Ejercicios y técnicas para el tratamiento de la tartamudez o disfemia: vídeo para profesionales
Summary
TLDREste video ofrece una serie de técnicas y ejercicios prácticos para tratar la tartamudez, abarcando tanto aspectos logopédicos como psicológicos. Explica cómo la ansiedad influye en los bloqueos del habla y sugiere métodos como la relajación progresiva, la respiración diafragmática y el uso de frases tranquilizadoras. También se abordan estrategias para mejorar la fluidez verbal, fomentar la asertividad y entrenar habilidades sociales. Se enfatiza la importancia de no corregir ni presionar al niño, y se ofrecen consejos para que padres y docentes apoyen a los niños que experimentan este trastorno.
Takeaways
- 😊 La tartamudez no es solo un trastorno logopédico, también involucra factores psicológicos como la ansiedad.
- 👶 La tartamudez en niños de 2 a 4 años es normal y no siempre requiere intervención. Es parte del desarrollo del lenguaje.
- 🙂 Es importante no llamar la atención sobre la tartamudez de un niño, para evitar que se sienta angustiado.
- 👀 Mantener contacto visual y mostrar atención a lo que dice el niño, no a cómo lo dice, es fundamental.
- 🚫 No se debe interrumpir ni adivinar lo que el niño quiere decir, incluso si tartamudea.
- 🧘♂️ Reducir la ansiedad a través de frases tranquilizadoras y técnicas de relajación como la relajación progresiva de Jacobson.
- 🎈 Enseñar respiración diafragmática a los niños usando globos y matasuegras para que sea más divertido.
- 🎭 Entrenar en asertividad y habilidades sociales mediante dramatización y rol-playing para una comunicación efectiva.
- 📹 Grabar ejercicios de comunicación para ofrecer retroalimentación y mejorar la fluidez y confianza del niño.
- 📖 Los ejercicios de fluidez verbal deben centrarse en hablar despacio y usar frases cortas, entrenando progresivamente la lectura en voz alta.
Q & A
¿Qué es la disfemia o tartamudez?
-La disfemia, más conocida como tartamudez, es un trastorno que afecta la fluidez del habla, caracterizado por bloqueos, repeticiones de sonidos y ansiedad al hablar, especialmente en público.
¿Por qué la ansiedad afecta a las personas con tartamudez?
-La ansiedad puede provocar bloqueos y repeticiones de sonidos en las personas con tartamudez, especialmente en situaciones de presión como hablar en público. En cambio, cuando están relajados o en confianza, su habla suele mejorar.
¿Es normal que los niños pequeños pasen por una etapa de tartamudez?
-Sí, es común que niños de 2 a 4 años experimenten una tartamudez inicial o de desarrollo, la cual es una etapa normal en el proceso de adquisición del lenguaje y no necesariamente requiere intervención.
¿Qué se debe hacer si un niño pequeño tartamudea?
-Es importante no llamar la atención sobre la tartamudez del niño y dejar que su desarrollo siga con normalidad. Los padres deben evitar mostrar preocupación o corregir constantemente su forma de hablar, prestando más atención al contenido de lo que dice.
¿Cuáles son algunas técnicas efectivas para reducir la ansiedad en personas con tartamudez?
-Algunas técnicas incluyen el uso de frases tranquilizadoras como 'que salga el sol por Antequera', la relajación progresiva de Jacobson y el entrenamiento en respiración diafragmática o completa.
¿Cómo se aplica la técnica de relajación progresiva de Jacobson para la tartamudez?
-Esta técnica enseña a relajar los músculos a través de un proceso de dos pasos: primero, se tensa un grupo de músculos de manera deliberada, y luego se libera esa tensión, ayudando a la persona a reconocer y relajar áreas corporales que estén rígidas.
¿Por qué es importante el entrenamiento en asertividad para personas con tartamudez?
-El entrenamiento en asertividad permite a las personas expresar sus ideas y opiniones sin ser agresivas ni pasivas, lo cual es clave para mejorar la confianza y reducir la ansiedad en situaciones de comunicación.
¿Qué ejercicios logopédicos se mencionan para mejorar la coordinación entre la fonación y la respiración?
-Algunos ejercicios incluyen la emisión de palabras tras una respiración profunda, la articulación enfatizada de sílabas, el uso de gestos para acompañar el habla, y la lectura en voz alta de manera lenta y controlada.
¿Cómo se deben tratar a los niños con tartamudez en el contexto escolar?
-No se debe obligar a un niño con tartamudez a leer en voz alta sin antes haberlo entrenado con un logopeda o psicólogo. A medida que el niño gana confianza, se puede incorporar gradualmente a más compañeros para que lo escuchen, hasta que pueda leer frente a toda la clase.
¿Qué reglas son importantes para mejorar la fluidez verbal en personas con tartamudez?
-Dos reglas clave son hablar de manera lenta y utilizar frases cortas. Estas reglas ayudan a reducir la presión en la comunicación y mejorar la fluidez verbal.
Outlines
🗣️ Introducción a la tartamudez y su enfoque multidisciplinario
Este párrafo introduce el tema de la tartamudez, describiéndola como un trastorno que no solo es logopédico, sino también psicológico. La ansiedad al hablar en público provoca bloqueos y repeticiones. Se menciona que los niños no tartamudean cuando están en situaciones de tranquilidad, lo que sugiere la importancia de abordar tanto las variables psicológicas como logopédicas, incluyendo la coordinación entre respiración y fonación.
👶 Tartamudez inicial en niños pequeños
Se señala que muchos niños de 2 a 4 años pasan por una etapa de tartamudez normal debido al desarrollo del lenguaje. No se recomienda intervenir en esta fase, ya que es parte del proceso natural de crecimiento. Los padres deben ser tranquilizados y se les deben ofrecer consejos sobre cómo estimular el lenguaje sin poner presión en la fluidez del niño, evitando llamar la atención sobre su tartamudez y manteniendo la calma al interactuar con él.
🧘 Técnicas de relajación para reducir la ansiedad
Este párrafo introduce técnicas para reducir la ansiedad en niños con tartamudez, destacando la importancia de frases tranquilizadoras que el niño debe interiorizar. Además, se menciona la técnica de relajación progresiva de Jacobson, que enseña a los niños a identificar y relajar grupos musculares tensos. Estas técnicas son efectivas para aliviar la rigidez corporal que acompaña la tartamudez.
🐻 Relajación progresiva con visualización de animales
Aquí se continúa con la técnica de relajación progresiva de Jacobson, adaptada para niños mediante la visualización de animales como osos de trapo y perros. Se emplean estos animales para inducir relajación y ayudar al niño a identificar los músculos en tensión. Además, se introduce la importancia de la respiración diafragmática como una herramienta efectiva para la relajación, utilizando globos y matasuegras para hacerlo más atractivo para los niños.
🤝 Entrenamiento en asertividad y habilidades sociales
El entrenamiento en asertividad se describe como fundamental para enseñar a los niños a expresar sus opiniones sin ser pasivos ni agresivos. Se menciona el rol playing y la dramatización como técnicas clave, además del entrenamiento en comunicación no verbal y habilidades sociales. También se recomienda grabar las interacciones para ofrecer retroalimentación, lo cual es crucial para mejorar en estas áreas.
🗣️ Ejercicios de fonación y soplo para mejorar el habla
Se presentan ejercicios prácticos de fonación para mejorar la fluidez verbal en niños con tartamudez, como el uso de palabras monosílabas y la articulación de palabras enfatizando cada sílaba. Además, se introduce el 'habla gesticulada', donde ciertos gestos acompañan el habla para desviar la atención del hablante y mejorar la fluidez.
📖 Lectura en voz alta: Técnicas y consejos
Se discute la importancia de no forzar a los niños con tartamudez a leer en voz alta sin preparación previa. Se recomienda que el niño practique primero con un amigo o en pequeños grupos y, progresivamente, se incremente el número de oyentes. Con una preparación adecuada, el niño podría incluso llegar a hablar en público de manera efectiva.
🕰️ Ejercicios de fluidez verbal y pautas fundamentales
El párrafo final introduce ejercicios para mejorar la fluidez verbal, como el ejercicio del 'minuto'. Se destacan dos reglas fundamentales: hablar de manera lenta y utilizar frases cortas. Se sugiere la creación de carteles recordatorios para ayudar a reforzar estas reglas, y se anima a compartir el contenido con aquellos que puedan beneficiarse de la información.
Mindmap
Keywords
💡Disfemia
💡Ansiedad
💡Relajación progresiva de Jacobson
💡Respiración diafragmática
💡Tartamudez de desarrollo
💡Asertividad
💡Coordinación fonación-respiración
💡Ejercicio de lectura lenta
💡Entrenamiento en habilidades sociales
💡Ejercicios de fluidez verbal
Highlights
La tartamudez no es solo un trastorno logopédico, también involucra variables psicológicas como la ansiedad al hablar en público.
Es crucial trabajar tanto en la relajación como en la asertividad y las habilidades sociales para mejorar la fluidez verbal.
La tartamudez en niños pequeños de 2 a 4 años puede ser una etapa normal del desarrollo del lenguaje y no siempre requiere intervención.
Recomendar a los padres no llamar la atención sobre la tartamudez de los niños y evitar que sientan ansiedad o presión.
Es importante permitir que el niño termine sus frases sin interrumpirlo o intentar adivinar lo que va a decir.
Técnicas de relajación progresiva, como la de Jacobson, ayudan a los niños a tomar conciencia de la tensión muscular y relajarla.
El uso de respiración diafragmática es esencial para relajar a los niños que tartamudean, y puede ser entrenado con juegos como inflar globos.
Entrenar la asertividad permite que los niños puedan expresar sus opiniones de manera segura, sin ser pasivos o agresivos.
El 'rol playing' y la dramatización son ejercicios efectivos para mejorar la asertividad y habilidades de comunicación.
Es útil grabar las sesiones de práctica para que los niños o adultos que tartamudean puedan corregir y mejorar su fluidez verbal.
El entrenamiento en la fonación debe incluir ejercicios de soplo y la articulación de palabras enfatizando cada sílaba.
Evitar que los niños con tartamudez lean en voz alta en clases hasta que hayan desarrollado estrategias de afrontamiento.
Los ejercicios de lectura en voz alta deben comenzar lentamente y progresivamente aumentar la velocidad.
Es recomendable usar frases cortas y lentas para mejorar la fluidez verbal, y estos principios deben ser recordados mediante carteles.
Con un entrenamiento adecuado, un niño que tartamudea puede llegar a hablar con fluidez en público e incluso convertirse en un gran orador.
Transcripts
bienvenidos hoy a la hoy vamos a vernos
serie de consejos técnicas y ejercicios
prácticos para tratar la disfemia más
conocida como tartamudez
lo vemos la tartamudez no es un
trastorno puramente logopédico sino
también intervienen variables
psicológicas ya que la ansiedad a la
hora de hablar en público lo que provoca
los bloqueos las emisiones de sonidos
repetitivo etcétera de hecho el niño
cuando está hablando solo con su muñeco
está jugando solo y no estar está mudo
cuando canta nuestras tamudo cuando está
hablando con una persona de confianza
por ejemplo en su madre y está en una
situación de tranquilidad no estar tan
por tanto debemos de trabajar variables
psicológicas del tipo relajación
asertividad habilidades sociales
comunicación gestual etcétera y
variables logopédica sobre todo la
coordinación entre la fundación y la
respiración
antes de seguir quisiera hacer dos
puntualizaciones importantes
muchos niños de 2 3 o 4 años pasan por
una etapa de tartamudez que a veces se
mantiene en el tiempo y otras veces son
episodios aislados se trata de una
tartamudez inicial o de desarrollo y es
totalmente normal es decir se produce
como consecuencia natural de desarrollar
el lenguaje de los mecanismos cerebrales
del lenguaje
este tipo de tartamudez no se debe de
intervenir bajo mi punto de vista creo
que es contraproducente intervenir este
tipo de define si los padres están muy
preocupados por la fluidez de sus hijos
debemos de tranquilizarlos y de darles
una serie de pautas consejos para la
estimulación del lenguaje en general
consejos como los siguientes los vemos
es muy importante no llamar la atención
sobre su alteración en el habla ya sea
de forma directa e indirecta y dejar que
el desarrollo siga con absoluta
normalidad es decir que el niño no nos
dé nuestra angustia evitarlos sobre todo
poner cara de preocupación mientras me
habla
y prestar más atención a lo que dice el
niño y no a como lo dice debemos de
evitar pedirle que hable más rápido o
con mayor precisión ayuda en mantener el
contacto visual de forma natural
mientras el niño nos habla es importante
recordar que nos debemos reunir censurar
criticar o ridiculizar al niño por su
forma de hablar
por el contrario premiaremos mediante al
agua atención sonrisas palabras
cariñosas etcétera todo intento de
comunicación lo haga como lo haga
es vital el dar tiempo para terminar lo
que nos quiere decir no debemos
adelantarnos e intentar adivinar
continuamente lo que va a decir aunque
tartamudeo
no debemos interrumpir la la segunda
puntualización que quiero hacer es que
las técnicas y ejercicios que vamos a
querer poner están orientadas hacia los
niños pero se pueden adaptar para
aplicarlas también a los adultos lo
vemos
lo primero que hacemos es disminuir la
ansiedad para ello vamos a hacer una
serie de frases tranquilizadoras que
vamos a elaborar con el niño frases del
tipo que salga al sol por antequera pase
lo que pase yo hablo al que no le guste
que no me escuche tal como me ha dicho
anna hablo porque me da la gana pues de
esta frase es que hemos elaborado con el
niño vamos a elegir una por ejemplo que
salga el sol por antequera
y esa frase y la hace la hacemos en
diferentes carteles que lo vamos a poner
en el cuarto o en el baño porque esta
frase la tiene que interior interiorizar
y cada vez que el niño inicie un
discurso o una conversación tiene que
auto decirse la que salga el sol por
antequera son frases que cognitivamente
van a tranquilizar mucho
otro ejercicio complementario para
disminuir la ansiedad es la técnica de
la relajación progresiva de yacón es una
de las técnicas más fáciles de aprender
el procedimiento enseñe a relajar los
músculos a través de un proceso de dos
pasos primero se aplica deliberadamente
la atención a ciertos grupos de músculos
y después se libera la atención de
inducida y se dirige la atención a notar
como los músculos se relajan lo mejor de
esta técnica de relajación es que una
vez que te entrenas en ella eres capaz
de detectarla la musculatura que tienes
en tensión
este tipo de relajación es muy efectiva
en la tartamudez porque la persona que
está está muda está regida corporalmente
se le nota rígido el cuello las manos la
cara y muchas veces no se da cuenta de
esa rigidez en cambio si entrenamos a la
persona al niño en la relajación
progresiva de jacobson si se va a dar
cuenta de los grupos de musculatura que
tienen tensión en el caso de los niños
debemos de emplear animales para inducir
a la atención y para inducir a la
relajación por ejemplo vamos a utilizar
por ejemplo el oso de trapo ahora eres
mucho de trapo no tiene ninguna fuerza
los osos de trapo no tienen hueso por
tanto las manos se te caen estás
totalmente relajados ver no tienes
fuerza aérea de trapo para inducir la
relajación y cuando queremos pensar que
el niño tense de los músculos
vamos a incorporar otro animal por
ejemplo un perro
venga esta intención la musculatura
firme tenga un perro a punto de la gran
y así vamos induciendo al niño e
intención relajación para que él se vaya
fijando en el grupo de músculos que
tiene en tensión es más consciente de su
tensión corporal otra técnica efectiva
para disminuir la ansiedad es entrenar a
la persona en la respiración
diafragmática o también llamada la
respiración natural completa
este tipo de respiración activa la
respuesta para simpática es decir la
capacidad que tenemos para relajarnos en
el caso de los niños es necesario tener
globos es decir entrenarlos con globos
matasuegras porque para ellos es
mucho más divertido así es importante
entrenar a la persona niño adulto en
asertividad la asertividad es la manera
de decir tus opiniones derecho ideas de
tal manera que no agreda al interlocutor
y no eres agredido tú osea la
asertividad es como si fuera un continuo
en un extremo está la pasividad son
personas que nunca dicen sus opiniones
suelen ser personas que son machacadas
por otras personas se callan y después
en el otro extremo está la agresividad
que son personas muy agresivas a la hora
de hablar y a la hora de exponer sus
ideas en el punto medio estaría la
asertividad
para los entrenamientos en asertividad
es importante el rol plane y la
dramatización son los ejercicios más
efectivos también es importante entrenar
en técnicas de comunicación no verbal o
gestual en técnicas de observación y
escucha en cómo iniciar a mantener y
finalizar una conversación en
habilidades sociales todos estos
ejercicios es necesario realizarlo con
una cámara o con un dispositivo de
grabación el propio móvil sirve
porque prácticamente se basan en grabar
de la grabación corregir y volver a
grabar el niño o el adulto necesita un
feedback necesita retroalimentación por
tanto es importante grabar todos estos
ejercicios e incluso es importante
entrenar en técnicas de negociación a
personas que padezcan este trastorno
estos ejercicios técnicas que estamos
viendo en este vídeo se van a ver con
mayor profundidad en otros vídeos en
este canal hoy simplemente es una visión
general de lo que debe ser un
tratamiento para la tartamudez o la
disfemia lo que yo pretendo es respirar
ayudar a aquellas personas que padecen
tartamudez o aquellos padres que tengan
hijos con este trastorno o incluso a
docentes que tengan alumnos que padezcan
este problema
a continuación vamos a ver los
ejercicios de exploración entrenamiento
la fonación otro ejercicio serial del
habla al soplo después de varias
respiraciones profundas le decimos al
niño que cuando suelte el arte evita las
siguientes palabras
empezamos primero con palabras
monosílabas son marc después con
palabras de sílabas mezclas y ya basso y
así vamos incorporando sílabas a las
taras o sea con este ejercicio de la
misión verbal tiene lugar después de
haber inspirado al aire otro ejercicio
sería el de hablas y la bic es darle al
niño o al paciente un listado de
palabras y articular dichas palabras
enfatizando cada una de las sílabas por
ejemplo me da de lo que ne dor
otro ejercicio sería emplear el aula
gesticulado que consiste en asumir
ciertas pautas de gestual y zación como
acompañamiento del habla lo que hacen
estos gestos es distraer la atención del
hablante sirviendo como muletilla
sexuales que sustituyen los vicios
faciales o corporales
otro ejercicio y la lectura en voz alta
y la vamos a hacer de la siguiente
manera le decimos que tiene que leer un
párrafo de manera muy lenta más lenta de
lo que él quiere
es decir de la siguiente manera por
ejemplo
eras
así de lento a medida que vaya
controlando la fundación y los
ejercicios de relajación vamos
aumentando progresivamente la velocidad
lectora
y quiero hacer un apunte a los
profesores y docentes nunca podemos
mandar a leer en alto a un niño que
padezca de femia o tartamudez esto se va
a hacer de la siguiente manera ese niño
se va a entrenar con su psicólogo o
logopeda
para que le dé estrategias de
afrontamiento ante esa situación una vez
que tenga ciertas estrategias de
afrontamiento vamos a incorporar a otro
niño por ejemplo si mejor amigos
a la lectura entonces ya son dos
personas quien lo están oyendo
cuando el niño ya supere esa situación
vamos a incorporar una tercera persona y
así sucesivamente podemos ir
incorporando todos los niños de la clase
incluso puede leer en voz alta delante
de todo el colegio es más si se hacen
estas técnicas como yo estoy diciendo es
muy probable que el niño sea un gran
orador que puede incluso llegar a hablar
delante de la televisión
por último vamos a abordar los
ejercicios de fluidez verbal ejercicios
de fluidez verbal hay mucho hay uno que
se llama al minuto que a mí
especialmente me encanta pero ya este lo
vamos a describir más detalladamente en
nuestro vídeo
para tratar los ejercicios de fluidez
verbal es necesario tener dos reglas
fundamentales primero se le tiene que
decir a la persona igual al adulto o al
niño que tiene que hablar de manera
lenta y en segundo lugar que tiene que
utilizar frases cortas por ejemplo
preguntamos qué has hecho este fin de
semana tiene que atender tiene que
responder los atendiendo a estas dos
normas
por ejemplo
este fin de semana
me levanté
fui a la cocina
usando
jugué con mis amigos
vi la tele así frases cortas y lentas
tal es la importancia de estas dos
normas que es conveniente hacerlas en un
cartel por ejemplo como este que vamos a
poner en la habitación en el baño en
todos sitios para recordarnos que los
discursos tienen que ser hablar lento y
empleando frases cortas si conocen
alguna persona que les puede interesar
la información de este vídeo compartan
nos vemos hasta pronto
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