Stages of Child Language Acquisition

Summary

Este video explora las etapas del desarrollo del lenguaje infantil, desde el balbuceo hasta la etapa telegráfica. Se explica cómo los bebés experimentan con sonidos, identifican y reproducen los de su lengua materna, y cómo su vocabulario crece y se vuelve más complejo a medida que aprenden a combinar palabras. Además, se destaca la importancia del periodo crítico de aprendizaje de idiomas, y cómo los bebés toman estadísticas lingüísticas de su entorno, lo que los convierte en oyentes limitados a su lengua materna. Finalmente, se menciona la investigación sobre cómo los bebés procesan diferentes lenguajes y la necesidad de interacción humana para el aprendizaje.

Takeaways

• 👶 El primer sub-sistema que los bebés dominan es el babilar, que ocurre desde los cinco a siete meses de edad.
• 🌐 Los bebés no se limitan a los sonidos de su lengua materna al babilar; pueden producir todos los sonidos del Alfabeto Fonético Internacional.
• 🗣️ Hacia el final del babilar, los bebés cambian la entonación para coincidir con la lengua materna, anticipando su aprendizaje de la lengua.
• 👂 Los bebés que pueden oír y aquellos expuestos a lenguaje de señas babilan con sus manos, lo que muestra que el babilar es un comportamiento innato.
• 🔤 El segundo estágio es el uso de palabras de una sílaba, comenzando alrededor de los doce meses de edad, donde los bebés asocian sonidos con significados.
• 📈 Los bebés aprenden primero sustantivos concretos que pueden tocar y ver, y su comprensión de las palabras es mejor que su capacidad de usarlas.
• 🌀 En el tercer estágio, los bebés comienzan a combinar palabras para formar frases de dos palabras, generalmente comenzando por el año y medio hasta los dos años.
• 🔠 El cuarto estágio es el periodo telegráfico, que ocurre entre los dos y tres años de edad, donde los niños comienzan a usar palabras funcionales pero aún dejan afuera muchos marcadores gramaticales.
• 🧠 Existe un período crítico para el aprendizaje de lenguaje, donde los bebés y niños son genios en el aprendizaje de sonidos hasta los siete años, después de lo cual disminuye sistemáticamente.
• 👩‍🏫 Los bebés toman estadísticas del lenguaje que escuchan y esto cambia su cerebro, transformándolos de oyentes no lingüísticamente limitados a limitados por su lengua materna.

Q & A

¿Cuáles son las etapas de la adquisición del lenguaje en los niños?

Las etapas son balbuceo, una palabra, dos palabras y la etapa telegráfica.

¿Qué sucede en la etapa de balbuceo?

Entre los 5 y 7 meses, los bebés comienzan a hacer sonidos y experimentar con su aparato vocal. No están limitados por los sonidos de su lengua materna.

¿Cuál es el significado del balbuceo en los bebés?

El balbuceo permite a los bebés experimentar con diferentes sonidos y desarrollar su aparato vocal, sin estar aún enfocados en un idioma específico.

¿Qué diferencia a los niños oyentes de los niños sordos en la etapa de balbuceo?

Todos los bebés balbucean, incluidos los bebés sordos o expuestos a lenguas de señas, lo que indica que el balbuceo está innato.

¿Cuándo empieza la etapa de una palabra y qué caracteriza esta fase?

Comienza alrededor de los 12 meses y se caracteriza por que los bebés aprenden que los sonidos tienen significado y suelen usar palabras monosilábicas como 'ma' o 'no'.

¿Qué es la sobregeneralización en el lenguaje infantil?

Es cuando los niños usan una palabra para referirse a varios objetos que comparten alguna característica. Por ejemplo, usan 'luna' para describir cosas redondas.

¿Cómo son las combinaciones de palabras en la etapa de dos palabras?

Los niños empiezan a combinar palabras de forma creativa, como 'papa silla' o 'mamá come', aunque sin seguir reglas gramaticales completas.

¿Qué indican las oraciones en la etapa telegráfica?

Entre los 2 y 2.5 años, los niños empiezan a usar oraciones concisas, parecidas a un telegrama, donde omiten palabras funcionales como artículos y preposiciones.

¿Cómo afecta la exposición a un segundo idioma en la etapa crítica de desarrollo del lenguaje?

Durante el período crítico, los bebés pueden aprender los sonidos de un segundo idioma si están expuestos a ellos, aunque la presencia humana es fundamental para su aprendizaje.

¿Por qué los bebés necesitan interacción humana para aprender un nuevo idioma?

Los estudios han mostrado que los bebés no aprenden nuevos sonidos a través de pantallas o audio, sino mediante la interacción con seres humanos, lo que activa su cerebro social.