2.1. Elección de un tema y su problematización.

LUIS ALFONSO LOPEZ CISNEROS
4 Jul 202006:45

Summary

TLDREn esta clase, el profesor Luis Alfonso López Cisneros introduce el tema 2.1 de la segunda unidad del curso de Análisis y Argumento, que se enfoca en la competencia de argumentación. Se menciona la importancia de seleccionar y delimitar un tema para el ensayo final, el cual debe ser de interés, innovador y relevante. El profesor ofrece consejos para elegir un tema, como la lluvia de ideas y los pasos para delimitarlo. Finalmente, se presenta un ejemplo de cómo estructurar y contextualizar el tema seleccionado para guiar el desarrollo del ensayo.

Takeaways

  • 📚 La competencia 'Análisis y argumento' es una de las seis del programa de bachillerato en Lengua y Literatura.
  • 📝 La unidad 2.1 se enfoca en la competencia de argumentación, continuando con la competencia genérica número 4.
  • 👥 El alumno debe escuchar, interpretar y emitir mensajes pertinentes en distintos contextos, usando medios y estrategias apropiadas.
  • 💡 Es crucial elegir un tema innovador, útil e interesante para el ensayo final del curso.
  • 🧠 Se sugieren dos métodos para elegir un tema: lluvia de ideas y seguir los cuatro pasos de la página 63 de la guía.
  • 📝 Los temas deben ser delimitados y contextualizados para ser manejables y precisos.
  • 🎶 Se presenta un ejemplo con el tema de la música, demostrando cómo afinar y delimitar un tema amplio.
  • 🚎 Se recomienda delimitar temas generales, como el transporte público, a un enfoque más específico, como la atención de los choferes en una ciudad concreta.
  • ❓ Formular el tema en forma de pregunta puede servir como guía para el desarrollo del ensayo.
  • 📄 La actividad final es completar una tabla con ejemplos de temas, delimitando y contextualizando cada uno.

Q & A

  • ¿Cuál es el tema principal de la clase?

    -El tema principal es la elección de un tema para el curso de 'Análisis y Argumento', específicamente en la competencia número 2, que es 'Argumentación'.

  • ¿Qué competencias se trabajan en esta unidad del curso?

    -Se trabajan las competencias genéricas número 4, donde el alumno escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos, utilizando medios, códigos y herramientas apropiadas.

  • ¿Qué atributos destacan en la competencia genérica número 4?

    -Los atributos son 4.1: expresar ideas mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas, y 4.2: aplicar estrategias comunicativas según el interlocutor, contexto y objetivo.

  • ¿Por qué es importante la elección del tema en este curso?

    -Es importante porque el producto final es un ensayo, que inicia con la elección del tema sobre el cual se va a desarrollar.

  • ¿Qué recomendaciones ofrece el profesor para la elección de un tema?

    -El profesor recomienda hacer una lluvia de ideas, eliminar los temas menos interesantes y seguir cuatro pasos: reflexionar sobre tus preocupaciones, preguntar a compañeros y familiares, observar tu entorno, y buscar información en diversas fuentes.

  • ¿Qué tipo de temas se sugiere evitar?

    -Se sugiere evitar temas muy generales o controvertidos como la eutanasia, el aborto, las drogas, o la pena de muerte, a menos que se delimiten adecuadamente.

  • ¿Cómo se delimita un tema de manera adecuada?

    -Un tema se delimita haciéndolo más específico en tiempo, espacio o características. Por ejemplo, en lugar de hablar de 'música', se podría hablar de 'la calidad de las nuevas bandas mexicanas de rock alternativo'.

  • ¿Cuál es el ejemplo que utiliza el profesor para explicar la delimitación de un tema?

    -El profesor utiliza el tema 'transporte público', que se delimita a 'la atención de los choferes del transporte público en Guadalajara' y finalmente a '¿Por qué no es apropiada la atención que brindan los choferes del transporte público en Guadalajara?'.

  • ¿Qué actividad deben realizar los estudiantes al final de la clase?

    -Los estudiantes deben completar una tabla de cinco columnas donde delimiten temas propuestos y evalúen su pertinencia y si conviene elegirlos.

  • ¿Qué importancia tiene la pregunta final del tema delimitado?

    -La pregunta final actúa como una guía para el desarrollo del ensayo, ayudando a mantener el enfoque durante todo el proceso de escritura.

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