NIVELES DE INVESTIGACIÓN
Summary
TLDREl video educativo explica los distintos niveles de investigación, diferenciando entre exploratorio, descriptivo, relacional, explicativo y aplicativo. Cada nivel se asocia con una fase teórica y práctica, y se enfatiza la importancia de la estadística para el análisis y toma de decisiones. Se invita a los estudiantes a revisar sus temas de investigación y a aplicar estos conceptos para mejorar sus tareas futuras.
Takeaways
- 📚 Los niveles de investigación son diferentes a los tipos de investigación y se centran en las fases teóricas y prácticas.
- 🔍 El nivel exploratorio es la primera fase de la investigación, donde se recopilan y priorizan problemas para entender qué es lo que urge resolver.
- 📊 El nivel descriptivo se enfoca en la caracterización y detalle de una variable de investigación, utilizando análisis estadísticos como medias, desviaciones y frecuencias.
- 🔗 El nivel relacional busca correlacionar dos variables de investigación, utilizando herramientas estadísticas como la correlación de Pearson y el coeficiente de correlación.
- 📈 El nivel explicativo profundiza en el análisis estadístico para determinar causalidad, utilizando técnicas como el análisis multivariado y la regresión.
- ⚙️ El nivel predictivo utiliza técnicas estadísticas para predecir resultados basándose en modelos estadísticos como la regresión logística y lineal.
- 🏫 Los niveles de investigación aplicativo se utilizan para mejorar prácticas en contextos específicos, como instituciones educativas.
- 📉 Los primeros cinco niveles de investigación están asociados a la investigación pura o básica, mientras que el último nivel es de aplicación.
- 📝 Es importante diferenciar claramente en la tarea a qué nivel de investigación corresponde el tema propuesto y cómo se aplicará en la práctica.
- 🌐 La selección de los niveles de investigación y tipos de análisis estadísticos dependerá de las variables involucradas y los objetivos de la investigación.
Q & A
¿Qué es el nivel exploratorio en investigación?
-El nivel exploratorio es la primera fase de la investigación, donde se busca comprender y priorizar los problemas o necesidades en un contexto específico, como una institución educativa.
¿Cuál es la diferencia entre los niveles y los tipos de investigación?
-Los niveles de investigación se refieren a las fases teóricas y prácticas de la investigación, mientras que los tipos de investigación se refieren a las características y enfoques específicos que definen un estudio, como cuantitativos o cualitativos.
¿Qué se considera en el nivel descriptivo de la investigación?
-En el nivel descriptivo se caracterizan y se detallan los datos de una variable de investigación, utilizando medidas de tendencia central como la media aritmética y la desviación estándar, y frecuencias acumuladas absolutas y relativas.
¿Qué tipos de análisis estadísticos se utilizan en el nivel relacional de la investigación?
-En el nivel relacional se utilizan análisis estadísticos como la correlación de Pearson, el chi cuadrado y la regresión lineal para correlacionar dos o más variables de investigación.
¿Cuál es el objetivo del nivel explicativo en la investigación?
-El nivel explicativo busca establecer causalidad entre variables, utilizando análisis multivariado, análisis factorial y regresión para entender cómo una variable afecta a otra.
¿Qué se entiende por nivel predictivo en investigación?
-El nivel predictivo utiliza técnicas estadísticas como la regresión logística y la regresión lineal múltiple para predecir el comportamiento o resultados basados en las variables de investigación.
¿Cómo se determina el nivel de investigación que se utilizará en un estudio?
-Se determina el nivel de investigación en un estudio analizando el objetivo del estudio, la cantidad y tipo de variables involucradas, y los análisis estadísticos que se planean utilizar.
¿Qué es la investigación aplicada y cómo se diferencia de la investigación pura o básica?
-La investigación aplicada es aquella que tiene como objetivo resolver problemas prácticos y específicos, mientras que la investigación pura o básica busca expandir el conocimiento teórico sin un fin inmediato de aplicación práctica.
¿Cómo se relaciona el nivel de investigación con la selección de herramientas estadísticas en una investigación?
-La elección de herramientas estadísticas en una investigación depende directamente del nivel de investigación, ya que cada nivel requiere análisis y técnicas específicas para abordar las variables y objetivos del estudio.
¿Qué consejo se da a los estudiantes para mejorar sus tareas de investigación?
-Se aconseja a los estudiantes revisar y entender claramente los niveles de investigación y cómo aplicarlos a su tema de investigación, asegurándose de que su elección de métodos y análisis estadísticos se alinee con los objetivos y el enfoque de su estudio.
Outlines
📚 Niveles de Investigación: Introducción y Exploratorio
El primer párrafo introduce los distintos niveles de investigación, destacando la importancia de no confundirlos con los tipos de investigación. Se menciona a 'Supo 2015' como referencia para la creación de contenido educativo. Se enfatiza la necesidad de comprender la fase teórica y práctica de la investigación, y cómo estos niveles se relacionan con los tipos de investigación. El nivel exploratorio se describe como la primera fase, donde se recopilan y priorizan problemas para entender y resolver en una institución educativa. Se sugiere que este nivel es crucial para la toma de decisiones y para la comprensión inicial del objeto de estudio.
📊 Análisis Descriptivo y Estadístico en la Investigación
El segundo párrafo se centra en el nivel descriptivo de la investigación, que implica el análisis estadístico de datos para entender y caracterizar una variable de investigación. Se explica que este nivel incluye el cálculo de medidas de tendencia central como la media aritmética, la desviación estándar, y la frecuencia acumulada. Además, se menciona la importancia de entender estos conceptos estadísticos para tomar decisiones informadas en la investigación. El párrafo también anticipa la necesidad de adaptar el nivel de investigación al tema en cuestión, sugiriendo que los estudiantes deben revisar y aplicar los métodos estadísticos apropiados para su investigación.
🔍 Niveles Relacional, Explicativo y Predictivo en Investigación
El tercer párrafo explora los niveles relacionales, explicativos y predictivos en la investigación. En el nivel relacional, se busca correlacionar dos variables de investigación utilizando técnicas estadísticas como la correlación de Pearson y el coeficiente de determinación. El nivel explicativo se asocia con la causalidad y se aborda a través de análisis multivariado y de la varianza. El nivel predictivo se relaciona con el uso de modelos de regresión para predecir resultados. Se insta a los estudiantes a revisar sus temas de investigación y a determinar qué nivel de investigación corresponde a su trabajo, asegurándose de que sus métodos estadísticos sean apropiados para sus variables y objetivos de investigación.
Mindmap
Keywords
💡Niveles de investigación
💡Exploratorio
💡Descriptivo
💡Relacional
💡Explicativo
💡Predictivo
💡Aplicativo
💡Análisis estadístico
💡Variables de investigación
💡Cualitativo y Cuantitativo
Highlights
Los niveles de investigación son diferentes a los tipos de investigación.
Se diferencian por la fase teórica y la fase práctica.
El primer nivel de investigación es exploratorio, donde se identifican problemas y se priorizan.
El nivel descriptivo se utiliza cuando se trabaja con una sola variable de investigación.
En el nivel descriptivo, se realizan análisis estadísticos como la media aritmética y la desviación estándar.
El nivel relacional se utiliza para correlacionar dos variables de investigación.
Para el nivel relacional, se utilizan técnicas estadísticas como la correlación de Pearson.
El nivel explicativo se asocia con el análisis multivariado y la búsqueda de causalidad.
El nivel predictivo se enfoca en el uso de regresión para predecir resultados.
El nivel aplicativo se centra en la implementación de resultados en contextos educativos.
Los niveles de investigación son esenciales para la toma de decisiones informadas.
Los primeros cinco niveles están asociados con la investigación pura, mientras que el último es aplicado.
Los niveles de investigación varían desde lo cualitativo al cuantitativo según el análisis estadístico utilizado.
Es importante distinguir claramente los niveles de investigación para la correcta aplicación en la tarea.
Los estudiantes deben entender cómo aplicar el nivel de investigación en su tema específico.
Se aconseja a los estudiantes revisar tutoriales sobre las técnicas estadísticas para su tema de investigación.
Los niveles de investigación están diseñados para guiar la investigación desde la exploración hasta la aplicación práctica.
Transcripts
hola buenos días estimados estudiantes
vamos a realizar una breve explicación
de los niveles de investigación
en cuanto a este tema se ha tomado como
referencia a supo 2015 el señor supo
siempre está tratando de realizar vídeos
con fines informativos explicativos de
acuerdo a las necesidades en este caso
de los internautas si usted de pronto
quiere revisar algún tema relacionado a
investigación por favor que usted lo
puede utilizar como referencia en el la
web
para que de esa forma usted trate de
tener estas orientaciones muy claras
los niveles de investigación por favor a
diferencia de los tipos de investigación
esto es uno de los elementos que
dificultaron para la calificación baja
en la en el parcial 2 los niveles de
investigación no podemos confundir con
los tipos de investigación es verdad si
dentro de los tipos también analizamos
los elementos que vamos a explicar pero
tiene otro elemento que le complementa a
lo que el tipo de investigación lo
manifiesta
nosotros para tomar en cuenta los
niveles de investigación debemos tomar
en cuenta la fase teórica y la fase
práctica y la fase teórica es lo que
queremos que usted nos explique y nos
diga en qué consiste cada uno de los
niveles de investigación
de acuerdo de esto vamos a analizar por
favor para dejar muy claro esto en
nuestra asignatura de proyectos tiempo
los niveles de investigación vamos a
establecer de acuerdo a lo que nosotros
tenemos en los diferentes textos de
metodología de la investigación así como
también el señor supo lo hace para su
exposición en toda investigación
partimos de lo básico de lo esencial de
lo necesario es en donde a ocultamos
criterios de la fuente de la información
de la realidad en donde yo voy a tener
el objeto de estudio el fenómeno a
investigar aquí nace el primer nivel de
investigación que se llama el
exploratorio
entonces si nosotros relacionamos la
explicación del uno y el otro en tipo y
nivel esto va a tener la misma relación
a los dos están diciendo lo mismo pero
aquí de pronto es la primera fase de la
investigación es decir cuando usted va a
una institución educativa a tratar de
averiguar todos los problemas que puede
comentarle el directivo puede comentar
los miembros del d se puede comentar en
los profesores los padres de familia los
personal personal y apoyo a los
estudiantes esa información es el bagaje
de de problemas que llega a usted lo
prioriza trata de entender y ver qué es
lo que realmente urge resolver dentro de
la institución educativa entonces esto
estamos hablando en una fase inicial que
es el exploratorio básica por favor por
eso ponemos en un lado la fase inicial
de lo que son los tipos de niveles de
investigación entonces en este caso
claro nosotros la vez ante los
explicamos de los tipos pero esto por
favor vamos a ver que ya más adelante
y va a ver esta variación este cambio
luego del exploratorio tenemos la otra
fase que es el descriptivo pero aquí
está la diferencia y eso es lo decía a
los estudiantes la mayor
la mayor parte de estudiantes que no han
presentado sus temas en la asignatura
correspondiente nosotros tenemos
temas con dos variables en este caso por
favor el descriptivo a veces si lo
podemos hacer cuando usted a lo mejor
trata de enunciar una variable de
investigación un tema no puede puede ser
el uso de la televisión puede ser por
ejemplo otro otro tema consumo de
alcohol puede ser por ejemplo otro tema
hoy vemos la el problema que está dando
a nivel del país lo que es el el abuso
sexual entonces esto como variable está
bien pero para por favor tomar en cuenta
el nivel de investigación aquí viene el
elemento complementario que son los
análisis estadísticos parte de un
enfoque cuantitativo usted cuando ya
vaya a realizar los análisis para poder
determinar o tomar una decisión qué es
lo que va a tomar en cuenta si es que
usted hace con una sola variable esto es
del destructivo ya nosotros para poder
realizar el análisis correspondiente
tomaremos en cuenta lo que es la media
aritmética la desviación estándar la
frecuencia frecuencia acumula
absoluta y relativa un poco miren aquí
están todas las medidas de la tendencia
central entonces cuando hacemos este
tipo de análisis estadístico nosotros
estamos tomando en cuenta que estamos en
un segundo nivel
descriptivo 2 por favor si alguien me
decía en la tarea me decía para el nivel
de investigación se tomará en cuenta el
nivel descriptivo porque vamos a
caracterizar ya vamos a tratar de
detallar vamos a tratar de se puede
decir entrar en análisis en detalle todo
lo relacionado a la variable de la
investigación ya ahí estamos únicamente
dando a conocer lo que es el tipo de
investigación pero si usted dice con el
propósito de tomar una decisión en
cuanto a la investigación se tomará en
cuenta lo que es la media aritmética la
desviación estándar la frecuencia
acumulada absoluta y relativa o las
medias desde ese central en el momento
que anunciamos de eso ahí estamos dando
a conocer de pronto los elementos
relacionados a la parte de la
estadística como
complemento dentro de lo que es los
niveles de investigación eso es lo que
por favor a ustedes les faltó en la
asignatura entonces esto yo les voy a
hacer esta clase virtual con el
propósito de que en la tarea última que
van a enviar ya debe estar mejorada y
explicada esto cuál es el siguiente
nivel
el siguiente nivel es el relacional aquí
nosotros tomamos en cuenta ya es
diferente a los anteriores por favor
esto ya entra en un nivel de profundidad
estadística para poder relacionar
correlacionar dos variables de
investigación
de acuerdo a los temas que ustedes
tienen por favor vamos a ver que siempre
lo tienen hablemos hablemos tienen como
variables lo que son las tics las
tecnologías de la información y lo que
es aprendizaje tienen ustedes lo que es
hablemos en hábitos de estudio y lo que
es aprendizaje entonces estamos hablando
de variables que si podemos relacionar
lo podemos correlacionar
entonces en este tipo de investigación
usted tiene que directamente poner el
nivel de investigación a la que va a
someter en su investigación cuando ya
tenemos dos variables hay la posibilidad
de correlacionar estas dos variables ya
entonces cuando hacemos ya los análisis
estadísticos que es lo que utilizamos
entonces aquí la lo que es la tele es tu
de lo que es y cuadrado lo que es la
correlación de pearson y lo que es la
capa de cowen estos son elementos ya
estadísticos que utilizamos dentro de él
correlación al del nivel relacional
con relación al correlacionar los tomen
en cuenta eso por favor a veces ustedes
me ponen voy a utilizar el descriptivo
voy a utilizar el correlación al
entonces miren están hablando de muchos
niveles
usted significa de que cuando haga su
análisis usted me va a ser medias
aritméticas me va a ser desde decir los
estándar frecuencia acumuladas o medias
de tendencia central y además de eso va
a utilizar la td student va a utilizar
el chico a grado de acordes en de piso
que si se lo puede hacer dependiendo del
tema de investigación usted puede
utilizar todos los elementos
estadísticos que tenga porque eso le va
a permitir tomar una decisión más
asertiva no entonces tome en cuenta por
favor para cuando ya envíen la tarea en
su conjunto tratar de ver a qué nivel de
investigación corresponde su tema de
investigación
inmediatamente tenemos el otro que es el
nivel de investigación explicativo en
este por favor ya los análisis
estadísticos vienen a ser un tanto más
profundo no lo podemos realizar a través
del análisis multivariado análisis
factorial de la varianza multivariante
de la varianza estos ya son otros
elementos que me permite tratar de
analizar en él con el enfoque
cuantitativo el otro es el predictivo
asimismo en los anales estadísticos lo
hacemos a través de la regresión
logística binaria regresión lineal
múltiple y simple
entonces si ustedes revisan sus temas de
investigación vamos a ver dentro de qué
nivel de investigación tiene usted y el
último es del aplicativo ahora si
nosotros tratamos de ver el descriptivo
viene a ser un y variado que tiene una
sola variable
ya les decía los temas el consumo de
alcohol embarazos unas adolescentes a lo
mejor tratamos de hacer solo con una
sola variable de la investigación cuando
hacemos con una variable nosotros
tenemos que necesariamente hacer este
tipo de análisis estadístico de lo que
tenemos aquí para el descriptivo
en el siguiente nivel en cambio es
variado aquí manejamos ya dos o más
pueden ser más no sean únicamente dos
variables pero de variado significa de
que usted puede relacionar correlacionar
hacer el estudio entre la una variable y
la otra variable esto lo podemos hacer
esto hacemos con los análisis
estadísticos que tenemos
explicados descritos acá de manera
literal en este en este gráfico
ahora la estudiante de pronto me decía
profe y ahora qué
qué es lo que yo voy a utilizar dijo
señorito se tendrá que tratar de revisar
si todo lo que constituye la td student
todo lo que constituye el elche cuadrado
todo lo que constituye la correlación de
pearson todo lo que constituye la capa
de común y ahora como si ahora de pronto
eso nosotros no vamos a entrar en
profundidad sino simplemente como es
únicamente vamos a dejar de manera
general como perfil únicamente son los
no es que nosotros vamos a aplicar pero
aquí queremos dejar explicado en el
nivel que es lo que usted va a utilizar
dos tendrá que buscar tutoriales lo que
es la td student sí porque tiene
características si de comparación entre
variables pero queremos ver cuál de
éstas se ajusta a nuestro tema de
acuerdo a las variables
yo no lo puede ser usted vea usted
llegase con él si cuadrado
todas estas herramientas me permiten
correlacionar entre los variables me
permiten establecer si esa relación
entre una variable y otra variable
entonces o usted tiene que revisar y
tratar de ver cuál de estos elementos
estadísticos usted puede utilizar para
su tema de investigación ya en el
explicativo en cambio hablamos de
causalidad aquí de pronto nosotros ya no
queremos llegar a esto porque nuestro
tema únicamente llegaría hasta el tercer
nivel pero usted tiene que especificar
cuál es el que usted va a utilizar
el exploratorio si me ponen exploratorio
eso sí o sea de cajón nosotros
utilizamos en la parte inicial ya si
usted tiene una sola variable de pronto
fácil descriptivos y tiene dos variables
lo más va a ser en relación al 2 tiene
que tratar de poner en su nivel de
investigación de acuerdo a la aplicación
que nosotros vemos ahora cuando se vaya
a hacer
cuando haya la explicación en el punto
de soya voy a hacer otro vídeo para que
tengan muy claro en el otro elemento
nosotros tenemos por ejemplo y dice
nivel de estudio justo al inicio dice
nivel de estudio aquí tiene que explicar
en dos momentos la primero la parte
teórica lo que yo acabo de explicar los
luego viene la parte de aplicación o la
parte práctica es decir usted tiene que
explicarme cómo va a aplicar ese nivel
con su tema de investigación
no quiero que ponga únicamente se
aplicará en el colegio tal con los del
estudiante están no se tiene que decir
en qué momento usted va a tratar de
aplicar su nivel de investigación pues
por favor necesito esos elementos que
hagan ya en los correctivos que va a
presentar luego trate de enmendar esas
dificultades que tuvieron en la tarea yo
les agradezco estimados estudiantes
bueno como términos generales también
quería explicarles de
de que por favor si el exploratorio está
dentro del cualitativo y los demás ya
empiezan o están asociados a la parte
cuantitativa porque existe el análisis
estadístico desde el descriptivo y
empezamos a utilizar datos estadísticos
a tratar de comparar relacionar y con
eso ya nosotros podemos tomar una
decisión
como elemento general de acuerdo a lo
que establece sus estudios sus análisis
si supo igual nos dice que los primeros
cinco niveles ya están dentro de lo que
es la investigación pura o básica
mientras que la última es aplicada miren
en el semestre anterior nosotros decimos
de esto se acuerdan los proyectos
propositivos ya era con la finalidad de
mejorar eso habíamos hecho en base al
plan de mejoras de la institución
educativa y eso para que se elaboren
tres años cuatro años dependiendo del
país de su institución estimado
estudiantes con esto dejó ya claro de lo
que son los niveles para que usted pueda
realizar la tarea muchas gracias
una excelente tarde y noche hasta pronto
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