Elementos da Comunicação - Teoria da Comunicação - Aula 1

Professor Adriano Alves
23 Sept 201819:17

Summary

TLDRThis video script delves into the fundamental elements of communication, emphasizing the necessity of six key components: emitter, receiver, channel, message, code, and context. It elucidates how each element is crucial for effective communication, using relatable examples to illustrate the concept of 'channel' as a physical medium and 'code' as a symbolic agreement. The script also touches on the importance of understanding context and the role of 'noise' in hindering communication. It concludes by highlighting the significance of these elements in conveying not just information, but also the form in which it's presented.

Takeaways

  • 😀 Communication requires six essential elements: an emitter, a receiver, a channel, a message, a code, and a context.
  • 🔍 The emitter is the sender of the message, while the receiver is the one who receives it.
  • 📡 The channel is the physical medium used for communication, which can include various tools and technologies.
  • 🌐 The context is the subject or theme of the communication, which is crucial for understanding the message.
  • 🔠 Codes are symbolic agreements that define how messages are structured and interpreted, including language and symbols.
  • 💬 The message is not just the information being conveyed but also the form in which it is presented, which can affect the interpretation.
  • 🚫 Noise is anything that interferes with communication, which is not always just noise but can also be visual or contextual distractions.
  • 🤔 Understanding the elements of communication is crucial for effective communication and is a key concept tested in exams like the ENEM.
  • 👥 Communication is a two-way process where the same person can be both the emitter and the receiver, such as when thinking out loud.
  • 🔧 Physical and mechanical issues can cause problems in the channel, affecting the clarity and effectiveness of communication.
  • 🌐 The context is fundamental for the communication to be effective; without it, the message may not be understood correctly.

Q & A

  • What are the six essential elements required for communication according to the transcript?

    -The six essential elements for communication are the emitter, the receiver, the channel, the message, the code, and the context.

  • What is the role of the emitter in communication?

    -The emitter is the one who sends or emits the message, which can be done through speaking, writing, gesturing, or any other form of conveying information.

  • How is the receiver defined in the context of communication?

    -The receiver is the one who receives the message. They are the intended audience or the party to whom the communication is directed.

  • Can you explain the importance of the channel in communication?

    -The channel is the medium or the set of physical tools that facilitate the transmission of the message from the emitter to the receiver. It can include voice, writing, electronic devices, and any other means of conveying the message.

  • What does the transcript mean by the term 'code' in communication?

    -The code refers to the symbolic agreements or conventions that are used to represent and interpret the message. It includes language, symbols, and signs that are understood by both the emitter and the receiver.

  • Why is context important in communication?

    -Context provides the necessary background and setting for the message to be understood correctly. It helps in interpreting the message within the right framework, ensuring that the meaning is clear and relevant.

  • What is meant by the message in communication?

    -The message in communication is not just the information being conveyed but also the form in which the information is presented. It includes both the content and the way it is expressed.

  • How does the transcript describe the concept of noise in communication?

    -Noise in communication is anything that interferes with or hinders the process of communication. It is not always noise in the auditory sense but can be any physical, mechanical, or contextual factor that disrupts the clarity of the message.

  • What is the significance of understanding the code in social identity construction as mentioned in the transcript?

    -Understanding the code is significant in social identity construction because it helps in recognizing and belonging to a particular social group. Different groups have their own codes, such as language, symbols, and behaviors, which define their identity.

  • Why is it said that 'communication has problems' in certain situations as per the transcript?

    -Communication has problems when there is a breakdown in any of the essential elements such as the channel, code, message, or context. This can lead to misunderstandings, misinterpretations, or a complete failure to convey the intended message.

  • What is the role of the form of the message in communication according to the transcript?

    -The form of the message is crucial as it can influence the perception and interpretation of the content. The way the message is structured, presented, or styled can affect how it is received and understood by the receiver.

Outlines

00:00

🗣️ Elements of Communication

The paragraph introduces the concept of communication elements, emphasizing the importance of understanding these elements to effectively communicate. It mentions that most people have a vague notion of communication but lack the knowledge to apply it. The speaker critiques the common practice of memorizing information without understanding, suggesting that true comprehension leads to long-term retention. The paragraph outlines six essential elements for successful communication: an emitter (the sender of the message), a receiver (the one who receives the message), a channel (the physical medium of communication), a reference (the context), a code (the symbolic agreement or convention), and a message (the information being conveyed). The speaker stresses that without all six elements, communication does not occur.

05:01

🌐 The Role of Context and Code in Communication

This paragraph delves deeper into the importance of context and code in communication. Context is defined as the setting or subject matter that gives meaning to a statement. The speaker uses examples to illustrate how the same phrase can have different meanings depending on the context. The concept of code is introduced as a symbolic agreement or convention, such as language, which is a code that must be learned and understood for effective communication. The speaker also touches on how different forms of language, like spoken and written, are different codes. The paragraph highlights the social conventions and agreements that underpin the use of codes in various forms of communication.

10:01

🎨 The Impact of Message Form on Content

The speaker discusses the idea that the message is not just the information being conveyed but also the form in which it is presented. They argue that the form of a message can influence the perception and understanding of the content. Using examples like digital versus analog clocks, the paragraph shows how different forms can change the message's impact. The speaker also connects this concept to art, explaining how artistic elements like poetry use form to enhance the message's beauty and effectiveness. The paragraph concludes by emphasizing that the form of a message is as important as the content itself in communication.

15:03

📢 Communication Barriers and Noise

In the final paragraph, the speaker addresses potential barriers to communication, such as physical and mechanical issues with the channel, differences in codes, and confusion in messages. They also introduce the concept of 'noise,' which is anything that interferes with the communication process. Noise is not limited to sound; it can be any distraction or hindrance, such as poor handwriting or a neighbor's party. The speaker concludes by summarizing the key points about communication elements and the importance of understanding them for effective communication. They encourage viewers to subscribe for more content and end the video on a friendly note.

Mindmap

Keywords

💡Communication

Communication is the process of exchanging information, ideas, or feelings. In the video, it is the central theme, emphasizing that effective communication requires a complete set of elements including an emitter, receiver, channel, message, code, and context. The script uses examples such as speaking, writing a letter, and watching TV to illustrate how these elements come together for successful communication.

💡Emitter

The emitter is the source of a message in communication. Defined as the entity that sends out the message, it could be a person speaking or even a device transmitting a signal. The video script mentions the speaker as the emitter using their voice and physical tools like a whiteboard and camera to communicate with the audience.

💡Receiver

The receiver is the entity that receives the message in communication. It is essential for the completion of the communication process. The script explains that the receiver could be anyone or anything that picks up the message, like a person listening or a device capturing a signal, and it is just as crucial as the emitter for communication to occur.

💡Channel

The channel is the medium or method used to transmit the message from the emitter to the receiver. The video script elaborates on the channel as a physical entity or a set of tools that facilitate communication. Examples given include the speaker's voice, a whiteboard, a camera, and the technological infrastructure needed for broadcasting or for a person to watch TV.

💡Message

The message is the content or information being communicated. The video script distinguishes between the message and the information it carries, explaining that the form in which the message is conveyed (its code and context) can alter its interpretation. It is not just the data but also how it is presented that constitutes the message.

💡Code

The code in communication refers to the system of symbols, signs, and conventions used to encode and decode messages. The video script uses the example of language as a code, explaining that the same word can represent different things in different contexts. It also touches on how codes can vary, such as spoken and written language, and how understanding these codes is crucial for effective communication.

💡Context

Context is the situation or setting in which communication occurs, which can influence the interpretation of a message. The video script stresses that understanding the context is fundamental for communication to be effective. It gives examples such as discussing football with someone unfamiliar with the sport, where the lack of context would hinder comprehension.

💡Noise

Noise, in the context of communication, refers to any interference that disrupts the clarity of a message. The video script clarifies that noise is not just physical sound but any element that hinders communication, such as poor handwriting or visual impairments. It uses the example of a party next door disrupting sleep to illustrate how noise can be any form of interference.

💡Art

Art is mentioned in the video as a tool for enhancing the form of a message, making it more aesthetically pleasing. The script discusses how the form of a message, such as through poetry or metaphor, can affect the perception and understanding of the content. It uses the phrase 'beautiful arts' versus 'arts of beauty' to show how the arrangement of words can influence the beauty and effectiveness of communication.

💡Identity

Identity in the video script is associated with the way groups or individuals use specific codes or languages that reflect their social identity. It is mentioned in the context of how different social groups have their own codes, like the language used by skaters or surfers, and how these codes help construct and communicate their identity to others.

💡Symbiosis

Although not explicitly mentioned as 'symbiosis,' the concept is implied in the discussion of how different elements of communication work together for a successful exchange. The video script describes how the emitter, receiver, channel, message, code, and context are interdependent, highlighting the symbiotic relationship necessary for effective communication.

Highlights

The importance of understanding communication elements is emphasized for effective communication.

Communication is clarified as a concept that everyone encounters but not everyone fully grasps.

The necessity of understanding the elements of communication for success in exams like the ENEM is discussed.

Six essential elements for communication are introduced: emitter, receiver, channel, message, code, and context.

The role of the emitter in communication is explained as the sender of the message.

The receiver's function as the recipient of the message is described.

The channel is defined as the physical means of communication, including tools and the environment.

The concept of context in communication is explored, highlighting its importance for message understanding.

Codes in communication are explained as symbolic agreements and conventions within a society.

The message is distinguished from mere information, emphasizing the form in which information is conveyed.

The idea that the form of a message can influence its content and the overall communication is presented.

The role of art in communication is touched upon, as a tool for refining the form of messages.

The concept of noise in communication is introduced as anything that hinders the transmission of messages.

Examples of noise are given, including physical barriers and unclear handwriting, beyond just auditory noise.

The video concludes with a call to action for viewers to subscribe for more educational content.

Transcripts

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e aí beleza criatura elementos da

play00:03

comunicação seja sincero você sabe esse

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assunto é claro ouvir falar todo mundo

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já ouviu falar sobre elementos da

play00:12

comunicação

play00:13

mas você sabe mesmo assunto sabe por que

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isso tem caído demais em prova tá é por

play00:19

isso que eu pergunto e aí é aquele

play00:22

assunto que a maioria vê a vida toda ea

play00:25

maioria tem uma noção uma sede mas não

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aprendeu eu não sou muito a favor de

play00:30

macetes não dá eu acho que você deve

play00:33

entender é porque quando você entende

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mesmo que de um trabalho maior no

play00:39

momento

play00:39

aí depois você não esquece mais ea prova

play00:42

do enem coloca isso na sua cabeça está

play00:45

ficando cada vez mais contra mas estes

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anti mas e diz é porque o que é difícil

play00:52

na prova do enem não é nem o conteúdo e

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você entender o que está perguntando o

play00:56

que está sendo perguntado então entender

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é fundamental por isso que eu vou

play01:00

demorar um pouco mais nessa explicação

play01:03

normalmente sobre esse assunto fazem se

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vários macetes mas o que explicar

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direitinho que cada elemento quer dizer

play01:11

por favor fique bem atento criatura a

play01:14

comunicação para convencer

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obrigatoriamente terá que ter seis

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elementos e se faltar qualquer um deles

play01:22

não há comunicação

play01:24

a comunicação tem de emissor receptor

play01:27

canal referente mensagem em código se

play01:33

faltar qualquer um deles não há

play01:36

comunicação

play01:37

a comunicação tem que ter um emissor que

play01:40

quem emite a mensagem é quem fala

play01:42

pode ser mas pode ser que inscreve quem

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gesticula o emissor é quem emite a

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mensagem o recebedor

play01:51

evidentemente é quem recebe a mensagem

play01:54

claro fácil na o receptor

play01:58

evidentemente recebe a mensagem agora a

play02:01

atenção eo canal o canal é o meio mas é

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fundamental você entender que esse meio

play02:07

é físico agora por exemplo estou me

play02:10

comunicando com você e estou usando

play02:13

vários canais várias ferramentas físicas

play02:17

estou usando um pincel estou usando a

play02:20

minha voz

play02:21

estou usando um quadro branco

play02:24

estou usando uma câmera um tripé você

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está usando em um celular um computador

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se eu converso com alguém ou letícia

play02:33

tudo bem aí beleza eu estou usando agora

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minha voz a minha boca o meu aparelho

play02:39

fonador meus pulmões meu diafragma

play02:43

quando eu falo eu produz uma onda

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mecânica que se propaga ao longo do ar

play02:49

atmosférico isso chegou ao aparelho

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auditivo dela que possui ouvido externo

play02:54

ouvido médio interno

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aqueles três ciclos martelo bigorna

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estribo

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tudo isso é transformado em uma sinapse

play03:00

nervosa então canal não é uma coisa só

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normalmente o canal é um conjunto físico

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se você assiste à televisão qual canal

play03:10

não vai falar que a globo não a criatura

play03:13

globo a emissora

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se você assiste à televisão o canal é o

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aparelho de televisão a energia elétrica

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a antena o sofá ajudar bastante

play03:24

tudo isso é o canal se a energia

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elétrica então canal também são os fios

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que trouxeram energia elétrica para sua

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casa

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a hidrelétrica que gerou energia

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elétrica

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girando aquelas turbinas por meio da

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energia mecânica da água armazenando

play03:42

energia elétrica então criatura do céu

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canal são várias coisas

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o canal não é uma coisa só o simples ato

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de se comunicar escrevendo uma carta

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para alguém envolve muitas coisas é

play03:55

claro porque assim você escreve uma

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carta para alguém qual o canal é o papel

play04:00

ea tinta na caneta é a mesma que serviu

play04:04

de suporte é a sua mão que escreveu é a

play04:07

luz que permitiu que você pudesse ver o

play04:10

que estava escrevendo tudo isso faz

play04:12

parte do canal

play04:13

tudo isso faz parte do canal então

play04:16

entender o canal é compreender o

play04:20

ambiente físico o conjunto de

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ferramentas físicas

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permitem a comunicação beleza referente

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ao que o referente ao contexto é o tema

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é o assunto é o contexto como assim

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contexto é simples se eu for falar sobre

play04:42

futebol com uma pessoa que não entende

play04:44

nada de futebol

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a pessoa não vai entender nada porque a

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pessoa tem que saber do que você está

play04:50

falando pra que ela possa compreender

play04:53

claro o tema o assunto essa coisa toda o

play04:57

referente é o contexto a comunicação só

play05:01

é eficaz se você souber do que a pessoa

play05:04

está falando qual o contexto uma frase

play05:07

só faz sentido se estiver num

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determinado contexto a mesma frase em

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outro contexto poderia significar alguma

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coisa se numa igreja a pessoa diz que

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tem um sonho

play05:21

isso vai ter um sentido se numa padaria

play05:25

o padeiro disser que tem um sonho

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isso vai ter outro sentido o contexto é

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fundamental a compreensão do contexto é

play05:35

fundamental para a comunicação agora por

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favor o que é um código

play05:39

o código é o acordo simbólico

play05:43

o código é o acordo simbólico são as

play05:47

convenções simbólicas

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por exemplo aqui no brasil ficou

play05:52

combinado que nós usamos a língua

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portuguesa é a nossa língua oficial é o

play05:57

nosso código aviso oficial é porque a

play06:01

palavra árvore não é uma árvore claro

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que não

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você sabe que a palavra árvore não é uma

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árvore mas ficou combinado que aquela

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palavra representa árvore claro agora

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cuidado a língua falada é um código a

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língua escrita é o outro código

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tanto é verdade que o fato de dominar a

play06:21

língua falada o código falado não

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significa que você domine a língua

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escrita o código é uma convenção por

play06:29

exemplo no trânsito o semáforo ficou

play06:33

convencionado que o verde a siga eo

play06:36

vermelha pare

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é o acordo

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é a convenção é isso que é um código é

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uma convenção social é um acordo social

play06:47

é um acordo simbólico todo mundo vai

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entender que o verde é siga eo vermelho

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e pare

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tanto é verdade que para tirar sua

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habilitação você tem que estudar um

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determinado código um código específico

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para que você consiga se comunicar

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naquele universo de linguagens naquele

play07:08

universo lingüístico fechou a e criatura

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tranquilo algum problema mesmo então tá

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engraçado né é importante que você

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entenda que o código inclusive está

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associado à construção de identidades

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sociais claro identidades sociais por

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exemplo a sociedade entende que existe

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um jeito de falar dos skatistas

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o jeito de falar dos surfistas no ensino

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fundamental é comum por exemplo que o

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adolescente tenha a língua do im e cada

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um tem um código quando você pega aquela

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agenda daquela menina do sexto ano

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não é aí pega elas linguagens assim ó

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uma casinha uma árvore zinha um solzinho

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chega de código só para que ninguém

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perceba as bandidagens que lá estão

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a conversa vai pois o código

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interessante né

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essa coisa do código sempre estimulou o

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imaginário infantil

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a construção da idéia de uma sociedade

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temos o nosso próprio jeito de falar

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o nosso próprio jeito de escrever o

play08:24

interessante é que eu vou falar disso em

play08:26

outro vídeo mas existe uma habilidade do

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enem cobra isso especificamente que a

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construção da identidade social pela

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utilização de códigos um gesto pode ser

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um código

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o jeito de olhar certo a língua

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portuguesa falada é um código guardou ii

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então que é o código é a simbologia

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usada por um grupo social é a parte

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em bola branca da comunicação beleza

play08:55

fechou são símbolos utilizados

play09:00

a mensagem que alguém me falou mas

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professor mensagem não é aquilo que vai

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ser transmitido a informação é mas não é

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só a informação mensagem não é só a

play09:13

informação

play09:14

a mensagem é a informação associada à

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forma da informação

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como assim quando eu olho as horas no

play09:23

meu relógio acontece comunicação o meu

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relógio está me informando que o coração

play09:29

esse relógio aqui é de números e digital

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beleza

play09:32

se fosse um relógio de ponteiros

play09:35

a informação seria mais ou menos a mesma

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agora sábado dia 22 de setembro de 2018

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as quatro e 16

play09:45

pois é 16 e 16 tranquilo

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é a informação mas se o relógio fosse de

play09:51

ponteiros

play09:53

apesar de a informação principal será a

play09:55

mesma a mensagem não seria exatamente a

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mesma porque o que a forma da mensagem

play10:01

interfere na mensagem

play10:03

um relógio digital passou a mensagem

play10:05

mais esportiva

play10:06

um relógio de ponteiros passa uma

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mensagem mais social por exemplo é

play10:12

porque a mensagem não é só o conteúdo

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uma redação feita numa letra bonita

play10:18

passa uma mensagem a mesma redação

play10:21

naquela sua letra desgramada de feia

play10:24

passa outra mensagem

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claro a forma da mensagem interfere no

play10:30

conteúdo e portanto interfere na

play10:33

mensagem tanto é verdade que esse é o

play10:35

conceito de arte a arte é justamente a

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ferramenta para a redenção

play10:42

a arte é justamente a ferramenta que

play10:47

permite que você trabalhe o jeito de

play10:50

dizer aquilo que você tem que dizer na

play10:53

poesia a métrica a rima as metáforas

play10:57

o paradoxo é porque quando você ouvir

play11:00

que o amor é fogo que arde sem se ver

play11:03

por isso é bonito pra caramba

play11:06

então nesse caso é aquilo que se diz não

play11:08

é o jeito que se diz o amor é fogo que

play11:12

arde sem se ver é a métrica

play11:14

são dez siglas poéticas a metáfora o

play11:17

amor é fogo o paradoxo é fogo que arde

play11:21

sem se ver o que faz artes cenarte é

play11:24

justamente a forma da mensagem

play11:26

é por isso que a função poética trabalha

play11:29

a forma da mensagem

play11:31

o que faz a arte ser a arte é a

play11:33

preocupação estética com a forma da

play11:37

mensagem que ver o que é mais bonito

play11:40

falar eu vou apagar um pedacinho aqui

play11:43

pra você percebeu que eu tô falando vou

play11:46

apagar um pedacinho aqui não vai fazer

play11:48

falta não

play11:49

e você vai entender o que eu estou

play11:51

dizendo olha só o que é mais bonito de

play11:57

falar artes delas

play12:05

o belas artes o que é mais bonito artes

play12:14

belas o belas artes

play12:16

claro que falar belas artes é muito mais

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bonito mas será por quê porque é mais

play12:21

bonito é porque nós simplesmente nos

play12:23

acostumamos a falar belas artes

play12:26

claro que não há uma questão de

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sonoridade é claro que do ponto de vista

play12:31

morfológico gramatical a forma esperada

play12:35

é justamente artes delas substantivo

play12:40

adjetivo aqui houve uma inversão

play12:43

adjetivo substantivo aqui houve uma

play12:46

inversão mas o que acontece aqui eu

play12:49

tenho a vogal a não vai esquecer quando

play12:53

eu coloco entre barras é porque estou

play12:55

analisando o som tá eu estou analisando

play12:57

o som

play12:59

aqui eu tenho e mas o som é de por que

play13:03

ninguém fala artes

play13:05

a maioria fala artes artes até eu tenho

play13:09

é que eu tenho a interessante

play13:14

o som começa aberto fecha a abrir um

play13:18

pouco mais

play13:22

aqui eu tenho é a a e i o song é a a aí

play13:33

o som começa joão bobo aberto aí ele

play13:36

abre bastante continua aberto e fecha ou

play13:41

seja artes belas e belas artes em qual

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dessas construções

play13:46

o som fica mais aberto por mais tempo é

play13:50

claro em belas a e o nosso ouvindo tem

play13:54

prazer estético maior por situações em

play13:58

que o som fica aberto o som mais aberto

play14:01

tanto é verdade que já é uma figura de

play14:03

linguagem para essa repetição de vogais

play14:06

e ela fica mais evidente quando a vogal

play14:08

é aberta

play14:09

é o caso da a sonolência né a

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aproximação entre os as isso fez com que

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a expressão belas artes ficassem mais

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bonita então por favor mensagem é o

play14:22

conteúdo é a informação é mas é só a

play14:25

informação não é só a informação é

play14:29

também a forma da informação

play14:31

a forma da informação interfere na

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informação não se esqueça disso criatura

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e são seis elementos

play14:40

se faltar qualquer um deles não há

play14:42

comunicação a comunicação a comunicação

play14:46

precisa do emissor que quem emite a

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mensagem precisa do receptor

play14:51

quem recebe a mensagem sem o emissor não

play14:54

tem jeito né

play14:55

sem o receptor não tem jeito né alguém

play14:58

pergunta a professora e quando eu

play15:00

converso sozinha quando você conversa

play15:02

sozinho você é o emissor o receptor e

play15:05

louca ao mesmo tempo até porque eu acho

play15:07

muito difícil criatura que uma pessoa

play15:10

normal conversa sozinha menina você não

play15:12

conversa sozinha você fala sozinha é

play15:16

porque você só conversa sozinho quando

play15:19

há diálogo

play15:20

você só conversa sozinha quando você

play15:22

fala para você mesmo alguma coisa que

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você não sabia

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você faz isso quando você fala assim ou

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sabe quem ouve hoje não quem

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zé então você ainda não conversa sozinho

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sem o emissor não há comunicação sem o

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receptor não há comunicação

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quando é que a comunicação tem problemas

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do canal

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quando há problemas físicos e mecânicos

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o que pertencem à ciência física você

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está assistindo à televisão a cabo

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energia ou por exemplo a minha miopia de

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3 graus é problema no canal problema

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físico problema no canal que me

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atrapalha enxergar com nitidez beleza ou

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não alguém que tem uma letra

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miseravelmente feia problema mecânico

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problema físico

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o problema do canal quando é que a

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comunicação tem problemas por exemplo no

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código um fala em português o outro fala

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em alemão

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são códigos diferentes quando é que há

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problemas na mensagem

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quando você pega aquela redação você vê

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que está em língua portuguesa

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puxa mais nada faz sentido a mensagem é

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toda confusa quando é que a comunicação

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tem problemas no referente a pessoa fala

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fala fala você entende o que ela disse

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mas não sabe o que tem a ver você

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pergunta tá certo tudo bem mas e daí

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ou então quando você conversa com aquela

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pessoa que fala sem parar sabe qualquer

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pois é ela já falou da joana falou da

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patrícia foi o da maria e daqui a pouco

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vocês vão saber mais do que ela está

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falando aí você pergunta tamanho ou e

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daí quem de quem está falando ela quem

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ou seja você perdeu o referente você

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perdeu referente a uma frase só faz

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sentido se você souber qual é o contexto

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criatura do céu

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gastei muito tempo nesse vídeo para

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explicar pra você um assunto que sempre

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cai e não dá pra ficar só uma sentindo

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certo não dá pra ficar só mas este ano a

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nokia isso aí

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e pra terminar e para terminar

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o que é ruído não é ruído com o o favor

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ruído ruído do ponto de vista da

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linguagem é qualquer coisa que atrapalha

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a comunicação a nota isso o ruído é

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qualquer coisa que atrapalha a

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comunicação nem sempre ruim de barulho e

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nem sempre barulho ruindo a minha miopia

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é um ruído porque atrapalha a

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comunicação uma letra miseravelmente

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feia pode ser um ruído

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eu na frente do quadro torcendo um oitão

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agora estou atrapalhando a comunicação

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ruído atrapalha a comunicação se você

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está em casa tentando dormir e seu

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vizinho está dando aquela festa a festa

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do seu vizinho é ruído não é só barulho

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porque a festa do seu vizinho está

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atrapalhando você a dormir não está

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atrapalhando a comunicação só é ruim do

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quando atrapalha a comunicação agora se

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a festa do seu vizinho estiver

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atrapalhando você a ler um livro há

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ruído

play18:47

então anote isso por favor criatura

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anote aí ruindo nem sempre barulho e

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barulho nem sempre é ruído beleza espero

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que você tenha gostado espero que eu

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tenha ajudado você

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inscreva-se aí no canal anote aí eu

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sininho pra receber todos os muitos

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vídeos que vou colocar pra você

play19:09

beleza abraço tchau

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