John Hattie - Instructional Leadership

Summary

Die Diskussion beleuchtet die Unterscheidung zwischen transformationaler und instruktiver Führung in Schulen. Transformational Leadership fokussiert sich auf die gemeinsame Vision und Motivation von Lehrern und Schülern, hat jedoch eine begrenzte Wirkung auf die Lernergebnisse. Im Gegensatz dazu zeigen instruktionale Führer einen signifikanten Einfluss auf den Erfolg der Schüler, was durch die Analyse von Vivian Robinson untermauert wird. Der Redner betont die Notwendigkeit, die Auswirkungen von Lehrern auf Schüler zu bewerten und eine Dialogkultur im Kollegium zu fördern. Erfolgreiche Führung basiert auf der Identifikation und Förderung von Lehrern mit nachweislich hohem Einfluss, was zu einer Verbesserung der Schulqualität führt.

Takeaways

• 😀 Es gibt zwei Haupttypen von Führung: transformationale und instruktionale Führung.
• 📊 Transformationsführerschaft hat einen positiven Einfluss auf Schüler, aber er ist relativ gering im Vergleich zur instruktionalen Führung.
• 🧠 Instruktionale Führung hat einen signifikanten Effekt auf die Schüler, mit einem Effekt von 6, was sie sehr wirkungsvoll macht.
• 📈 Nur 5 bis 10 % der Führungskräfte sind instruktionale Führungskräfte, was auf einen Verbesserungsbedarf hinweist.
• 🔍 Die Denkweise der Führungskräfte sollte sich auf die Auswirkungen konzentrieren, die Lehrkräfte auf die Schüler haben.
• 👩‍🏫 Lehrer sollten in der Lage sein, unterschiedliche Lehrmethoden anzuwenden, um den verschiedenen Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden.
• 💬 Der Dialog und die Diskussion über die Lehrmethoden im Kollegium sind entscheidend für den Erfolg.
• 🔗 Es ist wichtig, nachweisbare Erfolge im Unterricht zu identifizieren und zu unterstützen, unabhängig von der Philosophie des Lehrers.
• 🏆 Der Erfolg einer Schule hängt nicht davon ab, 100 % der Lehrer zu gewinnen, sondern ein kritisches Maß von 20 % zu erreichen.
• 🔄 Der Bildungssektor stellt sich ständig neuen Herausforderungen, da jährlich neue Schülergenerationen eintreten.

Q & A

Was sind die zwei Haupttypen von Führungskräften, die im Transcript erwähnt werden?

Die beiden Haupttypen sind transformale Führungskräfte und instruktionale Führungskräfte. Transformale Führungskräfte konzentrieren sich auf die Schaffung einer gemeinsamen Vision, während instruktionale Führungskräfte den Einfluss der Erwachsenen auf die Schüler in der Schule betrachten.

Wie wird die Wirkung transformaler Führung im Vergleich zur Wirkung instruktionaler Führung beschrieben?

Transformale Führung hat einen positiven Effekt von etwa 0,15, während instruktionale Führung einen viel höheren Effekt von etwa 6 aufweist. Dies zeigt einen erheblichen Unterschied in der Wirkung auf Schüler.

Welcher Prozentsatz der Führungskräfte in Australien wird als instruktionale Führungskräfte identifiziert?

In Australien liegt der Prozentsatz der instruktionalen Führungskräfte bei etwa 5 bis 10 %.

Was ist die Bedeutung der Mindframes für Schulleiter?

Die Mindframes sind entscheidend, da sie die Einstellung der Schulleiter bestimmen, insbesondere in Bezug darauf, wie sie den Einfluss ihrer Lehrkräfte auf die Schüler wahrnehmen und bewerten.

Welche Rolle spielen Schulleiter in Bezug auf die Lehrer?

Die Schulleiter sollten als Hauptveränderer agieren und den Dialog unter den Lehrkräften fördern, um die Auswirkungen ihres Unterrichts auf die Schüler zu diskutieren und zu verbessern.

Wie wird die Verantwortung von Lehrern beschrieben?

Lehrer haben die Verantwortung, verschiedene Methoden des Unterrichts zu nutzen, um den unterschiedlichen Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden, und sie müssen in der Lage sein, die Wirksamkeit ihrer Lehrstrategien zu erkennen.

Was wird im Transcript über die Identifikation von hochwirksamen Lehrern gesagt?

Es wird betont, dass Schulleiter in der Lage sein sollten, hochwirksame Lehrer zu identifizieren und diese Ergebnisse im Kollegium zu kommunizieren, um eine Kultur der kontinuierlichen Verbesserung zu fördern.

Wie wird die Philosophie von Führung in Schulen beschrieben?

Die Philosophie der Führung sollte darauf abzielen, 20 % der Lehrer zu erreichen, um eine kritische Masse zu bilden, die Veränderungen in der Schule bewirken kann. Das Ziel ist es, nicht unbedingt 100 % zu erreichen, da dies selten ist.

Was ist die Herausforderung, mit der Schulleiter jährlich konfrontiert sind?

Schulleiter müssen sich der Herausforderung stellen, dass jedes Jahr eine neue Kohorte von Schülern eintritt, was bedeutet, dass sie immer wieder neue Strategien entwickeln müssen, um die Schüler zu fördern und auf den gleichen Standard zu bringen.

Wie wird der Vergleich zwischen der Geschäftswelt und dem Bildungssektor dargestellt?

Der Vergleich zeigt, dass in der Geschäftswelt bereits 20 % Marktanteil als monopolartig gelten, während im Bildungssektor die Herausforderung besteht, kontinuierlich neue Ansätze zu finden, um die Schüler zu unterstützen und ihre Leistungen zu verbessern.