El poder del conflicto | Juan David Aristizábal | TEDxUExternado

TEDx Talks

15 Dec 201707:56

Summary

TLDREl orador comparte su primer conflicto personal a los 6 años, lo que lo llevó a reflexionar sobre la diferencia entre conflictos productivos e improductivos. Narra cómo, durante un momento de polarización en su país, decidieron centrarse en mejorar la educación en lugar de en conflictos estériles. Juntaron a un grupo de voluntarios y expandieron su movimiento a través de redes sociales, logrando que un alcalde electo se comprometiera con su causa. A pesar de los desafíos, incluyendo la falta de cumplimiento inicial, movilizaron a la ciudadanía para presionar por el cumplimiento de los compromisos educativos. El discurso concluye con un llamado a la acción para enfocarse en conflictos productivos y trabajar en equipo, como las abejas, para lograr cambios significativos.

Takeaways

😀 El primer conflicto personal del orador fue a los 6 años, luchando con su hermana por jugar con una pelota.
🤔 Identifica la importancia de distinguir entre conflictos productivos y conflictos improductivos en la vida.
🌟 Se motivó a cambiar la sociedad al enfrentar una noticia negativa sobre la educación en Colombia.
📲 Usó una plataforma de WhatsApp y luego Facebook para reunir a un grupo de personas interesadas en mejorar la educación.
🔗 Se comprometieron a transformar las aulas y hacer que la educación sea divertida y accesible.
🗣️ Durante las elecciones, un candidato se comprometió con sus puntos específicos para mejorar la educación.
😕 Se enfrentó a la realidad de que el alcalde elegido no cumplió sus promesas de campaña, citando falta de fondos.
💪 Decidieron movilizar a la ciudadanía y a los concejales para exigir el cumplimiento de los compromisos educativos.
📈 Lograron que el plan de desarrollo incluyera los 35,000 cupos de educación superior prometidos.
🐝 Asegura que para movilizar al mundo, uno debe adoptar la actitud de abeja, enfocándose en resolver problemas y no en conflictos inútiles.

Q & A

¿Cuál fue el primer conflicto personal que enfrentó el orador?
-El primer conflicto personal del orador fue a los 6 años, cuando jugaba con su hermana mayor con una pelota y ambos comenzaron a pelear por quién podía jugar más con ella. Eventualmente, su primo se llevó la pelota, lo que intensificó el conflicto.
¿Qué reflexión hace el orador sobre los conflictos en la vida?
-El orador reflexiona que muchas veces las personas no saben distinguir entre conflictos productivos e improductivos. Esto puede llevar a situaciones donde se invierte tiempo en peleas innecesarias, en lugar de enfocarse en resolver problemas importantes.
¿Cómo empezó el orador a involucrarse en el movimiento por la educación en Colombia?
-El orador y un grupo de amigos, preocupados por la mala reputación de Colombia en cuanto a educación, decidieron crear un grupo de WhatsApp para movilizar a la sociedad y hacer de la educación una prioridad nacional. Con el tiempo, el grupo creció de 5 o 6 personas a más de 25,000.
¿Cuál fue el compromiso que hizo el alcalde con respecto a la educación?
-El alcalde prometió 35,000 cupos de educación superior durante su campaña. Sin embargo, una vez en el poder, afirmó que no había fondos suficientes, lo que desencadenó un conflicto con los ciudadanos que exigían el cumplimiento de su promesa.
¿Cómo lograron los ciudadanos que se cumplieran las promesas del alcalde?
-Los ciudadanos se movilizaron utilizando redes sociales y presionaron al concejo de la ciudad para que se cumpliera la promesa de los 35,000 cupos. Gracias a esta movilización, lograron que el compromiso se incluyera en el plan de desarrollo.
¿Cuál es la diferencia entre un conflicto productivo y uno improductivo según el orador?
-Un conflicto productivo se enfoca en resolver problemas y alcanzar objetivos, mientras que un conflicto improductivo se basa en disputas personales que no aportan soluciones útiles.
¿Qué papel juegan los voluntarios en el movimiento que describe el orador?
-Los voluntarios juegan un papel fundamental en movilizar a la ciudadanía, presionar a los tomadores de decisiones y asegurar que se cumplan las promesas relacionadas con la educación.
¿Qué analogías usa el orador para describir diferentes actitudes hacia los conflictos?
-El orador utiliza varias analogías animales: el tiburón (ataque), el conejo (huida), el avestruz (ignorar), el búho (observación sin acción) y las abejas (trabajo en equipo y enfoque en la resolución de problemas).
¿Qué actitud propone el orador para enfrentar los conflictos productivos?
-El orador sugiere tener la actitud de las abejas, enfocándose en trabajar en equipo, no desviarse del objetivo, y movilizar a otros para lograr soluciones productivas.
¿Cuál es la invitación final del orador al público?
-El orador invita al público a asumir el control del 'balón' (la situación) y movilizarse por causas importantes, como la educación, evitando conflictos improductivos que no contribuyan a la resolución de problemas.

Outlines

00:00

😀 Primer conflicto personal y la importancia de la educación

El orador comparte su primer conflicto personal a los 6 años, luchando con su hermana por una pelota, lo que lo lleva a reflexionar sobre los conflictos productivos versus improductivos. Narra cómo, durante un momento de polarización en su país, decidieron centrarse en mejorar la educación en lugar de quedarse en conflictos estériles. Juntaron a un grupo de amigos en WhatsApp y, con el tiempo, expandieron su influencia a través de redes sociales hasta formar un grupo de más de 25,000 personas comprometidas con la educación. Hicieron un pacto específico para mejorar el sistema educativo y, tras conversaciones con candidatos presidenciales, lograron que el alcalde electo se comprometiera a aumentar la educación superior. Sin embargo, el alcalde se retractó después de asumir el cargo, lo que motivó a la comunidad a movilizar y exigir el cumplimiento de los compromisos.

05:01

😅 Actitudes frente al conflicto y la movilización ciudadana

El orador describe diferentes actitudes que las personas pueden adoptar frente a los conflictos, como la agresividad (tiburón), la evitación (conejo), la negación (avestruz), la pasividad (búho) y la proactividad (abeja). Expone que, al igual que las abejas, quienes buscan cambiar el mundo deben enfrentar conflictos de manera constructiva, enfocándose en la resolución de problemas y no en la pelea por el poder o la razón. El orador concluye instando a la audiencia a considerar que el 'balón' de la responsabilidad está en el campo y que deben movilizar a Colombia hacia asuntos importantes como la educación, agradeciendo a la audiencia por su atención.

Mindmap

Keywords

💡Conflicto personal

El 'conflicto personal' se refiere a una situación en la que una persona se enfrenta a decisiones difíciles o desacuerdos con otros, generalmente de naturaleza no violenta y que requiere resolución. En el guion, el orador menciona su primer conflicto personal a los 6 años, cuando discutió con su hermana por una pelota, lo que ilustra cómo los conflictos pueden surgir en contextos cotidianos y cómo la gestión de estos puede influir en la vida de una persona.

💡Conflicto productivo e improductivo

Un 'conflicto productivo' es aquel que, aunque puede ser desafiante, lleva a un resultado positivo o a la mejora de una situación. Por otro lado, un 'conflicto improductivo' es aquel que no lleva a ningún resultado útil y puede ser perjudicial o estértil. El orador contrasta estos dos tipos de conflictos, argumentando que es importante distinguir entre ellos para enfocarse en los problemas que realmente importan, como lo demuestra la historia de su lucha por la educación en Colombia.

💡Movilización social

La 'movilización social' se refiere al proceso de involucrar y motivar a grupos de personas para que actúen conjuntamente en pro de un objetivo común. En el guion, el orador describe cómo movilizó a un grupo de voluntarios para transformar la educación en una prioridad nacional en Colombia, lo que demuestra la importancia de la movilización social en el cambio social y político.

💡Educación

La 'educación' es el proceso sistemático de enseñar y aprender, que incluye la adquisición de conocimientos, habilidades y valores. En el video, la educación se presenta como un tema central y una causa por la cual el orador y otros se movilizaron, mostrando cómo la educación es fundamental para el desarrollo de una sociedad.

💡Polarización

La 'polarización' describe una situación en la que las opiniones públicas o los grupos sociales se dividen en dos o más facciones opuestas, generalmente con poca o ninguna disposición para el diálogo o la comprensión mutua. El guion menciona la polarización en Colombia y cómo este fenómeno puede obstaculizar el progreso y la resolución de conflictos productivos.

💡Compromiso

Un 'compromiso' es la promesa o la determinación de una persona o grupo para llevar a cabo una acción específica. En el guion, el alcalde se compromete a aumentar los cupos de educación superior, pero luego se retracta, lo que lleva a una movilización ciudadana para exigir el cumplimiento de dicho compromiso.

💡Ciudadanía activa

La 'ciudadanía activa' implica la participación consciente y proactiva de los ciudadanos en la toma de decisiones que afectan su sociedad. El orador habla sobre cómo movilizar a la ciudadanía es fundamental para abordar y resolver conflictos productivos, como el de la educación en Colombia.

💡Campaña política

Una 'campaña política' es un conjunto de actividades llevadas a cabo por un candidato o partido para ganar apoyo y votos en una elección. El guion menciona cómo los compromisos de campaña a menudo se olvidan una vez que los líderes asumen el poder, resaltando la importancia de la ciudadanía activa para mantener a los líderes responsables.

💡Redes sociales

Las 'redes sociales' son plataformas digitales que permiten la interacción y la comunicación entre individuos y grupos. En el guion, se describe cómo las redes sociales fueron utilizadas para movilizar a un grupo de voluntarios y para presionar a los concejales para que cumplieran con los compromisos de educación, demostrando el poder de estas herramientas en la movilización social.

💡Objetivo final

Un 'objetivo final' es el propósito o el resultado al que se aspira al final de un proceso o proyecto. En el video, el orador compara la movilización social con la acción de las abejas, que trabajan en equipo y enfrentan conflictos con el objetivo final de cumplir con su misión, subrayando la importancia de mantener el enfoque en el objetivo final a pesar de los conflictos.

Highlights

Primer conflicto personal a los 6 años por una pelota, lo que llevó a una discusión sobre conflictos productivos e improductivos.

Experiencia de polarización y división en el país, lo que motivó a un grupo de amigos a tomar acción.

Decisión de transformar la educación en la prioridad nacional, movilizando a un grupo de voluntarios.

Creación de un pacto con puntos específicos para mejorar la educación y transformar las aulas.

Diálogo con candidatos presidenciales y la resistencia a los cambios propuestos.

Movimiento de crecimiento y consolidación en varias ciudades a través de encuentros y compromisos políticos.

Promesa del alcalde de Bogotá de 35.000 cupos de educación superior y su posterior incumplimiento.

Iniciativa para movilizar a la ciudadanía y a los tomadores de decisiones a cumplir con los compromisos educativos.

Uso de redes sociales y la movilización de voluntarios para exigir cumplimiento de los pactos educativos.

Conflictos internos y la decisión de enfocarse en conflictos productivos para lograr objetivos.

Metafóricas representaciones de diferentes actitudes frente al conflicto: tiburones, conejos, avestruces y búhos.

La importancia de asumir el conflicto productivo con la actitud de las abejas, enfocándose en el objetivo final.

Llamado a la acción para movilizar a Colombia en torno a asuntos importantes como la educación.

Invitación a los asistentes a tomar el balón y avanzar en la cancha de la vida, enfocándose en conflictos productivos.