A Role For Everyone - EPI's Launch Your Classroom!

Educational Partners International
18 Jun 201902:28

Summary

TLDREl guion del video discute sobre las funciones de los estudiantes en grupos escolares. Se mencionan roles como facilitador, líder de lectura, cronometrista, registrador, reportero y animador. Se destaca la importancia de asignar roles inicialmente para mantener el orden y luego permitir que los estudiantes elijan sus roles para fomentar la colaboración y reducir el caos. Se sugiere que los grupos deben tener un número limitado de estudiantes para evitar la confusión y que los estudiantes pueden asumir más de un rol.

Takeaways

  • 👨‍🏫 Los estudiantes necesitan roles específicos en grupos de trabajo para mantener la organización y eficiencia.
  • 📚 Los roles están sujetos a la tarea a realizar y pueden variar dependiendo de las necesidades del grupo.
  • 👶 En grados más bajos, el facilitador puede ser conocido como 'lector líder'.
  • ⏲ El 'time keeper' es un rol importante para mantener el grupo en tiempo y en el tema.
  • 📝 El 'recorder' es responsable de crear cualquier documento o registro necesario durante la actividad.
  • 🗣 El 'reporter' es quien presenta los resultados del grupo a otros grupos al final de la actividad.
  • 🙌 El 'encourager' actúa como el ánimo del grupo, motivando y apoyando a los compañeros.
  • 👜 El 'materiales manager' se encarga de la gestión de los materiales y recursos necesarios para la actividad.
  • 👥 Los grupos suelen tener cuatro miembros para evitar el caos y mejorar la colaboración.
  • 🔄 Los estudiantes pueden tener más de un rol y pueden cambiar de rol dependiendo de la situación.
  • 🎲 Los roles pueden ser asignados inicialmente por el docente y luego ser elegidos aleatoriamente por los estudiantes.
  • 📦 Los estudiantes pueden elegir sus roles de una bolsa o sombrero mágico para añadir un elemento de diversión.

Q & A

  • ¿Qué es un rol de facilitador en un grupo de estudiantes?

    -El rol de facilitador es alguien que ayuda a mantener al grupo enfocado en la tarea y asegura que se cumpla el objetivo de la actividad.

  • ¿Por qué se llama 'lector líder' en las etapas educativas bajas?

    -En las etapas educativas bajas, el facilitador se llama 'lector líder' porque su función principal es guiar a los demás estudiantes en la lectura y comprensión del material.

  • ¿Cuál es la función de un 'time keeper' en un grupo de trabajo?

    -El 'time keeper' es responsable de controlar el tiempo durante la actividad, asegurando que el grupo se mantenga dentro del tiempo asignado para la tarea.

  • ¿Qué hace un 'recorder' en un grupo de estudiantes?

    -El 'recorder' es quien documenta los resultados de la actividad del grupo, creando un registro escrito o un artefacto que refleje lo que el grupo ha aprendido o discutido.

  • ¿Quién es el 'reporter' en un grupo y qué hace?

    -El 'reporter' es el miembro del grupo que presenta los hallazgos o resultados del grupo a otros estudiantes o al resto de la clase.

  • ¿Qué rol juega el 'encourager' en un grupo de trabajo?

    -El 'encourager' es el miembro del grupo que anima y motiva a los demás miembros, asegurando que se mantengan positivos y comprometidos con la tarea.

  • ¿Qué es el rol de 'materials manager' y cuál es su responsabilidad?

    -El 'materials manager' es quien se encarga de gestionar los materiales necesarios para la actividad del grupo, asegurando que estén disponibles y bien organizados.

  • ¿Por qué es importante limitar el tamaño del grupo a cuatro miembros?

    -Limitar el tamaño del grupo a cuatro miembros ayuda a evitar el caos y facilita una mejor organización y colaboración entre los estudiantes.

  • ¿Cómo se asignan los roles en un grupo de estudiantes al principio?

    -Al principio, el docente puede asignar los roles de manera directa, pensando en las habilidades y necesidades de cada estudiante para que la dinámica del grupo sea efectiva.

  • ¿Cómo pueden los estudiantes elegir sus roles una vez que se conocen mejor?

    -Una vez que los estudiantes se han familiarizado con los roles y la colaboración ha mejorado, pueden elegir sus roles de manera aleatoria, por ejemplo, sorteando un sombrero mágico o una bolsa de papel.

  • ¿Cómo se puede hacer para que los estudiantes realicen más de un rol en un grupo?

    -Los estudiantes pueden ser capacitados para realizar más de un rol en el grupo, como ser a la vez el 'time keeper' y el 'materials manager', para una mayor flexibilidad y colaboración.

Outlines

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