QnA 7 | DUA PERTANYAAN PALING SERING DILONTARKAN PARA KRITIKUS GURU GEMBUL
Summary
TLDRThe video script features a Q&A session with the host addressing two common criticisms. Firstly, the host clarifies that his frequent criticism of various parties, including the Ministry of Education and the TNI, stems from a place of love and concern, not animosity. He argues that criticism is essential for societal growth and problem-solving. Secondly, he tackles the notion that he discusses too many topics, seemingly claiming expertise in all areas. The host counters this by stressing the importance of knowledge and ethics, and humbly states that he does not claim to be an expert in every field. Instead, he bases his discussions on published research and credible sources, emphasizing that his role is to inform and provoke thought, rather than to assert authority. The script underscores the host's commitment to critical thinking and constructive dialogue, aiming to enrich the audience's understanding and encourage personal growth.
Takeaways
- 📚 The speaker emphasizes the importance of critical thinking and constructive criticism as a means to identify and solve problems within society.
- 💔 Criticism is not driven by hatred but by love and empathy for the subjects being critiqued, such as the education system or the military.
- 🧐 The speaker clarifies that discussing various topics does not imply omniscience, but rather an effort to contribute to a broader understanding of issues.
- 🤔 The concept of expertise is challenged; the speaker argues that true expertise is demonstrated through contributions to society and the ability to provide new insights, not merely academic titles.
- 🏆 Achievements and contributions to one's field are more indicative of a person's expertise than their qualifications or titles.
- 🌐 The speaker uses references from various sources, such as scientific journals and books, to support their points and to acknowledge the original researchers' authority.
- 💬 There is a call for society to focus on the content of one's character and contributions rather than the titles they hold.
- 🚫 The speaker condemns those who misuse their positions or titles for personal gain, especially within religious or educational contexts.
- 🤓 It is suggested that the speaker's extensive use of references in their videos is a sign of humility and a recognition of the limits of their own knowledge, rather than an attempt to show off.
- 💼 The speaker discusses the importance of skills and practical contributions over formal qualifications when evaluating a person's expertise or hiring for a position.
- 🌟 The ultimate goal of the speaker's work is to improve society through education and critical discussion, aiming to leave a positive legacy.
Q & A
Why does the speaker criticize various parties and aspects of society?
-The speaker criticizes various parties and aspects of society out of love and a desire to improve them. He believes that criticism is a part of building and identifying problems that need to be solved, and he aims to separate the genuine from the fake within these entities.
How does the speaker respond to the criticism that he discusses too many topics as if he knows everything?
-The speaker clarifies that he does not claim to be an expert in every field. He bases his discussions on knowledge and ethics, often starting with established knowledge and then focusing on the essence of his presentation, which is ethics and mindset. He also uses references to support his statements, acknowledging the expertise of others in specific fields.
What does the speaker think about the concept of being an 'expert'?
-The speaker believes that being an expert is not about having a title or academic degree but about demonstrating knowledge and contributing positively to society. He argues that one's expertise should be demonstrated through their work, research, and the benefits they bring to the community.
How does the speaker justify his collaboration with the Ministry of Education despite his criticisms?
-The speaker explains that despite his criticisms, he has been invited by the Ministry of Education to speak and provide insights on the curriculum. This shows that while he is critical of the system, he is also willing to work with it to bring about positive change.
What is the speaker's stance on the role of criticism in societal development?
-The speaker views criticism as a vital part of societal development. He believes that by identifying and addressing problems, society can progress. Criticism, in his view, is not negative but a tool for growth and improvement.
Why does the speaker emphasize the importance of references in his videos?
-The speaker emphasizes references to acknowledge the original sources of information and to return academic authority to those who have conducted research in the respective fields. He uses references to support his points and to demonstrate that his knowledge is based on established research and publications.
How does the speaker address the issue of fake religious figures in society?
-The speaker criticizes those who falsely claim to be religious leaders (ulama) and use this status for personal gain. He aims to separate the genuine religious figures from the fake ones to protect the integrity of the religion and to prevent the spread of intolerance and division.
null
-null
What is the speaker's view on the importance of critical thinking and literacy in society?
-The speaker believes that a lack of critical thinking and literacy is a significant issue in society. He is motivated to create content that can help improve these skills among the public, which is why he continues to make videos on various topics.
How does the speaker handle criticism from others?
-The speaker is open to criticism and views it as an opportunity for self-improvement. He acknowledges that some criticisms may point out logical flaws that need to be corrected and appreciates those who provide constructive feedback.
What is the speaker's approach to discussing topics related to history and science?
-The speaker discusses topics related to history and science by starting with established knowledge and then focusing on the ethical implications. He does not claim to be an authority on these subjects but rather uses his platform to share information that has been published and researched by others.
Why does the speaker believe that his videos are beneficial to society?
-The speaker believes his videos are beneficial because they contribute to raising awareness, promoting critical thinking, and providing insights into various issues. He aims to make a positive impact on society through his content, which is why he considers any income generated from his videos to be halal (permissible).
What is the speaker's opinion on the use of academic titles and how they relate to expertise?
-The speaker is critical of the overreliance on academic titles as indicators of expertise. He argues that true expertise is demonstrated through one's contributions to society, the quality of their work, and their ability to create new knowledge, rather than simply holding a title.
Outlines
😀 Q&A Session on Criticism and Knowledge
The speaker begins by greeting the audience and introducing the video as a Q&A session. He addresses two main questions: why he criticizes others frequently and why he discusses various topics despite limited knowledge. The speaker clarifies that his criticism is not out of hatred but stems from a desire to improve and build a better nation. He also explains that he has been invited by the Ministry of Education to discuss curriculum matters, indicating that despite his criticism, he is seen as a valuable contributor.
😐 Criticism as a Form of Love and Constructive Feedback
The speaker elaborates on his criticism of certain groups, such as the military (TNI) and religious figures, by asserting that his critique is a form of love and concern. He argues that he criticizes those who harm these institutions from within, not the institutions themselves. The speaker emphasizes that his intention is to highlight and correct negative behaviors and ideas, rather than to discredit the entities as a whole.
🧐 The Relevance of Expertise and Contribution to Society
The speaker discusses the concept of expertise, arguing that it should be demonstrated through contributions to society rather than relying on academic titles. He uses the example of a professor who, despite being assigned a prestigious project, was unable to perform well in a debate. The speaker suggests that true expertise is shown through one's work and the value it brings to the community, not merely by academic credentials.
📚 The Role of Knowledge and Ethics in Presentations
The speaker explains that his videos are based on knowledge and ethics, with a focus on the essence of the presentation being related to ethics and mindset. He emphasizes that he does not claim to be an expert in the topics he discusses but rather uses his platform to share information that has already been published and researched by others. The speaker also highlights that he provides references for all his videos, acknowledging the original sources of the information he presents.
Mindmap
Keywords
💡Criticism
💡Collaboration
💡Love and Empathy
💡Education
💡
💡Indonesia
💡Tolerance
💡Authority and Expertise
💡Ethics
💡Public Figure
💡Religion
💡Intellectual Honesty
Highlights
The speaker addresses common criticisms regarding his frequent criticism of others and explains his rationale behind it.
He clarifies that his criticism is not based on hatred but is part of a constructive process to identify and solve problems.
The speaker has been invited by the Ministry of Education to discuss and explain the Merdeka curriculum, despite his critical stance on education.
He emphasizes that criticism can be a form of love and care, using the example of separating true scholars from false ones.
The speaker argues that his discussions on various topics do not imply omniscience but rather an effort to educate and raise awareness.
He challenges the notion that one must be an expert in a field to discuss it, citing an anecdote about a professor who was ineffective despite their title.
The speaker asserts that true expertise is demonstrated through contributions to society and the ability to create and argue new ideas, not just academic titles.
He explains that his videos are based on knowledge and ethics, and he always references his sources to defer to actual experts in the field.
The speaker criticizes the societal tendency to judge people's expertise based on their titles rather than their actual contributions and skills.
He discusses the importance of critical thinking and the lack of it in society, which motivates him to continue making educational content.
The speaker acknowledges the criticisms he receives as a form of improvement and expresses his commitment to self-improvement.
He emphasizes that his goal is to provide a positive contribution to society and to use any income from his videos for that purpose.
The speaker invites viewers to check the references he provides in his videos to verify the information he presents.
He stresses that his intention is not to show off his knowledge but to educate and share information that is already published and accessible.
The speaker discusses the misconception that discussing various topics implies being an expert in all fields and clarifies his approach to content creation.
He concludes by expressing gratitude to his critics and reiterating his commitment to continuous improvement and providing valuable content.
Transcripts
Assalamualaikum B Selamat datang kembali
di guru Gembul channel buat subscriber
lama tentu saja kangen sama suasana
outdoor seperti ini dan akhirnya
Sekarang kita di outdor lagi eh video
ini sebenarnya adalah video semacam q&a
gitu Jadi ada beberapa
pertanyaan-pertanyaan yang kemudian
sudah lama sekali saya kumpulkan eh
tetapi di video ini khusus untuk
membahas Dua pertanyaan saja dari para
kritikus baik itu yang hate maupun yang
biasa-biasa aja gitu nah Dua pertanyaan
itu dan Dua pertanyaan ini adalah Dua
pertanyaan yang paling sering diajukan
di channel ini ataupun di channel yang
ngebahas tentang saya atau kleb dengan
saya yaitu pertanyaannya adalah nomor
satu pak guru kenapa terlalu banyak
mengkritik orang lain Kenapa terlalu
banyak menyudutkan pihak lain pihak lain
yang dimaksud di antaranya adalah kaum
muslimin disudutkan TNI disudutkan
Indonesia dijelek-jelekkan Pesantren anu
dijelekkan dan sebagainya Itu yang
pertama kemudian Pak pertanyaan yang
kedua itu adalah Kenapa Pak Guru
membahas semua hal membahas semua tema
seakan-akan tahu segalanya padahal kan
manusia itu pengetahuannya terbatas dan
seterusnya dan seterusnya Nah
pertanyaan-pertanyaan ini bisa
disampaikan dalam bentuk headpeak maupun
pertanyaan kritis tapi saya ingin
memberikan penjelasan pada dua
pertanyaan dan pernyataan itu sebenarnya
jadi gini Baraya
ini untuk yang pertama dulu ya terkait
dengan Kenapa saya terlalu banyak
mengkritik pihak lain gitu Saya saya
Saya ingin menjelaskan bahwa Baraya tahu
berapa banyak Saya mengkritik
Kementerian Pendidikan Berapa banyak
saya mengkritik penyelenggaraan
pendidikan di Indonesia banyak sekali
Saya bahkan punya playlist khusus
terkait dengan pendidikan dan beberapa
banyak di antaranya itu benar-benar
offensif serangan saya terhadap
penyelenggaraan pendidikan maupun
kementerian pendidikan secara khusus
dalam konteks ini tetapi Walaupun
demikian apa yang terjadi saya diundang
oleh Kementerian Pendidikan dan untuk
beberapa hal diminta untuk memberikan
semacam penjelasan atau sosialisasi
terkait dengan kurikulum merdeka dan
projek itu langsung ataupun tidak
langsung sampai sekarang berlanjut jadi
saya secara rutin diundang untuk menjadi
pembicara tentang atau menjelaskan
tentang kurikulum Merdeka itu Jadi kalau
misalkan Baraya lihat runutnya di satu
sisi saya mengkritik terus terusan
penyelenggaraan pendidikan di Indonesia
yang ada di bawah tanggung jawab
Kementerian Pendidikan tetapi di sisi
lain Bahkan mereka berkolaborasi dengan
saya kalau misalkan ada orang-orang yang
iq-nya rada saya mohon maaf atau
misalkan yang tidak terbiasa dengan cara
berpikir yang lebih terbuka maka mereka
akan bertanya-tanya gimana ceritanya pak
guru Gembul selama ini mengkritik
tentang pendidikan mengkritik
Kementerian Pendidikan bahkan mengkritik
pribadi Pak Nadim Makarim tetapi di sisi
lain Justru malah berkolaborasi dengan
kementerian pendidikan itu atau di sisi
lain ini Kementerian Pendidikan tahu
enggak sih bahwa selama ini pak guru
Gembul itu sering sekali mengkritik
tentang pendidikan di Indonesia kenapa
malah diaj aajak kolaborasi gitu ya
banyak pertanyaan-pertanyaan seperti itu
tapi intinya begini Baraya sering sekali
saya katakan bahwa kritik itu setidaknya
untuk yang saya ajukan ya kritik itu
pertama saya tidak mengajukannya atas
dasar kebencian saya percaya bahwa
kritik itu adalah bagian dari cara kita
untuk membangun jadi ee dalam skema
berpikir saya adalah bahwa untuk bisa
membangun sebuah bangsa maka kita harus
menemukan masalah-masalah yang harus
dipecahkan untuk menemukan
masalah-masalah yang dipecahkan kita
sendiri kadang-kadang tahu tetapi
kadang-kadang tidak tahu semakin banyak
orang yang memberi kepada kita
pengetahuan tentang masalah itu semakin
baik nah ketika ada orang lain yang
memiliki pandangan negatif kepada kita
dan kemudian mengajukan kritik ada
potensi bwa itu sebenarnya adalah salah
satu kontribusi dia dalam
membangun sebuah solusi kan begitu
pikirannya itu Nah karena seperti itu
maka kritik itu tidak pernah saya anggap
sebagai sesuatu yang buruk ya
kadang-kadang memang disampaikan dengan
cara yang buruk Tetapi secara
keseluruhan kritik itu dalam konteks itu
adalah sesuatu yang sangat baik jadi
ketika saya mengkritik Kementerian
Pendidikan misalkan itu bukan berarti
saya ada dalam kebencian bukan berarti
saya tidak menyukai mereka dan
sebagainya tetapi nah ini yang keduanya
itu adalah karena saya Sayang saya cinta
Saya suka Saya berempati dan bersimpati
kepada mereka semua jadi maksudnya gini
Baraya ini logika berpikirnya yang di
Indonesia itu asing enggak tahu gimana
ceritanya tapi begini kalau saya
misalkan ya kalau saya mencintai
keturunan nabi Muhammad sallallahu
alaihi wasallam misalkan begitu saya
mencintai mereka maka saya akan
menghabisi saya akan membongkar para
pemalsu silsilah itu karena apa Karena
kecintaan saya yang sangat luar biasa
kepada keturunan nabi maka untuk bisa
berhikmat kepada mereka dalam tanda
kutip Katakanlah seperti itu maka saya
harus memisah mana yang asli dan mana
yang palsu kan begitu jadi ketika saya
misalkan membongkar mereka atau ada
upaya pembongkaran terhadap mereka Maka
itu adalah wujud dari cinta kasih dan
kasih sayang saya kepada zuriat nabi
misal yaitu logikanya tuh begitu Bukan
dibalik Bukan ah dia mau palsu mau asli
pokoknya niat kita mah ya bukan seperti
itu atau contoh yang lain saya misalkan
ya menghujat dalam tanda kutip
memaki orang-orang TNI kritik terhadap
TNI itu sebenarnya bukan kritik terhadap
lembaga secara umum tetapi sesuatu yang
ada di dalamnya yaitu para parasit
jadi karena saya mencintai TNI maka saya
harus menghujat orang-orang yang merusak
TNI dari dalam yang main suap-suapan
main sogok-sogokan menyalahgunakan
kekuasaan di dalamnya kemudian
menciptakan hierarki yang palsu di TNI
dan sebagainya nah saya kritik saya
hujat mereka karena apa Karena saya
mencintai TNI gitu Jadi bukan berarti
saya menyudutkan pada institusi tertentu
pada lembaga tertentu pada pihak
tertentu Enggak saya menghujat sesuatu
yang justru merusak apa yang dalam
pikiran saya saya cintai saya misalkan
mengkritik Indonesia Apakah saya berarti
benci terhadap Indonesia benci terhadap
masyarakat Indonesia Ya tidak saya
sendiri adalah orang Indonesia Bagaimana
ceritanya saya kemudian menghujat
sesuatu yang itu adalah diri saya
sendiri kan enggak mungkin jadi yang
seharusnya Baraya pikirkan terkait
dengan kritik itu adalah Saya sedang
menghujat orang-orang yang telah
menghancurkan Indonesia yang telah
merugikan Indonesia yang telah merusak
martabat bangsa Indonesia dengan cara
apa dengan video-video saya itu jadi
video video itu walaupun dikatakan
kritik itu sebenarnya bukan terhadap
institusi yang namanya Negara Republik
Indonesia tetapi terhadap orang-orang
yang menghujat dari dalam Nah kita tuh
sekarang kebalik pikirannya gitu jadi
misalkan ada orang Islam bakar sampah
sembarangan kemudian saya kritik ini
orang Islam jangan malu-maluin malah
saya yang dianggap menyudutkan Islam di
Bandung itu ada masjid gede banget di
tengah kota itu si Masjid itu
nge-blacklist saya alasannya apa karena
saya suka menghujat ulama kan jadi saya
tuh mencintai ulama dan karena itu saya
harus membersihkan nama baik para ulama
itu dengan cara apa dengan memisah mana
ulama yang asli dan mana ulama yang
palsu ulama yang palsu itu apa yang
kata-katanya kotor yang memuakkan yang
memecah belah bangsa yang kemudian
membuat kaum muslimin itu malu karena
dirasa intoleran dan sebagainya tapi
mereka mengaku dirinya sebagai ulama
sehingga orang-orang yang inferior
merasa Saya tidak punya pilihan
bagaimanapun dia adalah ulama saya lawan
ulama-ulama yang seperti itu karena itu
palsu gitu karena saya mencintai ulama
maka saya menghujat orang-orang yang
mengatasnakan Ulama untuk kepentingan
dirinya sendiri agar dirinya lebih
terkenal dan lain sebagainya kan begitu
jadi ketika misalkan Saya dianggap
mengkritik banyak pihak bukan pihak itu
yang dikritik tetapi adalah gagasan ide
pikiran tindakan-tindakan provokasi yang
telah mereka lakukan untuk kepentingan
mereka sendiri kan banyak jadi kalau
misalkan saya mengkritik orang-orang
yang jual agama maka Bukan agama yang
saya pojokkan tetapi orang-orang yang
ngaja itu yang jual agama itu kan logika
berpikirnya tuh gitu kenapa sih Dari
dulu saya bikin channel sejak 5 tahun
yang lalu pertanyaan itu selalu ada di
kolom komentar Kenapa Pak Guru Gembul
mengkritik ini mengkritik itu
menyedutkan ini dan menyedutkan itu saya
enggak pernah mengkritik menyudutkan
menjelekkan pribadi orang atau secara
keseluruhan satu pihak tertentu yang
saya hujat yang saya kritik itu adalah
tindakan-tindakan pemikiran gagasan dan
perilaku e Semoga bisa dipahamiah ya
kemudian ee kritikan yang kedua pada
diri saya dan paling banyak di kolom
komentar itu adalah pak guru kenapa
membahas terlalu banyak hal Bukankah
membahas sesuatu itu harus ada di
bidangnya harus ahli di bidang itu gitu
Jadi kalau misalkan pak guru membahas
semua hal itu seakan-akan pak guru itu
mengetahui segala sesuatu sok tahu atas
semua hal offside dan sebagainya Itu itu
kacau sih sebenarnya itu itu salah satu
pola pikir yang penuh sekali dengan
cacat logika tetapi saya heran itu
menjadi umum di Indonesia saya jelaskan
begini bar ya ini hal yang pertama saya
ceritakan salah satu kisah asli Ini
kisah asli beneran ya saya suatu kali
bertemu dengan seorang profesor yang
Profesor itu diamani oleh negara oleh
Indonesia untuk bikin sebuah Project
proeknya itu prestisius bahkan dikenal
di dunia internasional tapi dia tidak
mumpuni di bidang itu di bidang yang
diamanahkan itu maka di suatu waktu saya
dipertemukan dengan dia secara tidak
sengaja dan kemudian kami terlibat dalam
perdebatan dalam perdebatan itu semua
orang yang tahu di eh semua orang yang
ada di sana tahu dia bungkam dia tidak
bisa berbicara apapun semua
argumentasinya jatuh semua metodologi
ilmiahnya itu dijatuhkan semuanya apa
saya pada waktu itu benar-benar kesal
Bagaimana ceritanya ada seorang profesor
yang diminta oleh negara untuk mengatasi
satu masalah tertentu untuk menguak satu
rahasia tertentu itu ternyata bahkan di
depan saya yang sekolah ya enggak
terlalu benar tetapi dia jatuh baik
dalam wawasan dalam pengetahuan dalam
metodologi ilmu dalam amanahnya dari
negara dan sebagainya Dia dikalahkan itu
semuanya tahu pada waktu itu dan dia
bungkam dan dia malah mengajukan
pertanyaan yang ya yang seperti
itulah kalau Baraya ada di situ maka Apa
saran Baraya untuk saya pilihannya cuma
dua a menganggap dia bodoh Profesor itu
atau b menganggap saya pintar Baraya
pilih yang mana Ini ini biner ini enggak
bisa enggak ada pilihan yang lain saya
berdebat dengan seorang Profesor Dan dia
bungkam maka pilihannya adalah dia yang
bodoh atau saya yang pintar kan gitu
karena dia Profesor jadi kalau saya bisa
ngalahin Profesor maka saya pintar atau
dia Profesor abal-abal Sebenarnya dia
bodoh kan enggak punya pilihan yang lain
dan EE diskusi itu ada di bidangnya dia
bukan di bidang saya saya Jurusan apa
Kuliahnya dia jurusan Profesor Jurusan
apa dan diamanahkan apa dia ada di
bidang itu Nah kalau misalkan saya
mengatakan bahwa dia bodoh itu jauh
lebih baik daripada Saya menyebut bahwa
saya pintar kalau menyebut saya pintar
itu berarti sombong kalau sombong itu
dosanya jauh lebih besar daripada
mengejek orang lain tetapi pada
prinsipnya maksud saya adalah
eh dari mana seseorang itu bisa
dikatakan dia ahlinya atau bukan dari
gelar akademik tentu saja bukan gelar
akademik itu banyak menipu dan kita
mengetahui itu apalagi di indonesia jadi
dari mana kita tahu bahwa seseorang itu
lebih ahli dari kemampuan dia
mendemonstrasikan apa yang dia ketahui
seorang ilmuwan seorang peneliti seorang
Profesor diketahui keilmuannya adalah
ketika dia menulis jurnal di situ atau
bikin penelitian dan riset sedemikian
sehingga dia bisa menunjukkan sesuatu
yang baru dan dia akhirnya bisa
mendemonstrasikan keahliannya di situ
gelar sama sekali tidak bisa menunjukkan
apapun Jadi kalau misalkan Baraya ketemu
sama orang kemudian dia ahli enggak sih
di bidang itu ya Tunggu dia untuk
mendemonstrasikan keahlian n ya Apakah
dengan karyanya dengan kemampuannya
dalam berargumentasi atau kemampuannya
dia dalam membungkam kata-kata lawan
dalam sebuah perdebatan dan sebagainya
pokoknya ketika dia mendemonstrasikan
sesuatu dia membuat karya-karya dia
menciptakan sesuatu itu kan jadi
seseorang dianggap ahli itu di situ
bukan gelarnya nah sekarang saya ditanya
eh saya dikritik karena saya offside dan
sebagainya karena misalkan mengkritik
ulama ulama mana yang dimaksud kita
semua cenderung untuk menganggap bahwa
seseorang itu disebut ulama ketika dia
mengaku dirinya sebagai ulama gitu
harusnya yang dilihat itu adalah dia
demonstrasikan kalau misalkan ada ulama
dia enggak usah ngomong ulama ketika dia
berkontribusi kepada masyarakat dia luar
biasa baik akhlaknya Dia memberikan
sesuatu yang sangat besar memberikan
pencerahan ceramah-ceramahnya
menyejukkan dan menciptakan toleransi
yang kuat di antara antar umat beragama
di Indonesia dan kemudian dia membuat
sebuah karya-karya yang sangat baik
sehingga masyarakat ee luas itu
mendapatkan manfaat darinya nah
demonstrasi itulah yang membuat dia
disebut sebagai lama sekarang di
Indonesia kebalik yang disebut ahli yang
disebut ulama dia yang punya gelarnya
dulu nanti kalau sudah gelar Profesor
apapun yang dia katakan dibenarkan dia
yang punya ngaku diri sebagai ulama dulu
Kiai dulu Habib dulu lalu apapun yang
dia katakan apapun yang dia Sebutkan
semuanya disebut benar itu kan salah bar
ya balikin kontribusinya dulu apa
bagaimana dia berkontribusi kepada
masyarakat Bagaimana setidaknya dia
mendemonstrasikan apa yang dia ketahui
barulah kita menilai Dia ahli atau bukan
gitu tu jadi jangan kayak HRD Indonesia
tahun
2024-an di mana ketika pelamar datang
meminta untuk pekerjaan dilihat tuh
ijazahnya kan cupu gitu bukan ijazahnya
skillnya ijazahnya buang aja skillnya
Buktikan kalau misalkan ngelamar sebagai
tukang komputer ya lihat skill
komputernya kalau misalkan dia melamar
sebagai manajer ya lihat skill
manajerialnya kan sesimpel itu gitu
bukan malah dilihat ini rapotnya ya
bukan termasuk dalam hal ini seperti itu
Nah berarti Saya ahli dong di bidang di
semua bidang bukan saya bukan ahli di
semua bidang satu hal yang juga harus
digaris bawahi di sini adalah Baraya apa
yang saya jelaskan dalam video-video
saya itu hanya dua tidak lebih Yang
pertama adalah terkait dengan ilmu
pengetahuan dan yang kedua adalah
terkait dengan etika dan semua video
Saya biasanya diawali dengan
pengetahuanpengetahuanpengetahuan tetapi
moralnya esensi dari presentasi saya itu
adalah terkait dengan etika dan mental
gitu dan pengetahuan-pengetahuan yang
saya jelaskan soal sejarah soal sains
dan sebagainya tidak menunjukkan saya
itu ahli karena itu sudah dipublikasikan
gitu Jadi maksud dipublikasikan itu gini
Baraya saya misalkan menceritakan
tentang sesuatu saya berhak enggak untuk
bercerita berhak Tetapi apakah saya
memiliki otoritas untuk otoritas ilmiah
dalam bidang itu tidak saya katakan Saya
tidak memiliki otoritas itu saya bukan
ahli dan karena saya bukan ahli saya
bukan otoritas di bidang itu maka saya
kemudian mengajukan referensi saya
mengembalikan otoritas kepada para
akademisi yang telah membuat riset
tentang itu makanya video-video saya ada
referensinya Coba sekarang Baraya cek
youtuber-youtuber monolog lain cek
Sekarang mana yang referensinya lebih
banyak daripada
saya saya setiap bikin video itu bikin
antara 10 sampai 40 referensi pasti akan
saya jejalkan dalam video itu ya kalau
yang ini Enggak ini kan curhat tapi
maksudnya terkait dengan video-video
yang umum gitu ya Ee yang
episode-episode itu itu biasanya minimal
banget tuh 10 E referensi sisanya itu
baik dari media massa jurnal ilmiah
buku-buku dan sebagainya jadi ketika
saya mengajukan referensi bukan berarti
saya sombong ingin menunjukkan bahwa ini
yang sudah saya baca bukan bukan untuk
menunjukkan bahwa saya banyak baca juga
bukan tapi karena saya mengaku bahwa
saya bukan ahli maka ketika berbicara
terkait dengan satu bidang tertentu maka
saya mengembalikan otoritas akademik
kepada orang yang memilikinya orang yang
punya riset itu atau saya ajukan media
massa yang menunjukkan berita tentang
hal itu sehingga otoritasnya bukan di
saya tanggung jawabnya juga bukan di
saya tetapi dia Saya hanya dalam tanda
kutip mengutip dan merangkai Katakanlah
seperti itu gitu Jadi kalau misalkan
Baraya ini Sok tahu banget sih banyak B
bla bla bla bla bla bukan itu semuanya
sudah dipublish dan sudah ada di
internet makanya saya bisa tahu sudah
ada di internet sudah ada di buku sudah
ada di jurnal sudah ada di mediaas sudah
ada di mana-mana dan karena itu maka
saya bisa mengaksesnya kan begitu Jadi
kalau misalkan ini pak guru bacanya
banyak amat bukan saya yang banyak baca
Tapi Baraya yang jarang baca karena itu
kan sudah dipublish makanya kalau
misalkan ada pernyataan seperti ini
balik lagi kepada pertanyaan yang
seperti Profesor tadi itu apakah saya
yang kelewat pintar atau Baraya yang
yang kelewat Ya gitulah Nah karena saya
terlalu jahat Kalau misalkan Saya hanya
Saya menyebut saya terlalu pintar maka
saya tidak memiliki pilihan lain kan
gitu Kalau Pak Roki grung kan dia juga
tidak memiliki pilihan kalau dia
berdebat dengan seorang yang namanya
Profesor misalkan kemudian si orang itu
tuh kalah debat ya kan dia enggak punya
pilihan dia harus menuding dia itu dungu
atau menganggap bahwa dirinya terlalu
cerdas karena menganggap dirinya terlalu
cerdas itu adalah sesuatu yang dosanya
lebih besar ya mendingan nyebut orang
lain itu dungu Aduh Ya kurang lebih
seperti itu tapi balik lagi bar ya saya
tentu saja tidak pernah menganggap bahwa
diri saya itu adalah ahli di semua
bidang atau ahli di bidang tertentu ada
pernyataan yang benar-benar aneh gitu
Kenapa membahas semua hal seakan-akan
anda itu ahli di semua bidang nah ini
cacat logikanya luar biasa itu tuh saya
heran kenapa banyak banget orang yang
mikirnya seperti ini dia ngomongnya gini
Kenapa Anda banyak ee menampilkan begini
dan begitu seakan-akan anda pintar dalam
semua hal artinya Apa artinya dia yang
berprasangka dia kan yang ngomong secara
pribadi dia ngomong anda seakan-akan
berarti dirinya berprasangka anda
seakan-akan mengetahui semua hal berarti
dia berprasangka bahwa saya mengetahui
semua hal kan gitu saya kan enggak
ngomong dia yang mengatakan tapi saya
juga yang diomelin anda itu kok gitu
Anda seakan-akan mengetahui banyak hal
dia yang berprasangka dia juga yang
menghakimi kan saya enggak ngomong
apa-apa tapi hal yang semacam ini tuh
umum sekali di masyarakat kita gitu
makanya saya Justru malah makin
termotivasi untuk bikin video-video ini
gitu karena apa Karena terlalu banyak
masyarakat kita yang memang miskin
literasi susah analisis tidak bisa
berpikir secara kritis dan itulah alasan
saya nge-youtube terus-terusan di bidang
ini ya Selain karena adsens tetapi yang
lebih penting lagi adalah Saya ingin
adsens yang masuk ke saya itu halalan
thayibah di mana Saya memang dapat duit
tetapi karena saya telah memberikan
kontribusi positif kepada
masyarakat Terima kasih buat para
kritikus pada para orang-orang yang EE
menyaksikan saya dan sebagainya saya
akan terus-terusan memperbaiki diri dan
menjadi lebih baik lagi target saya
seperti itu tetapi kalau misalkan
pertanyaan-pertanyaan kritisnya seperti
itu mohon maaf itu adalah beberapa cacat
logika yang memang harus diperbaiki dan
semoga ini dianggap sebagai bagian dari
perbaikannya Terima kasih karena sudah
menyimak saya guru Gembul ee di outdoor
baru asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh
Weitere ähnliche Videos ansehen
why I work so hard
NukeStream: Success With Women Does Not Define Your Worth
Build kỹ năng lập trình để trở thành một nghệ nhân (artisan). sáng mai ko có clip vì hôm nay D bệnh.
Land Rover Range Rover Reliability | A REAL Owner's Perspective
Is Too Much School & College Competition Taking A Toll? – Sadhguru
Nuclear Live Stream: Best and Worst First Date Locations
5.0 / 5 (0 votes)