Gestión Educativa y Dimensiones de la Institución Escolar según las autoras Frigerio G. y Poggi M.

Summary

El video describe la gestión educativa como un conjunto de acciones clave para el buen funcionamiento de una institución educativa. Se explican cuatro dimensiones: organizacional, con roles como director y vicedirector; pedagógico-didáctica, donde el vicedirector supervisa planes y evaluaciones; comunitaria, que involucra la interacción con la sociedad; y administrativa, con el director a cargo de estrategias y evaluaciones. Cada dimensión es esencial para la calidad educativa y la gobernabilidad de la institución.

Takeaways

• 📚 La gestión educativa es un conjunto de acciones en el contexto educativo para lograr un óptimo funcionamiento de la institución.
• 🔑 Se clasifica en cuatro dimensiones: organizacional, pedagógico-didáctica, comunitaria y administrativa.
• 👨‍🏫 La dimensión organizacional incluye la conducción del establecimiento escolar, liderada por el director y vicedirector.
• 🏫 El director tiene mayor responsabilidad en las dimensiones organizacional y administrativa, mientras que el vicedirector se enfoca en los aspectos pedagógicos.
• 📈 La dimensión pedagógico-didáctica está a cargo del vicedirector y se relaciona con la enseñanza y el aprendizaje.
• 👥 La dimensión comunitaria trata la relación entre la escuela y la comunidad, y se puede clasificar como abierta o cerrada.
• 🌐 En una institución abierta, se fomenta la participación de actores sociales y se adaptan los conocimientos al contexto de todos los involucrados.
• 🚫 Una institución cerrada limita la participación y las influencias externas, lo que puede llevar a su declive.
• 💼 La dimensión administrativa es fundamental para la gobernabilidad de la institución, y el director suele tener una gran responsabilidad en esta área.
• 🔄 La gestión educativa es un proceso dinámico que involucra la interacción de estas cuatro dimensiones para el buen funcionamiento de la institución.

Q & A

¿Qué es la gestión educativa según el guion?

La gestión educativa es un conjunto de acciones que se llevan a cabo en el contexto educativo para lograr un óptimo funcionamiento de la institución.

¿Cuáles son las cuatro dimensiones de la gestión educativa mencionadas en el guion?

Las cuatro dimensiones de la gestión educativa son: la dimensión organizacional, la dimensión pedagógico-didáctica, la dimensión comunitaria y la dimensión administrativa.

¿Qué se entiende por dimensión organizacional en la gestión educativa?

La dimensión organizacional incluye la conducción en el establecimiento escolar, donde el director y el vicedirector conforman un equipo y una unidad funcional con determinadas tareas y responsabilidades.

¿Cuál es la función del director en la dimensión organizacional y administrativa?

El director posee una mayor responsabilidad en la dimensión organizacional y administrativa, donde se encarga de controlar y evaluar a sus actores según su capacidad de adaptación y cumplimiento de las actividades.

¿Qué responsabilidades tiene el vicedirector en la dimensión pedagógico-didáctica?

El vicedirector es responsable de controlar las planificaciones de los docentes, observar las clases, realizar la evaluación de los logros de los alumnos y cumplir con la función de acreditación y certificación.

¿Qué es la tríada didáctica y cómo se relaciona con la dimensión pedagógico-didáctica?

La tríada didáctica, o triángulo didáctico, se refiere al vínculo entre el docente, el alumno y el contenido, siendo el docente el mediador. Esta tríada está expresamente vinculada con la dimensión pedagógico-didáctica.

¿Qué implica la dimensión comunitaria en la gestión educativa?

La dimensión comunitaria convoca a la población en general o a los actores de la tarea educativa, abordando la articulación entre la escuela y la comunidad y considerando el carácter abierto o cerrado de la institución.

¿Qué significa un carácter abierto en una institución educativa?

Un carácter abierto en una institución educativa implica permitir la participación de otros actores sociales además de los tradicionales (directivos, docentes, alumnos) y transformar los conocimientos teniendo en cuenta el contexto de todos los sujetos involucrados.

¿Qué sucede en una institución educativa de carácter cerrado?

En una institución de carácter cerrado, la participación de la familia y los vecinos es muy limitada y las transformaciones que suceden en el exterior no son consideradas por la institución.

¿Cuál es la función de la dimensión administrativa en la gestión educativa?

La dimensión administrativa se encarga de gestionar y prever las acciones que hacen posible la gobernabilidad de la institución, siendo el administrador un planificador de estrategias y el director generalmente el responsable principal en esta dimensión.

¿Qué ocurre en una institución cuando es muy cerrada?

Cuando una institución es muy cerrada, tiende a confundirse con otras instituciones, pierde su significado social y puede morir por encierro.