Entrevista con Hugo Aboites, Experto en Educación | Ricardo Rocha

Summary

En esta conversación, el Dr. Hugo Aboites, experto en educación, reflexiona sobre la situación educativa en México en el contexto de la pandemia. Discute las decisiones sobre el regreso a las clases presenciales, señalando la división entre la educación básica y superior, y la importancia de tomar decisiones basadas en la realidad emocional y social. Aboites subraya la diferencia entre los enfoques verticales de las autoridades y las prácticas más participativas de las universidades autónomas, sugiriendo que la crisis podría ser una oportunidad para transformar el sistema educativo hacia un modelo más reflexivo y comunitario.

Takeaways

• 😀 La educación en México está enfrentando un dilema entre volver a las aulas o continuar con la educación a distancia debido a la pandemia.
• 😀 Existen dos enfoques principales en la toma de decisiones sobre educación en México: uno centralizado y vertical en educación básica, y otro más autónomo y participativo en la educación superior.
• 😀 En la educación básica, las decisiones tienden a ser más verticales, mientras que en la educación superior se promueve una participación activa de los estudiantes, lo que complica la toma de decisiones unilaterales.
• 😀 A pesar de las diferencias, la tendencia en la educación superior es seguir con la educación a distancia, debido a la pandemia y la necesidad de proteger la salud pública.
• 😀 En educación básica, se observa una fuerte presión para regresar a las clases presenciales debido a la falta de participación activa de los estudiantes en la toma de decisiones.
• 😀 Las cifras de contagios y muertes por COVID-19 siguen siendo altas, con alrededor de 600 muertes diarias y hasta 20,000 nuevos contagios, lo que hace peligroso el regreso inmediato a clases.
• 😀 Se destacó la discrepancia entre las estadísticas epidemiológicas y la percepción emocional de los padres y las familias respecto a la muerte de niños y jóvenes a causa del virus.
• 😀 El término 'significativo' en el contexto de las muertes por COVID-19 varía dependiendo de la perspectiva de quien lo analice, ya que la pérdida de un hijo es un dolor que no se puede medir solo en cifras.
• 😀 En un contexto tecnológico, es crucial tomar decisiones basadas en la realidad de los contagios, ya que si los números de infectados disminuyen, sería más seguro regresar a clases presenciales.
• 😀 Es necesario considerar tanto los aspectos emocionales como estadísticos en la toma de decisiones sobre el regreso a clases, para evitar generar malestar innecesario en la sociedad.
• 😀 A pesar de las dificultades, la situación actual podría ser una oportunidad para transformar los métodos educativos en México, favoreciendo prácticas más descentralizadas y participativas en la educación.

Q & A

¿Cuál es el tema central de la conversación entre el entrevistador y el Dr. Hugo Aboites?

El tema central es el debate sobre si regresar a las clases presenciales o continuar con la educación a distancia en el contexto de la pandemia de COVID-19 en México.

¿Qué diferencia señala el Dr. Hugo Aboites entre la educación básica y la educación superior en México respecto a la toma de decisiones sobre la pandemia?

El Dr. Aboites menciona que en la educación básica, las decisiones son más verticales y centralizadas, mientras que en la educación superior, especialmente en universidades autónomas como la UNAM o la UAM, las decisiones tienden a ser más descentralizadas y participativas.

¿Qué opina el Dr. Aboites sobre el regreso a clases en la educación básica?

El Dr. Aboites está a favor de continuar con la educación a distancia en la educación superior, pero en la educación básica, cree que es necesario el regreso presencial debido a la falta de participación de los estudiantes en la toma de decisiones.

¿Cómo describe el Dr. Aboites la situación actual de la pandemia en México y su impacto en las decisiones educativas?

El Dr. Aboites señala que la pandemia sigue siendo una amenaza, con un aumento en las infecciones y muertes, lo que hace que regresar a clases presenciales en este momento no sea recomendable. Además, menciona que las cifras de muertes y contagios no son significativas desde un punto de vista estadístico, pero son muy significativas desde una perspectiva emocional para las familias.

¿Qué perspectiva crítica tiene el Dr. Aboites respecto a la figura de las 20,000 muertes entre menores?

El Dr. Aboites cuestiona la afirmación de que las cifras de muertes entre menores no son significativas, señalando que el concepto de 'significativo' varía según la perspectiva: para un padre o madre, la muerte de un hijo es algo profundamente significativo, independientemente de los números globales.

¿Qué destaca el Dr. Aboites sobre la importancia de considerar las emociones en las decisiones educativas durante la pandemia?

El Dr. Aboites resalta la importancia de tomar en cuenta el impacto emocional en las familias y la sociedad al tomar decisiones sobre el regreso a clases. La muerte de un niño o joven tiene un impacto profundo en los padres y debe ser considerado en la toma de decisiones.

¿Cómo distingue el Dr. Aboites los diferentes enfoques en la toma de decisiones educativas en México?

El Dr. Aboites menciona dos enfoques contrastantes: uno centralizado y vertical, que prevalece en la educación básica, y otro más autónomo y descentralizado en las universidades, donde las decisiones se toman con una mayor participación de la comunidad educativa.

¿Cuál es la postura del Dr. Aboites sobre el regreso a clases presenciales en el contexto actual?

El Dr. Aboites cree que no es el momento adecuado para regresar a las clases presenciales debido al aumento de los contagios y las muertes. Aboga por un enfoque más reflexivo y gradual, basándose en el contexto de la pandemia.

¿Qué opina el Dr. Aboites sobre la transformación de la educación en México tras la pandemia?

El Dr. Aboites ve en esta crisis una oportunidad para transformar la educación en México. Destaca que la forma de tomar decisiones, más participativa y basada en las necesidades de la comunidad, podría ser un cambio valioso para el futuro.

¿Qué importancia le da el Dr. Aboites a la participación estudiantil en las decisiones educativas?

El Dr. Aboites subraya que en la educación superior, la participación activa de los estudiantes es crucial y permite una toma de decisiones más matizada y adecuada a las circunstancias. Esta participación es menos relevante en la educación básica, donde los estudiantes tienen menos voz.