CARA MENYEDERHANAKAN BENTUK AKAR‼️
Summary
TLDRThe video discusses simplifying square roots, focusing on concepts taught in 9th-grade math and how they appear in school exams and entrance tests for high school. The instructor explains basic operations with square roots, such as simplifying and factoring numbers under the radical. He uses examples like √25 and √36 to demonstrate the process. The instructor also gives tips on recognizing when numbers can be simplified further and stresses the importance of practice. The video ends with encouragement to study regularly for better retention of knowledge.
Takeaways
- 📘 The video is focused on simplifying square roots and how to handle them in different mathematical problems, particularly for 9th grade and beyond.
- 🔢 The square root of 25 is calculated by recognizing that 5 multiplied by 5 equals 25. This is a basic example to introduce the topic.
- ⚙️ The base of the square root is typically 2, and this is implied even if it's not written explicitly.
- 🧮 For numbers that aren't perfect squares, like 32, the process involves breaking them down into factors. In the case of 32, it's simplified as 16 × 2, with the square root of 16 being 4.
- ✏️ Another example provided is simplifying the square root of 75, which is broken into 25 × 3. The square root of 25 is 5, leaving √3 as the unsimplified part.
- 📚 The host emphasizes that these types of problems frequently appear in school exams and entrance tests, making them crucial for students to understand.
- 🤔 The process of simplifying roots is iterative, where students are encouraged to try different factor combinations (like 2, 3, 5, 7) to see if the number can be broken down.
- 💡 The video includes detailed walkthroughs of progressively more complex square root problems, helping viewers build up their skills gradually.
- 📝 There’s a focus on practicing repeatedly to retain the concepts, with recommendations to check the description for additional learning materials.
- 🔔 The host encourages viewers to like, subscribe, and turn on notifications to stay updated on future educational content, also suggesting Instagram for live streaming notifications.
Q & A
What mathematical topic is being introduced in the video?
-The video introduces the topic of simplifying square roots, which is typically covered in Grade 9 for middle school (SMP) and Grade 10 in high school (SMA).
What is the square root of 25, and how is it explained in the video?
-The square root of 25 is 5. It is explained as finding a number that, when multiplied by itself (5 * 5), results in 25.
What is the process for simplifying square roots of numbers that aren't perfect squares, such as √32?
-For non-perfect squares like √32, the number is broken down into factors, such as 16 * 2. √16 equals 4, so √32 simplifies to 4√2.
How does the video explain the process of simplifying √75?
-√75 is simplified by breaking it into 25 * 3. Since √25 equals 5, √75 simplifies to 5√3.
What is the approach for simplifying square roots of larger numbers like √128?
-For √128, the approach is to break it down as 64 * 2. Since √64 equals 8, √128 simplifies to 8√2.
What is the explanation provided for simplifying √50?
-√50 is simplified by recognizing that 50 is 25 * 2. √25 equals 5, so √50 simplifies to 5√2.
What rule is applied when the number cannot be simplified easily, such as in the case of √27?
-In cases like √27, the number is factored as 9 * 3. Since √9 equals 3, √27 simplifies to 3√3.
How does the video handle expressions involving multiple terms with square roots, such as 3√8 - 2√128?
-For expressions like 3√8 - 2√128, each square root is simplified individually. √8 simplifies to 2√2, and √128 simplifies to 8√2. After simplification, the terms are combined accordingly.
How does the video explain simplifying square roots in more complex expressions like √50 + 2√18?
-For √50 + 2√18, each term is simplified separately: √50 becomes 5√2, and √18 becomes 3√2. Then, the terms are added together, resulting in 8√2.
What is the final takeaway or advice provided to the audience regarding the simplification of square roots?
-The video advises students to practice the process of breaking down numbers into smaller factors and applying the square root rules to simplify them. Consistent practice will help improve understanding and speed.
Outlines
📚 Introduction to Roots and Squaring Numbers
The speaker introduces the topic of square roots and simplification, primarily aimed at 9th-grade students preparing for exams. The focus is on basic square roots like √25 and √36, explaining that square roots involve multiplying a number by itself to reach a product. The speaker uses examples such as 5² = 25 and explains how to simplify expressions like √25. The discussion also mentions exams and streaming notifications, encouraging viewers to follow for updates.
🧠 Simplifying Complex Roots
The speaker moves to more complex square roots such as √32, explaining that not all numbers can easily be squared. They demonstrate how to break down these numbers into factors that include perfect squares, such as breaking √32 into √16 * √2. The explanation covers how to simplify √16 to 4, leaving √2 as the remaining factor. This method is applied to several other numbers, like √75, teaching viewers to simplify non-perfect squares.
🧮 Combining and Subtracting Roots
Here, the speaker delves into adding and subtracting roots, particularly when they involve different factors. Examples like 3√8 - 2√128 + √50 are used to show how to simplify terms before combining them. The speaker highlights the importance of trying different methods, like checking for perfect squares in factors and simplifying wherever possible. The focus is on step-by-step simplifications to make the calculations easier for exams.
✏️ More Examples of Simplifying Square Roots
This section continues with more examples of simplifying roots, breaking down factors, and combining like terms. The speaker demonstrates methods for working with expressions like 4√12 and 3√27, explaining how to factor out perfect squares. They emphasize understanding root multiplication and simplifying expressions to their simplest forms. There’s also a brief reminder to students about the importance of prayer and balancing studies with religious duties.
Mindmap
Keywords
💡Nisfu Sya'ban
💡Yasinan
💡Bentuk Akar
💡Perkalian
💡Akar 25
💡Simplifying Roots
💡Ujian Sekolah
💡Perkalian 2
💡Akar 36
💡Mathematical Strategy
Highlights
The session begins on Thursday night, coinciding with the Islamic night of Nisfu Sya'ban, encouraging viewers to participate in religious practices like reciting Yasin.
The speaker explains that the session covers simplifying square roots, which is relevant for middle school exams and high school entry tests.
The first example demonstrates how to find the square root of 25, using the concept of multiplying the same number (5 x 5).
Next, the speaker simplifies the square root of 36, emphasizing the process of finding numbers whose squares result in 36.
For more complex numbers, such as square roots that aren't perfect squares, the speaker demonstrates breaking them down using factorization (e.g., square root of 32).
The speaker introduces a method of testing square roots through combinations of smaller multiplications to simplify non-perfect squares.
The root of 75 is simplified using factorization (25 x 3), where the square root of 25 is known and the remaining square root of 3 is left as-is.
Higher difficulty examples are shown, gradually moving to more complex square root problems like 12, 8, and others.
Tips on recognizing perfect squares and simplifying square roots are provided for more efficient problem-solving.
The speaker uses practical exercises, such as finding the square root of 27 using factorization (9 x 3), to make the method clear.
A reminder to students to prioritize prayer and religious duties before focusing on academic lessons, emphasizing balance in life.
Simplifying non-perfect squares is explained through step-by-step factorization methods, making difficult problems easier to solve.
The speaker consistently references key multiplication patterns to help simplify square roots, using examples of different numbers and their square factors.
Towards the end, a review of square root principles is done, ensuring students understand how to simplify numbers into their smallest factorized forms.
Encouragement is given for students to continue practicing problems on their own, with additional resources provided via social media.
Transcripts
Hai assalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Kamis malam Jumat 17 Maret
2002 puluh dua bertepatan dengan malam
Nisfu Sya'ban mudah-mudahan kalian yang
beragama Islam sudah pada yasinan tiga
kali ya akeh Hah Kalau saya yasinan baru
sekali udah kentut ya duh kagak
dilanjutin latihan Senamnya Oke
nyatet ya kita akan belajar berkaitan
dengan materi bentuk akar ya ini di SMP
adanya di kelas 9 ini keluar di ujian
sekolah ya Bahkan tes masuk SMA SMK juga
keluar kemudian ini kalau di SMA adanya
di kelas 10 ya oke yang baru gabung baru
nonton baru tahu baru kenal channel ini
tekan tombol like and subscribe ya juga
aktifin loncengnya bunyi notifikasinya
dan kalau kalian pengin tahu kapan saya
live streaming followers Instagram saya
DC korban tersohor yang nge-like ilmunya
nempel di otak dia berkehendak lupa oke
langsung aja kita mulai mengerjakan
karena saya membuat video ini tidak akan
terlalu panjang ya Oke ini kelas 10 di
SMP ya A di SMP kelas 9 di SMA di kelas
10 Langsung aja kita kerjanya bentuk
akar menyederhanakan bentuk akar
sebenarnya gini ya kalau disebut bisa
diakalin maka kita akan ini kalau
bilangan tersebut bisa diakalin maka
kita akan ini nah ini akar 25 akar 25
berapa sih akar 25 gini ya ini
sebenarnya akar itu nama lain dari
perkalian angka yang sama Jadi sebelum
disini basisnya dulu ya cuman dia Nggak
ditulis sama dia tuh kalau tidak ditulis
basisnya tuh dua kalau dia tidak ditulis
basisnya tuh sebenarnya dua tanpa kita
tulis pun udah ketahuan basisnya dua
Jadi intinya gini ya Angka berapa yang
kalau dikali dua kali hasilnya 25 angka
5 karena lima kali lima angkanya dikali
2 kalian lima kali lima jadi 25 sehingga
kita tulis akar 25 tanpa menulis angka
2nya gitu ya Sehingga akar dua dari 25
itu tidak ditulis pun enggak masalah
jadi Angka berapa yang kalau dikali jadi
25 Angka berapa yang angkanya sama Allah
digali jadi 25 25 cuman ya udah ngerti
nomor dua oke akar 36 udah kawannya
Angka berapa yang kalau digali jadi 366
ya oke tambahin Angka berapa kalau di
kali jadi 819 ya 961 nah ini kita suruh
tambahnya enam tahun adalah 15 Lalu
bagaimana kalau seumpama angkat tersebut
bukan angka yang bisa diakalin contohnya
3 nih yaitu akar 32 Oke mana ada akar 32
Angka berapa yang angkanya sama kalau
sekali jadi 32 kan kagak ada enam kali
nampak 0636 ini ke-32 coba pak 55 k535
ya 5525 bukan nggak ada ya yang hasilnya
jadi 32 gak eh sebelum selanjutnya like
dulu yuk semoga ilmu kalian berkah
nempel letak agak lupa yang Bachir yang
klip Biarin biar cepet Lu pake akar 32
ternyata perkalian itu untuk
akar-akarnya untuk akar-akar tuh kalau
bukan perkalian dua pasti dia perkalian
3 kalau bukan perkalian 3 pasti dia
perkalian 5 kalau Menurut kalian lima
pasti dia perkalian 6 kalau bukan
perkaliannya biasanya perkalian 7 udah
mentok begini doang tuh jadi bentuk akar
tuh perkaliannya begini kalau enggak dua
ya tiga kalau enggak 35 kalau enggak 56
kalau enggak demi 7 ternyata 32 itu
Perkalian berapa coba perkalian 2
perkalian dua nih jadi kita nyoba dari
perkalian dua dulu nih perkalian dua
coba kalau di perkalian 2 berarti 16
kali dua ya ya kan kalau kalian juga
berarti a32 itu adalah 16 kali 2016
kalau dikali y = 3 2 ya Nah 1633 juga
akar 16 nya ketahuan kan akar 16 udah
ada ya akar 16 nya adalah empat karena
empat kali 4-16-44
12-akar number adalah empat sisanya
akar2 karena akan lulus zakarin udah
selesai itu jadi akar 32 adalah 4 dikali
2 Sorry
aa42ur tidak nih lagi saya lagi nih akar
ini nih akar 75 aku kirim A75 itu
ternyata kalau kita coba perkalian 2 ada
nggak perkalian dengan kebijakan ini
ternyata perkalian dua bukan emang ada
angkanya berapa dikali jadi 2 dikali 26
kali aja lima udah kelihatan belakangnya
enggak ada ya Angka berapa dikali 2 jadi
belakangnya Enggak ada enggak ada nih
enggak ada di enggak ada perkalian dua
yang hasilnya 75 nggak ada berarti
dinilai perkalian 3 coba perkalian 3 ada
nggak ada ternyata perkalian 3 dari
situjuh lima adalah 25 kali
325 33 jadi 75 kebetulan akar 25 bisa
Dakar ini akar 25 adalah lima ya sisa
akar tiganya mudah ngerti jadi akar 75
adalah 5/3 ini namanya menyederhanakan
bentuk akar
Hai di ujian sekolah entar keluar
langsung bilang class10 juga keluar apa
kelas 11 ya apa kalau Suatu kelas 12
hujan sekarang ntar keluar tuh oke nah
lanjut berikutnya nomor lima nomor lima
nah nomor Oke kita mulai masuk naik
level dari mudah naik level sampai ej
hampir saya 4-akar 12 4-akar 12 ingat ya
perkalian kalau bukan perkalian dua ya
perkalian 3 kalau bukan pekan3 perkalian
5 kalau bukan pekerjaan lima perenam
kalau bukan perkalian perkalian 7 begitu
doang biasanya itu oke 4-akar 12
Ternyata kalau perkalian dua ia bisa
panipak 4 itu apa 16/12 itu adalah 6
ke-2 pak 6 kedua ke-12 Pak tapi dia
tidak bisa dia Karin
Hai drakarindo memesan ada karena enggak
ada karena jadi dia bukan perkalian 2
berarti dia perkalian 3 coba 12 itu
bersifat kali tiga ya Oke empat kali 3
12 ya Nah 12 yang sudah kali ini 12
sudah kalian tuh 12 episode kerja 2014
kali 34 yang sudah Karin ini berarti
empat ini ditulis jadi ya kurung in
karena akar 4 ini akan patuh dua si
3-nya gak bisa diakalin gitu ya gunung
ngetik pakai jadi 4328 akarnya ketiga
mudah-mudahan ngerti dah selesai jadi
4-akar 12 kalau designer aneh jadi
8-akar tiga Saya ulangi sekali lagi nih
nomor 6 lihatin ntar pasti lama-lama
ngerti 3-akar 8 dikurangin 2 akar 128
kemudian ditambahin akar 50 ingat kita
Nyoba dulu dari perkalian 2 ingat
nyobain dari perkalian 2 nyobain dari
perkalian dua dulu ya Ibarat kata
nyobain nyicipin dulunya sipil uniha
kalah enak berarti lanjutin ya Oke ini
akar 83 Nikita tulis senapan kalau kita
coba perkalian dua bisa nih perkalian 2
ternyata 8 itu adalah empat kali dua oke
kebetulan sempat bisa jangankan Oke
dikurangin 2 gitu kan akar 128 biasanya
ngikutin dia kalau di depannya udah
perkalian dua biasanya dibelakang ikutin
perkalian dua gitu ya Angka berapa ini
kali dua jadi 18 angka 64 ya tempat kali
2 18 kan tambahin 50 perkalian dua juga
nih jadi ya 55 kali2 aja dengannya
berulang Erti dan paham kalau pengen
request ke Instagram aja yang nge-like
yang subscribe yang sering menyebabkan
evolta galvalum part 3-nya kita tulis
akar 4 adalah dua ya Ah keempat adalah
dua sisa akar2nya gitu ya oke dikurangin
2 kurangin lagi akar 64 adalah delapan
kapan ke-84 kan Nah ini akan banyak
bicara selesai dia tambahin akar 25
adalah lima sisa akar2nya Jadi kalau
nggak bisa diakalin selesaiin
diangkatnya aja Oke ini diulang
berkali-kali Nepal Taklukan Fadilah Ya
saya doain muka menempel Kalau agak
ngelag baru cepat lupa Amin ya punya
naclo2 Innova lebah Oke tiga kali 26
yang akarnya kedua dikurangin 2-nya
dikenal 8-16 ya akar-akar dibawa Oke
tambahin limanya kita tulis akar-akar
dua oke udah-udah ngerti ya Oke ini
tinggal itu nih yang sejenis biar ini
akar2 akar2 kedua beratnya hasil
akhirnya terakhir dua akar2 akar2 akar2
Gem gitu ya lalu kali ini pulang ke
depannya 6 dikurangin 16 Min 10 Min 10
tambah lima hah mi5 ya jadi jawabannya
minimal karr dua nih bentuk sederhana
nomor 6 adalah minimal karr dua paham ya
oke luar biasa Ilyas Wulanda akar 2727
ia akan 27 ya akar 27 ini udah kelihatan
yang dikasih kulo bade tuh boleh dikasih
Club perkalian 3 udah dikasih Club Ya
udah dikasih Club perkalian 3 berarti
enak banget nih si 27 yang nomor 7 c27
itu ternyata perkalian 3 yt9 ke-3
ditambahin 5-akar tiga dikurangin 6 oke
si 108 Pak Karyadi Gresik lupercalia 3
Makasih 108 adalah 36 kali 336 k318 Loh
oke nah Akar 9 adalah tiga sisa akar
tidaknya tambahin 5 karr tiga oke
dikurangin akar 36 Berapa akar 36 adalah
6 ya Tulis dibawahnya tuh begitu ya akar
36 adalah 6 karena enam kali 636 jadi
akar 36 adalah 66 like 636 lagi karena
ketiga mulai ngerti dan paham ya karena
disini akar 3 semuanya setan salah
kertas
beda kertas ya oke akar Asri karena Cina
agar tidak semua berarti jawaban
Akhirnya telah ketiga kalian Negeri 73
tambahin
588 dikurangi 36 berapa tuh minus8 ya
belum udah ngerti dan paham ya kayak
Nomor 8 Nomor 8 berapa nih perkalian ini
coba kita coba yang 58 Oke dia perkalian
2 kah 125 aku berapa dikali 2 jadi 125
kagak ada yang belakangnya 5 hasil
perkalian dua angka deh kalau perkalian
halo ah di sini 20 mana ada 20 perkalian
tiga berapa enggak berarti perkalian 5
nih Iya jadi nyobain ini aja nih dia
tiganya kita tulis 125 itu ternyata 25
kali lima ya tambahin like lewat pesawat
naik bakalan 54 kita tulis 20 ternyata
empat kali lima gitu gayanya dikurangin
180 ternyata 36 kali lima gitu jadi
perkalian 5 semua nih Oke sampai sini
jelas detail lengkap ya semoga ilmu
kalian berkah dan video lainnya bisa
kalian cek pada deskripsi video ini di
deskripsi video ini link semua mata
pelajaran MTK saya udah cantumin silakan
kalian tinggal Click dan tonton
sepuasnya gratis gak bayar sama sekali
oke akar 25 adalah lima ya oke kemudian
akar 4 adalah dua akar 36 adalah 6 yang
juga ya Nah ini akar 25 adalah 55 jadi
kali ketiga 15 sisa akar lima Oke
ditambahin nah ini akan bakal dua-duanya
kan ke-48 ya sisa akar 5 di belakangnya
agak dikurangin akan 36 adalah 6 ya sisa
akar 5 di belakangnya gitu karena dihina
OTW padati jawabannya karr 5 lalu kali
ini cuman kedepannya 15-8 2323 kurangi
6-17 jadi jawabannya 17 akar5 ya jangan
lupa yang belum sholat isya sholat Isya
terlebih dahulu ya karena shalat lebih
utama dan penting daripada kegiatan
apapun yang naik yang super full
fairingnya berkah nempel otak kagak lupa
yang bakhil yang klik dia cepet lupa
Amin nah ini kalau akar dikali udah
tinggal kalian aja kali akar 5 Plus RAM
agar 30 gitu kan kami makan ya karena
3030 bisa dipecah Nggak udah nggak ada
nih udah paling kecil nggak bisa dia
sederhana in yang namanya Sederhana itu
artinya kalau dia gede kita kecil itu
namun sederhana nah ini udah kecil di 30
udah gak bisa dikecilin lagi dia Coba
Perkalian berapa yang ada akarnya
ngadakan
Wah mantap minum kopi pakai akar 30
enggak ada 10 kali 3330 tapi tinggalkan
bisa diakalin diantara mereka lima kali
nampak 30 tapi tidak bisa diakalin
berarti dia udah selesai sampai sini nah
ini ya ini gampang nih cuk perkalian
yang memang angkanya 1 digadangkan yang
ini kadang kan yo Inget ya konsepnya
angka temennya angka gitu tuh akar
temennya karr gitu jadi perkalian begitu
angka jadi kalinya mangka akarnya makar
juga nya disini enggak ada angkanya
batik ditangkap 12 kali 12 gitu kan Ya
oke akar 3 dikali akar 3 akar
karya-karya akar tiga kali akar 3 Akar 9
biar ga ada duanya kita tulis akan 9
berapa Akar 9 ada ya ak903 gitu loh
pakai akar lagi karena udah dia Karin
ntar lu jawab gini-gini aku tuh juga ya
Salahlah Akar 9 adalah tiga enggak usah
pakai akar udah dua kali 36 jadi
jawabannya 67 bentuk sederhananya ya
Seperti contohnya lagi itu nomor-nomor
nomor-nomor ini Assalamualaikum Pak
besok bagi rapot Doain Mama Jihan gendut
ya Semoga nilai kamu bagus ya detak
ejayani murid saya perubah anak keren
banget Devi terbatasnya kagum ama dia
tuh pake yang pengen masuk ke grup
WhatsApp seekor lebah gratis ya ketemu
temen-temen yang pintar silakan dia
masuk Instagram ntar dikasih link
grupnya gratis dengan siswa-siswa
se-indonesia pinter-pinter lainnya
kalian bisa diskusi nanya PR terus bisa
saling resep keren baca tol kalian
ketemu jodoh kalian kali setiap make
nomor 11 tinggal kita lihat ini Ini
tinggal kari aja ini konsepnya angka
dikali angka akar kali akar ini angkanya
4 ini akan enggak ada berarti 114 kali
14 kali
1434 dikali 1 ya 4 dong Oke lalu akarnya
keren kali tuh akarnya kalian kali akan
akar kali akar-akar 6 dikali akar 3 akar
18 nah ini udah sederhana berarti besok
selesai sini ya Kagak lah kalau bisa
kita kecilin yang namanya sederhana
artinya apa sih sederhana ternyata
menyederhanakan mengecilkan dia
membuatnya menjadi perkalian Yang
sekecil-kecilnya nah ini 18 masih
kegedean bisa kita pecah jadi empatnya
kita tulis ingat bentuk akar Ya Grupnya
grup saya sampai lupa grup yang lain
rame banget grup kamu Kalau sepi
diramein apa grup yang lain rame banget
10 A10 B 10 C 10 D 10e Bakti Nabilah key
Jampang yakni latin Iya ingat perkalian
itu dicoba dari perkalian
23567 kalau perkalian dua bisa enggak
yang jadi 18 bisa ya sembilan kali 29
ke-18 kan Nah kebetulan atau 9 bisa nih
Akar 9 adalah tiga ya Halo betina bila
Oke Akar 9 adalah 33 jadi kali keempat
12 akarnya akar juga masih nah ini
bentuk sederhananya tuh jadi bentuk dia
nih Kalau saudaranya jadi begini Ni Keke
Palmer lanjut berikut ini kalau kagak
percaya gampang banget bentuk akar
tunggang susah-susah pisan minyak
konsepnya angkanya di kalian angka
akarnya di kalian makar yang Lex yang
ngeselin punya berkah nempel #lokal
upaya Fitria Oke berarti ini akan kita
diangkat tiga dikali 2 Angkat dulu tiga
kali 26 ya oke nah akarnya kalian kali
akar nah ini akarnya 12 dikali 2 24 ya
oke nah 24 ini kegedean kita sederhana
in a Ayo kita coba perkalian 2 perkalian
dua yang jadi 24 12 kali 2012 kagak bisa
dia Karin perkalian 3 pertanyaan 38 kali
3248 datang bisa diakalin Oke ternyata
ini perkalian 4 oh iyo Pa disini 23 Oke
normal batu perkalian 4 nyambung
dissidia
234567 gitu oke
mudah mengerti dan paham ya Oke jadi
ternyata bisa perkalian 4 yaitu enam
kita tulis perkalian 2 24 ya itu empat
dengan enam gitu kan Ya empat dengan
enam jadi dompet kan Nah kebetulan
Simpati bisa di akar ini ya oke
kebetulan Simpati Bisa dia Karin akan 4
berapa dua oke yee itu ternyata ada satu
kasus di amat dimana dia merupakan
perkalian 4 Kita iya jangan 24 adalah
empat kali 6/4 adalah dua-duanya
dikalikan 6-12 sisa akar 6 gitu nah ini
Bentuk paling sederhananya Paham kagak
jadi kita nyoba tuh perkalian dari 23456
wujud nah lanjut Berikutnya ini bisa
lihat ikan mi4a jadi angka dikali angka
akar dikali akar ya udah tinggal kita
kalian sembilan dikali min 4 ah mint 36
dong Oke kita akar ini dengan akarnya
kita kali ini Akar 15 dikali akar 5 MIN
12 575 yaitu gitu Gan ya oke mengerti
dan paham ya Dan ini yang terakhir nomor
13 video lainnya bisa pencet pada
deskripsi video ini ini tidak demikian
tulis nah 75 kita pecah 75 itu kalau
perkalian 2 enggak ada perkalian 3 ada
oke ya perkalian tidak 25 dikali tiga
Iya gak sih iya enggak iya 25 3375 Oke
Min 36 yang kita tulis akar 25 berapa
sih akan 25 adalah lima ya sisa akar
3-nya nih tuh itu tuh mulai ngerti ya
ini tinggal kita kali min 36 kali 5min
180 akarnya akal tidak Nah ini Udah
paling sederhana tuh Paham kagak Udah ya
Inget ya kalau pinter Kalo pengen pinter
ya belajar kayak kalian pengen
kenyangnya makan sekalian pengen
ngilangin ngantuk jadi Dur kalau pengen
pinter ya belajarnya jangan lupa beli
latihan soal sama Pak lebah cuman
Rp20.000 kalian dapat banyak banget
latihan soal silahkan DM Instagram Ads
seekor lebah underscores delete this
subscribe share sebanyak-banyaknya ya
semoga hari kalian bahagia dan kalian
termasuk golongan orang-orang yang
ilmunya berkah nempel Hutagalung valupak
dan tidak bakhil
Ver Más Videos Relacionados
What are Square Roots? | Math with Mr. J
BENTUK AKAR Kelas 10 Kurikulum Merdeka
SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES CON RADICALES - Ejercicio 1
Square Roots and Cube Roots
Simplifying Radicals With Variables, Exponents, Fractions, Cube Roots - Algebra
Adding and Subtracting Radical Expressions With Square Roots and Cube Roots
5.0 / 5 (0 votes)