¿Cómo es el cerebro adolescente?

Esteban Nuñez
16 Sept 201308:24

Summary

TLDREl guion explora cómo la adolescencia, marcada por cambios físicos y psicológicos, afecta a los jóvenes de manera diferente debido a factores genéticos y culturales. Se explica que el desarrollo cerebral, que comienza desde la concepción y se intensifica en la adolescencia, es crucial para la formación de la personalidad. La maduración cerebral, que varía según el sexo y la edad, influye en habilidades cognitivas y comportamiento. Las hormonas de la pubertad y las experiencias personales modelan el cerebro, afectando la conducta y la identidad. La narrativa subraya que, a pesar de los cambios inherentes a esta etapa, la educación y las decisiones individuales son fundamentales para el desarrollo saludable del cerebro.

Takeaways

  • 🧠 La adolescencia es una etapa universal y genética donde se caracteriza por el crecimiento físico y psicológico del individuo.
  • 🌐 La madurez cerebral en la adolescencia sigue un patrón de desarrollo desde la nuca hacia la frente, afectando áreas que controlan emociones y cognición.
  • 🧬 Las diferencias en el desarrollo cerebral entre chicos y chicas están influenciadas por los cromosomas y las hormonas de la pubertad.
  • 📈 La maduración cerebral en la adolescencia implica una reorganización que aumenta el tamaño de algunas áreas y reduce otras, optimizando la conexión entre neuronas.
  • 🧓 Las hormonas sexuales durante la pubertad influyen en la maduración de áreas del cerebro relacionadas con el lenguaje y el control del riesgo.
  • 🧘‍♂️ La adolescencia es un periodo crítico para la formación de la personalidad y la identidad, con un enfoque en la independencia y las relaciones sociales.
  • 🌊 Los cambios emocionales y cognitivos durante la adolescencia son influenciados por las hormonas sexuales y la maduración cerebral.
  • 🤝 La interacción social y la búsqueda de aprobación son prioritarias en los adolescentes, afectando su estrés y bienestar emocional.
  • 🏃‍♂️ Los adolescentes varones pueden mostrar una mayor temeridad debido a la influencia de la testosterona y la vasopresina en su comportamiento.
  • 🧗‍♀️ La madurez cerebral puede verse afectada por experiencias y actitudes, lo que puede distorsionar los circuitos cerebrales si no se regulan adecuadamente.
  • 🔄 El cerebro tiene la capacidad de cambiar y rehacer circuitos a lo largo de la vida, dependiendo de las experiencias y decisiones personales.

Q & A

  • ¿Qué es la adolescencia y por qué es inevitable que afecte de manera diferente a los chicos y las chicas?

    -La adolescencia es la fase del desarrollo humano entre la infancia y la edad adulta, caracterizada por el crecimiento físico y psicológico. Es inevitable que afecte de manera diferente a los chicos y las chicas debido a factores genéticos, universales, culturales y educacionales.

  • ¿Cómo describe el proceso de maduración cerebral desde la concepción hasta la adolescencia?

    -El proceso de maduración cerebral comienza desde la concepción, donde los órganos del cuerpo se forman armónicamente y maduran poco a poco. El cerebro sigue desarrollándose gradualmente durante la infancia y madura en la adolescencia, siguiendo un proceso ordenado que comienza en la nuca y avanza hacia la frente.

  • ¿Cuál es la diferencia entre la materia gris y la materia blanca en el cerebro y cómo se relaciona con la maduración?

    -La materia gris está formada por las neuronas que desarrollan sus conexiones, mientras que la materia blanca se forma a partir de la maduración de estas conexiones. La maduración consiste en convertir materia gris en materia blanca, lo que implica la creación de ramificaciones dendritas y axones y la mejora en la conducción de la información.

  • ¿En qué se diferencia la maduración cerebral de los primates y la de los humanos?

    -Los primates maduran su cerebro de la nuca hacia la frente, pero no experimentan una crisis de adolescencia como los humanos. Los humanos están permanentemente abiertos a influencias educativas y sociales, lo que afecta su desarrollo cerebral.

  • ¿Qué áreas del cerebro maduran primero y por qué es importante?

    -Los lóbulos parietales, encargados de la coordinación del movimiento, maduran primero. Esto es importante porque establece la base para el desarrollo de habilidades más complejas en áreas posteriores, como los lóbulos frontal y temporal, que procesan estímulos sensoriales y emociones.

  • ¿Cómo se ven afectadas las hormonas sexuales durante la adolescencia y cómo impacta esto en el desarrollo del cerebro?

    -Las hormonas sexuales, como los estrógenos y la testosterona, se incrementan dramáticamente durante la pubertad, lo que influye en el interés por la actividad sexual y en la motivación, impulsos y emociones. Esto altera el mundo afectivo y personal del adolescente.

  • ¿Qué es la 'poda' de las ramificaciones neuronales y cómo contribuye al desarrollo del cerebro adolescente?

    -La 'poda' de las ramificaciones neuronales es un proceso en el que se eliminan conexiones neuronales superfluas y se reorganizan las que quedan, lo que mejora la eficiencia y la conexión entre neuronas, esencial para el desarrollo cognitivo y emocional durante la adolescencia.

  • ¿Cómo se relaciona la maduración del hipocampo y la amígdala con las diferencias de desarrollo cognitivo y social durante la adolescencia?

    -El hipocampo y la amígdala tienen roles cruciales en el procesamiento de la memoria y emociones. Sus diferencias en la maduración pueden contribuir a las diferencias cognitivas y sociales observadas en adolescentes, influenciando su capacidad de procesar información y sus interacciones sociales.

  • ¿Qué papel juegan las hormonas estrógenos y testosterona en la conducta social y emocional de los adolescentes?

    -Las hormonas estrógenos pueden activar la liberación de dopamina y oxitocina, lo que reduce el estrés y aumenta la búsqueda de intimidad en las chicas. En cambio, la testosterona puede aumentar la competividad y la independencia en los chicos, afectando su interés por el trato social y su toma de riesgos.

  • ¿Cómo pueden las experiencias y decisiones afectar la maduración del cerebro en la adolescencia?

    -Las experiencias y decisiones durante la adolescencia pueden modelar y regular los circuitos cerebrales, influyendo en la forma en que cada individuo edifica su cerebro. Esto puede afectar tanto positiva como negativamente el desarrollo emocional y cognitivo.

Outlines

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🧠 El desarrollo cerebral en la adolescencia

La adolescencia es una etapa crucial en el desarrollo humano, marcada por cambios físicos y psicológicos. El cerebro sigue un patrón ordenado de maduración, que inicia en la nuca y avanza hacia la frente. Esta maduración varía según el sexo debido a los cromosomas (XX o XY) y afecta el tamaño y el desarrollo de diversas áreas cerebrales. El proceso convierte la materia gris en materia blanca, mejorando la conectividad neuronal y las capacidades cognitivas. A lo largo de la adolescencia, el cerebro experimenta un reordenamiento de sus áreas, con una poda de conexiones neuronales superfluas y una mejor organización de las sinapsis. Esta transición es clave para el desarrollo de la personalidad y el control de los impulsos, especialmente en la corteza prefrontal, que madura más rápidamente en chicas que en chicos, influenciada por las diferencias hormonales de la pubertad.

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🧑‍🤝‍🧑 Cambios emocionales y sociales en la adolescencia

Durante la adolescencia, el aumento de las hormonas sexuales provoca cambios emocionales, mentales y sociales. Estos cambios incluyen un mayor interés en la sexualidad y una transformación en la motivación y las emociones. La maduración cerebral también influye en la formación de la identidad personal, con el cerebro haciéndose más sensible a las emociones y al deseo de aceptación social. Las chicas tienden a buscar la aprobación social debido a los estrógenos que activan hormonas como la dopamina y la oxitocina, mientras que los chicos, bajo la influencia de la testosterona y la vasopresina, tienden a enfocarse en el deporte y la competitividad. A pesar de las diferencias, tanto chicos como chicas enfrentan una reestructuración cerebral moldeada por sus experiencias y educación, lo que influye en su desarrollo emocional y social a largo plazo.

Mindmap

Keywords

💡Adolescencia

La adolescencia es la etapa de desarrollo humano que ocurre entre la infancia y la edad adulta, marcada por un crecimiento físico y psicológico significativo. En el guion, se menciona que la adolescencia es inevitable y caracterizada por cambios en el cerebro que afectan a la conducta y la personalidad, como parte de un proceso universal y genético.

💡Cerebro adolescente

El 'cerebro adolescente' se refiere al estado del cerebro durante la adolescencia, que experimenta cambios significativos en su estructura y función. El guion destaca cómo este proceso de maduración cerebral es gradual y afecta áreas específicas del cerebro, como las frontales, que controlan emociones y cognición.

💡Maduración cerebral

La 'maduración cerebral' es el proceso por el cual el cerebro se desarrolla y se vuelve más eficiente en la conducción y procesamiento de la información. El guion describe cómo este proceso sigue un patrón desde la nuca hacia la frente, y cómo la materia gris se transforma en materia blanca, mejorando la conexión entre neuronas.

💡Materia gris y blanca

La 'materia gris' está formada por neuronas y se convierte en 'materia blanca' a través de la maduración, que implica la protección de axones con mielina y la mejora en la conducción de la información. El guion menciona que este cambio es crucial para la madurez del cerebro durante la adolescencia.

💡Desarrollo cognitivo

El 'desarrollo cognitivo' se refiere a la mejora en las habilidades mentales, como el estudio, la lectura y la memoria. El guion indica que durante la adolescencia, estas facultades mejoran a medida que el cerebro se reorganiza y se modelan nuevas conexiones neuronales.

💡Hormonas de la pubertad

Las 'hormonas de la pubertad' son las que desencadenan cambios en el cuerpo y el comportamiento durante esta etapa. El guion explica cómo estas hormonas afectan la maduración del cerebro de manera diferente en chicos y chicas, lo que lleva a diferencias en el desarrollo cognitivo y social.

💡Corteza prefrontal

La 'corteza prefrontal' es la región del cerebro implicada en el control de impulsos, el juicio y la toma de decisiones. El guion señala que esta área madura hacia el final del proceso de maduración cerebral, lo que es crucial para la toma de decisiones racionales en la adolescencia.

💡Dopamina

La 'dopamina' es una hormona asociada con la felicidad y la recompensa. El guion menciona que la liberación de dopamina durante las interacciones sociales es un mecanismo para reducir el estrés en los adolescentes, destacando su importancia en la búsqueda de aprobación y aceptación.

💡Testosterona

La 'testosterona' es una hormona sexual masculina que influye en la competencia y la motivación. El guion indica que en los chicos, la elevación de testosterona durante la adolescencia puede aumentar la necesidad de mantener su posición en la jerarquía social y la participación en actividades competitivas.

💡Vasopressina

La 'vasopressina' es una hormona que se asocia con la energía y la competencia en los individuos. El guion sugiere que en los adolescentes varones, la vasopressina puede estar relacionada con la tendencia a la competencia y la búsqueda de la independencia.

Highlights

La adolescencia es inevitable y afecta de manera diferente a chicos y chicas, con factores genéticos, culturales y educativos.

Las neurociencias pueden ofrecer respuestas rigurosas a preguntas sobre el comportamiento adolescente.

La adolescencia es una fase de crecimiento físico y psicológico entre la infancia y la adultez.

El cerebro sigue desarrollándose gradualmente desde la concepción, con un proceso de maduración ordenado.

El tamaño de áreas cerebrales varía según el sexo debido a diferencias en cromosomas XX o XY.

La maduración cerebral comienza en la nuca y avanza hacia la frente, con una maduración diferenciada en chicos y chicas.

La maduración consiste en convertir materia gris en materia blanca, mejorando la conducción de la información.

El cerebro alcanza su máximo tamaño al final de la infancia y se reorganiza durante la adolescencia.

La adolescencia es crucial para la maduración de la personalidad y la reorganización cerebral.

Se establece un patrón universal de desarrollo cerebral en función de la edad, con diferencias naturales entre chicos y chicas.

Las hormonas de la pubertad influyen en la maduración cerebral, con diferencias en la producción y ritmo entre chicos y chicas.

El cerebro adolescente es inestable y se ve afectado por cambios emocionales, mentales, psicológicos y sociales.

Los adolescentes se vuelven sensibles a la aprobación y el rechazo social, y buscan relaciones interpersonales.

Las hormonas sexuales, como la testosterona y la estrogén, afectan el comportamiento y la motivación en adolescentes.

El estrés en adolescentes puede ser mitigado por la liberación de dopamina y oxitocina durante las interacciones sociales.

La maduración cerebral puede ser influenciada por experiencias, educación y conductas personales.

El cerebro permanece vulnerable a cambios a lo largo de la vida, y se puede influir en su desarrollo con experiencias y decisiones.

Transcripts

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cerebro adolescente / aislarse y gustar

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es inevitable la crisis de la

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adolescencia porque no afecta por igual

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a chicos y chicas que es genético y

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universal que es cultural y educacional

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en las conductas de riesgo de algunos

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adolescentes las neurociencias pueden

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dar hoy respuesta rigurosa a esas y

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otras cuestiones

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la adolescencia se caracteriza por el

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crecimiento físico y psicológico de la

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persona es la fase del desarrollo humano

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entre la infancia y la edad adulta para

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comprender mejor cómo y por qué se

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producen esos cambios analicemos el

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proceso de maduración cerebral desde que

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somos concebidos los órganos de nuestro

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cuerpo se forman armónicamente y maduran

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poco a poco

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el cerebro sigue desarrollándose de

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forma gradual durante la infancia y

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madura en la adolescencia

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por áreas siguiendo un proceso ordenado

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que comienza en la nuca y avanza hacia

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la frente el patrón de formación y

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maduración de las diversas áreas depende

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del sexo ya que todas las células del

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cerebro llevan el par de cromosomas xx o

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el parc xy el tamaño de diversas áreas y

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sea diferente en el tiempo de la

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gestación en los primeros años de la

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juventud esta onda de maduración alcanza

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las áreas frontales que controlan y

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aúnan lo afectivo y lo cognitivo al

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comienzo el cerebro está formado sólo

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por materia gris la maduración consiste

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en el proceso de convertir materia gris

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en materia blanca la materia gris está

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formada por las neuronas que desarrollan

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sus conexiones produciendo múltiples

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ramificaciones dendritas y axones en

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busca de otras con las que conectar para

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conducir y procesar la información

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el cerebro alcance su máximo tamaño al

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final de la infancia después permanece

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constante pero cambia su estructura

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la adolescencia es un momento crucial

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para la maduración de la personalidad ya

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que el cerebro se reordena unas áreas

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crecen otras se reducen mediante una

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especie de poda de las ramificaciones

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que elimina lo superfluo y otras se

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reorganizan

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se modelan las conexiones entre neuronas

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en la llamada sinapsis al mismo tiempo

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se van protegiendo los axones con una

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funda de mielina para mejorar la

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conducción de la información poco a poco

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estas terminaciones se van uniendo a

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otras formando fibras y fascículos de

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esta forma aproximadamente de los 8 a

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los 18 años la sustancia gris se va

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convirtiendo en sustancia blanca como

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una onda que alcanza en distintos

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momentos las diferentes áreas del

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cerebro al mismo tiempo que ocurre este

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proceso se perfeccionan las facultades

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cognitivas la capacidad de estudio

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lectura memoria etcétera se ha llegado a

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establecer un patrón universal del

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desarrollo arquitectónico y funcional

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del cerebro en función de la edad

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cronológica

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los lóbulos parietales encargados de la

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coordinación del movimiento maduran

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primero después maduran las áreas que

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procesan los estímulos sensoriales el

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desarrollo continuo en áreas de los

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lóbulos frontal y temporal encargadas de

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procesos cognitivos y emocionales y

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finalmente la onda de maduración alcanza

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la corteza prefrontal implicada en el

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control de los impulsos el juicio y la

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toma de decisiones este patrón universal

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muestra las diferencias naturales en la

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maduración del cerebro de las chicas y

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los chicos lo que se debe a que las

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hormonas de la pubertad se producen a

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edades diferentes y de forma distinta

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cíclica en las chicas y continua en los

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chicos y las chicas maduran más

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rápidamente las regiones de la corteza

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frontal que procesan el lenguaje el

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control del riesgo la agresividad y la

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impulsividad en los chicos las regiones

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del lóbulo inferior parietal cruciales

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para las tareas espaciales también

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difieren el hipocampo y la amígdala

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cerebral de ambos contribuyendo las

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diferencias de desarrollo cognitivo y

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social durante la adolescencia

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el cerebro de los primates madura de la

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nuca hacia su minúscula frente de forma

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que los cambios de la realización

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arquitectónica de la corteza cerebral se

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traducen únicamente en una mayor y mejor

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conexión entre neuronas pero los

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animales no tienen crisis de

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adolescencia

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solo los seres humanos están

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permanentemente abiertos a las

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influencias de la educación la relación

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con los demás y sus propias decisiones

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toda experiencia humana deja huella y

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produce cambios persistentes en los

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patrones de las conexiones neuronales

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del cerebro específicas y propias de

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cada uno según la historia de su vida el

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cerebro adolescente es inestable por los

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rápidos cambios que permiten el paso del

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cerebro infantil al cerebro joven en

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esta etapa se produce la transición

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desde la dependencia del núcleo familiar

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a la independencia a través de las

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relaciones interpersonales y sociales la

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maduración conlleva cambios emocionales

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mentales psicológicos y sociales

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influidos por las hormonas sexuales cuya

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concentración se incrementa

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dramáticamente con la pubertad aumenta

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el interés por la actividad sexual se

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experimentan cambios en la motivación

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los impulsos y las emociones en

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definitiva se altera el mundo afectivo

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personal en una etapa en que los

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sistemas que integran las emociones en

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las decisiones racionales aún está

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madurando

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por otra parte se establecen los

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circuitos que permiten la memoria

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autobiográfica imprescindible para la

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formación de la propia identidad se

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despierta en los adolescentes el creer

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saber quién soy y cómo soy en general en

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ellas su cerebro se hace muy sensible a

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los matices emocionales de aprobación

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aceptación o rechazo su prioridad se

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centra en relacionarse socialmente

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agradar y gustar el estrés se dispara

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ante los conflictos en las relaciones

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con los demás o ante un peligro con las

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conversaciones en las que comparten su

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intimidad relajan el estrés gracias a

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que los estrógenos activan la liberación

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de dopamina hormona de la felicidad y de

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oxitocina hormona de la confianza que a

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su vez alimenta ese impulso en busca de

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intimidad por su parte en general en

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ellos la elevación de la testosterona

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les hace casi literalmente que el

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desaparecer del mapa social reduce su

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interés por el trato social excepto en

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lo que se refiere al deporte y al sexo

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la vasopresina hormona de las energías

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masculinas les permite gozar con la

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competitividad y desean mantener su

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independencia necesitan ocupar su puesto

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en la jerarquía masculina en ellos es

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más acusada la temeridad tan

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característica en esta edad porque

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conceden más expectativas a los

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beneficios que a los riesgos

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la onda de maduración puede seguir su

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dirección y ritmo natural o cambiar al

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recibir el impacto de las experiencias

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con diferentes personas situaciones y

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conductas el establecimiento y la

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regulación de los circuitos se modela

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precisamente con la educación y la

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propia conducta todo contribuye al modo

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en que cada uno edifica su cerebro

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los cambios naturales no son la causa de

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la crisis emocional y de conducta de

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algunos adolescentes esa crisis cuando

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se da es el resultado de influencias

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sociales y de propias experiencias y

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actitudes de cada uno sobre un cerebro

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naturalmente vulnerable

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aunque no de una forma tan acusada el

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cerebro permanece expuesto a cambios

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toda la vida dependiendo de las

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experiencias decisiones convicciones y

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valores que vayamos asumiendo siempre

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tenemos la posibilidad de desarrollar

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hábitos y también rehacer los circuitos

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distorsionados a lo largo del tiempo con

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nuestros actos

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