Escuela de Frankfurt - Teoría Crítica

Summary

El manuscrito explora la crisis de la razón moderna desde la escuela de Frankfurt, marcada por el fracaso de la Ilustración. Se discute cómo las guerras mundiales y el positivismo jurídico llevaron a cuestionar la racionalidad y se aboga por una filosofía práctica y crítica. Walter Benjamin y Herbert Marcuse destacan la industrialización del arte y la opresión en sociedades unidimensionales. La teoría crítica evoluciona hacia una democracia dialógica y una educación que fomenta el pensamiento crítico, influyendo en la investigación y docencia actual.

Takeaways

• 🌟 La modernidad y el proyecto de la Ilustración creían que la razón nos haría mejores personas y sociedades.
• 📅 El año 1900 marcó un cambio en la percepción de la razón, considerándose un año fundamental para una nueva racionalidad humana.
• 🏫 La Escuela de Frankfurt, en 1941, abordó por primera vez el fracaso de la razón, contraria a la racionalidad filosófica establecida desde los griegos hasta Hegel.
• 🌪️ Las Guerras Mundiales son vistas como el ejemplo más claro del fracaso de la razón, llevándola a un eclipse.
• 🔄 La Escuela de Frankfurt propuso retomar la tradición marxista y enfocarse en la praxis, más allá de la filosofía abstracta.
• 📚 Jorge Adorno y Max Horkheimer desarrollaron la teoría crítica, que parte de lo social y regresa a lo social, buscando una nueva hipótesis filosófica.
• 🚫 Hans Kelsen, con su positivismo jurídico, propuso eliminar la ética del derecho, lo que llevó a cuestionamientos sobre la racionalidad y la justicia.
• 🎨 Walter Benjamin abordó la industrialización del arte y cómo el arte se volvió más accesible y comunitario, alejándose de la exclusividad de la burguesía.
• 🔒 Herbert Marcuse criticó la sociedad unidimensional, donde la libertad y la opresión coexisten, y la educación como herramienta para el pensamiento crítico.
• 💡 La teoría crítica ha evolucionado y se ha integrado en la investigación y docencia, promoviendo un pensamiento crítico y una responsabilidad social en el ámbito académico.

Q & A

¿Qué evento del año 1900 es fundamental para la concepción de una nueva racionalidad humana?

El año 1900 es fundamental porque marca el inicio de la discusión sobre el fracaso de la razón, lo que se profundiza con la escuela de Frankfurt en 1941.

¿Qué significó el fracaso de la razón según la escuela de Frankfurt?

El fracaso de la razón significó un eclipse de la razón, lo que fue en contra de toda la racionalidad filosófica establecida desde los griegos hasta Hegel.

¿Qué evento histórico es citado como ejemplo de fracaso de la razón?

Las Guerras Mundiales son citadas como ejemplos claros del fracaso de la razón, especialmente por las consecuencias desastrosas que tuvieron.

¿Qué posición tomó Jorge Adorno sobre la razón y la práctica?

Jorge Adorno argumentó que la razón clásica había fracasado y que era necesario volver a la práctica, es decir, a la acción concreta basada en la filosofía marxista.

¿Cómo se relaciona el derecho positivo con el fracaso de la razón según la escuela de Frankfurt?

El derecho positivo, especialmente en la figura de Hans Kelsen, se relaciona con el fracaso de la razón porque, a pesar de ser racional, puede generar injusticias como el Holocausto, lo que muestra la insuficiencia de la razón pura sin ética.

¿Qué crítica hace Walter Benjamin sobre la historia y la racionalidad?

Walter Benjamin critica la idea de que la historia es un discurso racional y unitario, argumentando que en realidad es un discurso de poder que impone una única versión de los hechos, desechando otras perspectivas.

¿Qué cambios sugiere Walter Benjamin en relación a la estética y el arte?

Walter Benjamin sugiere que con la industrialización, el arte se va desplazando de espacios cerrados como los museos hacia espacios más comunitarios y, eventualmente, hacia un arte comercial.

¿Qué concepto de Herbert Marcuse sobre la sociedad describe el sometimiento a una visión única impuesta por el Estado?

Herbert Marcuse describe el concepto de 'sociedades unidimensionales', donde la visión única impuesta por el Estado se acepta y se defiende, limitando la capacidad crítica de los individuos.

¿Cómo la escuela de Frankfurt ve la educación y su papel en la sociedad?

La escuela de Frankfurt ve la educación, especialmente las academias, como espacios claves para fomentar el pensamiento crítico y desarrollar ciudadanos críticos, contrarrestando la influencia del sistema en la sociedad.

¿Qué solución propone la generación posterior de la escuela de Frankfurt frente al fracaso de la razón?

La generación posterior propone una razón dialógica, que se basa en el diálogo racional y la argumentación para llegar a acuerdos democráticos y respetados por todas las partes.

¿Cómo se ha influido la teoría crítica en la investigación y la docencia actuales?

La teoría crítica ha evolucionado para convertirse en un paradigma en la investigación y la docencia, promoviendo la participación y la intervención comunitaria, y buscando el pensamiento crítico en el desarrollo de conocimiento.