Mekanisme Pertahanan Diri || Materi BK Kelas 9 Semester 1

BK SahabatSeru
4 Aug 202112:50

Summary

TLDRThis video provides a detailed explanation of defense mechanisms in psychology, particularly focusing on Sigmund Freud's theories. It discusses how individuals unconsciously protect themselves from anxiety by distorting reality. The speaker outlines various defense mechanisms, such as repression, compensation, denial, displacement, projection, and others, providing examples to illustrate each. The video emphasizes how these mechanisms help individuals cope with stress and anxiety but warns against over-reliance on them, as it can lead to self-deception and further psychological issues.

Takeaways

  • 📚 The video discusses defense mechanisms as outlined by Sigmund Freud, which are unconscious processes that protect individuals from anxiety by distorting reality.
  • 🤔 Repression is the first mechanism mentioned, where unwanted thoughts are pushed from conscious awareness into the subconscious.
  • 🏃‍♂️ Compensation is a mechanism where individuals overcompensate in one area to cover up perceived shortcomings in another.
  • 🤯 Conversion is when emotional conflicts manifest as physical symptoms, such as stress leading to outbursts or physical activity.
  • 🙅‍♀️ Denial is the process of refusing to accept reality, which can involve denying one's own desires or external circumstances.
  • 🔄 Displacement involves redirecting emotions from their original source to a different object or person.
  • 🤲 Isolation is a mechanism where the emotional content of a painful situation is separated from the idea and perceived independently.
  • 🌟 Fantasy is a mechanism where individuals escape reality through daydreams or imagined scenarios that provide pleasure or satisfaction.
  • 👤 Identification is when individuals enhance their self-esteem by associating themselves with others or imitating the traits of others they admire.
  • 🧪 Introjection is a process where individuals incorporate external influences or aspects of others' personalities into their own ego structure.
  • ❌ Negativism is a mechanism of active or passive resistance to demands, where individuals do the opposite of what is expected or desired.

Q & A

  • What is the main topic of the video script?

    -The main topic of the video script is about defense mechanisms in psychology, specifically focusing on how individuals protect themselves from anxiety and stress.

  • Who is Sigmund Freud and what is his contribution to the concept discussed in the script?

    -Sigmund Freud is the founder of psychoanalysis in psychology. His contribution to the concept discussed in the script is the introduction of the term 'defense mechanisms' to describe the unconscious processes that protect individuals from anxiety by distorting reality.

  • What are some common defense mechanisms mentioned in the script?

    -Some common defense mechanisms mentioned in the script include repression, compensation, conversion, denial, displacement, projection, rationalization, and regression.

  • What is repression and how does it work according to the script?

    -Repression is a defense mechanism where an individual unconsciously pushes disturbing thoughts, feelings, or ideas out of conscious awareness and into the unconscious mind.

  • Can you explain the concept of compensation as a defense mechanism?

    -Compensation is a defense mechanism where an individual overemphasizes or develops strengths in one area to counterbalance real or perceived weaknesses in another area.

  • What is the difference between organic and psychogenic amnesia as mentioned in the script?

    -Organic amnesia is caused by physical damage to the brain, while psychogenic amnesia is a form of repression where an individual forgets traumatic events due to psychological reasons rather than physical brain damage.

  • How does the defense mechanism of projection work?

    -Projection is a defense mechanism where an individual attributes their own undesired feelings or thoughts onto someone else, perceiving the other person as having those negative qualities.

  • What is the process of rationalization in the context of defense mechanisms?

    -Rationalization is a defense mechanism where an individual provides logical explanations or excuses for their behaviors or beliefs to justify them as rational, even when they may not be.

  • What is the defense mechanism of sublimation and how does it function?

    -Sublimation is a defense mechanism where socially unacceptable impulses or desires are transformed into socially acceptable actions or behaviors, often resulting in creative or productive outcomes.

  • How does the script describe the defense mechanism of regression?

    -Regression, as described in the script, is a defense mechanism where an individual reverts to an earlier, less mature stage of development in response to stress or anxiety.

  • What are the potential negative consequences of using defense mechanisms excessively, as suggested by the script?

    -Excessive use of defense mechanisms can lead to self-deception and distortion of reality, which may prevent an individual from addressing the root causes of their problems and maintaining their mental health.

Outlines

00:00

🧠 Introduction to Defense Mechanisms

The script begins with a greeting and introduction to a counseling session for class 9, semester 1. The main topic is the defense mechanisms according to Sigmund Freud. Freud proposed that when an individual's needs are not met, they employ unconscious processes to protect themselves from anxiety. These mechanisms alter the individual's perception or thinking about a problem rather than changing the objective situation. The paragraph lists several defense mechanisms commonly used by individuals, especially adolescents facing developmental challenges. The first mechanism discussed is repression, where unwanted thoughts or desires are unconsciously pushed into the subconscious. Other mechanisms include compensation, conversion, denial, displacement, and dissociation.

05:03

🌟 Advanced Defense Mechanisms

This paragraph continues the discussion on defense mechanisms, focusing on more complex forms. It introduces projection, where individuals attribute their own unacceptable feelings or thoughts to others. Rationalization is also explained, where individuals provide seemingly logical justifications for their irrational behaviors. The paragraph further delves into introjection, where individuals incorporate external values or attitudes into their own ego, and identification, where they model themselves after someone they admire. Regression is mentioned as a mechanism where individuals revert to earlier stages of development in response to stress. Sublimation is highlighted as a positive transformation of unacceptable impulses into socially valuable activities. The paragraph concludes with an encouragement for viewers to apply the knowledge of these mechanisms to their lives.

10:06

🌈 Conclusion on Defense Mechanisms

The final paragraph summarizes the discussion on defense mechanisms, emphasizing their role in protecting individuals from anxiety and maintaining self-esteem. It acknowledges that while these mechanisms can be beneficial, overuse can lead to issues as they often involve self-deception and distortion of reality. The paragraph concludes with a reminder of the importance of understanding these mechanisms for personal growth and a farewell message, encouraging viewers to stay healthy and look forward to the next video.

Mindmap

Keywords

💡Defense Mechanism

A psychological strategy used by individuals to cope with anxiety and stress, by unconsciously distorting reality. According to Sigmund Freud, defense mechanisms protect individuals from anxiety by altering their perception of reality. In the video, these mechanisms are explored in detail as strategies that adolescents might use when dealing with challenges.

💡Repression

A defense mechanism where undesirable thoughts, impulses, or memories are pushed out of conscious awareness into the unconscious mind. In the video, an example is given of a person witnessing a traumatic event, such as the death of a friend, and later developing amnesia about the event.

💡Compensation

A defense mechanism in which an individual overcomes real or perceived weaknesses by emphasizing strengths in other areas. The video illustrates this through the example of a child who may not excel academically but compensates by becoming socially dominant or feared among peers.

💡Denial

Denial occurs when an individual refuses to accept a painful or distressing reality, often unconsciously. The video presents an example of a mother who refuses to accept that her child has a mental disability and sends the child to live with distant relatives.

💡Displacement

A defense mechanism where emotions, particularly anger, are redirected from their original source to a less threatening target. The video offers the example of a child who, after being scolded by their mother, expresses frustration by hitting a sibling or kicking a pet.

💡Sublimation

A mature defense mechanism where socially unacceptable impulses are transformed into socially acceptable actions. In the video, an example is given of someone with aggressive tendencies channeling this energy into becoming a professional boxer, turning negative urges into positive outcomes.

💡Rationalization

This mechanism involves justifying or explaining away irrational or unacceptable behaviors in a seemingly logical way. For instance, a child in the video avoids playing badminton with a friend, claiming to feel unwell, when in reality, they are afraid of losing.

💡Regression

A defense mechanism where an individual reverts to an earlier stage of development when faced with stress. The video describes a situation where a previously potty-trained child starts wetting the bed again when anxious about starting school or dealing with the arrival of a sibling.

💡Projection

A defense mechanism in which an individual attributes their own unacceptable feelings or behaviors to others. In the video, a student who fails an exam blames the teacher for being biased, rather than accepting personal responsibility for the failure.

💡Identification

A process where an individual enhances their self-esteem by aligning themselves with the characteristics or behaviors of another person. The video gives the example of a child imitating their parent or a popular figure, adopting their habits or style in an attempt to boost their self-image.

Highlights

Introduction to defense mechanisms according to Sigmund Freud, which protect individuals from anxiety by unconsciously distorting reality.

Definition of repression as the first defense mechanism, where unwanted thoughts are unconsciously pushed into the subconscious.

Explanation of psychogenic amnesia as a form of repression where individuals forget traumatic events.

Compensation as a defense mechanism where individuals overcompensate in one area to cover perceived inadequacies in another.

Conversion, where emotional conflicts are expressed through physical symptoms or behaviors.

Denial as a defense mechanism where individuals consciously reject reality to avoid anxiety.

Displacement, redirecting emotions from the original source to another object or person.

Dissociation, a defense mechanism where emotional burdens are separated from conscious awareness.

Fantasy as a defense mechanism, using daydreams or imaginary scenarios to escape reality.

Identification, where individuals imitate or adopt traits of others to boost self-esteem.

Introjection, internalizing aspects of another person's personality into one's own ego.

Negative ism, active or passive resistance to demands or expectations placed on an individual.

Projection, attributing one's own negative traits or feelings onto others.

Rationalization, justifying one's irrational or unacceptable behavior with logical explanations.

Reaction formation, adopting attitudes or behaviors opposite to one's true feelings to hide them.

Regression, reverting to earlier developmental stages as a response to stress or anxiety.

Sublimation, channeling unacceptable urges into socially valuable activities.

Undoing, symbolically reversing actions or thoughts that are unacceptable to the ego or society.

Appeasement, seeking sympathy to strengthen self-esteem despite failures or shortcomings.

Conclusion on the importance of understanding defense mechanisms for psychological adjustment and self-esteem.

Transcripts

play00:00

Halo Bismillahirohmanirohim

play00:02

Assalamualaikum warahmatullahi

play00:03

wabarakatuh Apa kabar teman-teman kita

play00:07

ketemu lagi di BK sahabat seru kali ini

play00:10

saya akan berbagi materi yang keenam

play00:13

materi bimbingan konseling kelas 9

play00:16

semester 1 hari ini kita akan belajar

play00:18

tentang mekanisme pertahanan diri oke

play00:40

teman-teman untuk yang pertama kita akan

play00:42

melihat pengertian dari mekanisme

play00:44

pertahanan diri nah menurut Sigmund

play00:46

Freud apabila kebutuhan seseorang itu

play00:49

tidak terpenuhi dengan baik maka dia

play00:52

akan mempertahankan dirinya Fred juga

play00:55

merupakan seorang Australia pendiri

play00:57

aliran psikoanalisis dalam bidang

play01:00

psikologi ini menggunakan istilah

play01:03

mekanisme pertahanan diri untuk

play01:05

menunjukkan proses tak sadar yang

play01:07

melindungi individu dari kecemasan

play01:10

melalui memutarbalikkan kenyataan pada

play01:13

dasarnya strategi-strategi ini tidak

play01:16

mengubah kondisi objektif bahaya dan

play01:19

hanya mengubah cara individu

play01:21

mempersepsikan atau memikirkan masalah

play01:23

itu nah Berikut ini beberapa mekanisme

play01:30

pertahanan diri yang biasa terjadi dan

play01:32

dilakukan oleh sebagian besar individu

play01:34

terutama para remaja yang sedang

play01:37

mengalami pergulatan yang dahsyat dalam

play01:39

perkembangannya kearah kedewasaan dari

play01:42

mekanisme pertahanan diri ini

play01:44

diantaranya dikemukakan oleh Fred

play01:47

Berikut ini adalah bentuk atau jenis

play01:49

dalam mekanisme pertahanan diri yang

play01:55

pertama adalah represi atau repression

play01:59

Hai ini adalah mekanisme dimana

play02:01

seseorang yang memiliki

play02:03

keinginan-keinginan impuls-impuls

play02:05

pikiran kehendak kehendak yang tidak

play02:08

sesuai dan mengganggu kebutuhan atau

play02:10

motivasinya disingkirkan dari alam sadar

play02:13

dan ditekan ke dalam alam bawah sadar

play02:16

secara tidak sadar seseorang menekan

play02:18

pikiran-pikiran yang tidak sesuai atau

play02:21

menyedihkan keluar dari alam sadar ke

play02:23

alam tak sadar repression yang

play02:26

terus-menerus akan menjadi tumpukan

play02:28

kekecewaan sehingga menjadi Kompleks

play02:30

terdesak contohnya misalnya seorang

play02:34

pemuda melihat kematian teman yang waktu

play02:36

kecelakaan kemudian lupa tentang

play02:39

kejadian tersebut lupa ini disebut

play02:42

amnesia yang psychogenic bila lupa

play02:44

karena gegar otak maka disebut amnesia

play02:47

organik Kemudian yang kedua kompensasi

play02:52

atau compensation mekanisme ini dimana

play02:56

seseorang mengabdikan dirinya kepada

play02:58

mengejar suatu

play02:59

Juan dengan usaha yang lebih giat ke

play03:01

dalam usahanya itu untuk mengatasi rasa

play03:04

kekurangan yang sebenarnya atau yang

play03:06

hanya dirasakan saja menutupi kelemahan

play03:09

dengan menonjolkan sifat yang baik dan

play03:12

karena frustasi dalam suatu bidang lalu

play03:15

dicari kepuasan secara berlebihan dalam

play03:17

bidang yang lain atau kompensasi

play03:19

berlebihan Konvensi dilakukan terhadap

play03:22

perasaan kurang mampu atau inferior

play03:25

contohnya adalah anak yang tidak pandai

play03:27

di sekolah menjadi anak jagoan atau

play03:30

ditakuti oleh teman-temannya kemudian

play03:33

yang ketiga konversi atau conversion

play03:36

kronisme ini dimana konflik emosional

play03:39

memperoleh ekspresi luar melalui

play03:41

manifestasi motorik sensorik dan somatik

play03:45

contohnya adalah saat stress menjadi

play03:47

mudah marah riak-riak atau berolahraga

play03:51

[Musik]

play03:52

yang keempat adalah penyangkalan proses

play03:56

mekanisme dimana seseorang menghindarkan

play03:58

kenyataannya

play03:59

menimbulkan sakit dan rasa cemas dengan

play04:02

secara tidak sadar menyangkal adanya

play04:04

kenyataan yang disangkal itu mungkin

play04:07

merupakan suatu pikiran keinginan atau

play04:10

suatu keadaan dan benda menyangkal

play04:13

realitas yang menimbulkan rasa takut

play04:15

sakit malu atau cemas contohnya adalah

play04:19

seorang ibu tidak mau menerima bahwa

play04:21

anaknya terbelakang mental sehingga anak

play04:24

tersebut dititipkan pada saudaranya yang

play04:26

jauh yang kelima yaitu memindahkan atau

play04:30

displacement proses mekanisme ini dimana

play04:33

emosi emosi yang tertahan diberikan

play04:36

tujuan yang lain ke arah ide-ide

play04:39

objek-objek atau orang lain daripada ke

play04:42

sumber primer emosi luapan emosi

play04:44

terhadap seseorang atau objek dialihkan

play04:47

kepada seseorang atau objek yang lain

play04:49

contohnya misalnya seorang anak yang

play04:52

dimarahi ibunya kemudian dia memukul

play04:54

anak adiknya atau menendang kucingnya

play04:59

Hai yang keenam yaitu disosiasi atau

play05:03

Edition beban emosi dalam suatu keadaan

play05:06

yang menyakitkan diputus atau diubah

play05:09

mekanisme dimana suatu kumpulan

play05:11

proses-proses mental dipisahkan atau

play05:14

diasingkan dari kesadaran dengan bekerja

play05:17

secara merdeka atau otomatis afek dan

play05:20

emosi terpisah dan terlepas dari ide

play05:23

situasi objek misalnya pada selektif

play05:26

amnesia contohnya rasa sedih karena

play05:30

kematian seseorang kekasih dikurangi

play05:32

Dengan mengatakan sudah nasibnya atau

play05:36

sekarang ini sudah tidak menderita lagi

play05:40

Kemudian yang ke-7 yaitu fantasi atau

play05:43

fantasi atau khayalan atau image suatu

play05:46

proses melamun atau menerawang atau

play05:48

tindakan berkhayal untuk memberikan

play05:50

pelarian dari kenyataan dengan kepuasan

play05:53

diperoleh dan pencapaian-pencapaian

play05:55

kenikmatan yang bersifat khayal atau

play05:58

mati

play05:59

pahlawan yang tidak berdosa contohnya

play06:02

seorang anak yang kurang pandai lalu

play06:04

berkhayal dirinya menjadi bintang

play06:06

pelajar selanjutnya yang ke-8

play06:11

identifikasi atau identification suatu

play06:14

mekanisme dimana seseorang mempertinggi

play06:16

harga dirinya dengan nopol akan dirinya

play06:19

serupa dengan orang lain atau tabiat

play06:22

tabiatnya meniru orang lain menambah

play06:24

rasa harga diri dengan menyamakan harga

play06:27

dirinya seperti Oh seseorang atau suatu

play06:29

hal yang dikaguminya contohnya seorang

play06:32

anak yang bersolek atau berdandan

play06:34

seperti ibunya atau mah bersolek seperti

play06:37

bintang iklan kemudian yang ke-9

play06:41

introyeksi atau introjection proses

play06:44

dimana seseorang mengambil kedalam

play06:46

struktur egonya sendiri semua atau

play06:49

sebagian dari kepribadiannya sendiri

play06:51

contohnya misalnya seorang anak yang

play06:54

membenci seseorang tapi memasukkan ke

play06:56

dirinya sendiri hingga

play06:59

Jika ia kesal ke orang tersebut ia akan

play07:01

memukuli Dek memukuli dirinya sendiri

play07:05

selanjutnya yang ke-10 yaitu negatif

play07:08

Bisma proses perlawanan yang aktif atau

play07:11

pasif terhadap permintaan permintaan

play07:14

yang ditujukan kepada seseorang negatif

play07:17

isme aktif kalau seseorang berbuat

play07:19

kebalikan dari apa yang diminta darinya

play07:22

negatif isme positif kalau ia

play07:24

menghindarkan Apa yang diharapkan dari

play07:27

padanya contohnya seorang anak yang

play07:30

disekolahkan tidak sesuai dengan

play07:31

minatnya maka ia sering bolos hingga

play07:34

prestasinya menjadi kurang kemudian yang

play07:37

ke-11 proyeksi atau proyek seni adalah

play07:42

Mekanisme dengan apa seseorang

play07:44

melindungi dirinya dari kesadaran akan

play07:46

tabiat tabiatnya sendiri yang tidak baik

play07:49

atau perasaan-perasaan dengan

play07:51

menumbuhkannya kepada orang lain

play07:53

menyalahkan orang lain mengenai

play07:55

kesulitannya sendiri yang tidak baik

play07:57

contohnya misalnya stabilizer

play07:59

orang murid tidak lulus nanti mengatakan

play08:01

gurunya sentimen pada dia selanjutnya

play08:05

yang ke-12 yaitu rasionalisme atau

play08:08

rationalization mekanisme dimana

play08:10

seseorang membenarkan tingkah lakunya

play08:13

yang tidak konsekuen dan tidak baik

play08:15

termasuk membenarkan kepercayaan

play08:17

keterangan alasan alasan atau motivasi

play08:20

dengan memberikan penjelasan dan

play08:22

keterangan baginya berusaha untuk

play08:24

membuktikan bahwa perbuatannya atau yang

play08:27

sebenarnya tidak baik dianggap rasional

play08:29

adanya dapat dibenarkan dan dapat

play08:32

diterima contohnya seorang anak menolak

play08:35

bermain bulutangkis dengan temannya

play08:36

karena kurang enak badan dan besok ada

play08:39

ulangan padahal karena takut kalah

play08:42

kemudian yang ke-13 pembentukan reaksi

play08:47

proses dimana seseorang mengambil

play08:50

kedalam struktur egonya sendiri semua

play08:54

atau sebagian dari suatu objek yang

play08:56

kemudian dianggap sebagai

play08:59

suatu unsur dari kepribadiannya sendiri

play09:02

supaya tidak menuruti keinginannya yang

play09:05

jelek Maka sebagai penghalang diambil

play09:08

sikap atau perilaku yang sebaliknya

play09:10

sebagai contoh misalnya seorang

play09:13

mahasiswa yang bersikap hormat secara

play09:15

berlebihan terhadap dosen yang

play09:17

sebenarnya ia tidak sukai selanjutnya

play09:20

yang ke-14 regresi atau regression ini

play09:24

adalah keadaan dimana seseorang kembali

play09:26

ke tingkat yang lebih awal dan kurang

play09:28

matang dalam adaptasi bentuknya yang

play09:31

ekstrim adalah tingkah laku in fatal

play09:33

atau akan akan akan keadaan seseorang

play09:36

yang kembali ke tingkat perkembangan

play09:38

yang sebelumnya dan kurang matang dalam

play09:40

adaptasi ini sebagai contoh misalnya

play09:43

seorang anak yang sudah tidak ngompol

play09:45

mendadak menjadi ngompol lagi karena

play09:48

cemas mau masuk sekolah atau mulai

play09:50

menghisap jempolnya lagi setelah ia

play09:52

memiliki adik karena merasa perhatian

play09:55

ibunya terhadap dirinya berkurang

play09:59

udah 15 adalah sublimasi atau

play10:01

sublimation proses dengan apa kehendak

play10:05

Kendati tidak sadar dan tidak dapat

play10:07

diterima disalurkan menjadi aktivitas

play10:10

yang memiliki nilai sosial yang tinggi

play10:12

dorongan atau kehendak kehendak yang

play10:14

tidak dapat disalurkan menjadi aktivitas

play10:16

yang memiliki nilai sosial sebagai

play10:19

contoh misalnya seseorang tidak suka

play10:21

berkelahi kemudian ia menjadi atlet

play10:23

tinju selanjutnya yang ke-16 yaitu

play10:29

menghapuskan mekanisme dimana seseorang

play10:32

secara simbolis melakukan kebalikan

play10:35

sesuatu yang telah dikerjakannya atau

play10:37

pikiran yang tidak dapat diterima oleh

play10:39

egonya dan masyarakat dia secara

play10:42

simbolis menghapus pikiran perasaan atau

play10:45

keinginan yang tidak dapat diterima

play10:47

ibunya atau masyarakat Contohnya seorang

play10:50

suami yang berselingkuh lalu ia membeli

play10:54

bermacam-macam hadiah kepada istrinya

play10:56

kemudian yang ke-17 yaitu

play10:59

empat Isma berusaha mendapatkan simpati

play11:02

dengan jalan menceritakan berbagai

play11:04

kesukarannya misalnya penyakit atau

play11:07

kesulitan-kesulitan lainnya bila ada

play11:09

yang menyatakan Simpati kepadanya maka

play11:11

rasa harga dirinya diperkuat biarpun ada

play11:15

kegagalan nah contohnya adalah seorang

play11:17

siswa yang mengeluh bahwa ia tidak

play11:19

memiliki buku-buku pelajaran karena

play11:22

orangtuanya miskin yang tidak bisa

play11:24

membelikannya lagipula ibunya

play11:26

sakit-sakitan dalam ilmu psychiatric

play11:31

mekanisme pertahanan diri atau self

play11:34

defense mekanisme merupakan salah satu

play11:36

bentuk penyesuaian diri untuk melindungi

play11:38

seseorang individu dari kecemasan

play11:41

meringankan penderitaan saat mengalami

play11:44

kegagalan dan untuk menjaga harga

play11:46

dirinya namun jika mekanisme ini

play11:49

terus-menerus dilakukan justru bukannya

play11:51

mendapatkan perlindungan tapi akan

play11:53

mendapatkan sama karena sebenarnya

play11:56

mekanisme pembelaan diri ini tidak

play11:59

justik mengandung banyak unsur penipuan

play12:01

diri sendiri dan distorsi realitas atau

play12:04

memutarbalikkan fakta sebagian besar

play12:07

mekanisme ini bersifat unconscious atau

play12:11

dibawah kesadaran sehingga sukar dinilai

play12:14

dan dievaluasi secara sadar baik

play12:19

teman-teman berikut tadi Kalau materi

play12:21

tentang mekanisme pertahanan diri

play12:24

mudah-mudahan materi ini bermanfaat

play12:26

untuk kita semua terima kasih telah

play12:29

menonton video ini tetap jaga kesehatan

play12:31

terakhir Wassalamualaikum warohmatullohi

play12:34

wabarokatuh Sampai ketemu di video

play12:37

berikutnya

play12:38

[Musik]

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Etiquetas Relacionadas
PsychologyDefense MechanismsAdolescenceSelf-ProtectionSigmund FreudMental HealthPersonal GrowthCounselingEmotional Well-beingPsychoanalysis
¿Necesitas un resumen en inglés?