FILOSOFIA PARA NIÑOS. CAPITULO 1

Summary

Este video introduce el capítulo número 1 de la serie 'Qué es la filosofía para niños', desafiando la percepción común de que la filosofía es un tema exclusivo para adultos. El Dr. Matthew Lipman, creador de este enfoque pedagógico, inició el programa en los años 60 en EE.UU. y ha expandido su alcance desde adolescentes hasta niños de 3 años. La filosofía en la educación temprana promueve el pensamiento crítico, creativo y solidario, y se enseña a través de métodos como las comunidades de diálogo, el aprendizaje significativo y el aprendizaje cooperativo. A pesar de las desventajas iniciales, como la percepción de que es una asignatura para edades más avanzadas y el desconocimiento en algunas regiones, la filosofía para niños ha ganado aceptación global y el apoyo de la UNESCO, promoviendo un entorno de aprendizaje más tolerante y respetuoso.

Takeaways

• 🧐 La filosofía es importante para los niños y puede ser enseñada desde los 3 años hasta los 18.
• 🎓 Mateo Lipman, creador del programa de filosofía para niños, inició con adolescentes y luego amplió a edades más tempranas.
• 📚 La filosofía puede ayudar a los niños a pensar por sí mismos de manera responsable y a expresar sus ideas con libertad.
• 🤔 Una de las desventajas es que la filosofía es vista como una asignatura para edades más avanzadas y no se considera apropiada para niños.
• 👫 La filosofía para niños promueve el pensamiento crítico, creativo y solidario.
• 🌐 Este método de enseñanza es ampliamente aceptado globalmente, con la aprobación de la UNESCO y la participación de diversos centros educativos.
• 👨‍🏫 Los maestros pueden encontrar la propuesta de filosofía para niños extraña o imposible de implementar.
• 🧑‍🤝‍🧑 La comunidad de diálogo es una técnica clave para hacer filosofía con niños, fomentando conversaciones respetuosas y basadas en problemas.
• 🌟 El aprendizaje significativo utiliza ejemplos del entorno del niño para lograr objetivos filosóficos.
• 👥 El aprendizaje cooperativo involucra a un grupo pequeño de estudiantes trabajando en una tarea común para promover la filosofía.
• 📌 La filosofía para niños puede ser enseñada en niveles superiores de educación, aunque tradicionalmente se centra más en la lógica y la ética.

Q & A

¿Por qué es importante la filosofía para los niños en la actualidad?

La filosofía en los niños es de suma importancia, especialmente en épocas actuales, para ayudar a los niños a pensar por sí mismos de una manera responsable, expresar sus ideas con libertad y aprender a escuchar y respetar los puntos de vista de otros en un mundo cada vez más intolerante.

¿Quién es el creador de la filosofía para niños y en qué década inició su programa?

El creador de la filosofía para niños es Matthew Lipman, quien inició con este programa en los Estados Unidos durante la década de los 1960.

¿Cuál fue el objetivo inicial de Matthew Lipman al crear la filosofía para niños?

Inicialmente, Matthew Lipman se centró en adolescentes de aproximadamente 11 a 13 años, pero después de tener grandes éxitos, se extendió a otras edades más tempranas, elaborando una base sólida para hacer filosofía.

¿Desde qué edad se puede enseñar filosofía según la teoría de Matthew Lipman?

Según la teoría de Matthew Lipman, se puede enseñar filosofía desde los 3 años hasta los 18.

¿Cuáles son algunas desventajas de enseñar filosofía a los niños?

Algunas desventajas incluyen que es una propuesta extraña para los maestros, hay un poco de énfasis en la filosofía en la educación básica, y existe un desconocimiento del tema en algunas regiones de Latinoamérica.

¿Cómo es la filosofía enseñada en la educación básica actualmente?

La filosofía normalmente se enseña en niveles como el bachillerato o superior, y en la educación básica hay muy poco énfasis en ella. Existe la ética y la lógica, pero la filosofía como tal se enseña hasta niveles muy superiores.

¿Qué es una comunidad de diálogo y cómo se relaciona con la filosofía para niños?

Una comunidad de diálogo es una forma de hacer filosofía en niños que consiste en realizar una conversación basada en un problema, de manera igualitaria y respetuosa, aclarando preguntas y respuestas, y es la base del diálogo filosófico.

¿Qué es el aprendizaje significativo y cómo se relaciona con la filosofía para niños?

El aprendizaje significativo es una forma de hacer filosofía en niños que utiliza lo que el niño sabe para lograr sus objetivos a través de ejemplos en su entorno o en su contexto que son llamativos para él.

¿Cómo se logra el aprendizaje cooperativo en el contexto de la filosofía para niños?

El aprendizaje cooperativo se logra mediante trabajos que involucran a un número pequeño de estudiantes en una tarea común, fomentando así el trabajo en equipo y la filosofía en auschwitz.

¿Cuáles son los objetivos principales de la filosofía para niños?

Los objetivos principales de la filosofía para niños son enseñar a pensar de manera crítica, creativa y solidaria, pero además cuidadosa, y provocar el pensamiento propio, la reflexión, la argumentación y la razón.

¿Por qué es importante que los niños aprendan a reflexionar y a argumentar en la filosofía?

Es importante que los niños aprendan a reflexionar y a argumentar en la filosofía porque esto les permite mejorar su capacidad de pensamiento, entender diferentes perspectivas y desarrollar habilidades lógicas y de comunicación.

¿Qué tipo de cuestiones pueden tener los niños en el ámbito de la filosofía?

Los niños pueden tener una amplia variedad de cuestiones en el ámbito de la filosofía, desde preguntas sobre la moral y la ética hasta cuestiones sobre la existencia, la realidad y la naturaleza de la mente y el conocimiento.