00a Course overview

Ústav českého jazyka a teorie komunikace FF UK

5 Oct 202004:46

Summary

TLDRJean Chromie presenta el curso en línea 'Enfoques interdisciplinarios del lenguaje y su uso'. Este curso, impartido por la Universidad de Charles, introduce disciplinas como la psicolingüística y la lingüística cognitiva. A lo largo de dos semestres, los estudiantes explorarán la adquisición del lenguaje, los trastornos del lenguaje, el bilingüismo, la gramática desde una perspectiva cognitiva, y el lenguaje como fenómeno cultural. Las clases consisten en presentaciones en línea con ejercicios complementarios, además de dos sesiones opcionales por Zoom. El curso culmina con un examen escrito basado en preguntas complejas que evaluarán la comprensión y el manejo de la literatura científica.

Takeaways

😀 El curso se llama 'Enfoques interdisciplinarios del lenguaje y su uso'.
📅 El curso tiene una duración de dos semestres, pero no cubrirá todos los subcampos lingüísticos debido al tiempo limitado.
📚 Los principales enfoques del curso incluyen la psicología del lenguaje, la lingüística cognitiva, la pragmática, la sociolingüística y el análisis del discurso.
🧠 En el primer semestre se centrará en la psicolingüística y la lingüística cognitiva.
🗣️ En las sesiones de psicolingüística se tratarán temas como la adquisición del lenguaje, los trastornos del lenguaje, la producción y comprensión del lenguaje y el bilingüismo.
📖 La enseñanza será en línea con presentaciones comentadas, pruebas de opción múltiple y materiales complementarios.
🎓 Los estudiantes de la Universidad de Carlos tendrán acceso exclusivo al curso a través de Moodle.
🧑‍🏫 El equipo docente incluye a Eval Heckover (lingüística cognitiva y análisis del discurso), Lucie Zaitsev (adquisición del lenguaje y pragmática) y Radek Shimi (sintaxis, semántica y estructura de la información).
💻 Se realizarán dos sesiones en Zoom durante el semestre, no obligatorias pero recomendadas para discutir con los profesores y obtener retroalimentación.
📝 Para obtener los créditos del curso, se debe aprobar un examen final escrito que consistirá en cinco preguntas complejas, con un límite de caracteres.

Q & A

¿Cuál es el nombre del curso mencionado en el video?
-El curso se llama 'Enfoques interdisciplinarios sobre el lenguaje y su uso'.
¿Qué subcampos de la lingüística se tratarán durante el curso?
-Se abordarán la psicolingüística, la lingüística cognitiva, la pragmática, la sociolingüística, la semántica lógica y el análisis del discurso.
¿Cuáles son los temas principales de la primera mitad del curso?
-La primera mitad del curso se centrará en la psicolingüística y la lingüística cognitiva, con temas como adquisición de lenguas, trastornos del lenguaje, producción y comprensión lingüística, y bilingüismo.
¿Qué se abordará en las charlas de lingüística cognitiva?
-En las charlas de lingüística cognitiva se tratarán el significado y la gramática desde una perspectiva cognitiva, así como el lenguaje como fenómeno cultural.
¿Qué tipo de actividades seguirán a las presentaciones?
-Cada presentación será seguida por una prueba de opción múltiple para dar retroalimentación sobre la comprensión de la presentación.
¿A quiénes está dirigido el curso?
-El curso está dirigido únicamente a los estudiantes de la Universidad Carolina, quienes tendrán acceso a través de Moodle.
¿Quiénes son algunos de los miembros del equipo de profesores mencionados?
-Se menciona a Eval Heckover, especialista en gramática cognitiva y de construcciones, y a Lucia Zaitsev, que se enfocará en adquisición de lenguas, trastornos del lenguaje y pragmática.
¿Qué temas enseñará el profesor Radek Shimi en el segundo semestre?
-Radek Shimi enseñará sobre pragmática, estructura de la información, sintaxis y semántica en el segundo semestre.
¿Cómo será evaluado el curso para obtener créditos?
-Para obtener los créditos del curso, los estudiantes deben aprobar un examen escrito, que consiste en responder cinco preguntas complejas en un máximo de cinco días.
¿Qué se espera de los estudiantes en el examen escrito?
-Los estudiantes deben demostrar comprensión de los temas, capacidad para trabajar con literatura científica y habilidad para hacer argumentos sólidos en sus respuestas.