¿QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA? Diaz Barriga Frida y Ferreiro - WHAT ARE TEACHING STRATEGIES?

Summary

En este video, la presentadora explica las estrategias de enseñanza basadas en las investigaciones de Díaz-Barriga Frida y Fereiro Emilia. Se destacan como procedimientos intencionales y flexibles que los maestros usan para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Las estrategias incluyen métodos como mapas conceptuales, aprendizaje basado en proyectos y el aula invertida. Además, se hace hincapié en la importancia de formular preguntas cognitivas que fomenten un aprendizaje significativo y de mayor orden, alineadas con la taxonomía de Bloom. El video ofrece ejemplos prácticos y teorías para guiar a los educadores en la aplicación de estas estrategias.

Takeaways

• 😀 Las estrategias de enseñanza son procedimientos usados de manera intencional y flexible por el docente para facilitar el aprendizaje del estudiante.
• 😀 El término 'intencional' implica que el docente planifica los contenidos y las habilidades que enseñará, mientras que 'flexible' sugiere que las estrategias se ajustan a variables como los conocimientos previos del estudiante.
• 😀 Las estrategias de enseñanza incluyen operaciones físicas y mentales que permiten al estudiante interactuar con el conocimiento, no solo recibirlo.
• 😀 Dependiendo del área de conocimiento, las estrategias de enseñanza varían; por ejemplo, en matemáticas se puede aplicar la teoría de campos conceptuales de Bernal.
• 😀 En ciencias sociales como historia y geografía, se pueden usar resúmenes y mapas conceptuales para ayudar a los estudiantes a extraer y organizar ideas principales.
• 😀 El aprendizaje basado en proyectos (PBL) y el aprendizaje basado en problemas (PBL) son estrategias que fomentan el desequilibrio cognitivo y ayudan en el aprendizaje significativo.
• 😀 La metodología de aula invertida (flipped classroom) también es una estrategia de enseñanza que se menciona, donde los estudiantes toman un papel más activo en su aprendizaje.
• 😀 Las preguntas cognitivas son esenciales para el aprendizaje significativo, ya que invitan a los estudiantes a reflexionar sobre cómo aplican lo aprendido en su vida diaria y en la escuela.
• 😀 Las preguntas de orden cognitivo superior, como las que se encuentran en la taxonomía de Bloom, ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades de análisis, reflexión y creación.
• 😀 Las preguntas de mayor complejidad requieren que los estudiantes desarrollen varios procesos mentales para responder, lo que favorece un aprendizaje más profundo y duradero.

Q & A

¿Qué son las estrategias de enseñanza?

Las estrategias de enseñanza son procedimientos utilizados de manera intencional y flexible por el docente para hacer posible el aprendizaje de los estudiantes. Estas estrategias permiten a los estudiantes interactuar tanto física como mentalmente con los contenidos de aprendizaje.

¿Por qué es importante que las estrategias de enseñanza sean intencionales?

Es importante que las estrategias de enseñanza sean intencionales porque el docente debe planificar con propósito qué contenidos y habilidades va a enseñar, asegurando que el aprendizaje esté alineado con los objetivos educativos.

¿Qué significa que las estrategias de enseñanza sean flexibles?

Que las estrategias sean flexibles significa que deben poder ajustarse a las circunstancias del momento, como el conocimiento previo de los estudiantes y las respuestas que estos dan durante el proceso de aprendizaje.

¿Cuáles son algunos ejemplos de estrategias de enseñanza para matemáticas?

Para enseñar matemáticas, se pueden usar teorías como la de los campos conceptuales de Bernal o situaciones didácticas de Bruce, que buscan generar un desequilibrio cognitivo en los estudiantes para facilitar su aprendizaje.

¿Cómo se pueden aplicar las estrategias de enseñanza en las ciencias sociales?

En las ciencias sociales, como historia o geografía, se pueden aplicar estrategias como la elaboración de resúmenes para extraer ideas principales o mapas conceptuales, basados en la teoría de Ausubel, para organizar y aprender los contenidos de forma jerárquica.

¿Qué es el aprendizaje basado en proyectos (ABP)?

El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una estrategia que involucra a los estudiantes en la resolución de problemas reales, lo que les permite desarrollar habilidades de trabajo en equipo y de resolución de problemas mientras aplican lo aprendido a situaciones prácticas.

¿Qué es el aula invertida (flipped classroom)?

El aula invertida es una estrategia en la que los estudiantes revisan el contenido teórico en casa, a través de videos o lecturas, y luego en clase participan en actividades interactivas que les permiten aplicar ese conocimiento y resolver dudas.

¿Por qué son importantes las preguntas en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

Las preguntas son esenciales porque ayudan a los estudiantes a reflexionar sobre lo aprendido y a desarrollar un pensamiento crítico. Las preguntas bien formuladas pueden fomentar un aprendizaje profundo y significativo, especialmente cuando están orientadas hacia el pensamiento de orden superior.

¿Qué es la Taxonomía de Bloom y cómo se relaciona con las preguntas en la enseñanza?

La Taxonomía de Bloom clasifica las preguntas en tres niveles de complejidad: habilidades básicas (como identificar o interpretar), habilidades de complejidad media (como aplicar conocimientos), y habilidades complejas (como analizar, reflexionar o crear). Las preguntas de orden superior fomentan el pensamiento profundo y el desarrollo cognitivo de los estudiantes.

¿Cuál es la diferencia entre preguntas de bajo y alto orden cognitivo?

Las preguntas de bajo orden cognitivo requieren respuestas simples, como recordar hechos o definiciones. Las preguntas de alto orden cognitivo, por otro lado, requieren que los estudiantes analicen, reflexionen o creen, lo cual implica procesos mentales más complejos y un aprendizaje más profundo.