50 Attention Getters for School - Call and Response Activities to rule your Class

Summary

Este video ofrece 50 estrategias efectivas para captar y recuperar la atención de los estudiantes en el aula. Desde señales visuales y auditivas, hasta juegos interactivos y canciones, el objetivo es establecer una rutina que permita transiciones suaves entre actividades, minimizando distracciones. Se destaca la importancia de utilizar métodos apropiados para cada grupo y contexto, así como la necesidad de mantener un enfoque constante y consistente para asegurar un ambiente de aprendizaje positivo y controlado.

Takeaways

• 😀 Los 'attention getters' son esenciales para captar la atención de los estudiantes y establecer un ambiente positivo en el aula.
• 😀 Crear señales claras desde el primer día, como levantar la mano, ayuda a que los estudiantes sepan cuándo deben enfocarse en el profesor.
• 😀 Es importante ser consistente con las técnicas de atención, pero también se puede variar para mantenerlas divertidas y frescas, especialmente con alumnos más jóvenes.
• 😀 Contar regresivamente (por ejemplo, 3-2-1) o usar el método 'Give Me Five' ayuda a los estudiantes a enfocarse de manera estructurada.
• 😀 No se debe gritar para obtener atención; usar la voz firme y los nombres de los estudiantes es más efectivo y respetuoso.
• 😀 Juegos como 'Simon Says' o técnicas de llamada y respuesta fomentan la participación activa mientras se logra la atención del grupo.
• 😀 Incorporar contenido cultural, canciones, slogans o referencias conocidas por los estudiantes hace que los 'attention getters' sean más efectivos.
• 😀 Actividades simples como resolver problemas de matemáticas o deletrear palabras pueden ser útiles para enfocar rápidamente la atención.
• 😀 Es mejor que el maestro maneje la atención, evitando que los alumnos se corrijan entre ellos, para mantener la autoridad y el control.
• 😀 Permitir que los estudiantes propongan sus propios 'attention getters' fomenta la comunidad, la participación y el entusiasmo por aprender.

Q & A

¿Por qué son importantes los 'attention getters' en el aula?

Los 'attention getters' son importantes porque ayudan a captar la atención de los estudiantes, lo que les permite concentrarse en las instrucciones del maestro. Establecen el tono para el aprendizaje y facilitan una transición fluida entre actividades.

¿Qué es un 'attention getter' de señal con la mano y cómo se utiliza?

Es una técnica donde el maestro levanta la mano para indicar que los estudiantes deben dejar lo que están haciendo y enfocarse en él. Este gesto se debe practicar regularmente para asegurar que los estudiantes respondan de manera consistente.

¿Por qué es importante cambiar los 'attention getters' de vez en cuando?

Cambiar los 'attention getters' de vez en cuando, especialmente con los estudiantes más jóvenes, hace que el proceso sea más divertido y mantiene su interés. La variedad ayuda a evitar la monotonía y a mantener un ambiente dinámico en el aula.

¿Cuáles son los riesgos de usar la técnica de 'contar hacia atrás' para llamar la atención?

El riesgo de contar hacia atrás es que algunos estudiantes pueden comenzar a gritar los números de manera excesiva, lo que puede interrumpir la clase y afectar la dinámica. Además, el contar en voz alta puede dar excusas a los estudiantes para comportarse de manera disruptiva.

¿Cómo se utiliza la técnica 'Give Me Five' de Harry Wong?

La técnica 'Give Me Five' es un enfoque en cinco pasos para captar la atención de los estudiantes. Estos pasos incluyen mirar hacia el maestro, escuchar con los oídos, cerrar la boca, mantener las manos quietas y tener los pies en silencio.

¿Cuál es el problema con permitir que un estudiante calme a la clase?

Permitir que un estudiante calme a la clase socava la autoridad del maestro y debilita su papel como líder. Aunque puede parecer útil, esta acción puede hacer que los estudiantes no respeten las normas del aula y que el maestro pierda su control sobre la clase.

¿Qué se debe evitar al usar el 'silencio' para llamar la atención de los estudiantes?

Se debe evitar usar el silencio de manera petulante, como cuando el maestro se queda esperando a que los estudiantes se calmen por su cuenta sin decir nada. Esto transmite debilidad y puede hacer que los estudiantes pierdan respeto por la autoridad del maestro.

¿Cómo funciona el juego 'Simón dice' como técnica de 'attention getter'?

En el juego 'Simón dice', el maestro da instrucciones para que los estudiantes realicen ciertas acciones solo si se inicia con 'Simón dice'. Esta técnica requiere que los estudiantes escuchen con atención para no cometer errores, y así se capta su atención de manera divertida.

¿Por qué es importante que los 'attention getters' sean apropiados para la cultura y la generación de los estudiantes?

Es importante que los 'attention getters' sean relevantes culturalmente y generacionalmente. Lo que funciona para una clase de estudiantes puede no ser efectivo con otra debido a diferencias en sus experiencias culturales y la música o películas que conocen.

¿Cómo se puede involucrar a los estudiantes en la creación de 'attention getters'?

Los estudiantes pueden ser involucrados pidiéndoles que trabajen en parejas o grupos pequeños para crear sus propios 'attention getters'. Luego, el maestro puede seleccionar los mejores y usarlos en clase, promoviendo una sensación de comunidad y participación.