Niveles de comprensión lectora.

DianaManjarres1

14 Nov 202005:00

Summary

TLDREl análisis textual se divide en tres niveles de comprensión lectora: literal, inferencial y crítico. El nivel literal implica decodificar información básica como personajes y secuencias. El nivel inferencial exige interpretar más allá de las palabras, formulando hipótesis y deduciendo significados. Finalmente, el nivel crítico involucra valorar el texto, distinguiendo entre hechos y opiniones, y relacionándolo con otros textos o contextos. Estos niveles no son secuenciales, sino que deben alcanzarse conjuntamente para un análisis completo, abarcando diferentes habilidades de pensamiento.

Takeaways

📚 El análisis textual se compone de tres niveles: literal, inferencial y crítico.
🧠 Estos niveles no deben abordarse de manera secuencial, sino de forma conjunta durante el proceso de lectura.
📝 El nivel literal implica la comprensión básica del texto, como detalles de lugar, tiempo, personajes, acciones y significado de palabras.
🔍 En el nivel inferencial, se requiere formular hipótesis y entender las intenciones implícitas del texto, deduciendo enseñanzas y previendo resultados.
📊 El nivel literal se evalúa con preguntas básicas sobre hechos concretos, como '¿De qué trata el texto?' o '¿Qué ocurrió?'
🤔 El nivel inferencial se evalúa a través de preguntas más profundas, como '¿Qué conclusiones llega el autor?' o '¿Qué pasaría si...?'.
🗣️ El nivel crítico implica emitir juicios sobre el texto, diferenciando hechos de opiniones, y relacionándolo con otros textos o contextos.
⚖️ En el nivel crítico, se fomenta la formación de juicios propios basados en la valoración del contenido y la intención del autor.
📝 Este nivel también se puede evaluar mediante resúmenes gráficos, como mapas conceptuales o infografías.
💬 Las preguntas en el nivel crítico incluyen cuestiones como '¿Qué opinas?' o '¿Cómo calificarías lo que propone el autor?'.

Q & A

¿Cuáles son los tres niveles de comprensión lectora mencionados en el análisis?
-Los tres niveles de comprensión lectora son: literal, inferencial y crítico.
¿Qué implica el nivel literal de la comprensión lectora?
-El nivel literal implica la decodificación básica de la información presente en el texto, incluyendo detalles como lugar, tiempo, personajes, secuencias de acciones, sinónimos, antónimos, cifras, datos y estructura del texto.
¿Qué tipo de preguntas se pueden formular para evaluar el nivel literal?
-Las preguntas incluyen: ¿De qué trata el texto?, ¿Qué ocurrió?, ¿Quién lo dijo?, ¿Dónde y cuándo ocurrió?, y ¿Cuál fue la solución al conflicto?
¿Qué se espera del lector en el nivel inferencial?
-En el nivel inferencial, el lector debe formular hipótesis, predecir resultados, inferir el significado de palabras y deducir enseñanzas o mensajes que no están explícitos en el texto.
¿Qué preguntas ayudan a evaluar el nivel inferencial?
-Las preguntas incluyen: ¿Qué conclusiones saca el autor?, ¿Qué semejanzas se encuentran?, ¿Qué pasaría si todos opinaran igual?, y ¿Cómo podrías resumir el texto?
¿Qué habilidades se desarrollan al leer en el nivel crítico?
-En el nivel crítico, el lector desarrolla la habilidad de tomar una postura, juzgar el contenido del texto, emitir juicios propios y relacionar el texto con otros contextos.
¿Cómo se evalúa el nivel crítico de comprensión lectora?
-Se evalúa mediante preguntas como: ¿Qué opinas del texto?, ¿Qué te parece la postura del autor?, ¿Qué argumentos presenta?, ¿Es el texto basado en hechos o opiniones?, y ¿Estás de acuerdo con el punto de vista del autor?
¿Cuál es la diferencia entre el nivel literal y el nivel inferencial?
-El nivel literal se centra en la decodificación básica del texto, mientras que el nivel inferencial requiere ir más allá de las palabras para formular hipótesis y deducir mensajes implícitos.
¿Qué tipo de resúmenes se pueden usar para evaluar el nivel inferencial?
-Se pueden utilizar resúmenes escritos o gráficos, como mapas conceptuales, mentales o infografías.
¿Qué tipo de juicio se espera que el lector emita en el nivel crítico?
-Se espera que el lector juzgue el contenido del texto, la intención del autor y emita juicios propios sobre los argumentos o los personajes, basándose en la información proporcionada en el texto.

Outlines

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📖 Niveles de comprensión lectora: Introducción

Este párrafo introduce los tres niveles de análisis de un texto: literal, inferencial y crítico. Aclara que no se deben ver como etapas secuenciales, sino que deben trabajarse de manera simultánea, ya que cada nivel aborda diferentes habilidades de pensamiento. Esta diferenciación por niveles se realiza solo con fines didácticos para identificar las distintas habilidades que se emplean al leer un texto.

🔍 Nivel literal de comprensión lectora

En este nivel, se aborda la comprensión más básica de la información en un texto. Implica la identificación de detalles como personajes, secuencias, lugar, tiempo, sinónimos y antónimos, así como la estructura textual, tema y las ideas principales y secundarias. Se evalúa mediante preguntas directas que buscan respuestas concretas, como qué pasó, quién lo dijo y dónde ocurrieron los eventos.

🧠 Nivel inferencial de comprensión lectora

El nivel inferencial requiere ir más allá de lo explícito en el texto. En este nivel, se trata de formular hipótesis, inferir significados, deducir temas no expresos y prever finales. Este tipo de comprensión permite extraer enseñanzas y hacer suposiciones basadas en el texto, planteando preguntas como '¿qué sucedería si…?' o '¿qué conclusiones se pueden extraer?'

📝 Nivel crítico de comprensión lectora

El nivel crítico implica valorar el contenido del texto, emitir juicios y conectar lo leído con otros textos o contextos. En este nivel, se distingue entre hechos y opiniones, se analiza la intención del autor y se emiten juicios sobre los personajes o el mensaje. También se busca que el lector tome una postura personal frente al contenido, respondiendo preguntas como '¿qué opinas de…?' o '¿qué hubieras hecho tú?'

Mindmap

Keywords

💡Nivel literal

El nivel literal se refiere a la comprensión más básica del texto. Implica la identificación de detalles como el lugar, el tiempo, los personajes y las secuencias de acciones. En el contexto del video, este nivel se refiere a la capacidad de responder preguntas como '¿De qué trata el texto?' o '¿Qué ocurrió?', mostrando un enfoque en la información explícita que se presenta directamente.

💡Nivel inferencial

El nivel inferencial exige una interpretación más profunda, donde el lector debe formular hipótesis y deducir significados que no están expresados explícitamente en el texto. En el video, se destaca la capacidad de predecir resultados, inferir secuencias o deducir el tema, y esto se refleja en preguntas como '¿Qué crees que pasará?' o '¿Qué conclusiones se pueden extraer del texto?'.

💡Nivel crítico

Este nivel implica la evaluación del texto, donde el lector toma una postura frente a los argumentos del autor y analiza su intención. El video lo describe como la habilidad para distinguir entre hechos y opiniones, emitiendo juicios basados en la lectura. Se relaciona con preguntas como '¿Qué opinas del punto de vista del autor?' o '¿Qué hubieras hecho en esa situación?'.

💡Decodificación

La decodificación es el proceso de interpretar y comprender los símbolos escritos en un texto. En el video, se menciona dentro del nivel literal como la habilidad básica para identificar palabras, frases, y entender su significado. Es fundamental para el primer nivel de comprensión lectora, ya que permite captar la información explícita.

💡Predicción

La predicción se refiere a la habilidad de anticipar lo que sucederá en el texto basándose en pistas contextuales. En el nivel inferencial, el video menciona la importancia de predecir finales o posibles desarrollos, destacando la capacidad del lector para anticipar resultados basados en información implícita.

💡Conclusiones

Extraer conclusiones es una habilidad clave en el nivel inferencial, donde el lector deduce significados o implicaciones que no están explícitamente mencionadas. En el video, este concepto se utiliza en el contexto de preguntas como '¿A qué conclusiones llega el autor?' o '¿Qué consecuencias se pueden prever?', lo que enfatiza el análisis más profundo del texto.

💡Resumen

El resumen es una técnica utilizada para condensar la información de un texto en una forma más concisa. En el video, se menciona tanto en el nivel inferencial como en el crítico, donde se sugiere la creación de resúmenes para evaluar la comprensión lectora. También se habla de herramientas visuales como mapas conceptuales o infografías para ayudar en esta tarea.

💡Opiniones

Las opiniones son juicios personales que no necesariamente están basados en hechos. El video señala la importancia de distinguir entre hechos y opiniones en el nivel crítico, donde se evalúa la postura del autor y se formulan juicios propios del lector basados en la lectura del texto.

💡Hechos

Los hechos son afirmaciones verificables que se pueden comprobar como verdaderas o falsas. En el nivel crítico, el video subraya la importancia de diferenciar entre hechos y opiniones para evaluar adecuadamente el contenido de un texto. Esto permite al lector hacer juicios más informados sobre lo que está leyendo.

💡Intención del autor

La intención del autor se refiere al propósito o motivo que tiene el autor al escribir un texto. En el nivel crítico, el video menciona la necesidad de analizar la intención detrás de las palabras y las acciones de los personajes o narrador. Esto implica preguntarse '¿Qué quiere decir el autor con esta expresión?' o '¿Cuál es el propósito del autor?'.

Highlights

El análisis textual se compone de tres niveles: literal, inferencial y crítico.

Los niveles de comprensión lectora no son secuenciales, deben alcanzarse de manera conjunta.

El nivel literal implica decodificar la información básica del texto como lugar, tiempo, personajes y secuencias.

En el nivel literal, se identifican sinónimos, antónimos, cifras, datos y elementos textuales.

El nivel inferencial requiere formular hipótesis y desentrañar las intenciones detrás del texto.

En el nivel inferencial, se buscan predicciones, deducciones y propuestas de títulos.

Se puede evaluar el nivel inferencial a través de la elaboración de resúmenes o gráficos como mapas conceptuales.

El nivel crítico busca que el lector tome postura y relacione el texto con otros contextos.

En el nivel crítico, se juzga el contenido del texto y se emiten juicios propios basados en la información.

El lector debe distinguir hechos de opiniones en el nivel crítico.

Se evalúa la intención del autor y se analizan los argumentos que presenta en el nivel crítico.

El nivel literal puede responder preguntas como: ¿De qué trata el texto? ¿Qué ocurrió primero?

El nivel inferencial incluye preguntas como: ¿Qué conclusiones se pueden sacar? ¿Qué título alternativo se podría proponer?

El nivel crítico plantea preguntas sobre la opinión personal del lector frente a lo propuesto por el autor.

Los tres niveles de comprensión lectora abordan diferentes habilidades del pensamiento.