Gobernanza ambiental participativa en comunidades campesinas. Contexto

Zabalketa

30 Jan 201812:08

Summary

TLDREn la región de los Valles Cruceños, Bolivia, con una población de 83 mil habitantes, las ONGs trabajan en la mejora de la calidad de vida. Afectadas por el cambio climático y la falta de recursos, las comunidades enfrentan desafíos como la escasez de agua, la mala gestión de residuos y la baja productividad agrícola. La educación y la participación comunitaria son claves para un desarrollo sostenible, mientras que la Ley de la Madre Tierra busca equilibrar el bienestar humano con la protección del medio ambiente.

Takeaways

🗺️ La región de los Valles Cruceños en Bolivia se encuentra en el suroeste del departamento de Santa Cruz, con altitudes que varían desde 500 hasta 3600 metros y un clima de fuertes contrastes.
⏳ La lluvia anual se concentra en solo tres meses, lo que afecta la disponibilidad de agua y la agricultura en la zona.
🏞️ La orografía de la región está compuesta por montañas, serranías, cabeceras de valle y llanuras subtropicales, lo que influye en la diversidad del clima y la vida rural.
🏠 Las viviendas en las zonas rurales son predominantemente de adobe y paja, y el acceso al agua para consumo humano es limitado, afectando la vida diaria y la asistencia a la escuela.
🚿 La falta de infraestructura sanitaria adecuada y el mal manejo de los residuos son factores que contribuyen a la alta prevalencia de enfermedades gastrointestinales, especialmente entre los niños.
🏥 Los servicios de salud son escasos, con pequeños centros médicos en áreas urbanas y solo botiquines de primeros auxilios en las comunidades rurales.
🏫 La educación primaria es accesible, pero la secundaria y superior requieren emigrar a áreas urbanas, lo que se ve afectado por la pobreza y la necesidad de mano de obra en el hogar.
🌾 La agricultura es de subsistencia con cultivos como maíz, trigo y patatas, y la ganadería se centra en la producción de carne, leche y quesos, pero el cambio climático y prácticas agrícolas inadecuadas afectan la productividad.
🌱 La Ley de la Madre Tierra de Bolivia, aprobada en 2012, busca equilibrar el desarrollo sostenible con la protección del medio ambiente, pero su implementación se ve desafiada por la falta de formación y concienciación.
🤝 La coordinación entre los distintos niveles de gobierno y organizaciones es esencial para abordar los desafíos ambientales y de desarrollo rural en la región.

Q & A

¿En qué ubicación geográfica se encuentra la región descrita en el guion?
-La región descrita se encuentra en Bolivia, al suroeste, en el departamento de Santa Cruz, en la región de los valles cruceños.
¿Cuál es el rango de altitud que presenta esta región y cómo afecta al clima?
-Las altitudes oscilan desde los 500 hasta los 3600 metros, lo que provoca un clima de contrastes, con toda la lluvia del año concentrada en tres meses y la presencia de nieve en altitudes más altas.
¿Qué tipo de orografía caracteriza a la región de los valles cruceños?
-La orografía está conformada por montañas con fuertes pendientes, serranías, cabeceras de valle y llanuras subtropicales.
¿Cuál es la extensión territorial y la población de la región de los valles cruceños?
-El territorio comprende una extensión de 13 mil kilómetros cuadrados, y sus habitantes son apenas unas 83 mil personas.
¿Qué organizaciones están trabajando para mejorar la calidad de vida de los habitantes de la región?
-La ONG boliviana Instituto de Capacitación del Oriente y la ONG Derecho Savaal están trabajando juntas para mejorar la calidad de vida de los habitantes.
¿Cómo se ven afectadas las viviendas y el acceso al agua en las zonas rurales de la región?
-Las viviendas son en su mayoría de adobe y paja, y el acceso al agua para consumo humano es muy limitado, lo que afecta la asistencia regular a la escuela, principalmente en el caso de las mujeres y niñas.
¿Cuáles son algunos de los problemas de salud prevalentes en la región?
-Existe una fuerte prevalencia de enfermedades gastrointestinales principalmente entre los niños y niñas más pequeños, además de infecciones y enfermedades relacionadas con la mala gestión de la basura.
¿Cómo se proporciona la atención médica en las áreas urbanas y rurales de la región?
-Las ciudades cuentan con pequeños centros médicos con algunos servicios, mientras que las comunidades rurales solo disponen de botiquines médicos de primeros auxilios o pequeñas postas de salud.
¿Cómo se ve la educación en la región y cuál es la situación de la continuidad de la escolarización?
-Existen pequeñas escuelas rudimentarias de educación primaria y algunas de educación secundaria. La pobreza y la necesidad de apoyo en casa hacen que las familias prioricen la escolarización de los hijos varones.
¿Cómo se ve el acceso a medios de información en las comunidades de la región?
-La radio es en muchos casos el único medio de información general y de contacto con otras realidades, por lo que todas las casas cuentan con una para estar al corriente de lo que pasa.
¿Cómo afectan las condiciones de infraestructura y transporte a la economía local de la región?
-Los desplazamientos son difíciles por la orografía y las malas condiciones de las carreteras, lo que dificulta llevar los productos para la venta en los mercados. El transporte público es escaso y a menudo intermitente.
¿Cuáles son los principales cultivos y prácticas agrícolas en la región y cómo se ven afectados por el cambio climático?
-Los principales cultivos son maíz, trigo, patata, hortalizas y frutas. La ganadería está formada fundamentalmente por vacas. El cambio climático con sequías y lluvias torrenciales limita los cultivos y la productividad económica.
¿Cómo se abordan los problemas ambientales y de desarrollo rural en la región?
-Existen esfuerzos por parte de organizaciones y gobiernos locales para abordar estos problemas, pero a menudo enfrentan dificultades debido a la falta de formación específica en temas de gobernanza y manejo ambiental.
¿Qué oportunidades legales y educativas existen para promover el desarrollo sostenible en la región?
-La Ley de la Madre Tierra de Bolivia de 2012 otorga y garantiza los derechos de la naturaleza, y se promueven iniciativas educativas para trabajar la educación medioambiental en las aulas.

Outlines

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🌄 Geografía y Desafíos de los Valles Cruzeños

El primer párrafo introduce la región de los Valles Cruzeños en Bolivia, ubicada en el suroeste del departamento de Santa Cruz. Se describen sus características geográficas, como la variedad de altitudes y el clima de contrastes, así como la orografía compuesta por montañas y llanuras subtropicales. Se menciona la extensión del territorio y la población, que es significativamente menor en comparación con el país vasco. La ONG boliviana Instituto de Capacitación del Oriente y la ONG Derecho Savaal trabajan en la zona desde hace más de 15 años para mejorar la calidad de vida de los habitantes. Se destacan los problemas ambientales y de bienestar, como la degradación del medio ambiente, las viviendas de adobe y paja, el acceso limitado al agua potable, la falta de saneamiento y la escasa atención médica, particularmente en las zonas rurales. Además, se aborda la importancia de la educación y los desafíos que enfrentan las niñas y mujeres en cuanto a la asistencia escolar y la participación en la toma de decisiones.

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🌱 Agricultura y Economía en los Valles Cruzeños

El segundo párrafo se centra en la economía y la agricultura de la región, describiendo la práctica de una economía de subsistencia con cultivos básicos como el maíz, el trigo y la papa, así como la ganadería con vacas que proporcionan carne y leche. Se menciona el impacto del cambio climático, con sequías y lluvias torrenciales que afectan la productividad y el rendimiento económico. Las prácticas agrícolas actuales, como el uso de agroquímicos y la expansión de la frontera agrícola, agravan los problemas ambientales y de salud. Se discute la falta de formación en temas de gobernanza y la necesidad de coordinación entre los distintos actores locales para abordar estos desafíos. Además, se aborda la participación de las mujeres en la toma de decisiones y la importancia de la educación ambiental en las escuelas para fomentar un desarrollo sostenible.

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🏛 Política y Educación Ambiental en Bolivia

El tercer párrafo explora las políticas y la educación ambiental en Bolivia, destacando la Ley de la Madre Tierra de 2012, que es pionera en otorgar derechos a la naturaleza. Se reconoce la sensibilidad social hacia el desarrollo sostenible, pero también se señala la falta de formación ambiental y la consciencia sobre la responsabilidad y los derechos en la gestión del medio ambiente. Se menciona la necesidad de una mayor coordinación y la importancia de proyectos de educación ambiental en las escuelas para educar a las nuevas generaciones sobre la importancia del medio ambiente. Finalmente, se aboga por la colaboración entre autoridades e instituciones para implementar medidas ambientales y de planificación del desarrollo rural en la región.

Mindmap

Keywords

💡Bolivia

Bolivia es un país situado en el sudeste de América del Sur, conocido por su diversidad geográfica y cultural. En el guion, Bolivia se menciona como el escenario principal del video, específicamente en la región de los valles cruceños, que presenta un clima de contrastes y una orografía compleja. La mención de Bolivia establece el contexto geográfico y ambiental en el que se desarrollan los temas tratados en el video.

💡Cambio climático

El cambio climático es un fenómeno global que altera los patrones atmosféricos y tiene impactos en todo el mundo. En el guion, se menciona cómo el cambio climático afecta la región de Bolivia con sequías y lluvias torrenciales, lo que limita la productividad agrícola y contribuye a la degradación del medio ambiente. Este concepto es central para entender los desafíos que enfrentan los habitantes de la región.

💡Desarrollo sostenible

El desarrollo sostenible se refiere a la gestión equilibrada del desarrollo económico, social y ambiental para asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras. En el guion, se hace referencia a la importancia de un desarrollo sostenible en la región, a través de la Ley de la Madre Tierra y la necesidad de conciencia y formación en temas ambientales, lo que subraya la importancia de una gestión responsable de los recursos naturales.

💡Educación

La educación es el proceso de enseñar y aprender, fundamental para el desarrollo personal y social. En el guion, se destaca la importancia de la educación, tanto en el acceso a la escuela primaria como en la necesidad de continuar estudios secundarios y superiores en áreas urbanas. La educación también se menciona como una herramienta para promover el desarrollo sostenible y la conciencia ambiental.

💡Pobreza

La pobreza es una condición social y económica que limita la capacidad de las personas para satisfacer sus necesidades básicas y participar plenamente en la sociedad. En el guion, la pobreza se presenta como un factor que influye en la escasez de recursos educativos y de salud, así como en la necesidad de que los niños trabajen en lugar de asistir a la escuela, lo que perpetúa el ciclo de pobreza.

💡Salud

La salud es un estado de bienestar físico, mental y social completo. En el guion, se menciona la falta de acceso a servicios de salud adecuados, con centros médicos limitados y una alta prevalencia de enfermedades gastrointestinales, lo que resalta la importancia de mejorar las condiciones de salud en la región.

💡Infraestructura

La infraestructura se refiere a los sistemas y servicios físicos que son necesarios para el funcionamiento de una sociedad, como transporte, agua potable y saneamiento. En el guion, se menciona la falta de infraestructura adecuada, como el acceso al agua potable y el saneamiento, que afecta la calidad de vida de la población y contribuye a la propagación de enfermedades.

💡Agricultura

La agricultura es la práctica de cultivar plantas y animales para la producción de alimentos, fibras y otros productos. En el guion, se describe cómo la agricultura es una actividad fundamental en la región, con cultivos como el maíz, el trigo y la patata. Sin embargo, la sequía y la degradación ambiental amenazan la productividad y la rentabilidad de esta actividad.

💡Gobierno local

El gobierno local es la administración pública que opera en el nivel más cercano a la comunidad, responsable de la gestión de servicios y políticas locales. En el guion, se discute la importancia del gobierno local en la implementación de políticas y la coordinación con organizaciones para abordar los desafíos de la región, como la falta de formación en temas de gobernanza y la necesidad de mejorar la gestión ambiental.

💡Participación de la mujer

La participación de la mujer se refiere a la inclusión y el papel activo de las mujeres en todos los aspectos de la sociedad, incluyendo la toma de decisiones. En el guion, se menciona la necesidad de que las mujeres participen más en los espacios de decisión, lo que resalta la importancia de la igualdad de género y la contribución de las mujeres al desarrollo sostenible y a la mejora de la calidad de vida en la región.

Highlights

Se encuentra en Bolivia, al suroeste, del departamento de Santa Cruz en la región de los valles cruceños.

Las altitudes oscilan desde los 500 hasta los 3600 metros, con un clima de contrastes.

La lluvia del año se concentra en tres meses, y en altura se puede encontrar nieve.

La orografía está conformada por montañas con fuertes pendientes y llanuras subtropicales.

El territorio mide 13 mil kilómetros cuadrados, casi el doble que el país vasco.

Sus habitantes son apenas 83 mil personas, lo que es el cuatro por ciento de la población vasca.

La ONG boliviana Instituto de Capacitación del Oriente y la ONG Derecho Savaal trabajan para mejorar la calidad de vida de sus habitantes.

La degradación del medio ambiente y el bienestar de la población están relacionados con la búsqueda de beneficios a corto plazo.

Las viviendas en zonas rurales son en su mayoría de adobe y paja.

El acceso al agua para consumo humano es muy limitado, y las familias frecuentemente acudan a fuentes naturales.

La mayoría de las comunidades carecen de alcantarillado sanitario, lo que provoca una alta prevalencia de enfermedades gastrointestinales.

Las ciudades cuentan con pequeños centros médicos, mientras que las comunidades solo disponen de botiquines de primeros auxilios.

La pobreza y la necesidad de apoyo en casa hacen que las familias prioricen la educación de los hijos varones.

La radio es en muchos casos el único medio de información y contacto con otras realidades.

Los desplazamientos son difíciles debido a la orografía y las malas condiciones de las carreteras.

Las familias practican una economía de subsistencia con pocos excedentes para llevar al mercado.

Los principales cultivos son maíz, trigo y patata, además de hortalizas y una gran variedad de frutas.

El cambio climático y las sequías limitan los cultivos, y las lluvias torrenciales ocasionales arrastran los nutrientes.

Las prácticas agrícolas como la quema de rastrojos y el sobrepastoreo desgastan el área de recarga hídrica.

A nivel organizativo, los municipios tienen gobiernos apoyados por equipos técnicos, pero a menudo carecen de formación específica en temas de gobernanza.

La Ley de la Madre Tierra de Bolivia, presentada en 2012, otorga y garantiza los derechos de la naturaleza.

Se necesita una formación ambiental adecuada y conciencia sobre la responsabilidad y derechos en la gestión del medio ambiente.

La educación medioambiental en las aulas es fundamental para trabajar en el entorno social y familiar.

El futuro de la población depende de la implementación de medidas ambientales y de planificación del desarrollo rural.

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