Soy Docente: PRESENTACIÓN GENERAL DEL CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

Summary

En este video, se explora el campo de los saberes y pensamientos científicos en la educación básica. Se destaca la importancia del interés de los niños y adolescentes por su entorno y cómo, a través de la interacción y exploración, construyen conocimientos. En educación inicial, se fomenta la curiosidad y el juego para el desarrollo de habilidades científicas y matemáticas. En educación primaria, se busca una comprensión más profunda de conceptos y habilidades. La enseñanza de las ciencias busca desarrollar en los estudiantes la capacidad de analizar y tomar decisiones fundamentadas, contribuyendo a la transformación sustentable de la comunidad.

Takeaways

• 🌟 La educación básica reconoce el interés de los niños por el mundo que les rodea y su capacidad para adquirir conocimientos a través de la interacción con su entorno.
• 👶 Desde los primeros días de vida, los niños desarrollan conocimientos guiados por la curiosidad, exploración, investigación y juego.
• 🔍 En la educación preescolar, los niños hacen preguntas, plantean hipótesis y buscan formas de verificar sus suposiciones.
• 🧠 En la educación primaria, los niños avanzan hacia la comprensión de nociones y el desarrollo de habilidades científicas y matemáticas.
• 📚 La enseñanza de las ciencias busca desarrollar la capacidad de analizar distintas concepciones del mundo y tomar decisiones fundamentadas.
• 🌐 El objeto de aprendizaje en este campo es la comprensión y explicación de fenómenos y procesos relacionados con el cuerpo humano, seres vivos, energía, salud, medio ambiente, tecnología y matemáticas.
• 🌈 Los saberes provienen de conocimientos y prácticas específicas construidos en diversos contextos, incluyendo el conocimiento científico y matemático.
• 🔬 El pensamiento científico implica relaciones coherentes entre conocimientos y habilidades para indagar, interpretar, modelizar, argumentar y explicar.
• 📐 El pensamiento matemático es un razonamiento lógico, analítico y cuantitativo que permite articular conceptos y resolver problemas.
• 🏫 La escuela debe ofrecer experiencias conceptuales ricas y retadoras que se relacionen con las vivencias e intereses de los estudiantes para comprender y aplicar conocimientos científicos y matemáticos.
• 🌱 La educación básica busca formar una ciudadanía con conocimientos para explicar, comprender e interpretar lo que sucede a su alrededor y contribuir a la transformación sustentable de la comunidad.

Q & A

¿Qué reconoce el campo de saberes y pensamientos científicos sobre el interés de los niños por su entorno?

El campo reconoce que los niños muestran interés por conocer todo lo que les rodea, lo que conforma su entorno natural y sociocultural, y a partir de su interacción con el mundo desarrollan experiencias y adquieren saberes.

¿Cómo se describe el proceso de adquisición de conocimientos en la educación inicial según el guion?

En la educación inicial, los niños desarrollan conocimientos guiados por su curiosidad, exploración, investigación y juego, involucrándose con objetos, juguetes, libros, materiales culturales, naturaleza y fenómenos socioculturales.

¿Qué actividades realizan los niños en la educación preescolar para construir conocimientos?

Los niños en la educación preescolar hacen preguntas, plantean hipótesis, explican sus observaciones, buscan formas de verificar sus suposiciones, hacen experimentos, organizan y registran sus hallazgos, y utilizan recursos y herramientas disponibles.

¿Cuál es el objetivo de la educación primaria en relación con el pensamiento científico y matemático?

El objetivo de la educación primaria es avanzar hacia la comprensión de nociones, el desarrollo de habilidades y el fortalecimiento de actitudes científicas y matemáticas, preparando a los niños para niveles más complejos en la educación secundaria.

¿Cómo se relaciona la enseñanza de las ciencias con la transformación sustentable de la comunidad?

La enseñanza de las ciencias desde una perspectiva plural busca desarrollar en los niños la capacidad de analizar distintas concepciones del mundo y tomar decisiones fundamentadas que contribuyan a la transformación sustentable de la comunidad.

¿Qué fenómenos y procesos se espera que los estudiantes comprendan y expliquen a lo largo de la educación básica?

Se espera que los estudiantes comprendan y expliquen fenómenos y procesos relacionados con el cuerpo humano, seres vivos, materia, energía, salud, medio ambiente, tecnología, aritmética, geometría, medición, variación, estadística, álgebra y probabilidad.

¿Qué es el pensamiento científico y cómo se relaciona con el pensamiento matemático?

El pensamiento científico es un modo de razonamiento que implica relaciones coherentes entre conocimientos y habilidades para indagar, interpretar, modelizar, argumentar y explicar el entorno. El pensamiento matemático es una forma de pensar que comprende el razonamiento lógico, analítico y cuantitativo, y su potencia al establecer relaciones entre ambos facilita la transferencia y aplicación de conocimientos a nuevas situaciones.

¿Cómo se definen los saberes dentro del contexto del guion?

Los saberes son conocimientos y prácticas específicas construidos en diversos contextos, incluyendo el conocimiento científico y matemático, que conforman un acervo social y cultural y determinan la pertenencia a una comunidad o grupo social.

¿Qué papel juegan las experiencias conceptuales ricas y retadoras en la educación de niñas, niños y adolescentes?

Las experiencias conceptuales ricas y retadoras son fundamentales para que los estudiantes comprendan y apliquen los conocimientos científicos y matemáticos en la vida diaria, y para que puedan construir nociones y nuevos conocimientos consistentes.

¿Cuál es el propósito final de la formación en saberes y pensamientos científicos según el guion?

El propósito final es formar una ciudadanía con conocimientos para explicar, comprender e interpretar lo que sucede a su alrededor, participar en la resolución de problemas, generar y expresar opiniones propias, tomar decisiones fundamentadas en asuntos de trascendencia personal y social, y contribuir a la transformación sustentable de la comunidad.