PSI115_U1_CT_1.7_VC_P1
Summary
TLDREl script explora la complejidad de la personalidad desde su origen en la máscara teatral griega hasta su desarrollo moderno. Se define la personalidad como una organización única de características que determinan la conducta típica de un individuo, destacando su individualidad y estabilidad a lo largo del tiempo. Se examina la influencia de factores heredados, como la genética, y del entorno familiar en el desarrollo de la personalidad. La teoría psicoanalítica de Freud, con sus etapas del desarrollo psicosexual y la estructura de la personalidad compuesta por el Id, El Yo y el Superyó, se profundiza para entender las motivaciones inconscientes y los conflictos internos. Además, se mencionan otras figuras influyentes como Jung, Adler y Sullivan, contribuyendo a la comprensión de la personalidad humana.
Takeaways
- 🎭 La palabra 'personalidad' proviene del término griego 'prósopon', que designaba la máscara teatral y más tarde se relacionó con la idea de la persona misma.
- 🧩 La personalidad es la organización única de características que determinan la conducta típica y recurrente de un individuo, lo que implica una individualidad única para cada persona.
- 💡 Morris y Maestro definen la personalidad como un patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas que persisten a lo largo del tiempo y en diferentes situaciones.
- 👤 La personalidad es una organización dinámica, cambiante y está en constante evolución, lo que significa que no es estática.
- 🧬 La genética es un factor determinante en la personalidad, afectando características como la inteligencia, pero no determina la totalidad de la personalidad.
- 👨👩👧 La familia y el entorno familiar son cruciales en el desarrollo de la personalidad, influenciando por la posición del individuo dentro de la familia y los modelos de comportamiento impartidos por los padres.
- 🌐 La socialización, incluyendo la influencia de padres, maestros y compañeros, juega un papel importante en la formación de la personalidad.
- 🏛 La teoría psicoanalítica de Freud se enfoca en los aspectos inconscientes de la personalidad, los impulsos y los conflictos psicológicos, y utiliza la idea de que la libido es una energía que impulsa la gratificación.
- 🌟 Freud describe diferentes etapas del desarrollo psicosexual, cada una con su propio conflicto central y posibles consecuencias si no se resuelve adecuadamente.
- 🚫 El concepto de 'castración' en la teoría de Freud se refiere a la ansiedad y el miedo a perder el objeto de deseo, y es un conflicto clave en la etapa fálica.
- 🧍 La etapa de latencia en la teoría de Freud es un período de adormecimiento sexual y separación de los sexos, que precede al despertar sexual de la pubertad.
Q & A
¿Qué significado original tenía la palabra 'persona' en el drama griego?
-La palabra 'persona' originalmente se utilizaba para designar la máscara teatral en el drama griego.
¿Cuál es la definición de la personalidad según We Take Care y We Take?
-Según We Take Care y We Take, la personalidad es la organización única de características que determinan la norma típica y recurrente de la conducta de un individuo.
¿Cómo define Morris y Maestro la personalidad?
-Morris y Maestro definen la personalidad como un patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas del individuo que persisten a través del tiempo y de las situaciones.
¿Qué aspecto de la personalidad destaca la definición de Por Qué?
-La definición de Por Qué destaca la organización dinámica dentro del individuo de aquellos sistemas psico-físicos que determinan sus ajustes únicos a su ambiente.
¿Cómo influye la genética en la personalidad?
-La genética afecta marcadamente varias de las características del individuo, como la inteligencia, y puede ser una predisposición heredada, pero la personalidad en su totalidad no puede ser heredada.
¿Cuáles son los factores determinantes de la personalidad que se mencionan en el script?
-Los factores determinantes de la personalidad mencionados en el script incluyen las predisposiciones heredadas, la familia, y las influencias sociales a través del proceso de socialización.
¿Qué es la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud?
-La teoría psicoanalítica de Sigmund Freud se enfoca en los aspectos inconscientes de la personalidad, los impulsos, los recuerdos de la experiencia de la niñez temprana y los conflictos psicológicos dolorosos que tienden a ser inconscientes.
¿Cuáles son los instintos de vida o de eros según Freud?
-Los instintos de vida o de eros son aquellos que sirven al propósito de sobrevivencia del individuo y de la especie, buscando la satisfacción de necesidades como el hambre, el comer, el dormir y el sexo.
¿Qué son los instintos de muerte o de tánatos en la teoría de Freud?
-Los instintos de muerte o de tánatos son una pulsión agresiva descrita como el deseo de morir que se dirige contra objetos que son diferentes al yo, y pueden manifestarse en personas que han perdido todo el interés por la vida.
¿Cómo describe Freud la estructura de la personalidad?
-Freud describe la estructura de la personalidad como un aparato psíquico compuesto por el Id (ello), que busca la satisfacción inmediata de las necesidades; el Ego (yo), que actúa bajo el principio de la realidad y es el mediador entre los instintos impulsivos y las restricciones del Superego (superyó); y el Superego, que asimila normas y valores y se rige por el principio de la perfección.
¿Cuáles son las etapas del desarrollo psicosexual según Freud?
-Las etapas del desarrollo psicosexual según Freud son: la etapa oral, la etapa anal, la etapa fálica (conflito de Edipo en niños y complejo de Electra en niñas), la etapa de latencia, y la etapa genital.
Outlines
😀 La personalidad y su origen en la máscara teatral
Este párrafo explora el origen de la palabra 'personalidad' y su evolución desde la máscara teatral en el drama griego hasta su uso moderno. Se discuten varias definiciones de personalidad, destacando su naturaleza única y organizada en el comportamiento de un individuo. Se mencionan autores como We Take Care y Morris y Maestro, quienes ven la personalidad como un patrón único y persistente a lo largo del tiempo y en diferentes situaciones. Además, se abordan los conceptos de organización dinámica y la relación entre el cuerpo y la mente en la formación de la personalidad.
👪 Influencias familiares y sociales en la personalidad
El párrafo 2 se enfoca en los factores familiares y sociales que influyen en el desarrollo de la personalidad. Se destaca la importancia de la familia y la posición del individuo dentro del mismo, así como la expectativa y el tipo de relación que se tiene con los padres. También se discuten las habilidades innatas y adquiridas, y cómo estas pueden influir en la personalidad. Se mencionan las teorías psicoanalítica y psicoanalítica, con énfasis en las contribuciones de Freud, Jung, Adler, y otros, y cómo estos autores consideran los conflictos internos y los instintos como componentes claves de la personalidad.
🛡 Instintos y estructuras de la personalidad según Freud
Este apartado examina la visión de Freud sobre los instintos y la estructura de la personalidad, incluyendo las zonas erógenas y los niveles del inconsciente. Se describen los conceptos de libido, gratificación, y los instintos de vida y muerte. Se profundiza en la estructura del 'aparato psíquico' con el id, el yo y el superyó, y cómo estos interactúan bajo los principios del placer, la realidad y la perfección. Además, se exploran las implicaciones de la gratificación inmediata y las consecuencias de las acciones tomadas en contra de los valores inculcados.
🧐 Etapas del desarrollo psicosexual de Freud
En este párrafo se detallan las etapas del desarrollo psicosexual según Freud, desde la etapa oral hasta la etapa genital. Se discuten los conflictos principales de cada etapa y cómo su resolución o fijación puede influir en la personalidad adulta. Se describen las etapas anal, fálica, y la latencia, así como los complejos de Edipo y Electra. Se enfatiza la importancia de la identificación de género y la resolución de estos conflictos para el desarrollo saludable de la personalidad.
📈 Desarrollo psicosexual y autoevaluación
Este último párrafo resume las etapas del desarrollo psicosexual y presenta una autoevaluación para los espectadores. Se pide que identifiquen los elementos comunes en las definiciones de la personalidad, expliquen los tres niveles que conforman la personalidad según Freud, y elaboren un cuadro que explique las etapas del desarrollo psicosexual. Se cierra con un agradecimiento y un mensaje de despedida.
Mindmap
Keywords
💡Personalidad
💡Prólogo
💡Teoría Psicodinámica
💡Instintos
💡Desarrollo Psicosexual
💡Libido
💡Ego, Superyó y Ello
💡Genética
💡Inteligencia
💡Habilidades
💡Influencia Familiar
Highlights
La palabra 'persona' originariamente se usaba para referirse a la máscara teatral en el drama griego.
El término 'prósopon' en griego se relaciona con la persona y su máscara teatral.
La personalidad es definida como una organización única de características que determinan la conducta típica de un individuo.
La personalidad es un patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas que persisten a lo largo del tiempo y las situaciones.
La personalidad es una organización dinámica y no estática, lo que implica que cambia constantemente.
Cada ser humano tiene su sello de individualidad, lo que significa que la personalidad es única para cada persona.
La genética afecta varias características del individuo, como la inteligencia, pero la personalidad en su totalidad no es heredada.
Las habilidades especiales permiten a las personas destacar y son parte de la personalidad.
La familia es un factor determinante en la personalidad, influenciando por la posición del niño dentro del grupo familiar.
La socialización a través de la familia, maestros y amigos influye en la personalidad de una persona.
La teoría psicoanalítica de Freud se enfoca en los aspectos inconscientes de la personalidad y los conflictos psicológicos.
La libido, según Freud, es la energía detrás de los instintos de vida y la gratificación de lo placentero.
El concepto de instintos incluye los instintos de vida (eros) y los instintos de muerte (tánatos).
Las zonas erógenas según Freud son la boca, el ano y los órganos genitales.
La personalidad está conformada por el id (ello), el ego (yo) y el superego (superyó).
Las etapas del desarrollo psicosexual de Freud incluyen oral, anal, fálica, latencia y genital.
La etapa oral se centra en el placer a través de la boca y puede resultar en fijación si no se supera adecuadamente.
El conflicto de Edipo y el complejo de Electra son parte de la etapa fálica del desarrollo psicosexual.
La etapa de latencia es un período de adormecimiento sexual y separación de los sexos.
La etapa genital marca el despertar sexual y la orientación hacia los demás en la pubertad y la adolescencia.
Transcripts
[Música]
bienvenidos nuevamente a psicología
social en esta oportunidad vamos a
tratar el tema de la personalidad
originalmente persona se utilizaba para
designar la máscara teatral en el drama
griego esto surge un siglo antes de
cristo se cree que uno de los actores
tenía un problema visual y con la
máscara pues trataba de ocultar esa
mirada que tenía su problema
la máscara
y se designa con el término de prósopon
en el tema griego
que estaba relacionado con lo que es la
persona sin embargo se han usado otros
conceptos para designar la persona como
es el peri soma alrededor de lo que es
el cuerpo el person que se refiere a la
cabeza o rostro
la palabra de persona que es la que
origina lo que es el concepto de
personalidad y este término se empieza a
utilizar en el siglo 18
en donde ya el concepto de personalidad
es algo más que un conjunto de papeles
actorales
con respecto a la personalidad tenemos
algunas definiciones una de ellas es la
que nos plantea we take care y we take
care que nos dice que la personalidad es
la organización única de características
que determinan la norma típica y
recurrente de la conducta de un
individuo está hablando aquí acá cuando
habla de la personalidad de la
organización única cuando habla el
concepto de único eso se refiere a que
no existen dos personas que tengan la
misma personalidad existe esa
individualidad y las características hay
una organización de todas las
características que conforman lo que es
la personalidad la definición que nos
plantea morris y maestro dice que
personalidad es un patrón único de
pensamientos sentimientos y conductas
del individuo que persisten a través del
tiempo y de las situaciones ahora con
esta con esta definición que nos plantea
morris y maite también está utilizando
el concepto de único en donde habla
nuevamente de esa individualidad de que
no hay dos personas que tengan la misma
personalidad pero también dice de que la
personalidad
será a través del tiempo es decir que es
permanente y una definición más es la
que plantea el por qué define
personalidad como la organización
dinámica dentro del individuo de
aquellos sistemas psico físicos que
determinan sus ajustes únicos a su
ambiente hoy por también menciona la
organización dinámica al igual que lo
menciona we take care y we take a morris
y maestro que hablan de la organización
dinámica y dice que la personalidad es
una organización dinámica porque no es
estática sino que es cambiante la
personalidad cambia constantemente habla
de la individualidad cuando habla del
individuo dice que cada ser humano tiene
su sello de individualidad y que la
personalidad es única cuando él habla de
los sistemas psico físicos dice que
existe una relación entre lo que es el
cuerpo y la mente y que el ser humano no
es solamente mental y neural sino que
hay una relación
estrecha entre el cuerpo y la mente
además menciona que cada persona realiza
los ajustes únicos a las diferentes
situaciones a las cuales se encuentran
y dentro de algunos factores
determinantes de la personalidad
encontramos lo que son las
predisposiciones heredadas dentro de las
predisposiciones heredadas está la
genética la genética afecta marcadamente
varias de las características del
individuo como por ejemplo la
inteligencia
davídov lo define como la capacidad para
desarrollar una actividad mental morir
sin maestro dice que la inteligencia es
la habilidad o las habilidades que están
implicadas en el aprendizaje y la
conducta de tipo adaptativa entonces la
inteligencia es una predisposición que
podemos heredar de nuestros padres pero
lo que es la personalidad en su
totalidad no puede ser heredada heredada
así tenemos pues que están también las
habilidades las habilidades estas le dan
a la persona los medios para que se
pueda destacar por ejemplo la
inteligencia y las habilidades
especiales le van a permitir a los niños
y a los adultos
y áreas de competencia lo que les va a
dar confianza y les va a ayudar a tener
una autoestima adecuada dentro de estas
habilidades muchas veces la persona sus
padres carecen de la habilidad como por
ejemplo tocar un instrumento musical o
pintar sin embargo de repente vemos que
el hijo es bien habilidoso con la música
o con la pintura porque ahí influye lo
que son es el gen recesivo es decir a lo
mejor los abuelos tenían esa habilidad y
se ha heredado a los nietos entonces
estas habilidades son parte de nuestra
personalidad y le van a permitir a la
persona que se pueda destacar también
encontramos la familia la familia es
otro factor determinante en la
personalidad es bien importante si el
hijo es un hijo que se esperaba era un
hijo deseado es un hijo que ha sido
rechazado si ha sido producto de una
violación eso es un determinante
y también es importante la posición que
se ocupa dentro del grupo familiar si es
el hijo mayor si es el hijo de en medio
o si es el hijo menor dentro de estas
influencias familiares encontramos que
la familia los padres van a proporcionar
a los hijos las recompensas los castigos
modelos de entrenamiento por medio de lo
que es la observación y luego tenemos
otro factor como con las influencias
sociales sin embargo los padres son los
primeros maestros que tienen los hijos
es decir que el hogar en la escuela en
miniatura a la que primero asistimos
cuando niños luego tenemos la influencia
que se va a dar en nuestra personalidad
a través del proceso de la socialización
acá pueden influir los maestros los
compañeros de grado los amigos es decir
todos con los que nosotros nos estemos
relacionando con relación a la
personalidad existen teorías tenemos la
teoría psico dinámica que tiene por
objeto explicar
la naturaleza y el desarrollo de lo que
es nuestra personalidad además hace
énfasis en la importancia de los motivos
las emociones las fuerzas internas y
suponen que la personalidad se
desarrolla al ir resolviendo los
diferentes conflictos psicológicos
generalmente durante los primeros años
de la infancia representantes con
relación a la teoría psicodinámica
encontramos así muy freud y carl jung
alfred adler karen horner harry stack
sullivan y el helix
veamos entonces de esta teoría psico
dinámica encontramos la teoría
psicoanalítica
sigmund freud que es el creador del
psicoanálisis y se le conoce también
como padre del psicoanálisis
esta teoría del psicoanálisis se enfoca
hacia los aspectos inconscientes de la
personalidad los impulsos los recuerdos
de la experiencia de la niñez temprana y
los conflictos psicológicos dolorosos
que tienden a ser inconscientes en los
impulsos sexuales juegan un papel muy
importante dentro de la teoría
psicoanalítica y freud le da bastante
importancia a lo que es la libido lo que
es los impulsos sexuales y aplicaba el
término sexual a todas las acciones y
pensamientos que dan gratificación que
son agradables
freud dentro de su teoría utiliza el
concepto de los instintos y él utiliza
el término alemán el término alemán de
trigo que se traduce como una fuerza de
pulsión o un impulso los instintos estos
son considerados como una fuerza de
energía es una energía fisiológica
transformadora que se conecta las
necesidades entre lo que es nuestro
cuerpo y nuestra mente
jules y tools definen instinto desde lo
que es el punto de vista del
psicoanálisis como las representaciones
mentales de los diferentes estímulos
internos
dentro de lo que son los instintos por
hoy hace una clasificación de algunos
conceptos que maneja en su teoría
analítica estos instintos o pulsiones
tenemos los instintos de vida o de eros
estos sirven al propósito de
sobrevivencia del individuo y de la
especie a buscar la satisfacción de las
necesidades como es el hambre el comer
el dormir el sexo sin embargo hay
personas que tienen este instinto de
vida o instinto de euros- tan fuerte que
les han diagnosticado algunas veces una
enfermedad enfermedad que a lo mejor va
a durar seis meses y la persona pues
logra superar la enfermedad y dura en el
número de años
está la libido que es la energía
psíquica manifiesta por los instintos de
vida y que lleva a una persona a
conductas y pensamientos placenteros
habla de la gratificación de lo
placentero y la catequesis es cuando el
la libido se invierte en objetos o en
personas y entonces el objeto es un
objeto catequístico o la persona muchas
veces es una persona acá técnica porque
se convierte en un objeto patético de la
persona y están los instintos de muerte
o de tánatos o destrucción que es una
pulsión agresiva descrita como el deseo
de morir que se dirige contra objetos
que son diferentes al yo algunas veces
pues hay personas que tienen una
enfermedad que no es terminal pero han
perdido todo el interés por la vida el
instinto de eros ha desaparecido y lo
que tienen pues es un instinto de muerte
o de tánatos y se deja se abandonan y se
dejan morir
la teoría psicoanalítica utiliza
varias zonas de nuestro cuerpo que son
consideradas como zonas erógenas que son
placenteras de gratificación estas zonas
son la boca el ano y los órganos
genitales
cuando hablamos de esta teoría se
encuentran ciertos niveles de la
personalidad uno de los niveles es el
inconsciente acá se incluyen todas las
sensaciones y las experiencias de las
que estamos al tanto en cualquier
momento es decir de lo que nosotros
tenemos conciencia que estamos haciendo
en un momento específico por ejemplo
podemos estar conscientes de que estamos
leyendo un libro y ese es el momento
consciente dice dice freud que lo puede
comparar como unai emery con la punta
que sale nada más sobre el agua que son
las experiencias conscientes y está el
pre consciente que es donde se almacenan
las memorias percepciones y pensamientos
de los que no tenemos conciencia en un
momento específico pero que podemos
traer con facilidad a nuestra conciencia
por ejemplo podemos recordar que el día
de ayer estuvimos conversando con
alguien entonces en la parte del pre
consciente que está bajo él
el consciente y que con facilidad lo
llevamos al nivel consciente y el
inconsciente que es la parte mayor o
invisible que está abajo del agua que es
donde están todos esos impulsos todos
esos deseos escondidos abajo lo que es
el pre consciente entonces estos serían
pues los tres niveles de la personalidad
el dice freud que la personalidad está
conformada por una estructura que
también se le conoce como aparato
psíquico dentro de esa estructura
encontramos el ello o el idh que es el
que busca la satisfacción inmediata de
las necesidades acá pues se busca la
gratificación inmediata sin medir
consecuencias lo que quiere pues es el
lelo leader obtener esa gratificación
también habla que en el ello o el y se
encuentran los procesos primarios del
pensamiento que se define como la forma
infantil de pensamiento mediante el cual
se intenta satisfacer satisfacer las
pulsiones instintivas el lead o ello se
rige por el principio del placer no mide
consecuencias si lo que busca es una
gratificación inmediata no acepta
demoras no afecta es
sino que tiene que ser algo inmediata la
otra estructura es el yo o ego y que
conforme el niño va creciendo se le
enseña a relacionarse con el mundo
exterior de manera racional e
inteligente y a desarrollar sus
capacidades de percepción reconocimiento
juicio y memoria freud le llamo a estos
procesos procesos secundarios del
pensamiento por lo tanto el yo es un yo
controlador es lógico es realista el yo
actúa bajo un principio que es el
principio de la realidad cuál es el
momento en el cual me estoy moviendo
cuál es mi realidad y también se le
conoce como el ejecutivo de la
personalidad porque el yo es un mediador
entre los instintos impulsivos del ir y
las restricciones que tiene el superyó
el superyó se forma del yo al
identificarse con los niños con los
padres con la familia y va asimilando
las restricciones asimila normas
asimila valores costumbres
pero es esencialmente nuestra conciencia
nos dice que es lo bueno que es lo malo
lucha por la perfección y es el
fundamento del idealismo del sacrificio
de sí mismo y del heroísmo el superyó se
rige por el principio de la perfección
entonces por eso es que el el yo es el
ejecutivo de la personalidad porque el
superyó es restrictivo éste restringe
pero es una instancia tardía en llegar a
la parte consciente en llegar al yo'
sin embargo el ir es una instancia que
de una forma rápida llega al yo y muchas
veces actuamos por el placer por la
gratificación inmediata que deseamos y
cuando el superyó llega al yo ya llega a
tardíamente y es cuando nos empieza a
recriminar nos empieza a hacer sentir
mal porque hemos actuado
que no está de acuerdo a nuestra
actuación con las normas con los valores
que nos han inculcado nuestros padres
freud considera que la personalidad se
va conformando a través del paso de las
etapas del desarrollo psicosexual y nos
plantea pues cinco etapas del desarrollo
estas son la etapa oral que va desde el
nacimiento hasta el primer año de vida
es decir desde cero a uno y medio año en
los bebés obtienen placer a través de lo
que es la boca ya sea comiendo
succionando mordiendo la libido se
centra más que todo en los gustos orales
el destete es el principal conflicto de
que pueda darse una fijación en esta
etapa la fijación se refiere más que
todo a la cantidad de libido que se
invierte en una etapa del desarrollo
determinada ésta puede ser por
frustración o por gratificación excesiva
ahora cuando hablamos de estas etapas
hay una edad más o menos y exigimos de 0
a 1 y medio año pero son son edades que
no se pueden decir
exactamente llega a la etapa porque se
dan traslapadas mientras las conductas
de una etapa empiezan a desaparecer
están apareciendo ya nuevas las
conductas de la siguiente etapa en el
desarrollo ahora sí ha habido una
fijación en la etapa oral que dice freud
que la etapa esta etapa si no se supera
adecuadamente puede dar una fijación
podemos observar que la persona cuando
adulta va a mostrar dependencia
facilidad voracidad preocupaciones
orales como por ejemplo comer mascar
chicle fumar hablar demasiado pero si la
gratificación fue excesiva la persona
puede mostrar bastante un optimismo que
es considerado fuera de lo normal una
dependencia bien marcada y son bastante
cándidos bien cariñositos y tienen
confianza excesiva en las demás personas
en la siguiente etapa es la etapa anal
acá se da el entrenamiento en el control
de los esfínteres en la expulsión y la
retención de estos si los padres son
demasiado rigurosos o son demasiado
indulgentes puede darse una fijación de
la libido en esta etapa dice freud que
tanto la etapa anal como la etapa oral
son las que si no se superan
adecuadamente van a dar una fijación en
estas etapas y la persona puede mostrar
esa esa fijación o esos problemas cuando
adultos así tenemos que sí ha habido
fijación en la etapa anal cuando adulto
la persona va a mostrar que es una
persona desordenada desaliñada ataques
hostiles o también acaparamiento
terquedad tacañería y es una persona que
le gusta desafiar a los demás
otra de las etapas es la etapa fálica la
etapa fábrica pues esto viene de falo
que significa palo y se da alrededor del
cuarto o quinto año y quinto año de los
niños acá los niños empiezan a explorar
y manipulan sus genitales y se da lo que
es la castración es decir que cuando el
niño empieza a explorar su cuerpo
empieza a darse cuenta que tiene deditos
que tiene pelo que tiene brazos y sigue
explorando los padres no se extraña pero
cuando el niño toca sus genitales muchas
veces los padres le dicen que no se
toque y empiece a darse lo que es la
castración en el niño la castración
surge porque cree que puede perder su
pene y la niña cree que lo ha perdido en
esta etapa surgen dos conflictos el
conflicto de edipo que es cuando el niño
se enamora de su madre dice que cuando
sea grande con quién se va a casar es
con su madre que su madre es su novia y
surge una ansiedad de castración porque
ve al padre como su rival
este conflicto se resuelve cuando el
niño se identifica con su padre y
empieza a quererse parecer a su padre se
pone ropa de su padre se siente se
identifica en su sexo que es niño porque
en esta etapa se da la identificación de
los sexos que el niño es niño y que la
niña es niña en la niña surge el
complejo de electra acá la niña se
enamora de su padre y su madre es la
rival entonces quiere que su madre no se
le acerque a su padre porque el padre lo
quiere solo para ella sin embargo al
igual que en el complejo de edipo este
complejo se resuelve cuando la niña se
identifica con su madre que ya se ve que
ella es es niña que es mujer y quiere
parecerse a su mamá se sale con las
carteras de la mamá se pone en los
zapatos de tacón de la mamá se pone ropa
de la mamá porque quiere parecerse a la
mamá entonces acá se da la
identificación de su sexo que el niño es
niño y que la niña es niña
otra de las etapas es la etapa de
latencia esta es una etapa de
adormecimiento y se da de los 5 años a
los a los 11 años acá se ha ya en esta
etapa dice freud que se han conformado
las tres estructuras principales de la
personalidad es decir el oído el yo o el
yo juego y el super ego o superior
entonces esto ya está conformado en sus
mayores rasgos durante los siete años
posteriores las necesidades sexuales se
adormecen se llama de latencia porque
hay un adormecimiento hay un desinterés
por el sexo opuesto a los niños no les
gusta jugar con las niñas las rechazan
porque son llorona porque no aguantan y
no quieren relacionarse con ella y las
niñas no quieren relacionarse con los
niños porque son muy pesados que les
jalan el pelo que les pegan
empujan entonces acá hay un
adormecimiento sexual y hay una
separación de los sexos sin embargo dice
freud que ya en etapas genitales como el
despertar nuevamente de lo que es
ese deseo sexual a cali se inicia la
pubertad los intereses sexuales vuelven
a aparecer sea de los 11 a los 20 años
en adelante este y en esta etapa que
comprende lo que es la pubertad y la
adolescencia para pasar a la edad adulta
y principios de la vejez la persona se
orienta hacia los demás en la actividad
cotidiana de la vida y de su propia
cultura entonces en esta etapa genital
vemos que las niñas quieren arreglarse
para verse bien para que los niños las
vean bien y los niños se arreglan se
ensayan en cortes de cabello formas de
platicar formas de caminar porque
quieren que las niñas los vean bien
atractivos los vean bien varoniles y la
niña quiere sentirse muy femenina muy
bonita entonces éste está es un
despertar
despertar sexual despertar de los sexos
y vuelve otra vez la atracción hacia lo
que es el sexo opuesto
ahora vamos a pasar a lo que es la
autoevaluación tenemos acá pues tres
preguntas con relación al tema que hemos
visto en este momento primero pues van a
explicar los elementos que conforman la
definición de la personalidad pudimos
ver que las tres definiciones pues hay
aspectos en común vamos a ver cuáles son
esos elementos que la conforman segundo
para freud cuáles son los tres niveles
que conforman la personalidad nos van a
explicar y tercero van a elaborar un
cuadro que explique las etapas del
desarrollo psicosexual de la
personalidad
bien esto es todo por ahora muchas
gracias y hasta la próxima
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y
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