La importancia de la enseñanza de las Ciencias Sociales
Summary
TLDRLuis Barrón enfatiza la importancia de las ciencias sociales para entender el comportamiento humano y construir una sociedad armoniosa. Con experiencia en educación, argumenta que el enfoque educativo debe incluir habilidades laborales y conocimientos científicos, pero también preguntas sobre la naturaleza y la cultura. Barrón aboga por una educación que fomente el pensamiento crítico y la curiosidad, utilizando la historia como herramienta para la cohesión y la identidad, y subraya la necesidad de adaptar métodos de enseñanza a las nuevas generaciones y utilizar diferentes formatos, como cine y literatura, para motivar a los estudiantes.
Takeaways
- 🎓 Luis Barrón enfatiza la importancia de las ciencias sociales para entender el comportamiento humano tanto individual como colectivo.
- 🌐 El estudio sistemático del comportamiento humano es crucial para una educación integral que abarca habilidades laborales y conocimientos científicos.
- 📚 Barrón critica la falta de énfasis en las ciencias sociales en la educación actual, que ha dejado de lado la importancia de entender el comportamiento humano.
- 🏛️ Las ciencias sociales son fundamentales para entender la función del sistema político, el consumo y los conflictos étnicos y culturales.
- 🌉 La historia, como parte de las ciencias sociales, puede generar cohesión y identidad, siendo esencial para el desarrollo de la ciudadanía.
- 🤔 Las ciencias sociales fomentan el pensamiento crítico al obligar a los estudiantes a formular hipótesis y someterlas a pruebas sistemáticas.
- 🔍 La investigación y enseñanza de las ciencias sociales pueden ayudar a resolver problemas sociales complejos y mejorar la calidad de la democracia.
- 👨🏫 Barrón subraya que el conocimiento en sí mismo no es suficiente; es necesario enseñar el método para que los estudiantes puedan aplicarlo y ser críticos.
- 📈 La relevancia de las ciencias sociales se ve reflejada en la capacidad de generar preguntas y respuestas a través del método científico, lo que es esencial para el progreso social.
- 🌟 La pasión y la motivación del profesor son claves para un aprendizaje efectivo, ya que influyen directamente en la capacidad de los estudiantes para conectar con el material y encontrarlo relevante.
Q & A
¿Qué formación académica tiene Luis Barrón y cuál es su experiencia profesional?
-Luis Barrón es licenciado en economía, tiene una maestría en ciencias sociales y un doctorado en historia de América Latina. Trabaja en el centro de investigación y docencia económica el Side y cuenta con casi 27 años de experiencia dando clases y formando estudiantes de licenciatura.
¿Qué importancia le da Luis Barrón al estudio del comportamiento humano en la educación?
-Luis Barrón considera que es fundamental que los estudiantes entiendan el comportamiento humano, ya que solo se puede entender a través de un estudio sistemático con un método establecido que las ciencias sociales proporcionan.
¿Cuáles son las dos áreas en las que se ha centrado la educación en los últimos años según Luis Barrón?
-Según Luis Barrón, la educación se ha centrado en dos áreas: entender las habilidades necesarias para incorporarse al sistema productivo y entender cómo funciona el universo y la naturaleza.
¿Por qué considera Luis Barrón que las ciencias sociales se han quedado afuera de la educación?
-Luis Barrón opina que las ciencias sociales se han quedado afuera de la educación porque parece que no es importante entender el comportamiento del ser humano tanto individual como social, lo cual es esencial para tener una sociedad armoniosa.
¿Cómo ve Luis Barrón la relación entre la cultura occidental y la cultura mexicana?
-Luis Barrón menciona un 'encuentro fundamental' entre la cultura occidental, entendida como la americanización, y la cultura mexicana, que tiene influencia de Estados Unidos pero también una serie de etnias y culturas milenarias que necesitan integrarse.
¿Qué papel ven Luis Barrón para las ciencias sociales en la formación de ciudadanos?
-Luis Barrón considera que las ciencias sociales son fundamentales para entender cómo funciona nuestro sistema político y ser mejores ciudadanos, ya que ayudan a generar cohesión, identidad y ciudadanía.
¿Qué dos tradiciones hereda Luis Barrón que las ciencias sociales surgen?
-Según Luis Barrón, las ciencias sociales surgen de la herencia de las humanidades, con un enfoque en la historia y el derecho, y del método de las ciencias naturales.
¿Qué importancia le da Luis Barrón a la hipótesis en el desarrollo del pensamiento crítico?
-Luis Barrón enfatiza la importancia de la hipótesis en el pensamiento crítico, ya que sin ella no se puede aplicar el método científico y el pensamiento se vuelve desordenado.
¿Qué diferencia hace Luis Barrón entre el conocimiento y el método en la enseñanza?
-Luis Barrón destaca que el conocimiento es accesible de múltiples maneras y puede pasar de moda, mientras que lo relevante es enseñar el método para que los estudiantes puedan generar y probar hipótesis sistemáticamente.
¿Cómo sugiere Luis Barrón mantener la motivación de los estudiantes?
-Luis Barrón sugiere que los profesores deben ser capaces de motivar a sus estudiantes convenciéndolos de la relevancia del conocimiento que se enseña y adaptándose constantemente a los cambios en los métodos de enseñanza y en las nuevas tecnologías.
Outlines
🎓 Educación y las Ciencias Sociales
Luis Barrón, con una formación en economía, ciencias sociales y doctorado en historia de América Latina, destaca la importancia de las ciencias sociales en la educación. Expone que, al igual que las ciencias naturales y las matemáticas, las ciencias sociales son fundamentales para entender el comportamiento humano, tanto individual como social, y para formar ciudadanos críticos y conscientes. Barrón critica la falta de énfasis en las ciencias sociales en la educación actual y su relegación a un segundo plano, lo que, a su ver, debilita la formación integral de los estudiantes.
🔍 La importancia de las hipótesis en el pensamiento crítico
En este párrafo, Barrón explica que las ciencias sociales heredan de las humanidades y las ciencias naturales, y que su principal herramienta es el pensamiento crítico, que se desarrolla a través de la formulación de hipótesis y su prueba sistemática. Afirma que todos los seres humanos pueden desarrollar pensamiento crítico, independientemente de su nivel de educación formal. Barrón enfatiza la relevancia de enseñar el método científico más allá del contenido, para que los estudiantes puedan generar preguntas, hipótesis y pruebas propias.
🗳️ Reflexiones sobre la participación política y la democracia
Barrón explora temas como la participación política, la relevancia del voto y la formación de ciudadanos informados. Cuestiona las razones detrás de la aparente falta de interés de los ciudadanos en la política y la Constitución, y sugiere que el objetivo de la educación debe ser hacer que los estudiantes vean la relevancia de su conocimiento en la vida real. Aboga por un enfoque educativo que fomente el pensamiento sistemático y la formulación de hipótesis sobre temas políticos y sociales.
📚 Motivando a los estudiantes y la relevancia del conocimiento
En este apartado, Barrón se centra en la importancia de la motivación de los estudiantes y cómo convencerlos de la relevancia del conocimiento que se les transmite. Aboga por la necesidad de que los docentes se esfuercen en conectar el contenido de sus clases con la realidad de los estudiantes y en utilizar diferentes métodos y recursos educativos para alcanzarlos. Resalta la importancia de la pasión del profesor y su capacidad para involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
🌟 Aprendizaje y pasión docente
Barrón concluye con una reflexión sobre la pasión docente y cómo es fundamental para el éxito de un curso. Argumenta que los profesores deben estar comprometidos con su enseñanza, mantenerse actualizados con nuevas tecnologías y métodos, y fomentar la curiosidad y el aprendizaje continuo. Subraya que la satisfacción del profesor y la de los estudiantes son interconectadas y que la vocación docente es crucial para contribuir a la formación de ciudadanos más informados y comprometidos.
Mindmap
Keywords
💡Comportamiento humano
💡Ciencias sociales
💡Educación
💡Identidad
💡Ciudadanía
💡Metodología científica
💡Preguntas relevantes
💡Hábitos de pensamiento crítico
💡Motivación del estudiante
💡Relevancia del conocimiento
Highlights
Importancia de entender el comportamiento humano a través de un estudio sistemático en las ciencias sociales.
Enfoque educativo en habilidades para el sistema productivo y en el entendimiento del universo y la naturaleza.
Intento de mejorar la expresión y comprensión en español a través de la lectura.
Necesidad de entender el comportamiento humano en sociedad para una sociedad más armoniosa.
La cultura occidental y su influencia en la cultura mexicana y la necesidad de integrar diversas culturas.
Las ciencias sociales como herramienta para entender el sistema político y el comportamiento del consumidor.
La historia como medio para generar cohesión e identidad en una sociedad.
Las ciencias sociales surgen de la preocupación humanística y el método de las ciencias naturales.
Importancia de desarrollar hipótesis y métodos científicos en el pensamiento crítico.
Todas las personas pueden desarrollar pensamiento crítico, independientemente del acceso a la educación formal.
La relevancia del conocimiento adquirido en comparación con el método científico para resolver problemas.
La historia como una herramienta para entender decisiones humanas y diferencias sociales.
La importancia de enseñar las ciencias sociales para no desperdiciar el potencial de la tecnología y la técnica.
La relevancia de investigar el voto y el comportamiento político en la democracia.
La necesidad de que los estudiantes vean la relevancia del conocimiento para su interés y aprendizaje.
La importancia de la motivación y la pasión del profesor en el éxito de un curso.
La relevancia de adaptar métodos de enseñanza a las nuevas generaciones y tecnologías.
La importancia de la retroalimentación en el proceso de aprendizaje y la satisfacción del estudiante.
Transcripts
Buen día mi nombre es Luis Barrón Yo
estudié la licenciatura en economía y
después decidí hacer una maestría en
ciencias sociales y después un doctorado
en historia de América Latina
eh yo trabajo en el centro de
investigación y docencia económica el
Side y tengo ya eh casi 27 años de
experiencia dando clase y formando
chicos de
licenciatura desde mi punto de vista no
hay nada más importante que que los
chicos entiendan el comportamiento del
ser humano y el comportamiento del ser
humano solo se puede entender a través
de un estudio sistemático de
comportamiento Con un método establecido
que te dan las ciencias
sociales en la educación en general nos
hemos concentrado en los últimos años
décadas en entender básicamente dos
cosas uno es Cuáles son las habilidades
que necesito para poder incorporarme a
al sistema productivo tener un empleo
poder ganar un salario etcétera y lo
otro que no hemos dejado es Cómo
funciona el universo Cómo funciona la
naturaleza y entonces nuestro sistema
educativo tiene esos dos esos dos
Pilares no las ciencias naturales y por
otro lado el pensamiento lógico
matemático no básicamente las
matemáticas Eh sí ha habido en los
últimos años un intento por hacer que
los chicos hablen mejor español que
escriban mejor que entiendan mejor
eh A través de la lectura digamos pero
las ciencias sociales se han quedado
afuera como si no fuera importante
entender el comportamiento del ser
humano tanto de un individuo en
particular como de los individuos
actuando en sociedad Y entonces hemos
dejado fuera preguntas que a mí me
parece que son básicas para que podamos
tener eh No solamente chicos eh más eh
mejores educados por supuesto pero
también más curiosos más inquisitivos
más críticos sino también eh una
sociedad más armoniosa en donde todos
podamos convivir y y y podamos entender
Por qué no todos pensamos igual por qué
no todos actuamos igual eh Por qué
reaccionamos distinto ante incentivos
diferentes y y este tipo de preguntas no
Entonces desde mi punto de vista las
ciencias sociales son importantes por
eso Cómo podemos nosotros entender cómo
funciona nuestro sistema político Cómo
podemos entender cómo funcionamos como
consumidores insisto una persona en
particular pero también un grupo de
gente Cómo podemos entender Por qué a
veces Tenemos tantos conflictos étnicos
entre etnias o por qué tenemos
conflictos culturales entre dos
sociedades diferentes ahora por ejemplo
estamos viendo un yo diría un
encontronazo muy fundamental entre la
cultura
occidental entendida esta como la
americanización de la cultura con otro
tipo de culturas occidentales como la
mexicana que es tiene esa influencia de
Estados Unidos por supuesto pero que no
es Estados Unidos que tenemos una serie
de etnias y una serie de culturas
milenarias que de alguna manera tenemos
que integrar no Entonces la Ciencia
Social
me parecen fundamentales por eso si no
le damos a los chicos esas herramientas
Pues sí a lo mejor vamos a tener buenos
técnicos pero no vamos a tener seres
humanos no en en en su aspecto más
íntegro digamos
no la eh ciencias sociales déjame hablar
de la historia en ese sentido la
historia puede ser una humanidad o la
vemos como parte de las humanidades pero
también puede ser parte de las ciencias
sociales Si no hay mejor manera de
generar cohesión identidad que a través
de la historia de la enseñanza de la
historia no tú quieres un un país en
donde la gente funcione con mucha más
empatía y solidaridad hacia los demás
pues qué mejor manera de hacerlo que
haciendo provocando y generando
identidad de las personas hacia un
colectivo No eso es básicamente Cómo
funciona la historia de bronce la
llamaría Don Lu gz no pero también la
ciudadanía Cómo podemos entender eh cómo
funciona insisto nuestro sistema
político y ser mejores ciudadanos Porque
es importante el voto por ejemplo Porque
son importantes los poos electorales o
Porque son importantes ciertas
instituciones como la Comisión Nacional
de Derechos Humanos o por ejemplo el
Instituto Nacional electoral dentro de
lo que es nuestro sistema político si no
enseñamos eso y la única manera de
enseñar es eso a través de las ciencias
sociales no lo podemos hacer las clases
de matemáticas no lo podemos hacer En
las clases de biología lo tenemos que
hacer en las clases de ciencias sociales
eh las ciencias sociales son habría que
entender esto yo creo que primero no las
ciencias sociales eh son eh herederas de
dos tradiciones distintas una son las
humanidades básicamente la historia y el
derecho no son los historiadores
antiguos en Grecia en Roma los que se
empiezan a hacer estas preguntas de Cómo
funciona la sociedad Y esa reflexión la
hacen a través del pensamiento histórico
que ha pasado antes y trato de analizar
lo que ha pasado e pero no lo hacen con
el método de las ciencias eso viene
después eh ese método viene de las
Ciencias Naturales entonces las ciencias
sociales vienen de estas preocupaciones
que tenían los humanistas primero y
habría que decir también los artistas es
decir el arte la literatura la pintura
también refleja una una reflexión
profunda acerca del ser humano y la
sociedad no son el arte y las
humanidades por un lado y después el
método que traen las ciencias naturales
para poder entender la naturaleza y del
mundo lo que le da forma las ciencias
sociales no tomamos las preguntas de las
humanidades y Tratamos de generar
respuestas a través de un método
sistemático que nos dan las Ciencias
Naturales no entonces las ciencias
sociales surgen de ahí ahora las
ciencias sociales eh es muy importante
esto Una vez que tú tienes un método y
una vez que tú tienes un objeto de
estudio y una preguntas claras es muy
importante ver que las ciencias sociales
lo primero que obligan a los chicos es a
tener hipótesis Si tú no tienes
hipótesis no puedes aplicar el método
científico no observas tienes una
pregunta y después dices cuál creo que
es la respuesta Esa es mi hipótesis eso
es la primera herramienta del
pensamiento crítico si yo no puedo
generar una pregunta relevante y no
puedo tener una respuesta que pueda
probar a través de un método Bueno pues
entonces mi pensamiento Es desordenado
no tengo muchas preguntas pero que no se
conectan Unas con otras tengo respuestas
que no puedo someter a una prueba no sé
si lo que estoy diciendo se sostiene con
evidencia obtenida sistemáticamente a
través de un método Entonces mi
pensamiento puedo ser muy curioso pero
no puedo ser crítico H entonces las
ciencias sociales son fundamentales para
el desarrollo de estas hipótesis y de
una prueba científica con un método no
el método científico
y no Bueno e Definitivamente creo que
todos los seres humanos pueden
desarrollar un pensamiento crítico
independientemente si van a la escuela
formal o no
Eh Yo primero haría una distinción muy
clara una cosa son los contenidos es
decir el conocimiento que nosotros
transmitimos como profesores el
conocimiento es importante Por supuesto
que lo es
pero el conocimiento desgraciadamente
para nosotros profesores los estudiantes
ya lo pueden obtener de muchos medios no
no necesitan estar sentados en frente de
mí y que yo se los diga para que ellos
puedan obtener ese conocimiento hoy
basta entrar al internet y hay 10,000
maneras en las que ellos se pueden hacer
del conocimiento No coloquialmente ahora
decimos ahí está la academia YouTube no
para poder adquirir ese conocimiento
ahora el conocimiento no es tan
relevante porque pasa de moda todo lo
que nosotros le podamos dar a los chicos
en términos de contenidos de
conocimiento Mañana se va a superar
mañana va a salir un nuevo libro mañana
va a haber una investigación que nos
corrija las cosas que no sabemos no
sobre todo eh sobre el universo sobre el
sistema solar sobre la naturaleza la
migración de las aves o lo que me digas
en esos términos o también en términos
de el comportamiento del ser humano
e lo que lo que es importante
transmitirle a los chicos es el método
por el que yo hago ese conocimiento
relevante es decir Para qué me sirve
saber lo que sé cuál es el problema que
yo quiero solucionar y el problema puede
ser un problema muy técnico o puede ser
simplemente un problema a través que uno
resuelve a través de la reflexión es
decir la pregunta más básica para un
científico social por qué pasan unas
cosas y no otras es decir tenemos dos
sociedades similares porque una pasa por
un proceso revolucionario y otra no por
ejemplo tenemos dos sociedades muy
desiguales por en una baja la
desigualdad mientras que en la otra no
Por qué disminuye la pobreza en una
sociedad y en otra no es decir por qué
cuando reflexionamos y vemos a México en
comparación con otros países similares
en cultura en historia en América Latina
por ejemplo Por qué vemos esas
diferencias porque vemos países que
pueden sostener procesos democráticos
durante 50 60 70 años y países que no
Por qué vemos países que entran en un
proceso revolucionario y emergen con un
sistema democrático y otros no todo este
tipo de preguntas no son preguntas
técnicas que nos ayudan a resolver un
problema de 2 + dos no es que eso no sea
relevante Es que esto también es muy
relevante no Y si nosotros no le damos a
los chicos más que el conocimiento es
decir miren México es un país que pasó
por un proceso Revolucionario que empezó
en tal fecha y terminó en tal fecha que
estuvo marcado por la actuación de estos
Héroes o estos antihéroes no por estas
batallas en estas fechas no y les damos
mapas y les decimos Mira los ejércitos
movieron de aquí para acá Bueno si les
damos eso ellos obviamente dicen bueno
aún cuando me interese ahora qué hago
con eso para qué me sirve eso no en
términos de la historia por ejemplo yo
no diría que la historia es una maestra
de vida
eh es muy difícil filosóficamente
sostener eso porque las condiciones van
cambiando no esta idea de que México
tuvo una Revolución en 1810 una en 1910
Ah pues entonces sigue que en 2010 debe
haber una la historia no funciona así
pero sí es muy importante ver por qué en
ciertos contextos los seres humanos
toman ciertas decisiones qué es lo que
hizo que Madero era Inevitable
levantarse en armas tenemos condiciones
similares a esas hoy y si las tenemos
por qué no vemos el mismo resultado qué
es lo que hace la diferencia Un ejemplo
muy concreto en 1910 no teníamos
partidos políticos desarrollados hoy los
tenemos hoy esperamos una Revolución
Posiblemente no porque los partidos
políticos son muy importantes
precisamente para solucionar este tipo
de diferencias y los los partidos
políticos son importantes hoy eh Como
mecanismos de distribución de
información como mecanismos de identidad
por ejemplo como mecanismos de
negociación ideológica no eso no lo
teníamos en 1910 y en 1910 muy
posiblemente Pues esa es una de las
razones por las que no hubo otra salida
más que una un enfrentamiento armado hoy
no tenemos eso y entonces yo diría no
hay que satanizar a los partidos
políticos así como así hay que pensar
por qué nuestro sistema político no está
funcionando como querríamos que
funcionara no y eso solo se hace con
pensamiento sistemático haciendo
preguntas relevantes desarrollando
hipótesis que podemos poner a prueba
recolectando evidencia de manera
sistemática para poderla utilizar No ese
es el método de las ciencias sociales y
eso es lo que es fundamental no de las
ciencias sociales en el sistema
educativo Hoy no podemos prescindir de
eso podemos hacer estupendos técnicos No
pero si no les damos las ciencias
sociales pues toda esa técnica que
tenemos toda esa tecnología que por
ejemplo se ha desarrollado para poder
hacer pruebas no en las Ciencias
Sociales pues la estamos desperdiciando
no y estamos eh formando chicos estamos
eh
eh dándole a la sociedad una serie de
individuos que No necesariamente están
preparados por ejemplo para ser
ciudadanos no esa es otra cosa por
ejemplo que vimos constantemente no es
que el voto vamos a analizar el voto por
qué la gente vota o por no vota no Eso
me parece que es una pregunta muy
relevante hoy y habría que probar
hipótesis no Qué es es un desencanto con
la política simplemente es una idea que
tiene la gente acerca de cómo funciona
la democracia eh es una cuestión de
costos por ejemplo no me cuesta trabajo
Ir a votar y la utilidad que me da el ir
a votar pues es relativamente menor
entonces prefiero no votar e irme
vacaciones por ejemplo no este tipo de
hipótesis las podemos probar Cómo
sistemáticamente con información
recolectada sistemáticamente no e si no
les damos esa herramienta a los a los
chicos Cómo pueden realmente hacer
propuestas para componer nuestro sistema
político Bueno vamos a dejar que solo
voten los educados Ese es el tipo de
democracia que queremos habría que
preguntarse eso primero Qué democracias
hay en el mundo Cuántas democracias que
nosotros decimos son funcionales
restringen el voto de esa manera ahora
vamos a pensar en términos de Si
queremos que todo el mundo vote de
manera informada educada qué tenemos que
hacer para que los individuos se
interesen en eso otra pregunta que me
hacían
recientemente en en México a los
individuos no les importa la
Constitución no la conocen bueno es
porque no la ven relevante si la vieran
útil pues obviamente la conocerían y la
utilizarían bueno por qué no la ven
relevante qué es lo que pasa en México
que la gente no la ve relevante es igual
en otros países si vamos a Estados
Unidos que es un país que admiramos en
ese sentido la gente conoce la
Constitución sí o
noes eso habría que
investigarlo para después hacer una
comparación relevante con México No no
es una cuestión nada más de apréndase
los artículos de la constitución que
además sería un ejercicio inútil se
están reformando constantemente no eh es
una cosa de hacer la pregunta relevante
no Por qué no la conocen y cuál sería la
utilidad de que la conocieran Cómo
cambiaría un individuo si conoce la
Constitución no ese es el comportamiento
que estamos buscando sí o no eso es lo
que te dan las ciencias sociales no
entender el comportamiento del individuo
y del vi en sociedad
no Bueno lo primero es desde mi punto de
vista no importa si uno está enseñando
matemáticas ciencias sociales o ciencias
naturales o educación física me da lo
mismo si uno no tiene estudiantes
motivados es muy difícil que el proceso
de aprendizaje se de
eh lo primero que yo le recomendaría a
los docentes es contestarse la pregunta
cómo puedo motivar a mis estudiantes
porque que lo que les estoy enseñando es
relevante Si no los puedo convencer de
que lo que les estoy enseñando es
importante seguramente no lo van a
aprender no seguramente van a
desarrollar incluso estrategias para
decirme lo que yo quiero ir y obtener
una calificación lo cual demuestra que
nuestros estudiantes son muy buenos
estudiantes son chicos creativos no con
imaginación y con capacidad de
desarrollar digamos no métodos de
aprendizaje ellos no lo primero es cómo
motivo mis estudiantes
explicándoles convenciéndolos de que el
conocimiento que van a adquirir es
relevante eso es número uno número dos
no se cierren a un
método desgraciadamente para los
profesores nosotros estamos constantes
nuestros estudiantes cambian todo el
tiempo no conforme nosotros vamos
envejeciendo y vamos siendo menos
propensos al cambio nuestros estudiantes
cambian todo el tiempo tenemos
generaciones nuevas Entonces el método
que me sirvió para Esta generación
seguramente No me va a servir para la
próxima no tengo que estar
constantemente revisando mis
métodos Cuál es la mejor manera
contactando a esos estudiantes no uno
tiene que hablar con ellos qué es lo que
les gusta no es lo mismo un estudiante
que le gusta leer que uno que no le
gusta leer y uno no puede decir Bueno
pues ni modo aquí es parejo todos tienen
que leer no porque voy a perder a la
mitad entonces tian que ver a unos
leyendo les ayudar a otros muy bien con
videos por ejemplo con películas no les
puedo ayudar y eso puede ser muy
relevante
e estamos estamos desperdiciando muchos
recursos eh el cine es muy importante la
literatura es muy importante no estamos
como muy eh casados con la idea de que
si no leen artículos académicos si no
leen el libro de texto Entonces no van a
aprender cuando van al cine y aprenden
un montón de cosas no eh la literatura
es muy importante al que le gusta la
poesía o las novelas ahí hay otro método
la fotografía la estamos desperdiciando
con una fotografía de la Revolución
puedo enseñar quizá más una clase de la
Revolución que con 20 páginas de libro
de texto Entonces estamos desperdiciando
también eso mis alumnos por ejemplo
siempre se motivan mucho cuando les digo
ustedes caminan por Paseo de la Reforma
y están en una lección de historia y no
la ven no entonces llevarlos a Paseo de
la Reforma y enseñarles lo que hay y ver
los edificios y ver las estatuas las
esculturas los monumentos los motiva
mucho por ejemplo no digo yo porque soy
profesor de historia no pero los
profesores de ciencia política podrían
hacer lo mismo
no yo sé por ejemplo que para un
estudiante puede ser muy interesante ver
una sesión del Consejo general del
Instituto Nacional electoral y para otro
No no eh pero ahí hay un montón de
recursos que se pueden usar y finalmente
yo creo que eh lo más importante es la
pasión que un profesor tenga un profesor
apasionado transmite esa pasión eh si
uno dice Híjole este año tengo que dar
esta clase y no me gusta darla y yo
reflejo eso a mis alumnos Pues mis
alumnos van a absorber eso no el mismo
tedio el mismo cansancio el mismo
aburrimiento que yo reflejo es lo que
ellos van a eh recibir de esa materia no
Yo creo que la motivación el método Y
esa pasión que los profesores tienen es
el secreto digamos para tener un curso
exitoso No ya después hay otras cosas
que son importantes en el
proceso mantener a los estudiantes cerca
te hago escribir cinco páginas pero te
comento esas páginas es muy importante
no solo se trata de escríbelas si te
regresa un siete no cuando los
estudiantes reciben esa
retroalimentación pues se involucran más
no los estudiantes que ven a un profesor
apasionado y que con pasión les Comenta
un un ensayo tienen muchos más
incentivos a a a repetir el el ejercicio
que al el profesor que simplemente le
dice pues tu ensayo mediocre tiene siete
el estudiante dice Pues a mí ni me
interesaba siete está muy bien Por
ejemplo no Entonces ese tipo de cosas
los profesores También tenemos que
desarrollar esa pasión no e y y los
profesores Pues también nos tenemos que
car no eh lástima todos los profesores
que pensamos que habíamos terminado en
la licenciatura o en la maestría o en el
diplomado pues no desgraciadamente
tenemos que estar regresando al salón de
clase eh revisar nuestros métodos
exponernos a nuevas tecnologías es muy
importante no eh ver lo que los chicos
están viendo No ahora por ejemplo tratar
de enseñar sin acercarse a las redes
sociales es muy complicado no y uno
tiene que saber
manejar las redes sociales no solo se
trata de mandarles recados a los
estudiantes a través de Twitter no se
trata de enseñarles cómo Twitter puede
ser una herramienta para aprender pero
si uno no la sabe usar pues es difícil
no Entonces yo creo que ahí hay un
conjunto de cosas que que desde mi punto
de vista te dan una receta para un curso
eh relevante no que es muy importante
que sea relevante importante en la vida
de los estudiantes y factorio en
términos de que ellos salen eh como
personas satisfechas después de un
proceso de aprendizaje y uno sale
También satisfecho en términos de haber
contribuido a generar ciudadanos a
generar personas más íntegras y a
generar sobre todo esta chispa que es la
curiosidad por aprender no pero bueno es
difícil eh No los profesores lo tenemos
difícil yo creo que hay que tener
vocación y y mantener
suo e
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