Consejos para mejorar tu escritura: estilo académico

Aprendizaje UChile
7 Nov 202314:13

Summary

TLDREste video ofrece consejos para mejorar la escritura académica, enfocándose en aspectos clave como la ortografía, gramática y adecuación al público. Se abordan temas como el uso de un registro formal, evitar gerundios y expresiones coloquiales, y la importancia de utilizar vocabulario variado y preciso. Además, se explica cómo escribir en tercera persona, evitar la ultracorrección, y definir conceptos técnicos para garantizar claridad en los textos. El video finaliza con recomendaciones para revisar y mejorar continuamente los escritos mediante la práctica y el aprendizaje de otros autores y expertos.

Takeaways

  • 📝 Escribir bien puede referirse a la ortografía, gramática y adecuación del texto al público.
  • 🎯 La adecuación estilística es clave para que el texto se ajuste a las expectativas del lector.
  • 🔤 Evita el uso de infinitivos en textos escritos, ya que no permiten identificar al hablante o el tiempo.
  • 🚫 Evita expresiones coloquiales que son propias de la oralidad, especialmente en textos académicos.
  • 🔄 Los gerundios pueden causar confusión; es mejor usarlos solo cuando modifiquen directamente a otro verbo.
  • 🧠 Un texto académico debe evitar el lenguaje metafórico, salvo en disciplinas como literatura o artes.
  • 📚 Emplea un vocabulario variado y preciso, evitando palabras vagas como 'cosa' o 'tema'.
  • 🔍 Define claramente los conceptos y utiliza términos técnicos cuando sea pertinente.
  • ❌ Evita la ultracorrección, ya que puede complicar la comprensión del texto.
  • 👤 Para mantener la objetividad, es recomendable escribir en tercera persona en muchos textos académicos.

Q & A

  • ¿Cuáles son los tres aspectos principales que se evalúan en un texto bien escrito?

    -Los tres aspectos principales son la ortografía, la gramática y la adecuación del texto para su público objetivo.

  • ¿Por qué es importante utilizar un estilo adecuado en los textos universitarios?

    -El estilo adecuado asegura que el texto cumpla con las expectativas del lector y que sea efectivo en la transmisión de conocimientos dentro de un contexto académico.

  • ¿Qué problema presentan los infinitivos en los textos académicos?

    -Los infinitivos no permiten identificar claramente quién habla o a qué se refiere la oración, lo que puede generar confusión en el texto.

  • ¿Por qué se deben evitar las expresiones coloquiales en los textos académicos?

    -Las expresiones coloquiales, propias de la oralidad, no son adecuadas en un contexto académico, ya que hacen que el texto suene informal y pueden dificultar la comprensión del lector.

  • ¿Qué dificultades presentan los gerundios en los textos académicos?

    -Los gerundios no proporcionan información clara sobre el tiempo o la persona de la acción, lo que puede generar confusión en las relaciones entre ideas.

  • ¿Cuáles son las dos pruebas para evaluar si un gerundio está bien utilizado?

    -La primera prueba es si el gerundio responde a un 'cómo', es decir, si añade información valiosa al verbo principal. La segunda prueba es si el gerundio puede seguirse con un 'así', lo que indicaría que está mal utilizado.

  • ¿Por qué se recomienda evitar el lenguaje metafórico en los textos académicos?

    -El lenguaje metafórico puede generar confusión, ya que depende de la interpretación del lector, lo que dificulta la claridad y la objetividad necesarias en los textos académicos.

  • ¿Qué consejos se ofrecen para mejorar la precisión léxica en los textos universitarios?

    -Se recomienda utilizar un vocabulario amplio, evitar palabras demasiado generales y preferir términos técnicos o específicos de la disciplina.

  • ¿Por qué no se debe confiar en el diccionario de la RAE para definir conceptos académicos?

    -El diccionario de la RAE define palabras y no conceptos, lo que puede no ser adecuado para discusiones conceptuales en textos académicos. Es mejor consultar fuentes especializadas.

  • ¿Cuáles son algunas estrategias para impersonalizar un texto académico?

    -Algunas estrategias son utilizar la estructura 'se', la voz pasiva tradicional, oraciones copulativas, nominalizaciones, formas no personales de los verbos o simplemente eliminar las marcas de persona.

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