Durkheim y el Hecho Social: características generales; lo "normal" y "patológico"; y ejemplos.

Luciana Serovich
6 May 202027:52

Summary

TLDREl guion aborda la sociología de Émile Durkheim, enfatizando la importancia de explicar lo social por lo social, rechazando explicaciones biológicas o psicológicas. Explora temas contemporáneos como el delito, la violencia de género y la diversidad de género, y cómo estas cuestiones se ven influenciadas por las normas y valores sociales. Se discute el concepto de 'hecho social', presentando ejemplos de cómo la sociedad sanciona lo que considera 'patológico', y cómo estos patrones pueden cambiar con el tiempo, destacando la evolución de lo que se percibe como normal o anormal en contextos sociales.

Takeaways

  • 📚 La sociología busca explicar los fenómenos sociales y las instituciones sociales desde una perspectiva que rechaza las explicaciones biológicas, psicológicas o individualistas.
  • 👨‍🏫 Emile Durkheim, considerado el padre de la sociología, nació en Francia el 15 de abril de 1858 y su obra 'Las reglas del método sociológico' establece los fundamentos para entender lo social por lo social.
  • 🤔 Un hecho social, según Durkheim, es cualquier comportamiento, pensamiento o sentimiento que exista independientemente de las conciencias individuales y que se impone a través de la socialización en instituciones.
  • 🏛 Los sistemas de signos, como el lenguaje y el sistema monetario, son ejemplos de hechos sociales que operan independientemente de las decisiones individuales y son parte de la estructura social más amplia.
  • 🔍 Para analizar fenómenos sociales, se deben seguir ciertas reglas sociológicas, como descartar preconceptos y considerar los hechos sociales como entidades externas con propiedades propias.
  • 🌐 Los hechos sociales son coercitivos y tienen un poder de coacción sobre los individuos, lo que se manifiesta en sanciones tanto formales como informales cuando se violan las normas sociales.
  • 👥 La coexistencia de múltiples individuos y su interacción produce una síntesis que genera nuevos fenómenos sociales, que son institucionalizados y que definen conductas y valores colectivos.
  • 📉 Durkheim distingue entre hechos sociales normales, que son generalizados y considerados correctos, y hechos sociales patológicos, que son anormales y llevan a la marginación o exclusión.
  • 🚦 La transformación social y cultural redefine constantemente lo que se considera normal y patológico, como se ve en la evolución de la percepción hacia la violencia de género y la diversidad de género.
  • 🌐 La sociedad impone sanciones informales a través de comportamientos como el escrache público o la risa, que refuerzan las normas y valores considerados normales y castigan lo que se considera patológico.

Q & A

  • ¿Qué es la sociología según Durkheim y cómo se relaciona con el concepto de hecho social?

    -Según Durkheim, la sociología es la ciencia que estudia los hechos sociales, entendiendo estos como hechos con exterioridad a los individuos y con un poder coercitivo sobre las conciencias individuales.

  • ¿Cuál es la diferencia entre hechos sociales normales y patológicos según Durkheim?

    -Los hechos sociales normales son aquellas conductas y creencias que se generalizan en la sociedad y se consideran correctas, mientras que los hechos sociales patológicos son aquellos que se consideran anormales y que violan las normas sociales generalizadas, provocando sanciones.

  • ¿Cómo se define la coacción en el contexto de los hechos sociales?

    -La coacción en el contexto de los hechos sociales se refiere al poder que tienen estos hechos para imponerse sobre los individuos, ya sea a través de sanciones legales o sociales, asegurando que se cumplan ciertas normas y valores.

  • ¿Qué es el lenguaje inclusivo y cómo se relaciona con los hechos sociales?

    -El lenguaje inclusivo es una forma de hablar y escribir que busca incluir y respetar a todas las personas, independientemente de su género, orientación sexual, discapacidad, etc. Se relaciona con los hechos sociales ya que refleja una norma social que busca promover la igualdad y la inclusión.

  • ¿Cómo se relaciona la violencia de género con los hechos sociales normales y patológicos?

    -La violencia de género se considera un hecho social patológico porque viola las normas sociales actuales que promueven la igualdad y el respeto entre géneros. La repulsa y sanción social que recibe refuerzan esta categorización.

  • ¿Qué es el escrache público y cómo funciona como sanción social?

    -El escrache público es una forma de sanción social que implica exponer el comportamiento considerado inaceptable de una persona o grupo ante la comunidad, con el objetivo de disuadir ese comportamiento y reforzar las normas sociales establecidas.

  • ¿Qué papel juegan las instituciones educativas en la formación de los hechos sociales?

    -Las instituciones educativas juegan un papel fundamental al imponer y fomentar ciertas maneras de pensar, sentir y actuar que son consideradas normales y correctas dentro de la sociedad, contribuyendo así a la formación de hechos sociales.

  • ¿Cómo se pueden observar las transformaciones en lo que se considera normal y patológico en la sociedad?

    -Las transformaciones en lo que se considera normal y patológico se pueden observar a través de cambios en las leyes, en la percepción pública, en las sanciones sociales y en la aceptación de nuevas conductas y creencias.

  • ¿Qué es el concepto de 'hecho social' según Durkheim y cómo se diferencia de lo individual?

    -El 'hecho social' según Durkheim son maneras de obrar, pensar y sentir que existen con independencia de las conciencias individuales, diferenciando así lo social de lo individual, que es producto de la experiencia personal y las decisiones personales.

  • ¿Cómo se relaciona el concepto de 'sanción social' con la idea de hecho social patológico?

    -La 'sanción social' se relaciona con el hecho social patológico en el sentido de que es la respuesta colectiva de la sociedad ante conductas que se consideran anormales o que violan las normas sociales generalizadas, reforzando así lo que se considera normal.

Outlines

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📚 Introducción a la sociología de Durkheim

El primer párrafo introduce la propuesta sociológica de Durkheim, quien aborda la necesidad de explicar fenómenos sociales como hechos sociales independientes de las explicaciones biológicas o psicológicas individuales. Se menciona que Durkheim, considerado el padre de la sociología, nació en 1858 en Francia y publicó su obra 'Las reglas del método sociológico' en 1895. Se enfatiza la importancia de entender la naturaleza social de los hechos humanos, como las obligaciones familiares o profesionales, que son impuestas por instituciones y no son meras creaciones individuales. Se introduce el concepto de 'hecho social', que son formas de actuar, pensar y sentir que existen independientemente de las conciencias individuales.

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🔍 Observación y análisis de los hechos sociales

Este párrafo aborda cómo se deben observar y analizar los hechos sociales desde una perspectiva sociológica. Se sugiere que se deben descartar preconceptos previos y se debe considerar a los hechos sociales como 'cosas' con una exterioridad a los individuos. Se enfatiza la importancia de entender que las instituciones sociales, como el estado o la familia, son hechos sociales con sus propias leyes y causas que trascienden a las manifestaciones individuales. Además, se destaca la idea de que los fenómenos sociales colectivos no son simplemente la suma de estados de conciencia individuales, sino que tienen una realidad y una entidad propias.

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🏛 La exterioridad y coercitividad de los hechos sociales

El tercer párrafo explora la idea de que los hechos sociales tienen una exterioridad a los individuos y ejercen una coercitividad sobre ellos. Se explica que los hechos sociales son como instituciones que influyen y someten a los individuos a ciertas conductas y valores. Se discute cómo la coacción social se manifiesta a través de sanciones, tanto formales como informales, que pueden ser legales o sociales, como el aislamiento o el escarnio. Se argumenta que la educación es un ejemplo de cómo la sociedad coacciona a los individuos para que internalicen ciertas normas y valores.

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🌐 La normalidad y la patología en la sociedad

Este párrafo define y diferencia entre hechos sociales normales y patológicos. Los hechos normales son aquellos que se generalizan y son aceptados como correctos dentro de una sociedad, mientras que los hechos patológicos son aquellos que se consideran anormales y son marginados o sancionados. Se da un ejemplo del robo como un hecho social patológico que viola la norma social generalizada de la propiedad privada. Se sugiere que la percepción de lo normal y lo patológico puede cambiar con el tiempo y que la sociedad impone ciertas normas y valores que luego se cristalizan en la esfera legal.

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🚦 Cambios en la percepción de lo normal y lo patológico

El quinto párrafo reflexiona sobre cómo ha cambiado la percepción de lo normal y lo patológico en la sociedad, especialmente en temas de género y diversidad. Se menciona cómo en el pasado se normalizaban comportamientos sexistas y se repudiaban movimientos de liberación sexual, mientras que hoy se ha generalizado la idea de violencia de género como algo inaceptable. Se discute el papel del escrache público como una sanción social para reforzar normas de género y se invita a reflexionar sobre cómo las normas y valores sociales se transforman y se naturalizan a lo largo del tiempo.

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😂 Sanciones sociales y hechos anormales en la era digital

El sexto párrafo explora cómo las sanciones sociales se manifiestan en la era digital, utilizando el caso de un Instagram con publicaciones que ridiculizan comportamientos considerados anormales o inusuales. Se sugiere que estas publicaciones sirven como recordatorios sociales de las normas generalizadas y cómo las personas que no las cumplen son sancionadas de manera implícita. Se invita a reflexionar sobre las reglas sociales que hemos internalizado y cómo determinamos lo que es 'patológico' en nuestra sociedad, resaltando la influencia de grandes hechos sociales en la percepción y comportamiento individual.

Mindmap

Keywords

💡Sociedad

La sociedad es el contexto en el que los individuos viven y relacionan entre sí, formando una comunidad con normas, roles y estructuras compartidas. En el vídeo, se discute cómo la sociedad establece normas y valores que influyen en el comportamiento y la percepción de lo que es normal o patológico, como en el caso de la violencia de género.

💡Fenómenos sociales

Los fenómenos sociales son eventos o comportamientos que ocurren en la sociedad y son relevantes para su estudio y comprensión. En el vídeo, se mencionan fenómenos como la delito y la violencia de género, que son analizados desde una perspectiva sociológica para entender su significado y consecuencias en la sociedad.

💡Hechos sociales

Los hechos sociales son comportamientos, creencias o instituciones que existen independientemente de las conciencias individuales y tienen un impacto coercitivo en los individuos. El vídeo explica que, según Durkheim, los hechos sociales son exteriores a los individuos y tienen la capacidad de imponerse y regular el comportamiento colectivo.

💡Coerción

La coerción se refiere al poder de los hechos sociales para imponerse a los individuos, forzándolos a actuar de cierta manera. En el vídeo, se argumenta que los hechos sociales, como las normas de género, coaccionan a los individuos a seguir ciertas conductas, a menudo sin que estos se den cuenta de su influencia.

💡Violencia de género

La violencia de género es la agresión o la discriminación basada en el sexo o la identidad de género de una persona. El vídeo la menciona como un gran hecho social que ha sido naturalizado en ciertas sociedades y que ha sufrido cambios en cómo se percibe y se sanciona socialmente.

💡Diversidad de género

La diversidad de género hace referencia a la aceptación y reconocimiento de una variedad de identidades y expresiones de género más allá del binarismo masculino/feminino. El vídeo sugiere que la sociedad está en un punto de inflexión en cuanto a su aceptación y que las sanciones sociales pueden cambiar en respuesta a esta cuestión.

💡Lenguaje inclusivo

El lenguaje inclusivo es un estilo de comunicación que busca ser equitativo y no discriminador hacia ningún grupo social, incluyendo a todos los géneros y evitando estereotipos. En el vídeo, se plantea como un posible hecho social en desarrollo, cuestionando si será considerado normal o patológico en el futuro.

💡Sanciones sociales

Las sanciones sociales son las consecuencias que siguen a la infracción de las normas sociales, que pueden ser legales o informales. El vídeo discute cómo las sanciones, como el escrache público o la risa, se utilizan para reforzar lo que es considerado normal y castigar lo que es visto como patológico.

💡Naturalización

La naturalización es el proceso por el cual ciertas normas y valores se consideran como parte del orden natural y correcto de las cosas, pasando desapercibidos como influencias sociales. En el vídeo, se argumenta que muchas de las normas sociales, como las de género, se han naturalizado y son internalizadas por los individuos como correctas sin cuestionamiento.

💡Patológico

Patológico se refiere a algo que es considerado anormal o incorrecto dentro de una sociedad dada. En el vídeo, se utiliza para describir aquellos comportamientos o fenómenos que violan las normas generalizadas y son sancionados socialmente, como la violencia de género o el desprecio por la diversidad de género.

Highlights

Propuesta sociológica de Durkheim, explicando lo social por lo social y rechazando explicaciones biológicas o psicológicas individualizadas.

Discusión sobre temas contemporáneos como delito, violencia de género, lenguaje inclusivo y diversidad de género.

Introducción al concepto central de 'hecho social' según Durkheim, que considera fenómenos y instituciones sociales como entidades externas a los individuos.

Emphasización de la importancia de Durkheim como padre de la sociología y su aporte a la comprensión de la sociedad a través de la sociología.

Explicación de la naturaleza coercitiva de los hechos sociales y su influencia en la conformación de la conciencia individual.

Importancia del sistema de signos y el sistema monetario como hechos sociales que influyen en la vida cotidiana.

Las instituciones como la familia, la escuela y los grupos de pares como factores que configuran el comportamiento social.

La metodología sociológica propuesta por Durkheim, que sugiere descartar preconceptos y abordar los fenómenos sociales como 'cosas'.

La exterioridad de los hechos sociales y cómo surgen fenómenos nuevos a partir de la combinación de elementos distintos.

La distinción entre la coacción y la autonomía individual, y cómo la educación ejerce una forma de coacción social.

La transformación de la coacción en costumbres y cómo estas adquieren consistencia y realidad sui generis.

La distinción entre hechos sociales normales y patológicos, y cómo la sociedad reacciona ante lo considerado patológico.

Ejemplo de robo como hecho social patológico en contraposición a la propiedad privada, considerada normal.

Cambio histórico en la percepción de lo normal y lo patológico, especialmente en relación con la violencia de género.

El papel del escrache público como sanción social para reforzar normas de género consideradas 'normales'.

Discusión sobre la diversidad de género y el respeto a la misma como un hecho social que ha evolucionado en la sociedad.

La controversia sobre el lenguaje inclusivo y su posición en la sociedad: normal o patológico.

Análisis de publicaciones en Instagram como ejemplos de sanciones sociales y la percepción de lo normal y lo patológico.

La risa y el humor como formas de sanción social, reforzando normas y valores sociales.

Transcripts

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hola a todos y todas a continuación

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abordaremos la propuesta sociológica de

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demint urgente procurando explicar lo

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social por lo social rechazando las

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explicaciones biologicistas o

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psicológicas o individualizadas y para

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eso vamos a abordar temáticas

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contemporáneas y cercanas a nosotros

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tales como las cuestiones de delito la

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problemática de la violencia de género y

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en relación a esto en la utilización del

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lenguaje inclusivo

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cuestiones de diversidad de género y

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algunas publicaciones recientes de

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instagram

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para esto presentamos un concepto

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central el concepto de hecho social

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este concepto de durkheim procura

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analizar los fenómenos sociales y las

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instituciones sociales considerando los

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como hechos sociales por ende tratarlos

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como cosas con exterioridad a los

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individuos y con un poder de curación

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para con las conciencias individuales

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urgen es considerado el padre de la

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sociología junto con otros pensadores

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fue un famoso sociólogo que nació en el

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seno de una familia judía el 15 de abril

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de 1858 en francia

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su primera obra llamada las reglas del

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método sociológico fue publicada en 1895

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vamos entonces a retomar los conceptos

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centrales de esta obra para poder

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entender la importancia de explicar lo

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social por lo social

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pero que es un hecho social para la

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sociología sería muy difícil encontrar

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algún hecho humano que no pudiera ser

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calificado de social cuando yo cumplo

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mis deberes de hermano de padre de

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esposo de ciudadano o cuando ejecuto las

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obligaciones a las que me comprometí

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cuando cumplo deberes definidos como por

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ejemplo ayudar a alguien cuando lo

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necesita en la calle o ir a votar cuando

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se trata de deberes más bien formales

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siempre se trata de hechos sociales

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aun en los casos en que esas acciones

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están en línea con mis propios

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sentimientos y sienta que interiormente

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tengo que hacerlos esto no deja de ser

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social pues no soy yo quien los ha

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inventado sino que los recibe a través

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de mi paso por distintas instituciones

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que me fueron configurando estas

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instituciones pueden ser formales o

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informales por ejemplo la familia el

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barrio la escuela el club y los

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diferentes grupos de pares

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el sistema de signos es decir el idioma

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de qué me sirve para poder expresar lo

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que pienso el sistema monetario que uso

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para pagar mis deudas los instrumentos

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de crédito que utilizo en mis relaciones

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comerciales o las prácticas que llevó a

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cabo para ejercer mi profesión

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particular funcionan con independencia

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de mis deseos o decisiones particulares

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ya que se me imponen y de esa manera yo

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los naturaleza

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el concepto que plantea durkheim para la

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idea de hecho social es el siguiente

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los hechos sociales son maneras de obrar

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o actuar de pensar y de sentir que

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presentan la importante propiedad de

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existir con independencia de las

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conciencias individuales en el capítulo

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2 que se denomina reglas relativas a la

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observación de los hechos sociales

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surgen plantea una serie de indicaciones

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para poder observar sociológicamente

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cualquier fenómeno que uno quiera

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analizar en primer lugar se deben

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descartar las ideas previas y las pre

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nociones que uno tenga sobre ese hecho

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social es decir se tienen que partir del

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principio de que se ignora de manera

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absoluta lo que es ese hecho

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que signarán cuáles son sus propiedades

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características y las causas de las

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cuales depende porque cualquier

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representación o idea previa que se haya

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tenido acerca de ese hecho social son

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representaciones que se formaron en la

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vida cotidiana y que se formaron sin

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ningún método ni ninguna crítica por lo

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cual carecen de todo valor científico y

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tienen que ser descartadas

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las privaciones los preconceptos que

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tenemos con respecto a las cosas son

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producto de nuestra experiencia vulgar

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de nuestro día a día y tienen el rol de

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poner nuestras acciones en armonía con

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el mundo que nos rodea es decir están

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formados por la práctica y son formados

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para poder vivir todos los días en

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armonía con el mundo pero al momento de

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analizar un hecho social se tienen que

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descartar estas nociones previas porque

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es difícil por el compromiso que

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presentamos con respecto a las creencias

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morales políticas religiosas y por eso

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debemos distanciarnos de ella y tener en

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cuenta del escaso valor científico que

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tienen

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virgen afirma que estos preconceptos a

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la hora de hacer sociología son como un

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velo que se interpone entre las cosas

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que queremos estudiar en nosotros y que

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nos disfrazan tales cosas entonces para

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poder diferenciar estas dos formas de

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ver el mundo la forma científica y la no

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científica surgen plantea que lo que las

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diferencia es lo mismo que diferencia

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por ejemplo a la alquimia de la química

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o lo que la diferencia a la astrología

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de la astronomía es decir el método

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científico en un caso se utilizó el

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método científico y en el otro no

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segunda regla y más fundamental es

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considerar los hechos sociales como

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cosas para eso

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para tener una mirada científica de los

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fenómenos hay que pensarlos como cosas

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que trascienden a las manifestaciones

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individuales

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el sociólogo tiene que esforzarse por

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considerarlos aislados de las

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manifestaciones de los individuos

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y entender que al penetrar en el mundo

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social se penetra efectivamente en un

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mundo desconocido

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las instituciones sociales como el

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estado la familia el derecho por ejemplo

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a la propiedad privada el contrato la

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pena el delito la idea de

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responsabilidad son todos hechos

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sociales o instituciones sociales de las

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cuales ignoramos casi completamente

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todas sus causas o las funciones que

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cumplen en la sociedad o las leyes de su

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evolución en la sociedad

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por lo cual tienen que ser tomados como

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cosas exteriores a los individuos y es

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esta la tercera regla fundamental con

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respecto a cómo se tratan los hechos

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sociales para estudiarlos

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la idea de exterioridad tienen que ver

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con que siempre al combinarse distintos

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elementos y originan por su misma

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combinación fenómenos nuevos hay que

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reconocer que estos fenómenos no

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provienen de los elementos sino del todo

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que se forma por su unión podemos pensar

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en las células y la instancia en la que

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forman un organismo vivo lo que se forma

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es otra cosa

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por eso los estados de conciencia

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colectiva no son de igual naturaleza que

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los estados de la conciencia individual

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son representaciones de otra clase dice

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surgen son sui generis la mentalidad de

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los grupos no es la de las

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particularidades sino que tienen sus

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leyes propias

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que la materia dice de la vida social no

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puede explicarse por factores puramente

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psicológicos es decir por estados de la

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conciencia individual y para nosotros

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completamente evidente pues se debe

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explicar lo social por lo social es no

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por lo individual los mitos las leyendas

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populares las concepciones religiosas

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las creencias morales la idea de respeto

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etcétera expresan una realidad muy

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distinta a la individualidad porque son

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hechos sociales entonces para que exista

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un hecho social es preciso que existan

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muchos individuos y que estos individuos

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hayan combinado su acción y que esta

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combinación engendra un producto nuevo

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y como esta síntesis se realiza por

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fuera de nosotros tiene necesariamente

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el efecto de fijar de instituir es decir

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institucionaliza determinadas conductas

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y valores en nosotros como individuos

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es decir el gran hecho social genera que

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nosotros adoptemos determinadas maneras

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de obrar o conductas o valores que ya no

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dependen de la voluntad particular de

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cada uno tomada de manera separada ya no

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podemos hacer nada al respecto pues se

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nos imponen

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surgen plantea que existe una palabra

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que expresa bastante bien esta manera de

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ser del hecho social que tiene que ver

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con la palabra de institución dice se

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puede en efecto llamar institución a

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todas esas creencias o esas conductas

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que están instituidas a nivel colectivo

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entonces la sociología podría por tanto

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definirse como la ciencia de las

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instituciones

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y en relación a esto último la cuarta

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regla fundamental que plantea surgen es

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que los hechos sociales son coercitivos

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para con los individuos

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el hecho social se reconoce por el poder

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de coacción externo que ejerce sobre los

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particulares y la presencia de este

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poder se reconoce a su vez por la

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existencia de una sanción determinada a

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aquel que viola tales reglas sociales si

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yo trato de violar las reglas del

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derecho la sociedad reacciona contra mí

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ya sea poniendo en una multa o llevando

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me juicio pero la sanción no siempre es

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legal o formal es decir aquel que no

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cumple con esas reglas coercitivas

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exteriores que se me imponen no siempre

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va a tener sanciones vinculadas a lo

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legal o lo formal o lo judicial

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las sanciones más interesantes dice

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surgen son las sanciones sociales

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y que son sanciones que tal vez no son

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tan violentas pero existen y tienen el

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mismo efecto sobre los individuos por

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ejemplo si al vestirme yo no tengo en

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cuenta las costumbres seguidas por mi

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clase social

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los lugares en los que yo me muevo la

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risa que provocó el aislamiento en el

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que se me va a tener producen de una

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manera más atenuada los mismos efectos

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que una pena propiamente dicha entonces

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es verdad que la palabra coacción con la

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cual definimos a los hechos sociales

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corre un poco el riesgo de asustar a los

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que plantean una idea de individualismo

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absoluto porque creen que el individuo

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es perfectamente autónomo o

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independiente

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y dicen que la mirada sociológica lo que

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hace es disminuir el valor de la

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autonomía

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pero nuestras ideas o creencias cuáles

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sean no son elaboradas por nosotros sino

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que provienen desde el exterior y

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penetran a nosotros por medio de una

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suerte de imposición por eso es que urge

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ni habla de coacción o de coacción por

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ejemplo al observar la educación en el

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sistema educativo no se da cuenta de que

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toda educación consiste en un esfuerzo

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continuo para poder imponer al niño oa

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la niña determinadas maneras de ver de

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sentir de obrar que él no hubiera

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adquirido espontáneamente el estudiante

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no los hubiera adquirido de manera

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individual desde los primeros momentos

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de la vida obligamos al niño a comer a

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beber a dormir entre determinadas horas

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a higienizarse a obedecer entonces

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después por ejemplo les forzamos a que

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tener en cuenta a los demás a

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respetarles les enseñamos las reglas de

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convivencia los co accionamos para que

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estudien para que luego trabaja entonces

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con el tiempo uno deja de sentir la

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coacción

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y una naturaleza esto es esta porción la

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que le da nacimiento a las costumbres oa

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determinadas maneras de moverse en la

play12:50

vida cotidiana que una naturaleza en el

play12:54

actuar diario entonces como dice surgen

play12:56

estas maneras de obrar o de pensar

play12:58

adquieren una especie de consistencia

play13:00

que constituye una realidad sui generis

play13:02

un producto nuevo

play13:06

bien y por último vamos a hablar de dos

play13:09

conceptos que planteado urgen sobre los

play13:11

hechos sociales que resultan muy

play13:14

operativos para poder pensar en

play13:16

fenómenos que nos rodean problemáticas

play13:19

contemporáneas que no quiera estudiar

play13:22

estas dos ideas que voy a plantear ahora

play13:25

a continuación son nociones que se

play13:30

pueden aplicar muy fácilmente

play13:33

a cualquier cuestión que nos preocupe o

play13:35

que nos interese analizar

play13:38

surgen plantea que existen hechos

play13:40

sociales que son normales es decir lo

play13:44

que debe ser

play13:46

y ha dicho sociales que son patológicos

play13:49

es decir lo que debe ser pero no es

play13:54

surgen plantea que vamos a llamar

play13:55

normales a los hechos que presentan las

play13:57

formas más generalizadas en la sociedad

play14:00

ya nosotros les daremos el nombre de

play14:02

patológicos o mórbidos

play14:06

para que un hecho social sea considerado

play14:08

normal

play14:10

tiene que presentarse de forma muy

play14:12

general es decir es un fenómeno que se

play14:14

repite y encontramos muy a menudo

play14:17

y lo normal según surgen en el ámbito

play14:19

social es todo lo que debe ser el deber

play14:22

ser es decir todo lo correcto aquello

play14:24

que se halla dentro de una estadística

play14:26

cotidiana y de un estereotipo correcto

play14:29

que impone en la sociedad

play14:32

por su parte el hecho social patológico

play14:36

es lo contrario a lo normal y suele

play14:39

provocar en los individuos que

play14:41

representan estos hechos sociales

play14:43

patológicos la marginalización la

play14:46

crítica la exclusión o la penalización

play14:49

como decía esas sanciones sociales no

play14:52

solamente son legales sino que las más

play14:55

interesantes son las sanciones

play14:56

informales que nos da la propia sociedad

play15:01

porque se da esa sanción por cambio lado

play15:04

las normas las reglas y los valores de

play15:08

una sociedad determinada esta patología

play15:11

se refieren en la calidad de enfermedad

play15:13

social

play15:22

un ejemplo claro

play15:26

que presenta surgen es el caso del

play15:28

delito podemos pensar en el robo que es

play15:31

un delito con el que tenemos muchas

play15:34

muchas cercanías

play15:36

claramente este delito se toma como un

play15:38

hecho social patológico que la sociedad

play15:41

y la ley repudian porque ha violado otro

play15:44

hecho social generalizado que es la

play15:46

propiedad privada que es algo que se

play15:49

acepta y algo que se considera como

play15:51

correcto

play15:52

nosotros tal vez es interesante pensar

play15:57

esta contraposición entre lo que es el

play15:58

robo y la propiedad privada entre lo

play16:00

normal y lo patológico lo que debe ser y

play16:03

lo que debe ser pero no es y también

play16:06

preguntarnos tal vez sobre cómo se

play16:09

generaliza esa forma de ver el mundo no

play16:11

cómo se da esa naturalización de

play16:15

determinadas normas determinados valores

play16:17

determinadas reglas sociales que nos

play16:20

interpelan día a día

play16:23

y con las que uno convive y reproduce

play16:34

vamos a abordar un tema es una temática

play16:36

hay una forma de ver el mundo que hoy se

play16:38

nos impone me parece más allá de todas

play16:40

nuestras elecciones individuales y es la

play16:43

noción o la idea de violencia de género

play16:47

vamos a tratar de ver qué cuestiones son

play16:50

tomadas como normal y como patológicas a

play16:54

través de convenciones sociales que se

play16:58

nos imponen a los individuos de manera

play17:01

particular

play17:03

antes en un mundo que tal vez vivieron

play17:08

nuestros bisabuelos

play17:10

tal vez también nuestros abuelos era un

play17:14

mundo sumamente antropocéntrico es decir

play17:16

estaba muy centralizado en el hombre

play17:20

abundaban por ejemplo los chistes

play17:21

machistas los roles en el hogar era más

play17:25

bien tradicionales las instituciones

play17:28

tenían a los hombres en los puestos

play17:30

jerárquicos más altos

play17:33

y a ninguno de nosotros oa ninguno de

play17:36

los nuestros antepasados se les hubiera

play17:38

ocurrido pensar que esto era patológico

play17:42

o que esto no era correcto es decir

play17:44

ninguno de nuestros antepasados sentían

play17:46

de manera individual que estas formas de

play17:50

transitar el mundo

play17:52

los incomodaban por ejemplo porque eran

play17:54

normales estaban naturalizadas

play17:58

y obviamente que si había cuestiones que

play18:00

eran patológicas pero por ejemplo

play18:01

podemos pensar que lo que se consideraba

play18:04

patológico por ejemplo era que una mujer

play18:07

se ofenda ante un chiste machista sino

play18:09

que lo único que tenía que hacer era

play18:10

sonreír y reírse o por ejemplo podemos

play18:14

pensar en el rechazo generalizado que

play18:17

quedaba toda la cuestión de la

play18:19

liberación sexual de las mujeres

play18:21

que promovía el hippismo los hippies de

play18:24

los 60 por ejemplo

play18:26

estas cuestiones serán ubicadas sé más

play18:28

bien en lo patológico mientras que lo

play18:30

normal era lo otro

play18:32

sin embargo sabemos que ante

play18:34

transformaciones que vienen desde hace

play18:35

décadas ha existido una cierta

play18:37

igualación entre los géneros

play18:40

al menos en términos discursivos

play18:44

y argentinas y tan bueno tienen a nivel

play18:46

mundial se ha dado ha habido un proceso

play18:48

de generalización es decir se

play18:51

institucionaliza nuevas conductas y

play18:53

nuevas reglas con respecto como ver las

play18:56

cuestiones de género como pensar estas

play18:59

cuestiones

play19:01

han existido grandes transformaciones

play19:03

entre lo que se considera normal y entre

play19:07

lo que se considera patológico o lo que

play19:09

no es correcto

play19:12

hoy aparece la idea de violencia de

play19:14

género con una noción sumamente

play19:16

consolidada que yo creo que puede

play19:18

considerarse como un gran hecho social

play19:20

porque constituye una serie de valores

play19:22

de normas de reglas sociales acerca de

play19:26

lo que se debe hacer y de lo que no se

play19:29

debe hacer

play19:31

y no sólo en el ámbito de la ley o en el

play19:33

derecho formal de nuevo sino que lo

play19:35

estamos viendo nuestros círculos íntimos

play19:37

en nuestros círculos cotidianos cuando

play19:40

transitamos por diversas instituciones

play19:42

educativas o informales

play19:46

hoy por ejemplo se suele repudiar lo

play19:48

hemos visto en muchísimas noticias a

play19:50

aquel que realiza chistes machistas o

play19:52

aquel que plantea que la mujer solamente

play19:54

tiene que encargarse de las tareas del

play19:56

hogar o que no sirve para otra cosa qué

play19:59

rol cumple entonces pensemos ahora en

play20:02

este nuevo contraste entre lo que se

play20:04

considera normal y lo con se considera

play20:06

patológico qué rol cumple el escrache

play20:09

público

play20:12

qué rol cumple sabemos que hay sanciones

play20:15

sociales que sirven para reforzar

play20:18

determinadas normas o reglas sociales

play20:21

que promueven el hecho social normal por

play20:25

ende el escrache público sirve para eso

play20:28

para reforzar la idea de que aquel que

play20:32

cumplió determinadas acciones o que

play20:34

infringió determinadas normas o reglas

play20:37

con respecto a cómo vincularse con el

play20:40

otro género

play20:42

es una persona que pertenece al hecho

play20:45

social patológico

play20:47

[Música]

play20:49

bueno evidentemente entonces han

play20:51

existido grandes transformaciones

play20:53

sociales que han reconfigurado lo que se

play20:57

considera normal lo que se considera

play20:58

incorrecto o patológico

play21:01

o aquello que se considera sancionable

play21:06

de manera tal que se han renovado las

play21:08

sanciones sociales de los castigos decir

play21:09

si antes nos reíamos porque la risa

play21:11

también es una sanción social la burla

play21:14

si ante nos burlábamos de una mujer

play21:16

exige ser tomada con respeto hoy en

play21:20

sociedades actuales eso cae de maduro y

play21:22

vamos a castigar socialmente aquel que

play21:24

no cumple con esa nueva regla social

play21:27

estamos aquí me parece ante un claro

play21:29

hecho social al estilo de durkheim

play21:33

todo esto también puede plantearse y

play21:36

esto los invito a pensar los de igual

play21:39

manera por ejemplo para la cuestión de

play21:40

la diversidad de género

play21:42

hablar anteriormente del respeto a la

play21:45

diversidad de género y algo que causaba

play21:46

gracia o que parecía inútil y algo que

play21:49

de determinadas maneras se lo sancionaba

play21:52

hoy las reglas sociales han cambiado

play21:56

lo patológico y lo normal también ha

play21:58

cambiado hay cuestiones que ahora se

play22:01

consideran como cuestiones aceptables o

play22:03

correctas y aquel que no las respeta es

play22:06

una persona que está violando

play22:08

determinados determinados valores o

play22:10

determinadas reglas sociales

play22:13

en torno también al lenguaje inclusivo

play22:15

hay un conflicto en puerta porque y eso

play22:19

es muy interesante porque estamos

play22:21

evidentemente en un momento en un

play22:25

parteaguas en términos históricos porque

play22:28

no está claro si el lenguaje inclusivo

play22:30

tiene que considerarse como algo normal

play22:32

correcto o si es algo patológico que no

play22:35

tiene que aceptarse y lo más gracioso

play22:38

tal vez es que se recurre a las

play22:40

instituciones formales como por ejemplo

play22:41

la rae para que defina si es normal o

play22:45

patológico cuando sabemos perfectamente

play22:47

que en el mundo social lo formal o lo

play22:50

legal tiene muy poco peso ya que la

play22:53

propia sociedad es la que define estas

play22:55

cuestiones tal como ocurrió con la

play22:58

cuestión de entender a la violencia de

play22:59

género como eso como como violencia como

play23:02

algo que no se tiene que aceptar y

play23:03

después a posteriori eso se cristaliza o

play23:07

se consolida en el ámbito jurídico pero

play23:10

primero las transformaciones se dan en

play23:11

la sociedad

play23:13

así que la cuestión del lenguaje

play23:14

inclusivo es muy interesante porque aún

play23:16

no está muy en claro a dónde ubicarlo

play23:22

otra forma de pensar en las sanciones

play23:25

sociales que aplicamos ante hechos

play23:28

sociales que consideramos que no se

play23:31

ajustan en la regla es el caso de humano

play23:34

santa fe es un instagram con más de 85

play23:37

mil seguidores que comparte

play23:40

publicaciones que se consideran bizarras

play23:42

operació sas para que la gente se

play23:44

entretenga a todas publicaciones sobre

play23:46

santafesinos

play23:50

me parece que está bueno pensar en las

play23:52

publicaciones en clave de hecho social a

play23:55

los urgen porque podríamos tener otro

play23:58

panorama de lo que estos posteos

play24:00

significan es decir el rol que cumplen

play24:03

la función que tienen en términos

play24:07

sociales

play24:09

como dijimos para volver a dejarlo en

play24:11

claro lo normal se vincula con las malas

play24:14

conductas las reglas las formas de

play24:15

pensar sentir y actuar están

play24:17

generalizadas sí que se consideran

play24:19

correctas por el contrario lo patológico

play24:21

es aquello que se considera anormal

play24:24

porque viola tales reglas sociales que

play24:27

tienen que cumplirse para poder

play24:28

pertenecer entre comillas a la sociedad

play24:32

vamos a observar algunos post y os

play24:36

tenemos un hombre andando a caballo

play24:39

atravesando el puente colgante de la

play24:42

ciudad de santa fe

play24:45

tenemos asimismo una mujer vestida con

play24:49

ropa colorida

play24:54

tenemos en tercer lugar a un hombre

play24:57

tomando sol

play25:00

en una plaza

play25:02

parecería causar gracias por el hecho de

play25:05

que está mostrando en público un cuerpo

play25:08

adulto que tal vez para las reglas

play25:10

estéticas generalizadas en nuestra

play25:13

sociedad es un cuerpo que no se

play25:15

considera esbelto o bello

play25:18

y por último tenemos un hombre durmiendo

play25:21

en el colectivo

play25:24

todas estas publicaciones están cargadas

play25:26

en el instagram hay millones similares a

play25:29

éstas yo las elecciones porque me parece

play25:31

que son ejemplos claros

play25:35

de como si fueran recordatorios sociales

play25:39

y ahí viene el idea de sanción social de

play25:43

que personas que no están cumpliendo con

play25:45

las reglas

play25:48

sociales generalizadas o que no se están

play25:50

dando los comportamientos esperados

play25:53

y en esta ocasión fíjense como la

play25:55

sanción viene en el formato de una

play25:57

publicación graciosa

play26:00

pero nuevamente demuestra como las

play26:02

sanciones sociales para aquellos que no

play26:04

cumplen con lo establecido pueden tomar

play26:06

formas muy implícitas muy insólitas o

play26:09

aparentemente inocentes como un posteo

play26:12

gracioso

play26:14

entonces bueno me pregunto y invito a

play26:17

que nos preguntemos qué reglas sociales

play26:19

están operando ahí atrás en nuestras

play26:22

conciencias individuales

play26:24

y que derivan de formas de ver el mundo

play26:26

sociales que hemos naturalizado y que se

play26:29

nos imponen todos los días o que reglas

play26:32

sociales hemos internalizado de tal

play26:33

manera para que estas publicaciones nos

play26:36

generen risa

play26:39

y niños en términos sociológicos nos

play26:42

parezcan

play26:45

hechos sociales patológicos anormales no

play26:47

comunes

play26:50

desde ya entonces que la sanción

play26:53

común

play26:55

explica durham

play26:57

para aquel que no cumple con la regla

play27:01

social

play27:03

y la ascensión no solamente viene en

play27:05

forma de juicio o de pena sino que

play27:10

también viene en forma de risa

play27:13

viene en forma de reproche viene para la

play27:16

cuestión de la violencia de género viene

play27:18

en forma de escrache público y que lo

play27:21

normal y lo patológico siempre tienen

play27:24

que ver con cuestiones que uno a nivel

play27:27

individual ha naturalizado de tal manera

play27:32

cuesta ver cómo hay grandes hechos

play27:36

sociales que se nos imponen desde afuera

play27:39

del exterior

play27:41

y que nos coaccionan a pensar sentir y

play27:45

actuar de determinadas maneras

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