EFECTO DE LA LUZ EN LAS PLANTAS
Summary
TLDRSofía Jaramillo Piedrahita y su clase de sexto básico de Eduardo, realizaron una investigación experimental para comprender las necesidades de las plantas para la vida. Utilizaron agua, algodón, mazazos, lentejas y luz para estudiar el efecto de la luz solar en el crecimiento y la fotosíntesis. Descubrieron que las plantas expuestas a la luz tuvieron hojas y tallos verdes y un crecimiento más lento, mientras que las que crecieron en la sombra mostraron hojas amarillas y tallos más largos. Aprendieron que la luz solar es esencial para la fotosíntesis y cómo las plantas se adaptan a las condiciones ambientales.
Takeaways
- 🌱 La investigación experimental busca explicar los requerimientos de agua, dióxido de carbono y energía lumínica para la producción de azúcar y liberación de oxígeno en la fotosíntesis.
- 🌿 Los materiales necesarios para el experimento incluyen agua, algodón, mazazos, lentejas y un lugar con luz.
- 📈 Las plantas expuestas a la luz del sol crecieron con hojas y tallos verdes, mientras que las que no recibieron luz tuvieron tallos más largos y hojas más pequeñas y amarillas.
- 🌞 Las plantas que recibieron luz solar mostraron un crecimiento más lento y mantuvieron su color verde, a diferencia de las expuestas a la sombra.
- 🌿 Las plantas en la oscuridad crecieron rápidamente, con hojas más grandes y de color amarillo, y en menor cantidad comparado con las expuestas a la luz.
- 🔬 El experimento demuestra que la luz solar es una necesidad fundamental para las plantas durante la fotosíntesis.
- 🌱 Las plantas en la oscuridad pueden crecer a través de la absorción de calor, pero su crecimiento y apariencia son diferentes a las expuestas a la luz solar.
- 🌟 Las lentejas expuestas a la luz muestran un color verde más intenso, lo que indica condiciones adecuadas para la fotosíntesis.
- 🌱 Las plantas sin luz solar se adaptan a las pocas condiciones de luz disponibles, desarrollando características propias para sobrevivir.
- 👩🔬 El experimento permite observar las adaptaciones de las plantas a diferentes condiciones de luz, lo que demuestra su capacidad para adaptarse a las circunstancias ambientales.
Q & A
¿Quién es la presentadora del video?
-La presentadora del video es Sofía Jaramillo Pieles.
¿De qué grado y escuela provienen los niños presentes en el video?
-Los niños son del sexto básico del Eduardo.
¿Cuál es el objetivo principal de la investigación experimental presentada en el video?
-El objetivo principal es explicar a partir de una investigación experimental los requerimientos de agua, dióxido de carbono y energía lumínica para la producción de azúcar y liberación de oxígeno en la fotosíntesis.
¿Qué materiales se utilizaron en la investigación experimental sobre las plantas?
-Se utilizaron agua, algodón, dos mazazos, lentejas y un lugar con luz o sin luz.
¿Cómo se dividieron las plantas en el experimento?
-Las plantas se dividieron en dos zonas: una expuesta a la luz y otra sin luz.
¿Qué observaron los niños sobre las plantas expuestas al sol?
-Las plantas expuestas al sol crecieron con hojas y tallos verdes, y todas las lentejas se desarrollaron.
¿Qué características tuvieron las plantas que crecieron a la sombra?
-Las plantas que crecieron a la sombra tuvieron tallos y hojas amarillos, tallos más largos y hojas más pequeñas.
¿Qué conclusión se pudo sacar de las observaciones y registros en las clases?
-Las plantas expuestas a la luz del sol tuvieron un crecimiento lento, con hojas y tallos verdes y más pequeñas en tamaño, mientras que las que no recibieron luz solar se desarrollaron rápidamente, con hojas amarillas y en menor cantidad.
¿Qué aprendieron los niños sobre la necesidad de luz solar para las plantas durante el proceso de la fotosíntesis?
-Aprendieron que la luz solar es esencial para el proceso de la fotosíntesis y que las plantas en la oscuridad pueden crecer mediante el calor de la miel, mientras que las expuestas a la luz solar tienen un crecimiento más nivelado y menos hojas.
¿Cómo se adaptaron las plantas en el experimento según las condiciones de luz?
-Las plantas en la luz presentaron un color verde más intenso debido a condiciones adecuadas para la fotosíntesis, mientras que las sin luz solar se adaptaron desarrollando características propias que les permiten mantenerse vivas.
Outlines
🌱 Investigación sobre las necesidades de las plantas
Sofía Jaramillo, junto con su clase del sexto básico del Eduardo, presenta una investigación experimental en la clase de ciencias naturales. El objetivo principal es explicar los requerimientos esenciales para la vida de una planta, como el agua, el dióxido de carbono y la luz solar, y cómo estos elementos influyen en la producción de azúcar y la liberación de oxígeno a través de la fotosíntesis. Para la investigación, se utilizan materiales como agua, algodón, mazazos, lentejas y un lugar con luz. Se observa que las plantas expuestas a la luz crecieron con hojas y tallos verdes, mientras que las plantas en la sombra mostraron hojas amarillas y tallos más largos con hojas más pequeñas. A través de los registros y observaciones, se concluye que la luz solar es crucial para el crecimiento y la fotosíntesis de las plantas.
Mindmap
Keywords
💡Fotosíntesis
💡Energía lumínica
💡Dióxido de carbono
💡Lentejas
💡Luz solar
💡Hojas
💡Tallos
💡Crecimento
💡Observaciones
💡Adaptaciones
Highlights
Sofía Jaramillo Pieles presenta una investigación experimental sobre las necesidades de las plantas para vivir.
El objetivo es explicar los requerimientos de agua, dióxido de carbono y energía lumínica para la producción de azúcar y liberación de oxígeno en la fotosíntesis.
Se utilizan materiales como agua, algodón, mazazos, lentejas y un lugar con luz para el experimento.
Las plantas se colocan en dos zonas: una con luz y otra sin luz.
Las plantas expuestas a la luz del sol crecieron con hojas y tallos verdes.
Las plantas en la sombra tuvieron tallos más largos y hojas más pequeñas y amarillas.
Se observó que las plantas expuestas a la luz tienen un crecimiento más lento y hojas más pequeñas.
Las plantas sin exposición a la luz solar desarrollaron hojas grandes y amarillas.
El experimento demuestra que la luz solar es esencial para el crecimiento y la fotosíntesis de las plantas.
Las plantas en la oscuridad pueden crecer mediante el absorbente al calor de la miel.
Las plantas expuestas a la luz solar tienen un crecimiento del nivel y menos hojas.
Las semillas en la luz presentan un color verde más intenso debido a condiciones adecuadas para la fotosíntesis.
Las plantas sin luz solar se adaptan a las pocas condiciones luminosas desarrollando características propias.
El experimento permite observar las adaptaciones de las plantas en diferentes condiciones de luz.
El proceso de la fotosíntesis es fundamental para la vida de las plantas.
Gracias por la atención en el estudio de la fotosíntesis.
Transcripts
[Música]
y
y
y
buenos días soy sofía jaramillo pieles
buenos dias lo invertirían los niños y
somos del sexto básico del eduardo
greater hoy el conjunto presentamos la
investigación experimental que
desarrollamos en la clase de ciencias
naturales para la vida de explicar las
necesidades que tiene una planta para
vivir
el objetivo con el cual trabajamos es el
número uno este dice lo siguiente
explicar a partir de una investigación
experimental los requerimientos de agua
dióxido de carbono y energía lumínica
para la producción de azúcar y
liberación de oxígeno en la fotosíntesis
comunicando sus resultados y los aportes
científicos en este campo a través del
tiempo
para lograr explicar e identificar las
necesidades que tiene una planta para
poder vivir necesitamos los siguientes
materiales los materiales que vamos a
necesitar son agua
algodón
dos mazazos
lentejas o por otro
y un lugar con luz o un lugar con
cuidado cada una de las plantas que
hicimos las pusimos en dos zonas una con
luz y otra sin duda a partir de
estornudos registrando en la bitácora
los cambios escribanos violentos
las plantas que pusimos al sol crecieron
como esperados sus hojas y tallos eran
verdes y crecieron todas las lentejas
que pusimos
[Música]
la planta que creció a la sombra sus
tallos y hojas eran amarillas los tallos
eran más largos y las hojas eran más
pequeñas en comparación a las que se fue
expuesta al suelo
[Música]
a partir de las observaciones y
registros que hicimos en las clases
logramos identificar
las plantas expuestas a la luz del sol
tiene un crecimiento lento sus hojas y
tallos conservan el color verde pero el
tamaño de sus hojas son más pequeñas y
la mayor cantidad en comparación con las
plantas que no recibieron luz solar
[Música]
las ganas que no fueron expuestas a la
luz solar se desarrollaron una rápida
sus años somos grandes pero de color
blanco sus hojas son más grandes de
color amarillo y en menor cantidad
[Música]
hoy aprendí que la mayor necesidad que
tienen las plantas es la luz solar
durante el proceso de la fotosíntesis
fue que en las plantas en la oscuridad
pueden crecer mediante al absorbente al
calor de la miel
y las de las que salen a la luz solar
tienen un crecimiento del nivel y menos
letras el experimento realizado permite
observar las adaptaciones que realizaron
las plantas es un proceso de nutrición
adecuándose a las distancias condiciones
del viento las semillas de eliminadas en
la luz presentan un color verde más
intenso debido a las condiciones
a las condiciones fueran adecuadas para
el proceso de fotosíntesis se realizará
por otro lado el planta sin luz solar
debieron adaptarse a la poca cantidad de
luz existente desarrollado a las
características propias que les permite
mantenerse vivas gracias por la atención
que nos dieron para realizar el proceso
de la fotosíntesis
[Música]
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