Why It Is OK To Have No Ambition In Life? - a zen short story

Summary

Zawa es un joven de 15 años que, debido a la pobreza, nunca había asistido a la escuela. Su vida consistía en cortar madera con su padre en las colinas. Un día, su padre decide enviarlo a la escuela, donde Zawa descubre el concepto de 'ambición'. Mientras sus compañeros tienen metas como ser pilotos o doctores, Zawa solo conoce su vida de cortar madera. El maestro le explica que necesita una ambición, pero Zawa no comprende por qué. A través de reflexiones profundas, Zawa cuestiona la idea de tener un objetivo predeterminado, preguntándose si es necesario tener un destino para sentirse realizado.

Takeaways

• 🔔 El primer día de escuela de Zawa fue una experiencia nueva, ya que nunca había ido a la escuela antes.
• 🪓 Zawa vivía en una colina con su padre Caillou, quien era leñador, y lo ayudaba a cortar leña para venderla en la ciudad.
• 💰 La pobreza extrema impedía que Caillou enviara a Zawa a la escuela, aunque siempre lo soñó.
• 🎓 En la escuela, el profesor pidió a los estudiantes que compartieran su ambición, algo que Zawa no entendía.
• ❓ Zawa no tenía concepto de ambición, ya que su vida había consistido solo en cortar leña y ayudar a su padre.
• 😂 La clase se burló de Zawa cuando dijo que no tenía una ambición clara, pero él estaba satisfecho con su vida.
• 🏞 Zawa reflexionó sobre el hecho de que ya estaba en su propio 'destino', viviendo una vida sencilla y contenta.
• 📚 El profesor intentó convencer a Zawa de que necesitaba un objetivo o destino en la vida, pero Zawa no comprendía la necesidad.
• 🌧 Zawa observó la naturaleza y se dio cuenta de que los elementos naturales no tienen un camino o meta predeterminada.
• 🌳 Zawa finalmente dijo que quería ser doctor para complacer a su maestro, pero seguía reflexionando sobre la verdadera naturaleza de la vida.

Q & A

¿Por qué Zawa nunca había asistido a la escuela antes de los 15 años?

Zawa nunca había asistido a la escuela porque su familia era muy pobre y su padre, Caillou, no podía permitirse enviarlo, a pesar de que siempre lo soñó.

¿Cuál era el trabajo principal de Zawa antes de ir a la escuela?

El trabajo principal de Zawa era ayudar a su padre a cortar y transportar madera desde las colinas, trabajo que realizaba desde que era niño.

¿Cómo se sintió Zawa cuando el maestro le preguntó sobre su ambición?

Zawa se sintió confundido y en blanco, ya que nunca había escuchado la palabra 'ambición' ni había pensado en algo más allá de su trabajo de cortar madera.

¿Cómo reaccionó la clase cuando Zawa preguntó qué era una ambición?

La clase se rió cuando Zawa preguntó qué era una ambición, pero el maestro los silenció y explicó a Zawa lo que significaba.

¿Qué respuesta dio Zawa cuando el maestro le insistió sobre su ambición?

Zawa respondió que su objetivo era cortar madera por la mañana, beber té por la tarde y dormir por la noche, lo que no fue aceptado como una ambición por el maestro.

¿Por qué el maestro no aceptó la respuesta inicial de Zawa sobre su ambición?

El maestro no aceptó la respuesta de Zawa porque consideraba que una ambición debía ser algo que uno aún no ha alcanzado, mientras que Zawa ya vivía esa vida.

¿Cómo interpretó Zawa la idea de la ambición al reflexionar sobre ella?

Zawa reflexionó sobre la ambición y pensó que no tenía sentido caminar hacia un destino desconocido cuando ya se sentía satisfecho con su vida actual, cortando madera y viviendo en paz.

¿Qué consejo le dio el padre de Zawa sobre la ambición y la vida?

El padre de Zawa le dijo que simplemente dijera lo que los demás querían oír, ya que todos en la escuela tenían sus propias ambiciones para ser maestros exitosos.

¿Cómo reaccionó el maestro cuando Zawa finalmente dijo que quería ser doctor?

El maestro sonrió y aplaudió a Zawa cuando este dijo que quería ser doctor, aceptando esta respuesta como una ambición válida.

¿Qué reflexión final hizo Zawa al observar la naturaleza desde la ventana de la clase?

Zawa observó que en la naturaleza nada sigue un camino fijo o tiene un diseño preestablecido, y se dio cuenta de que los humanos intentan darle forma a la naturaleza, al igual que intentan darle dirección a la vida.