Factores internos y externos del aprendizaje
Summary
TLDREl aprendizaje es un proceso complejo influenciado por múltiples factores, incluyendo estilos de aprendizaje, conocimientos previos, estrategias de aprendizaje y motivación. Los maestros deben identificar y abordar las causas de los diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes. El apoyo familiar y el entorno escolar son cruciales para el rendimiento académico, junto con el autoconcepto y el equilibrio personal del estudiante. Además, factores ambientales y la integración escolar juegan un papel importante en el éxito educativo. La responsabilidad de mejorar el rendimiento académico es compartida entre el alumnado, el profesorado y la familia.
Takeaways
- 🧠 El aprendizaje es el proceso de adquirir o modificar habilidades, conocimientos, conductas o valores a través del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
- 🎓 Es fundamental que los maestros identifiquen la causa de que un niño no aprenda al ritmo de los demás.
- 📚 Existen diversos factores que influyen en el aprendizaje, como la base académica, el estilo de aprendizaje y los conocimientos previos.
- 👀 Los estilos de aprendizaje incluyen visual, auditivo, teórico, reflexivo y kinestésico, siendo común una combinación de estos.
- 💡 La motivación académica es crucial; sin ella, los estudiantes pueden perder interés y fracasar.
- 🏫 El autoconcepto positivo de un alumno mejora su predisposición para aprender.
- 🌍 El entorno escolar y familiar, como las relaciones en el aula y las expectativas de la familia, afectan el rendimiento del alumno.
- 🏡 Las condiciones socioeconómicas y el ambiente familiar también influyen en el rendimiento académico.
- 😌 Es importante que los estudiantes aprendan a relajarse para mejorar su concentración y rendimiento.
- 👶 Las dificultades específicas de aprendizaje, como el espectro autista o el déficit de atención, deben considerarse para mejorar el rendimiento académico.
Q & A
¿Qué es el aprendizaje según el texto?
-El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
¿Cuál es la tarea más importante de un maestro frente a un niño que no aprende al ritmo de los demás?
-La tarea más importante del maestro es buscar la causa por la cual el niño no aprende al ritmo de los demás, ya que diversos factores pueden influir en este proceso.
¿Qué estilos de aprendizaje menciona el texto?
-El texto menciona varios estilos de aprendizaje, entre ellos el visual, auditivo, teórico, reflexivo y kinestésico. La mayoría de las personas, aproximadamente un 60%, son una combinación de estos estilos, lo que se conoce como estilo multimodal.
¿Qué importancia tienen los conocimientos previos en el aprendizaje?
-Los conocimientos previos son fundamentales ya que determinan el grado de aprendizaje alcanzado en un área específica y condicionan la progresión en el aprendizaje futuro.
¿Qué factores relacionados con el interés académico pueden influir en el aprendizaje?
-Factores como la motivación por aprender y el deseo de adquirir conocimientos relacionados con los intereses del alumno son clave. Si no se manejan adecuadamente, pueden generar desinterés, apatía, escasa participación y, finalmente, el fracaso académico.
¿Cómo puede la motivación influir en el rendimiento académico?
-La motivación es el impulso que lleva a una persona a elegir y realizar una acción. Depende de cada individuo, pero los docentes pueden potenciarla al tener en cuenta el nivel de desarrollo del alumno, sus conocimientos previos y su historial educativo.
¿Qué rol tiene la familia en el proceso de aprendizaje del alumno?
-La familia tiene un rol importante en el aprendizaje del alumno, ya que debe alentar al estudiante a tener una inquietud cultural y valorar los estudios como un éxito personal y social. Las expectativas familiares también influyen en el rendimiento académico.
¿Qué es el autoconcepto y cómo afecta al aprendizaje?
-El autoconcepto es la idea que una persona tiene de sí misma. Un alumno con un autoconcepto positivo tiene una mayor predisposición para aprender y enfrentarse a nuevos retos académicos.
¿Cuáles son algunos factores externos que pueden influir en el aprendizaje?
-Entre los factores externos se incluyen las relaciones en el aula, las expectativas del profesor, el proyecto educativo del centro, el entorno familiar y las condiciones socioeconómicas.
¿Qué importancia tiene el equilibrio personal en el aprendizaje?
-El equilibrio personal, que implica una situación emocional equilibrada y una actitud intelectual flexible, es crucial para el aprendizaje, ya que permite al alumno enfrentar los retos académicos con mayor eficacia.
Outlines
📚 Aprendizaje y factores que influyen en él
El aprendizaje es un proceso que implica la adquisición o modificación de habilidades, conocimientos, conductas y valores. Este proceso es influenciado por múltiples factores como el estilo de aprendizaje (visual, auditivo, teórico, reflexivo, kinestésico), la base académica, la competencia instrumental, los conocimientos previos, las estrategias de aprendizaje, el interés académico, la motivación, el autoconcepto, el equilibrio personal, el apoyo externo y los factores ambientales. Además, se menciona la importancia del entorno familiar y escolar, así como la integración social y el lugar de estudio. También se destaca la necesidad de un equilibrio emocional y mental para un rendimiento óptimo en el aprendizaje.
🤔 Dificultades específicas de aprendizaje y responsabilidad compartida
Se aborda la importancia de entender y abordar las dificultades específicas de aprendizaje, como el espectro autista, el síndrome de Asperger, el síndrome de Down, el déficit de atención hiperactividad y las dificultades en la lectura, escritura y matemáticas. Se enfatiza la necesidad de una responsabilidad compartida entre el alumnado, el profesorado y la familia para mejorar el rendimiento académico. Se sugiere que si alguno de estos componentes falla, puede afectar seriamente el rendimiento académico del estudiante.
Mindmap
Keywords
💡Aprendizaje
💡Estilos de aprendizaje
💡Motivación
💡Conocimientos previos
💡Autoconcepto
💡Apoyo externo
💡Estrategias de aprendizaje
💡Interés por lo académico
💡Equilibrio personal
💡Dificultades específicas de aprendizaje
Highlights
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores.
La tarea fundamental del maestro es buscar el motivo por el cual un niño no aprende al ritmo de los demás.
Factores que inciden en el aprendizaje incluyen la base académica, estilo de aprendizaje, competencia e instrumental, conocimientos previos y estrategias de aprendizaje.
El estilo de aprendizaje varía entre visual, auditivo, teórico, reflexivo y kinestésico, con la mayoría de las personas siendo una combinación multimodal.
La motivación por aprender es un factor clave que puede influir en el éxito o fracaso académico.
La motivación depende tanto del docente como del entorno familiar, y es crucial para el desarrollo académico del alumno.
El autoconcepto positivo en el alumno aumenta su predisposición para aprender.
El equilibrio personal, como una situación emocional equilibrada, es vital para un buen rendimiento académico.
El apoyo externo, incluyendo las relaciones en el aula y las expectativas del profesor, influye significativamente en el proceso de aprendizaje del alumno.
Las expectativas y la convivencia interna de la familia afectan claramente el rendimiento académico del alumno.
Factores ambientales como un lugar de estudio adecuado son necesarios para facilitar un buen rendimiento académico.
Es importante la relación entre atención, memoria y motivación para alcanzar un rendimiento académico óptimo.
La relajación física y mental es fundamental para mejorar la concentración y el rendimiento académico.
Factores intrínsecos del desarrollo del niño, como inmadurez afectiva o dificultades específicas de aprendizaje, pueden afectar su rendimiento académico.
El rendimiento académico depende de una responsabilidad compartida entre el alumnado, el profesorado y la familia.
Transcripts
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el aprendizaje es el proceso a través
del cual se adquieren o modifican
habilidades destrezas conocimientos
conductas o valores como resultado del
estudio la experiencia la instrucción el
razonamiento y la observación
una de las tareas fundamentales del
maestro y quizás la más importante ante
la problemática de el niño que no
aprende al ritmo de los demás es buscar
el motivo la causa por la cual esto
ocurre se encuentran varios factores que
inciden en este proceso tales como la
base académica ésta incluye el estilo
del aprendizaje ya que cada ser humano
tiende a desarrollar su propia
preferencia para aprender que puede ser
visual auditivos los teórico reflexivos
kinestésico estos son estudiantes que
aprenden haciendo y son los que suelen
adoptar un enfoque práctico la mayoría
de la gente aproximadamente un 60% es
una combinación de estas preferencias es
decir estilo multimodal competencia e
instrumental son los conocimientos
necesarios para aprender cualquier área
y que tienen carácter de instrumento
conocimientos previos es el grado de
aprendizaje alcanzado en las áreas el
cual condiciona la progresión en el
aprendizaje estrategias de aprendizaje
es el conjunto de habilidades técnicas y
hábitos que posibilitan o dificultan que
el alumno aprenda
interés por lo académico dentro de este
factor es posible encontrar motivación
por aprender el deseo de adquirir
conocimientos próximos a los intereses
del alumno si no se maneja bien puede
provocar desinterés apatía
escasa participación y el desenlace
final puede ser el no hacer nada y
fracasar la motivación es considerada
como el impulso que conduce a una
persona a elegir y realizar una acción
ésta depende de cada persona pero los
docentes pueden potenciar la teniendo en
cuenta el nivel de desarrollo del alumno
sus conocimientos previos su historial
educativo y por supuesto que será de
vital importancia el desarrollo de la
clase la materia y cómo se imparta sin
embargo desde el ámbito familiar también
existe una responsabilidad y deben de
alentar al alumno a tener una inquietud
cultural y valorar los estudios como un
éxito personal y social autoconcepto es
la idea que una persona tiene de sí
misma si el alumno tiene un autoconcepto
positivo tiene una mayor predisposición
para aprender equilibrio personal es el
logro de una situación emocional
equilibrada
utilizada por una actividad autónoma y
una actitud intelectual flexible
apoyo externo es el conjunto de factores
del entorno escolar que rodean al alumno
en su proceso de aprendizaje ejemplos
relaciones en el aula entre los
profesores y los alumnos y entre los
compañeros de clase expectativas del
profesor proyecto educativo del centro
entorno familiar las expectativas de la
familia respecto al aprendizaje del
alumno así como la convivencia interna
de la familia influyen claramente en el
rendimiento falta de atención de los
padres violencia intrafamiliar
condiciones socioeconómicas mala
alimentación etcétera integración
escolar dentro de estas se considera la
convivencia entre los miembros de la
clase el contexto social cercano es el
espacio social inmediato en el que se
mueve el alumno grupos de referencia
amigos organizaciones grupos deportivos
culturales hábitos y costumbres de ocio
etcétera factores ambientales el lugar
de estudio requiere de una serie de
condiciones que favorezcan la sesión de
estudio en cualquier sitio se puede
estudiar pero es mejor buscar un lugar
personal
este lugar factores internos todos los
factores internos influyen en el
rendimiento intelectual y son factores
que afectan al éxito o fracaso en el
estudio debemos intentar conseguir que
la relación entre atención memoria y
motivación funcione de la mejor forma
posible obteniendo así los resultados
deseados para conseguir un ritmo
adecuado de activación mental y
concentración es necesario aprender a
relajarse si un alumno está relajado
física y mentalmente se aproximará a la
concentración sin embargo si un
estudiante se encuentra ansioso o
nervioso está dificultando su ritmo de
trabajo y no podrá rendir al máximo
cabe mencionar que también se deben
contemplar factores intrínsecos del
desarrollo del niño los cuales pueden
ser estados cerebro escénicos algunos
niños son intranquilos irritables
inmadurez afectiva en este grupo
incluimos aquellos niños que por una
educación familiar inadecuada no han
logrado un desarrollo de los componentes
de la esfera efectiva acorde con su edad
dificultades específicas de aprendizaje
espectro autista asperger síndrome de
dawn déficit de atención hiperactividad
así como las dificultades específicas de
lectura de escritura y de las
matemáticas entre otras la base para
mejorar el rendimiento académico radica
en una responsabilidad compartida entre
el alumnado el profesorado y la familia
si en esta tríada alguno de sus
elementos falla el rendimiento académico
puede verse seriamente afectado
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