región de América Latina y Portugal.

¿Qué es Sharbrains y cómo se relaciona con el aprendizaje a lo largo de la vida?

Sharbrains es un think tank dirigido por Alvar Fernande que se enfoca en el seguimiento de la neurociencia y su aplicación en diferentes contextos, promoviendo el aprendizaje a lo largo de la vida y la mejora de la vida de las personas a través del conocimiento sobre el cerebro y la mente.

¿En qué consiste la plataforma de Bers and how does it use AI in customer service and sales?

Bers es una plataforma que ayuda a empresas grandes a mejorar su servicio al cliente y ventas, especialmente en el sector minorista, utilizando la inteligencia artificial generativa para mejorar la relación entre las empresas y sus clientes.

¿Qué es la idea de un compañero AI a lo largo de la vida y cómo podría ayudar en el aprendizaje personalizado?

La idea de un compañero AI a lo largo de la vida es tener una inteligencia artificial que acompañe a una persona desde el principio hasta el final de su vida, conociendo todo sobre ella y proporcionando ayuda personalizada en función de sus necesidades y avances.

¿Cómo la Universidad de Ámsterdam (Atus University) se está enfrentando al desafío de integrar la tecnología, especialmente la AI, en su educación?

La Universidad de Ámsterdam, a través de su director ejecutivo, está luchando con cómo integrar la AI en sus programas educativos, tanto para ofrecer AI a sus estudiantes como para abordar las implicaciones de la investigación sobre lo que significa para los seres humanos y cómo se relaciona con el aprendizaje a lo largo de la vida.

¿Qué es la definición de aprendizaje a lo largo de la vida según GTP y cómo se relaciona con las habilidades del siglo XXI?

Según GTP, el aprendizaje a lo largo de la vida se refiere a la búsqueda continua y automotivada de conocimiento y habilidades a lo largo de la vida, más allá de la educación formal y extendiéndose a aspectos personales, profesionales y sociales, para fomentar el crecimiento personal, mejorar las perspectivas profesionales y mantenerse relevante en la fuerza laboral.

¿Por qué es importante la relevancia del contenido de aprendizaje en el aprendizaje a lo largo de la vida?

La relevancia del contenido de aprendizaje es crucial porque debe conectarse rápidamente con el mercado laboral, asegurando que las habilidades y conocimientos adquiridos sean valorados y demandados en el entorno profesional actual.

¿Cómo la AI puede ayudar en la personalización del aprendizaje y en la toma de decisiones educativas?

La AI puede ayudar registrando el historial de conocimientos, habilidades y avances de un individuo a lo largo de su vida, lo que permite una personalización del aprendizaje y asistencia en la toma de decisiones educativas basadas en datos precisos y una comprensión profunda de las necesidades de aprendizaje de cada persona.

¿Qué desafíos éticos surgen con el uso de AI en la educación y cómo se pueden abordar?

Los desafíos éticos incluyen la definición de trayectorias de aprendizaje por parte de la AI, la influencia de grandes corporaciones en la formación de habilidades específicas y la responsabilidad de enseñar a los estudiantes a interactuar con la AI de manera efectiva. Estos desafíos pueden abordarse mediante una educación crítica y la promoción de la autonomía en el aprendizaje, asegurando que los estudiantes comprendan y puedan utilizar la tecnología de manera efectiva y ética.

¿Cómo la AI puede cambiar el papel de los profesores y las instituciones educativas en el futuro?

La AI puede hacer que el papel de los profesores sea más relevante, aliviando tareas repetitivas y permitiendo que los profesores se enfoquen en la observación y evaluación de habilidades más complejas. Las instituciones educativas deben adaptarse al uso de la AI para mantener su relevancia y calidad en la educación.

¿Qué papel desempeña la experiencia en el aprendizaje a lo largo de la vida sin la intervención de la AI?

La experiencia desempeña un papel fundamental en el aprendizaje a lo largo de la vida, ya que permite a los adultos adquirir habilidades de manera práctica y significativa, fomentando la curiosidad y el aprendizaje autónomo más allá de la información proporcionada por la AI.