Clase 14. MEMBRANA PLASMÁTICA. Características y Transporte. #UBAXXI y #CBC

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10 Sept 202144:29

Summary

TLDREl script ofrece una introducción a las membranas biológicas y su importancia en la función celular. Se discute cómo fármacos como los benzodiazepinas pueden afectar la actividad de las células al interactuar con proteínas específicas en las membranas. Se exploran los componentes de las membranas, incluyendo fosfolípidos, colesterol y proteínas, y cómo su distribución y fluidez influyen en procesos como la comunicación celular y el reconocimiento entre células. Además, se explican los conceptos de transporte activo y pasivo, y cómo las proteínas en las membranas participan en el movimiento de moléculas dentro y fuera de las células.

Takeaways

  • 👋 Hola: El script comienza con un saludo y la presentación del docente Joe, quien imparte una clase sobre membranas en la Universidad de Buenos Aires.
  • 💊 Medicamentos y Membranas: Se menciona que medicamentos como las benzodiazepinas, como el Rivotril, actúan en receptores específicos en las proteínas de las membranas celulares.
  • 🔬 Función de las Membranas Celulares: Las membranas son importantes en la función celular, como se describe con el ejemplo del diurético Furosemida que afecta la membrana celular del riñón.
  • 🌟 Componentes de las Membranas: Se discuten los componentes de las membranas, incluyendo proteínas, fosfolípidos, colesterol y azúcares.
  • 📚 Errores Comunes: El docente señala un error común en la descripción de las bases de los ácidos nucleicos durante la clase de biomoléculas.
  • 🧬 Membrana Plasmática: Se enfatiza la importancia de la membrana plasmática como la 'primera cara' de cualquier célula y su composición proteica.
  • 🌀 Membranas Internas: Se menciona que las células eucariotas tienen múltiples membranas internas, como las de los organelos.
  • 🔄 Modelos de Membrana: Se discute el modelo mosaico fluido de la membrana, que incluye la movilidad de sus componentes lipídicos y proteicos.
  • ⚗️ Regulación de Fluidez: Se aborda la regulación de la fluidez de la membrana, influenciada por factores como los ácidos grasos y el colesterol.
  • 🚶‍♂️ Transporte A través de la Membrana: Se introduce el tema del transporte de moléculas a través de la membrana,区分 entre transporte activo y pasivo.

Q & A

  • ¿Qué es la membrana plasmática y qué importancia tiene en la célula?

    -La membrana plasmática es la primera barrera de cualquier célula, que limita el espacio intracelular y regula el tránsito de moléculas entre el interior y el exterior de la célula.

  • ¿Qué son las benzodiazepinas y cómo se relacionan con las membranas celulares?

    -Las benzodiazepinas son fármacos que pueden actuar en receptores específicos en las proteínas de las membranas celulares, como el caso del rivotril, que afecta el canal iónico de cloro, alterando niveles de ansiedad.

  • ¿Cuáles son los componentes principales de las membranas celulares y cómo contribuyen a su función?

    -Los componentes principales de las membranas celulares incluyen proteínas, lípidos y polisacáridos. Cada uno de estos componentes tiene una función específica que contribuye a la estructura y función de la membrana, como la regulación del tránsito de moléculas y la comunicación celular.

  • ¿Qué es un fármaco que actúa como antagonista y cómo afecta a las células?

    -Un fármaco antagonista es aquel que se une a un receptor celular y bloquea la acción de una molécula natural, alterando así la función de la célula. Por ejemplo, un antagonista de un canal iónico podría impedir el paso de iones a través de la membrana.

  • ¿Cómo se relaciona la composición proteica de la membrana celular con la función de la célula?

    -La composición proteica de la membrana celular es crucial para la función de la célula, ya que las proteínas pueden actuar como receptores, enzimas, transportadores y canales, entre otros, permitiendo procesos como la comunicación celular y el tránsito de moléculas.

  • ¿Qué son los fosfolípidos y cómo se distribuyen en la membrana celular?

    -Los fosfolípidos son lípidos que contienen un fosfato y son componentes clave de la membrana celular. Se distribuyen en una doble capa, con diferentes tipos de fosfolípidos ubicados preferencialmente en una de las capas, lo que afecta la fluidez y la función de la membrana.

  • ¿Qué es el modelo mosaico fluido de la membrana celular y qué implica?

    -El modelo mosaico fluido describe cómo los componentes lipídicos y proteicos de la membrana celular se mezclan y pueden moverse lateralmente dentro de la membrana, lo que permite una mayor flexibilidad y capacidad de adaptación a diferentes condiciones.

  • ¿Cuáles son las funciones de los antígenos en la membrana celular y cómo son importantes para el sistema inmunológico?

    -Los antígenos en la membrana celular son proteínas o glucoproteínas que pueden ser reconocidas por el sistema inmunológico como parte de la identidad de la célula. Son cruciales para la respuesta inmunitaria, ya que pueden activar la producción de anticuerpos y la activación de células inmunitarias.

  • ¿Qué es la difusión simple y cómo se diferencia de la difusión facilitada?

    -La difusión simple es el movimiento pasivo de moléculas desde un área de alta concentración a una de baja concentración sin la necesidad de una proteína. En cambio, la difusión facilitada implica la presencia de proteínas en la membrana que ayudan a transportar moléculas a través de la membrana, a menudo contragradiente.

  • ¿Cómo se describe el transporte activo y cómo es diferente del transporte pasivo?

    -El transporte activo es el movimiento de moléculas a través de la membrana que requiere energía, generalmente en forma de ATP, y puede ocurrir contra un gradiente de concentración. Mientras tanto, el transporte pasivo no requiere energía y ocurre a lo largo del gradiente de concentración, como en la difusión simple o facilitada.

Outlines

00:00

👨‍🏫 Introducción a las Membranas Celulares

El docente Joe inicia el video presentando su nombre y su rol en la Universidad de Buenos Aires. Se centra en el tema de las membranas biológicas, mencionando el uso de benzodiazepinas como el Rivotril, que actúan sobre los niveles de ansiedad al interactuar con proteínas específicas en las membranas celulares. Estas proteínas, componentes de la membrana plasmática, son esenciales para la función celular. Joe también menciona la importancia de las biomoléculas y cómo se relacionan con las membranas, destacando la función de ciertas drogas en la regulación de estas proteínas.

05:02

🧬 Componentes y Funciones de las Membranas Celulares

Se discute la composición de las membranas celulares, enfocándose en los componentes proteicos y lipídicos. El docente explica cómo estos componentes, incluyendo fosfolípidos y colesterol, se organizan en una doble capa que conforma la membrana plasmática. Asimismo, menciona la importancia de los lípidos en la formación de canales y su papel en la comunicación celular y la regulación de la función celular.

10:03

🔬 Detalle de los Componentes Lipídicos y Proteicos

El script se enfoca en los subtipos de los componentes lipídicos, como los fosfolípidos y el colesterol, y su ubicación específica en la membrana celular. Se describen los roles de estos componentes en la comunicación celular y la importancia de su ubicación en la función celular, como la señalización de la muerte celular y el reconocimiento en procesos como la fecundación.

15:03

🌐 El Modelo Mosaico Fluido de las Membranas

Se presenta el modelo mosaico fluido de la membrana celular, explicando cómo los componentes lipídicos y proteicos se mueven y se organizan en la membrana. El docente resalta la importancia de entender la fluidez de la membrana y los factores que pueden regularla, como los tipos de ácidos grasos y la concentración de colesterol.

20:05

🚰 Transporte Activo y Pasivo a través de las Membranas

El docente Joe cubre los conceptos de transporte activo y pasivo a través de las membranas celulares. El transporte activo implica el gasto de energía en ATP, mientras que el pasivo no lo requiere. Se mencionan los diferentes tipos de transporte pasivo, incluyendo la difusión simple, la difusión facilitada, y el osmosis, y se destacan las proteínas transportadoras y canales que facilitan estos procesos.

25:07

🔄 Gradientes de Concentración y Transporte Celular

Se utiliza una analogía del subte para explicar los gradientes de concentración y cómo influyen en el transporte celular. El docente describe cómo las sustancias se mueven a través de la membrana celular, ya sea pasivamente siguiendo el gradiente o activamente en contra de él, utilizando bombas como la bomba sodio-potasio para mantener el equilibrio electrolítico.

30:07

🔄 Transporte Acoplado y Antiportes en la Celula

El script se enfoca en el transporte acoplado y los antiportes, donde dos sustancias se mueven a través de la membrana en diferentes direcciones, una siguiendo y otra en contra del gradiente de concentración. Se discuten los mecanismos detrás de estos procesos y cómo se aprovecha la energía de una sustancia para transportar otra en la dirección opuesta.

35:08

🌐 Transporte Masivo y Endocitosis en Células

Se aborda el transporte masivo y la endocitosis, procesos por los cuales las células ingieren partículas sólidas o macromoléculas fluidas. El docente explica cómo estas partículas son introducidas en la célula a través de la membrana sin necesidad de un gradiente de concentración, destacando la fagocitosis y la endocitosis como ejemplos de estos fenómenos.

40:10

💧 Osmosis y su Papel en el Transporte de Agua

El video culmina con una discusión sobre la osmosis, el paso de agua a través de una membrana desde un medio más diluido a uno más concentrado. El docente ilustra cómo esto afecta al equilibrio de las células y cómo la comprensión de este proceso es crucial para entender la regulación de la hidratación y la homeostasis celular.

Mindmap

Keywords

💡Membranas

Membranas son estructuras biológicas que delimitan y protegen las células y sus organelos. En el video, se discute cómo las membranas son importantes en la función celular y cómo ciertos fármacos, como los benzodiazepínicos, pueden interactuar con ellas. Las membranas están compuestas de proteínas y lípidos que les otorgan propiedades específicas, como la capacidad de someterse a cambios y mantener la integridad de la célula.

💡Benzodiazepinas

Las benzodiazepinas son un grupo de medicamentos que actúan en el sistema nervioso central, a menudo prescritos para tratar trastornos del sueño y ansiedad. En el script, se menciona que es común que las personas tomen benzodiazepinas como el Rivotril, que pueden interactuar con las membranas celulares y afectar niveles de ansiedad.

💡Proteínas

Las proteínas son componentes esenciales de las membranas celulares que pueden tener múltiples funciones, como la transferencia de的物质, la recepción de señales y la realización de enzimas. En el video, se destaca cómo las proteínas integradas en las membranas pueden ser parte de canales, receptores o transportadores que regulan el tránsito de moléculas a través de la membrana.

💡Lípidos

Los lípidos son componentes de las membranas plasmáticas que, junto con las proteínas, forman una barrera selective. En el script, se discute cómo los fosfolípidos y el colesterol, que son tipos de lípidos, influyen en la fluidez y la estabilidad de la membrana celular.

💡Fosfolípidos

Los fosfolípidos son un tipo de lípido que contienen una molécula de fosfato. Son fundamentales en la formación de la doble capa lipídica de las membranas celulares y tienen roles en la comunicación celular y la regulación de la fluidez de la membrana, como se menciona en el video.

💡Colesterol

El colesterol es un lípido que se encuentra en las membranas celulares de los animales y contribuye a la modulación de la fluidez y la rigidez de la misma. En el script, se menciona que el colesterol es importante para la función y la estructura de las membranas biológicas.

💡Transporte activo

El transporte activo se refiere al movimiento de moléculas a través de una membrana celular en contra de su gradiente de concentración, requiriendo energía ATP. En el video, se discute cómo este proceso es esencial para mantener las concentraciones de iones y otras moléculas en niveles que son vitales para la célula.

💡Transporte pasivo

El transporte pasivo permite que las moléculas cruzen la membrana celular sin necesidad de energía, siguiendo su gradiente de concentración. En el script, se describe cómo el proceso de difusión simple y la difusión facilitada son ejemplos de transporte pasivo.

💡Gradiente de concentración

El gradiente de concentración es la diferencia en la concentración de una sustancia de un lado a otro de una membrana. Es fundamental para el transporte de moléculas, ya que las moléculas tienden a moverse de áreas de alta concentración a áreas de baja concentración, como se ilustra en el video con analogías de la vida cotidiana.

💡Osmosis

La osmosis es el movimiento de agua a través de una membrana desde un lado más diluido (hipotónico) hacia el lado más concentrado (hiperónico). En el video, se menciona cómo la osmosis es un ejemplo de transporte pasivo que no requiere energía y es crucial para el equilibrio de la hidratación celular.

Highlights

El docente Joe inicia la clase sobre membranas biológicas, mencionando su relevancia en el contexto de fármacos como las benzodiazepinas.

Se discute cómo ciertos fármacos, como el rivotril, interactúan con las proteínas de las membranas celulares, ejerciendo un efecto en el canal de cloro.

Se destaca la importancia de la membrana plasmática como la primera barrera de cualquier célula, y su composición proteica que le confiere funcionalidad.

El docente explica el papel de las proteínas en la membrana celular, involucradas en funciones como la reproducción y la comunicación celular.

Se menciona la importancia del fosfolípido en la formación de la doble capa lipídica de la membrana celular.

Se describe la ubicación específica de los fosfolípidos en la membrana, con implicaciones en la comunicación celular.

El colesterol se presenta como un componente esencial en las membranas de células animales, influyendo en su fluidez.

Se discute la presencia de lípidos en la membrana celular, con roles específicos en la formación y la función de la membrana.

El docente aborda el tema de las proteínas periféricas e integrales, y su papel en el transporte de moléculas a través de la membrana.

Se introduce el concepto de antígenos en la membrana, como los glucoproteínas, y su relevancia en la inmunología.

Se explica el modelo mosaico fluido de la membrana, destacando la movilidad de sus componentes.

El docente habla sobre la regulación de la fluidez de la membrana, y los factores que pueden aumentar o disminuir esta propiedad.

Se mencionan los运输adores de transporte activo y pasivo, y su papel en el movimiento de moléculas a través de la membrana.

El docente detalla los tipos de transporte pasivo, incluyendo la difusión simple y la difusión facilitada.

Se describe el transporte activo, enfocándose en el papel de las bombas de sodio y potasio en la creación de gradientes de concentración.

El docente explica el transporte secundario y su dependencia de gradientes de concentración preexistentes para el transporte de sustancias.

Se discuten los mecanismos de transporte en masa, como la fagocitosis y la endocitosis, y su relevancia en el proceso celular.

El docente concluye la clase destacando la importancia de los componentes de la membrana y su función en el transporte activo y pasivo.

Transcripts

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hola como estan mi nombre es joe soy

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docente de esta materia de la

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universidad de buenos aires y bueno hoy

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vamos a hablar de membranas

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[Música]

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si las membranas biológicas alguna vez

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han tomado o quizás no ellos han

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escuchado de personas con varios

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conocidos o quizás su pareja que tome

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algún tipo de benzodiazepinas es muy

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común y walter cada año por lo menos una

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capita federal muy común que haya alguna

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persona que haya tomado por ejemplo un

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rivotril el rebote y es un anti entre

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muchas cosas que hace una política por

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ejemplo baja los niveles de ansiedad

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entonces hay un montón

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pero por qué estás hablando de farmatodo

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y teniendo membranas bueno porque

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justamente esos fármacos valeri a

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blancos específicos en nuestras células

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y esos blancos específicos en nuestras

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células son proteínas y esas proteínas

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si son componentes de nuestra membrana

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celular en el caso de este ejemplo que

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yo les di de establecer de hace piña por

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ejemplo es un fármaco que lo que hace es

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unirse un canal para caber gico de cloro

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y lo abre por ejemplo y hace que esté

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mucho más

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bueno

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así que a dónde vamos hablando celulares

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por ejemplo con un auto mojar mango

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quizás esos seguramente vayan al

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intestino y vayan compasión al lado

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generalmente va a parar y no al riñón y

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vayan a la primera cara de la célula que

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es la membrana si la temprana plasmática

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bien entonces se va a encontrar con un

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montón de componentes entre ellos estas

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proteínas que como les conté recién en

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un ejemplo le va a dar la funcionalidad

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a mi celular o sea que la composición

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proteica de la membrana les está dando

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función siguen viniendo viendo

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la lista de reproducción ahora mismo la

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fase introductoria

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después de la clase introductoria de

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clase vídeos mod inglés y envío

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moléculas orgánicas nosotros los primos

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las cuatro biomoléculas fundamentales

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vigo proteínas glúcidos

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lípidos y por último mismos ácidos

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nucleicos donde repito nuevamente el

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mismo error que estaba bajito en la

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descripción que les habló de las bases

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por para revisar eso bueno la cuestión

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que esa que hace bien moléculas si no la

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vieron verdad por acá se las dejo por

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acá así que bueno en la cuestión

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cuando vemos esas moléculas vimos

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componentes vimos proteínas lípidos

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lúcidos eso creímos dijese cómo se

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relaciona

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esos componentes van a formar

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las membranas y la primer membrana

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plasmática que yo les decía la primera

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cada día sería filtro de aceite si por

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ejemplo nunca había un alguna vez un

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hostal una clínica donde la paciente el

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edad que libra algún diurético temporal

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de algunos diurético

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furosemida foro seguirá ahí es también

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se me fue pero sería ese libro y pico de

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asa van gracias a nuestro riñón por

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ejemplo el río que es un órgano y los

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órganos como vieron en la actuación

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productor ya están formados por tejidos

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y los tejidos por

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y exterior yo tengo que hace va

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específicamente algún canal sí donde hay

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sobreviven bastante en específico pero

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entre ellos están son yo leo que hacen

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tratar de hacer que el sodio se vaya y

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haga que justamente la persona al no

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entrar al sodio que atrae agua

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hagamos pis puede orinar y eso se usa en

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la clínica pero aunque le aquejan donde

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fue ese fármaco fue a la membrana de la

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célula fue a regular la función de un

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componente proteico de la célula

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por eso es importante que ustedes sepan

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de membranas los componentes sí que es

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algo que ya veníamos viendo en la clase

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de biomoléculas entonces no pueden ir

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relacionando

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cuando hemos de membranas entonces

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nosotros contábamos a hacer hincapié en

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la membrana plasmática la primera cara

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de cualquier célula de nuestro cuerpo

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si somos organismos plug-in celular

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estamos formados por miles de células

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bien es la primera cara

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pero tienen que recordar que esa

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composición que si bien nosotros la

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vemos en la mirada plasmática la

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plasmática es la que limita el lado

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intracelular o programa de largo

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extracelular me podría fuera

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eso vamos a estudiar

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proteico

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y azúcares

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esos componentes también lo tiene

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cualquier membrana que está dentro de

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esta célula que específicamente es la

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célula eucariota tiene muchas membranas

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internas

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yo los voy a poner adicto pero bueno son

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las orgánicas los todos los diseños

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pero el director es poner extracelular

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para que se vea puede no salir cámara

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poner a más abajo para que sepan que

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tras celular está por fuera de la

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membrana de minecraft perfecto gracias

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entonces estas membranas

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biológicas están justamente también esa

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composición que vamos a ver de la

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temática también la composición de las

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membranas de las otras de nuestras

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células

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sí pero vamos a enfocar en la ruta

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temática entonces con esa introducción

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que le pide daño vamos a ver qué me

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importa a mí componentes o vigo me

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recontra importante sepa entre los

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componentes cuáles son los componentes

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los que vieron en biomoléculas o sea no

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se aleja de lo que vienen viendo si esos

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componentes son libros

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proteínas que como habíamos empezado

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ellas para determinar la función que

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cumple esa célula generalmente lípidos

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proteínas

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lúcidos

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hacia numéricos no porque eso es el

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material genético sí pero líquidos

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proteínas y nociones de biomoléculas que

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vimos en la clase de biomoléculas van a

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conformar parte de cualquier

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bien

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ahora que otra cosa más tiene que

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prestar atención a la hora de leer su

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biografía oficial

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y los vídeos como en este lipídico vamos

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a encontrar varios subtipos entre ellos

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vamos a encontrar dos sólidos

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[Música]

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y luego si no se acuerdan qué significan

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estos nombres le supieron la clase de

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mis moléculas si fosfolípidos tienen que

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saber bien cómo está formado todos dos

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hacia brazos

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líquidos si es una célula vegetal

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colesterol

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no no no no

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no pero sí es animal si hay una presión

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es importante que sepan que el

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colesterol si es una célula vegetal no

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está pero si es animal si podemos

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ponerla como componente

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recordemos esta área

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otra componente con bolivia con él terol

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y después teníamos otros componentes más

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sólidos pero que no se aleja de

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ésta

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ese es el componente

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de los fosfolípidos

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tiene que saber y forma parte del 50 por

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ciento de toda la membrana y esos

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fosfolípidos son varios tipos si por

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ejemplo el fosfato

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fosfatidilinositol

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tengo que saber dónde está ubicado si

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separó la composición de los

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fosfolípidos en ambas caras de la

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membrana porque van a formar un hábitat

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para una doble capa ahí está

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la composición de estos líquidos sí

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va a ser distinta y eso le da

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fácil y no citó por ejemplo

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desde el lado de adentro de las

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migraciones porque hoy es importante

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chicos simplemente porque es importante

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y porque es importante porque él forma

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pinos y todo lo vamos a ver en clases

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posteriores en créditos posteriores

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vamos a ver que participan en la

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comunicación celular vídeos posteriores

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si ustedes quieren podemos seguir

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armando pero bueno después si les gusta

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si les sirve vamos a seguir haciendo más

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directos de este tipo bueno con más de

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200 chicos está del lado intracelular de

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la membrana se centraría más que nada de

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participar en la comunicación celular y

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para que las células reciba señales

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desde afuera y adentro las semillas

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este tiene que estar dentro

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de

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otro ejemplo que puedo dar no hay más si

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eso sería una casa de lípidos de

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fosfolípidos hay más tienen que saber

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cómo está ubicado inclusive puede que

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les pongan alguna imagen y sepan

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ubicarlo tienen que saber buscar si

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compatibles

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sería fácil celina es otro

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si son chicos syntek se acuerdan mal voy

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a ser exagerada como siempre lo soy si

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se acuerda en el fútbol híbrido

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fosfatidilserina esta edad cada

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extracelular los felicito me acaban de

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matar la célula en serio bueno porque

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porque si este confort y pido más dice

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lina estuvieran en la cara extracelular

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por allá

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eso indica que esa célula está entrando

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el mecanismo de muerte celular en autos

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y entonces generalmente condiciones

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normales para la célula

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utilice ese poco líquido se encuentra

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del lado intracelular de la verdad sí y

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así es como los componentes fosfolípidos

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se van ubicando en diferentes en

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formación en arica para lo tiene que

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saber esta imagen está en cualquier

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libro si cualquier libro que digan de

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biología

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entonces eso como componente político y

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obvia les recomiendo el libro de

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robertis la parte de membrana la verdad

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es que está muy lindo como este

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explicado de robertis lo que el segundo

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parcial como que es medio no a mí

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personalmente la monta tanto eso depende

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de ustedes pero lo que es primer parcial

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está buenísimo como lo explica y la

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parte de membranas sí y ahí hay imágenes

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donde la ubicación de los fosfolípidos

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después del bien

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colección de células animales ojos

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chicos por ejemplo

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hay más folículos o en los hay mucho más

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son cosas importantes

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colesterol también es importante que lo

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sepan que se encuentra en la membrana

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biológica de las células animales si

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entre medio de los fosfolípidos sin ser

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una región muerta y grupo divididos es

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importante que sepa que son lípidos que

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están unidos azúcares y están de la cara

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extracelular de al lado de afuera

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ahora para ellos una volumen si vamos un

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poquito más estos lípidos estas

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proteínas proteínas como texas tenían

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varias formas varias estructuras sí y

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estas proteínas pueden ser en la

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membrana vamos a ver que las proteínas

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pueden ser

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o

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cómo sería eso estar de esa forma

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porque está atravesando toda la membrana

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y ya chicos ya se lo dice integral

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y otras periféricas

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ahora por ejemplo la típica pregunta es

play13:22

como los mecanismos de transporte

play13:24

utilizan la membrana

play13:27

algunos usan proteínas otros no pero yo

play13:30

soy proteínas no voy a usar proteínas

play13:32

periféricas que estando a un lado y el

play13:34

otro no visible yo quiero meter cosas a

play13:37

la célula o sacar cosas de la célula

play13:39

como base y tiene que ser integral de

play13:42

membrana tiene que ser transmembrana

play13:45

de ovín y esas cosas o sacar cosas no

play13:48

tiene sentido que fue la periférica si

play13:51

tiene que ser integral del umbral

play13:53

y después tenemos dos o tres agentes

play13:55

anuncios los glúcidos

play13:58

principalmente que deben recordar

play14:02

como dt y lúcidos o hidratos de carbono

play14:05

como quieran llamarlo

play14:07

es

play14:09

y los anuncios principalmente abrimos

play14:11

los folios obligó poquitos obligo zhang

play14:15

años

play14:17

lo traducimos en español unos pocos

play14:19

azúcares ponemos una cuestión más bonito

play14:22

oligosacáridos

play14:25

a ella

play14:27

los lúcidos son generalmente bien hay

play14:29

más azúcares pero generalmente

play14:31

oligosacáridos

play14:32

los sonidos etarios

play14:35

si yo tuviera que dibujar una membrana

play14:39

por ejemplo esto es un glóbulo rojo

play14:42

ellos se encuentran justo en el lago

play14:44

extracelular de la mina se unen a los

play14:47

libios formando los lípidos oa las

play14:51

proteínas formando poco de ellas

play15:00

por eso

play15:02

en

play15:08

y ahora

play15:12

estos son los últimos salarios entonces

play15:14

que van a formar

play15:15

incluso caries

play15:18

otro concepto importante chicos los

play15:22

vocales provocáis como quieran llamarlo

play15:25

también

play15:27

es lo que está por fuera de cualquier

play15:31

pregunta

play15:36

tiene que saber lo que hacen si quieren

play15:39

donar sangre

play15:41

pero bueno

play15:44

los nuevos niños si son

play15:47

grupos a niños de el pocero

play15:51

fíjense que los anillos son por ejemplo

play15:54

siendo contaminada así que por ejemplo

play15:57

si soy esposa que llama eso quiere decir

play15:59

que es mi blog lo rojo tiene una red con

play16:02

proteína integral de la verdad claro un

play16:06

componente de los vocales una

play16:08

glucoproteína que me está diciendo que

play16:10

soy debemos amigos

play16:12

cómo se llama esta proteína de membrana

play16:15

se llaman antígeno

play16:21

antígeno y un antígeno es una sustancia

play16:23

que puede provocar una respuesta

play16:25

inmunitaria y ahí viene el tema de que

play16:28

yo soy loco se me lleva no puede vivir a

play16:30

alguien o darme

play16:32

sangre de grupos a niños si entonces yo

play16:38

voy a tener anticuerpos que también son

play16:40

proteínas antiguo por ejemplo ya no

play16:42

puedo recibir otro tipo de sangre por

play16:45

ejemplo por ejemplo otro tipo de sangre

play16:47

como este porque tengo esta proteína

play16:49

glucoproteína que es un antígeno más

play16:53

pero qué es

play16:55

si me está dando la especificidad a mis

play16:59

logros rojos es una glucoproteína

play17:03

y resulta chicos que el lucro de las

play17:09

proteínas perdonar es de cemento la

play17:12

lengua las lipoproteínas son componentes

play17:16

del grupo

play17:20

no son los grupos de mi nación también

play17:23

grupo lípidos también sus componentes y

play17:26

los vocales y siempre es importante que

play17:29

sepan que están del lado extracelular de

play17:31

la 'u' de afuera de la membrana sí y así

play17:34

podemos decir un montón de funciones por

play17:36

eso otro ejemplo más tipo dar de la vida

play17:39

antes de navidad

play17:41

hallada por el movimiento de fecundación

play17:43

encontramos un espermatozoide

play17:46

chico hacer

play17:48

parte y el ovocito no

play17:51

cuando estábamos yendo hacia la parte

play17:54

uterina y específicamente fuimos a la

play17:57

trompa uterina y todo lo demás cuando

play17:59

empieza a mirar el espermatozoide a

play18:01

encontrarse con el negocito

play18:04

se preguntan eso para unirse

play18:08

bueno pero no soy de si un ejemplo lo

play18:12

que hace es reconocer el ovocito porque

play18:14

el ovocito que tienen nuestros ositos

play18:16

tienen una glucoproteína que se llama

play18:19

zona pelúcida son montones de proteínas

play18:21

que hace que el esperma lo reconozca ahí

play18:25

tenemos otro ejemplo de función del

play18:27

equipo cáliz el reconocimiento celular

play18:30

si

play18:31

entonces lugo cádiz hay mucho más

play18:34

funciones que las diversas funciones

play18:37

composiciones ya dijimos los vídeos

play18:40

loterías

play18:41

fíjense lo importante que son

play18:44

ahora muy bonito después de los

play18:47

componentes cuando estudian mejoradas es

play18:50

importante que también

play18:52

tengan en cuenta otros conceptos más en

play18:56

relación a la escritura

play18:58

el modelo de mosaico fluido

play19:01

cuando se

play19:04

vieron todos

play19:11

literalmente ellos decidan y lo

play19:14

describieron así que la membrana del

play19:18

cosmético algo quieto sino que era como

play19:21

un mosaico que estaba era un mar de

play19:23

lípidos donde el inverso como haysbert

play19:26

literalmente lo dice así como hay que

play19:28

ver proteínas dígame si no

play19:35

es así

play19:37

como lo describe en

play19:41

1975

play19:46

modelo d

play19:48

mosaico

play19:50

fluido

play19:54

se habla de esa composición tanto

play19:57

lipídica como proteica que tiene la

play19:58

membrana otro concepto importante a la

play20:01

hora de estudiar membranas chicos

play20:05

otro concepto importante no sólo los

play20:07

componentes el modelo hemos incluido

play20:09

también otro componente

play20:13

a los componentes y la regulación de la

play20:16

fluidez de la membrana es oihana

play20:18

convolución

play20:20

tiene que ver con los componentes que

play20:22

ahora te digo

play20:24

regulación

play20:30

de la

play20:36

por

play20:38

la regulación de la fluidez

play20:49

y

play20:51

regulación de la fluidez cuáles son los

play20:54

factores que influyen en la regulación

play20:56

de la fluidez eso también es importante

play20:58

y confía con que se relacionara se

play21:01

relaciona también con los componentes si

play21:04

por ejemplo aquellos factores que bajan

play21:08

la fluidez de la membrana eso nos tienen

play21:10

que saber y aquellos que aumentan la

play21:12

fluidez esos tienen que ver más que nada

play21:15

con el componente lipídico más que

play21:17

proteico si eso también lo pueden

play21:19

relacionar con la clase biomoléculas

play21:22

entonces

play21:25

entonces

play21:28

los factores que disminuyen la fluidez

play21:30

de velada de la membrana son por ejemplo

play21:33

ácidos grasos de cola larga

play21:39

sangrados

play21:43

o aquellos que aumentan las fluidez

play21:45

ácidos grasos de cola

play21:47

corta

play21:51

insaturados

play21:53

los incentivados recuerdos de verano que

play21:55

tenían dobles enlaces o sea quiero que

play21:57

miren esto

play21:59

estos son saturados y largos es más

play22:01

difícil que se muevan y los insaturados

play22:04

más fácil si porque tienen ese

play22:06

agotamiento entonces lo hacían de la

play22:09

sota y con la larga son más saturados

play22:11

disminuyen afines los de ccoo las cortas

play22:14

insaturados lo que hacen es aumentar la

play22:16

fluidez si mucho colesterol trabaja

play22:19

también

play22:20

disminuye de alfred es otro factor más

play22:24

lo hace más rígido

play22:31

no paramos

play22:34

por qué

play22:37

si tengo muchos tromba con el fluidez

play22:40

porque si es más rígido y si tengo mayor

play22:44

algo menor concentración de colesterol

play22:46

menor cantidad eso va a hacer que

play22:49

aumente la fluidez

play22:51

o sea los factores reguladores y la

play22:54

fluidez de la membrana también es

play22:55

importantísimo que lo sepan y no son

play22:57

lentos y otra cosa más acerca de

play22:59

tempranas

play23:00

simplemente en ese pan en relación al

play23:03

modelo mosaico fluido que no es algo

play23:05

cierto es que los separa los movimientos

play23:10

y los líquidos

play23:12

como los fosfolípidos se mueven si

play23:17

las cocinas también siempre las excluyen

play23:20

pero también se mueve

play23:25

movimiento

play23:27

y con esto ya está súper pero súper bien

play23:31

si trate de buscado obviamente esto es

play23:34

la bibliografía oficial recomendada por

play23:36

su cátedra o por 121 sé que están

play23:38

cursando braille pero esto es una base

play23:41

mínima de los componentes de la

play23:43

composición de las membranas si el tipo

play23:46

de los movimientos los lípidos recuerden

play23:48

movimiento de rotación movimiento y flor

play23:50

quizás tú atp por ejemplo para eso un

play23:53

movimiento de institución lateral eso lo

play23:56

tienen los lípidos los fosfolípidos

play23:58

mientras que las proteínas no se pueden

play24:00

mover sí también pero no así no se

play24:03

formen de esa forma sino que pueden

play24:05

hacer esto a abrirse cerrarse por

play24:07

ejemplo o se puede mover así

play24:10

lateralmente sí perdón tengo muchos

play24:14

movimientos corporales entonces también

play24:16

se mueven

play24:18

bien lateralmente pero el foco libio

play24:20

tiene más movimientos y con esto

play24:22

terminamos toda la parte de membranas y

play24:26

componentes el próximo vídeo vamos a ver

play24:29

transporte

play24:31

hola chicos vamos a ver el transporte de

play24:34

transportes vamos a hablar del

play24:35

transporte a través de la membrana si en

play24:38

el vídeo anterior habíamos hablado de

play24:40

que había un fallo de componentes de las

play24:42

membranas celulares entre ellos teníamos

play24:44

artículos principalmente fosfolípidos

play24:47

después teníamos un componente de un

play24:49

psíquico los oligosacáridos y de las

play24:52

proteínas que en esa mini clase

play24:54

comenzamos hablando de que las proteínas

play24:57

daban una funcionalidad esas células

play24:59

bueno acá vamos a ver que las proteínas

play25:02

están implicadas en los dos mecanismos

play25:04

de transporte que vamos a ver a través

play25:06

de la membrana si uno es el activo y

play25:10

otro es el pasivo

play25:13

el transporte activo es cuando se gastan

play25:18

mucha energía al gasto del atp si no

play25:21

está bendecida tb vayan al vídeo

play25:23

anterior en donde dice bioenergética ahí

play25:26

les hablo del atp como moneda energética

play25:28

que es importantísimo que lo sepan

play25:30

cuestión transporte activo gasto energía

play25:33

gastos de transporte el pasivo como dice

play25:35

la palabra pasivo

play25:38

o sea el no gasto antes de eso primero

play25:43

que más tengo que ver bueno en los

play25:46

subtipos de transporte que tenemos

play25:48

obviamente en diferentes bibliografías

play25:50

podemos ver algunas diferencias y esas

play25:53

las medias pueden consultarlo sin ningún

play25:55

problema

play25:56

signo de los miedos de escribanos en los

play25:58

grupos de consulta guardando los

play26:00

comentarios pero nosotros vamos a hacer

play26:02

una división clásica que es la que se

play26:04

suele evaluar y las que la base mínima

play26:07

que se suele esperar que tengan los

play26:09

alumnos que están cursando

play26:12

61 por ejemplo en agua

play26:15

o en alguna otra universidad también si

play26:18

entonces en ese

play26:20

entonces transporte activo gasto energía

play26:24

lo podemos dividir en dos tipos primero

play26:29

y segura

play26:31

transporte pasivo lo podemos dividir

play26:35

en otros subtipos la difusión

play26:40

la palabra difusión ya es pasivo si

play26:44

gatito de color separen su difusión de

play26:47

un pasillo seguro buena difusión

play26:51

pero el equipo de difusión está la

play26:53

difusión

play26:54

simple simple

play26:58

simple o sea que la molécula pasa

play27:00

simplemente delicadas y sin necesitar

play27:03

una proteína si el simple ok y otra es

play27:08

la difusión

play27:13

facilitarla

play27:15

de nuevos chicos

play27:16

facilitadas que te está diciendo hay

play27:19

alguien que está facilitando la salida

play27:22

en este caso la difusión facilitada

play27:26

sería por ejemplo la puerta la puerta me

play27:30

está facilitando mi salida o entrada por

play27:33

ejemplo no una difusión facilitada hay

play27:36

algo una estructura que está formando

play27:38

justamente una cavidad que me está

play27:41

permitiendo el paso quién es esa

play27:43

estructura que me facilita el paso

play27:45

proteínas las

play27:47

transportadoras sí que son proteínas

play27:50

integrales de membrana sino como hago

play27:52

imaginarse que la puerta esté puesta

play27:55

encima la pared eso sería una periférica

play27:57

ahora si la puerta está bien puesta

play28:00

entremedio de la pared esto es integral

play28:02

está integrada mientras que si estuviera

play28:06

encima la pared no es una puerta eso

play28:08

sería una proteína periférica bueno en

play28:12

este caso las entidades son como las

play28:13

puertas y tan integradas a la pared a la

play28:16

membrana quiénes son

play28:18

[Música]

play28:20

la proteína estará bien

play28:23

carrier transportadoras traviesas llevan

play28:28

y eso trae el nombre lo van a encontrar

play28:30

en los diferentes libros de biología

play28:34

y las botellas

play28:36

por ejemplo

play28:41

los canales

play28:43

también vamos a encontrar otras

play28:46

proteínas integrales las

play28:48

agua por ellas

play28:54

en las aguas que esté facilitando de tu

play28:57

relación también tengo otro tipo otro

play29:00

subtipo más que también sabe si ella o

play29:05

ósmosis

play29:12

ok

play29:14

te productivo yo lo dividía en dos

play29:16

primario segundo primario quiere decir

play29:20

que sucede primero y con gastos de

play29:22

energía

play29:23

indirectamente y secundario porque es

play29:27

primario

play29:31

y bastante sencillo como lo digo así

play29:34

porque el primario bastante directamente

play29:37

el secundario va a depender de este

play29:40

vídeo castelá guía genera dientes

play29:42

diferencias y se aprovecha de eso es

play29:45

secundaria rival o sea que gasta atp

play29:48

indirectamente cuáles son dentro del

play29:51

primario chicos están las bombas digo

play29:56

bombas porque hay muchas en las células

play29:58

entre ellas la más importante y no puede

play30:01

no saber y no podríamos respirar no

play30:03

podríamos vivir sin ella tenemos muertos

play30:07

bastante exagerada

play30:12

porque lo que hace es generar

play30:14

diferencias de gradientes sin mantener

play30:16

esa diferencia si no tuviésemos la bomba

play30:19

sólo potasio de pieza que les recomiendo

play30:22

no estudian bien

play30:23

nuestras células estarían en un

play30:25

equilibrio con el ambiente del medio

play30:27

ambiente y en ese momento que llegásemos

play30:29

a ese equilibrio porque ya nos morimos

play30:31

por eso la bomba lo que hace bomba sodio

play30:36

potasio que pasa es mantener una

play30:39

diferencia de gradientes gradientes otro

play30:44

concepto más el ambiente es lo que se

play30:47

imaginen

play30:49

que ata

play30:51

por ejemplo cuando hablamos de

play30:53

gradientes y contemple en sus libros

play30:56

gradientes de concentración creo que se

play30:59

imaginan que acá

play31:02

por ejemplo esto es el subte por ejemplo

play31:06

jesús te gasta super-g no todos alguna

play31:09

vez hablamos subió sos deprisa no pero

play31:11

lo vemos el momento de la tele antes de

play31:14

la pandemia estamos con mucha rutina

play31:16

salir todos amontonados bueno dentro del

play31:20

subte por ejemplo nos pasaba para todos

play31:24

los pilares del pasado no estábamos un

play31:26

montón de personas y todos súper

play31:28

amontonados en una gran concentración de

play31:31

personas

play31:32

y para salir por la puerta para salir

play31:36

con la puerta

play31:38

tenía que pasar alguno a la puerta para

play31:41

llegar un momento que ésta se había y

play31:43

otro momento que se cerraba

play31:46

entonces qué pasaba qué nos pasaba en

play31:48

ese momento en ese momento que mucho

play31:51

para salir a lugares que como podría

play31:54

salir ya se imaginarán que salía siendo

play31:57

empujada que empujaban sea ni siquiera

play31:59

podía salir por mis propios medios no sé

play32:02

si les pasó para mí el paso que salía

play32:04

directamente por decisión bueno y que te

play32:09

sale por una puerta podría salir por la

play32:11

ventana sí o sí por una puerta que

play32:13

representaría un transportador

play32:15

por ejemplo

play32:18

y cuando sabía iba directamente ningún

play32:22

esfuerzo porque ella me empujaba bueno

play32:24

creo quiero que hagamos analogía

play32:27

eso es un gran hizo una representación

play32:29

un ejemplo que siempre doy que seguirá

play32:33

diente de concentración era todas las

play32:35

personas nosotras dentro de subte si hay

play32:37

un gradiente de concentración una

play32:39

concentración de sustancias

play32:43

separadas por una distancia la distancia

play32:45

es las paredes del subte y la puerta de

play32:48

la distancia eso representaría la

play32:51

membrana de la célula

play32:53

y yo el salir sin ningún gasto

play32:55

energético porque me están empujando

play32:57

yo estoy siendo a favor de caliente hay

play32:59

un montón de personas a mí menos las

play33:02

personas están simbolizando que cosas la

play33:05

sustancia estoy yendo a favor es

play33:08

muchísimo más y menos gasta energía no

play33:10

empujaron bueno

play33:12

lo mismo pasa

play33:15

en la difusión facilitada por cambiar y

play33:18

por ejemplo que son las proteínas que

play33:20

suelen ser justamente

play33:23

aquellas de las cuales la favorece si el

play33:28

gran es del gradiente de sustancias la

play33:30

sustancia van a favor de su cliente que

play33:33

a favor es un agente químico

play33:35

si ahora bioquímico porque son

play33:38

sustancias como la glucosa por ejemplo

play33:41

que salen

play33:42

cada vez también dependen de ese

play33:45

gradiente y de que yo tenga muchas

play33:47

sustancias por ejemplo fuera de la

play33:50

célula o dentro de la célula y que salga

play33:53

sin ningún gasto energético a favor de

play33:55

gradiente si ahora no es el caso

play33:59

contrario quiero que nos pongamos en

play34:01

otro caso

play34:03

ingresar al súper banda quiere ingresar

play34:07

al subte

play34:09

no sé si les pasó pero a mí me pasó

play34:11

quería nada de su cristal todo el

play34:13

escrito es usted y qué pasó yo me tenía

play34:17

que ir a la facultad entonces a dar

play34:20

ready traté de empujar un poquito y

play34:22

acomodarme traté de hacer básicamente

play34:25

gaste energía tuve que gastar energía

play34:29

mental recontra ocupado ahí y meterme

play34:31

bueno que estoy sé cómo estoy yendo en

play34:34

contra de caliente donde hay menos estoy

play34:37

yo solita aún hay más está si no es

play34:39

usted estoy ya está en contra es

play34:41

brillante si entonces eso como

play34:45

apariencia fuerte ni en contra de la

play34:46

gente quiere decir lo pongamos un

play34:48

lenguaje machito que las moléculas es

play34:53

caliente es cuando las moléculas están

play34:55

en diferencias de concentraciones en un

play34:59

lugar al menos en otro lugar hay más

play35:01

concentración de sustancias separadas

play35:05

por una membrana sino por un espacio eso

play35:08

es un gradiente pero bueno con estas

play35:10

analogías creo que

play35:12

y si no me pueden preguntar cualquier

play35:14

duda ningún problema

play35:17

la ecuación que yo tenga la entrada del

play35:19

subte ya sería algo activo y es así como

play35:23

funcionan las bombas

play35:25

como la bomba sodio y potasio por

play35:27

ejemplo si las bombas atp asas tienen

play35:30

que gastar la energía para ir en contra

play35:32

del sur ariete cuáles son esos dientes

play35:34

que le vamos a ver el agente de sodio y

play35:37

el potasio si es importante que sepan

play35:41

que en la célula por ejemplo las bombas

play35:45

en la célula voy a tener por fuera de

play35:47

ella muchísimo pero muchísimo sodio

play35:50

muchísimo y por dentro un poquito sobre

play35:53

otro entonces cómo estoy a la misma

play35:56

corte activo por las bombas es odio va a

play35:59

salir

play36:00

porque porque va en contra de su

play36:03

gradiente de menos de más

play36:05

y el potasio

play36:07

es al revés

play36:09

potasio es muchísimo por dentro y por

play36:12

fuera en menos entonces el potasio va a

play36:15

entrar

play36:17

ambas sustancias van en contra de su

play36:19

gradiente y yo necesito mantener esa

play36:22

diferencia que haya mucho potasio dentro

play36:24

poco potasio fuego mucho hacia fuera

play36:27

poco sodio adentro por lo primero que

play36:29

habíamos dicho se habría un equilibrio

play36:32

es muy probable en mis células ya

play36:33

memoria yo necesito mantener ese

play36:36

caliente electrolítico sí y eso lo doy

play36:39

con las bombas que van en contra de la

play36:41

gente bien tengo otra acá favor

play36:45

por decimosegundo

play36:49

el secundario vamos a hablar del

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transporte acoplados es importante que

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recuerden que esto acoplado

play36:56

acoplado que dice que se acoplan son dos

play36:59

sustancias que se acoplan para poder

play37:01

atravesar la membrana bien entonces

play37:05

transporte acoplado

play37:09

hablamos del símbolo de

play37:14

y adaptamos de andy porte

play37:19

es importante

play37:23

transporte

play37:27

y anti corte es anti corte o con otra

play37:31

trama plata sin plata contra atrás

play37:37

orden

play37:42

cuál es la diferencia del secundario usa

play37:45

bien gradientes de concentración para

play37:48

poder ingresar dos sustancias en

play37:50

simultáneo

play37:52

y desarrollar las dos van en la misma

play37:55

dirección eso es importe anticorte las

play37:58

dos sustancias en distintas direcciones

play37:59

por ejemplo sin corte

play38:03

de la glucosa

play38:05

con el sol el sodio va a su favor de

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caliente esto es lo diferente esto es lo

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raro el sodio a favor de caliente y la

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energía de entrada del sonido es

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aprovechada por la glucosa que va en

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contra de su gran ente

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tengamos sustancias van en la misma

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dirección sin cortes sino repitan lo

play38:28

bueno para atrás

play38:31

anti corte

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habla de la dirección una sustancia

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entra la otra sale pero la diferencia

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está en que una va a favor de su cliente

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por ejemplo y ese caliente la energía de

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estado en caliente es aprovechada por

play38:48

otra molécula que va en contra de su

play38:50

valiente como varias distintas

play38:53

direcciones anti fuerte o contra

play38:54

transporte

play38:56

y dentro del transporte activo también

play38:58

tenemos

play39:01

mientras lo voy a poner por ahora al

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transporte en masa

play39:08

acá entran día entrar en dos dosis

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y la ex oz y ptosis

play39:18

chicos en dos dosis la célula tiene que

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hacer todo esto moverse tenga para

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endosar gasta energía

play39:28

o éxito si se elimina el compuesto

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también gasta energía por eso es activo

play39:35

esto es importante que sepan que no es

play39:39

no me importa en la línea

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si el transporte activo en masa no me

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interesa el gradiente es importante que

play39:48

lo sepas imagínense chicos algo muy

play39:50

particular por ejemplo una célula de

play39:52

sistema

play39:54

qué son aquellas que en dos citas por

play39:57

ejemplo bacterias para degradar las

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romperlas enteras y las exponen de

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verdad se llaman células presentadas

play40:04

presentadoras la cuestión

play40:07

células presentadoras de antígeno la

play40:10

cuestión esas figuras si agarran una

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bacteria y si yo tuviera que esperar a

play40:15

que tenga todo un gradiente de bacterias

play40:18

para recibir en los citados estoy al

play40:19

horno y además si tengo que hacer en

play40:23

contra el gradiente pero no porque

play40:25

tendré que tener mucha bacteria dentro

play40:26

de la célula no tiene sentido entonces

play40:29

transporte en masa no me importa el

play40:30

agente es activo porque no para el

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agente sino porque

play40:36

ella mueve toda la membrana para poder

play40:39

abrir la partícula si por ejemplo

play40:41

partículas sólidas en los hitos y vamos

play40:44

a decir que fagocitosis o una

play40:46

macromolécula fluido la endocitosis va a

play40:49

ser pinos entonces

play40:52

bien

play40:53

entonces

play40:56

independiente está por demás

play41:00

todo esto

play41:02

transporte estilo pasivo importante que

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sepan de gabriel qué molécula ingresa

play41:07

por ejemplo la glucosa si suelen ser

play41:10

naturales estas proteínas los canales

play41:13

que por ellos pasen guiones y estos

play41:15

pueden estar regulados si las

play41:19

acuaporinas que por ellas pasan grandes

play41:21

cantidades ya que deben saber chicos

play41:24

cuáles son aquellas moléculas que

play41:26

ingresan o egresan por esto por estas

play41:28

proteínas y cuáles son las

play41:30

características de cada uno y la

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disfunción simple simple porque

play41:35

simplemente pasan las moléculas

play41:37

imagínense que yo para respirar

play41:40

ni verán mi oxígeno perdón ingresar mi

play41:43

oxígeno y liberal de observó no tuviera

play41:45

que mandar energía

play41:47

si tenemos que hacer cada respiración

play41:50

nos dimos cuenta estamos respirando

play41:52

ahora

play41:54

esto lo hace el oxígeno como los gases

play41:57

como el oxígeno nitrógeno de carbonos

play42:00

ingresan y egresan de la serie la

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producción simple

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o sea qué pasa en la membrana sin ningún

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problema o componentes hidrofóbicos de

play42:11

la misma naturaleza de la membrana

play42:13

también si pasan por la célula por

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expansión simple o agua una peliculita

play42:19

también es importante que sepan cuáles

play42:21

son esos compuestos y ósmosis con esto

play42:25

ya terminó

play42:27

el concepto básico y lo pueden aplicar

play42:30

en todo lo que ustedes van a ver después

play42:33

en su bibliografía y en la forma en que

play42:37

lo van a evaluar es esto hombros y

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pasaje de agua se mueve agua si es el

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pasaje de agua de un lugar más diluido a

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uno más concentrado con exceso bueno

play42:52

todos hemos tomado un vaso de jugo

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alguna vez que estaba muy como con mucho

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sabor como que estaba muy concentrados

play42:59

bueno esto sería más concentrado

play43:04

le voy a poner un nombre más bonito

play43:06

hipertónica

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y para él

play43:11

y por mucho tono

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ya este tipo atómica y por menos tipo

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trabajo sí

play43:19

hipotónico

play43:22

por qué

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exeni con el agua si ha estado con

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referencia el jugo sería absoluto

play43:30

entonces digamos y sabiendo este

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concepto pueden aplicarlo en diferentes

play43:35

con citaciones si no suscriban se

play43:39

activarán la palita vamos a subir más

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directo siempre quedó alguna duda pero

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fíjense el agua difunde de un lugar

play43:47

hipotónico sea más diluido a uno más

play43:49

concentrados el agua

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no el soluto no se mueve el saludo se

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mueve el agua

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bueno

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eso

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y esto es acorde

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amor recibido

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los chicos no se olviden de suscribirse

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activar la campanita poner me gusta si

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les gustó y si quieren que subamos más

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vídeos si comenten si es que tienen

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alguna pregunta alguna duda y nada nos

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vemos en la próxima

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