Materi Cerpen kelas 11 SMA/SMK

Summary

The video covers short stories (cerpen) for 11th grade students. The teacher explains key concepts such as the definition, structure, and values found in short stories. The video emphasizes that a short story is determined not by its length, but by word count (500-5000) and its single conflict. Different types of questions are explored, including literal, integrative, interpretative, critical, and creative. The video also distinguishes intrinsic and extrinsic elements, such as themes, plot, and character development. The teacher encourages students to read short stories, highlighting their importance for moral and educational growth.

Takeaways

• 📖 Students often underestimate the importance of reading short stories, but they hold valuable life lessons.
• 🔍 Short stories (cerpen) differ from novels in that they focus on one conflict and are shorter, around 500-5000 words, taking 10-30 minutes to read.
• 📝 A key distinction between short stories and novels is that short stories have one conflict, while novels often have multiple conflicts.
• 📚 Moral values in short stories include lessons on good and bad behavior, religious values, and societal interactions such as cooperation and social work.
• 🙏 Religious values in short stories can depict faith practices, rituals, and worship.
• 🤝 Social values focus on community interactions like teamwork, social responsibility, and cooperation.
• 🎓 Educational values emphasize learning and character development, encouraging positive growth.
• 👥 Ethical values involve respectful behavior towards parents, teachers, and peers, reflecting proper etiquette.
• 👁️ The intrinsic elements of short stories include themes, plots, characters, setting, and the author’s point of view, either in the first or third person.
• 🔄 The difference between first-person and third-person narratives is significant, with third-person viewpoints offering more external insights into the story.

Q & A

Why is it important for high school students to read short stories?

Reading short stories helps students gain moral lessons and insights from various life experiences, whether fictional or based on real-life events. It also improves their analytical and critical thinking skills.

What is a common misconception students have about short stories?

A common misconception is that the length of a short story is based on the number of pages. However, it is actually defined by the word count, usually between 500 to 5,000 words, and the presence of only one main conflict.

How is a short story different from a novel in terms of conflict?

A short story typically revolves around a single conflict or issue, while a novel contains multiple conflicts that often involve several characters and subplots.

What are the key elements of a short story according to the video?

The key elements include a single conflict, a concise narrative that can be read in 10-30 minutes, and a word count that doesn’t exceed 5,000 words.

What are some of the values embedded in short stories?

Short stories often convey moral, religious, social, educational, ethical, political, and cultural values, all of which provide important lessons for readers.

What is a literal question in the context of short stories?

A literal question asks about directly observable facts from the story, such as where and when the story takes place or who the main characters are.

What is an interpretative question, and how does it differ from a literal question?

An interpretative question requires readers to interpret or infer the meaning behind actions or events in the story, whereas literal questions focus on explicit information.

What are the two types of narrative perspectives mentioned in the video?

The video explains that there are two types of narrative perspectives: first-person, where the narrator is part of the story, and third-person, where the narrator observes and knows the story but is not part of it.

What is the difference between third-person limited and third-person omniscient points of view?

Third-person limited provides the perspective of one character, whereas third-person omniscient allows the narrator to know and describe the thoughts and actions of all characters.

What is the significance of understanding intrinsic and extrinsic elements in short stories?

Intrinsic elements, such as theme, plot, characters, and setting, build the story from within, while extrinsic elements, like the author’s background and societal context, influence how the story is shaped and interpreted.

Outlines

00:00

📖 The Importance of Reading Short Stories in SMA

This paragraph opens by questioning why SMA students should read short stories, addressing misconceptions students have about narrative perspectives, especially the misunderstanding of the first, second, and third-person views. The teacher, Arisan Nuraini, hopes that the pandemic ends soon so students can return to school. She emphasizes the value of reading short stories as they often contain valuable life lessons, which can be drawn from either personal experiences or fictional events. The paragraph also addresses the common student attitude of neglecting short stories, encouraging a deeper appreciation for the moral and educational value they provide.

05:03

🧠 Understanding the Length and Conflict Structure of Short Stories

The teacher explains that the length of a short story is not determined by the number of pages but by the word count, typically ranging from 500 to 5000 words. Reading a short story should take between 10 to 30 minutes. The paragraph highlights the key difference between short stories and novels: while novels have multiple conflicts, short stories typically focus on one central issue. The example of five friends arguing is used to illustrate how, in a short story, only one conflict is addressed, whereas in a novel, each friend could have individual conflicts.

10:04

💡 Values in Short Stories: Moral, Religious, and Social Aspects

This paragraph discusses various values embedded in short stories. These include moral values, which relate to the good and bad behavior of characters, religious values connected to faith and worship, social values that reflect community interactions like teamwork and cooperation, and educational values that highlight personal improvement. The teacher emphasizes that these values are integral to understanding the deeper meanings in short stories, serving as life lessons for the reader.

15:05

🤝 Social, Political, and Cultural Values in Short Stories

Here, the teacher expands on the values found in short stories, introducing social, political, and cultural aspects. Social values focus on communal life, like helping others, while political values touch on governance and authority. Cultural values involve traditions and customs. The teacher also describes different types of questions that might be asked about short stories, from literal questions that focus on straightforward facts, to critical and creative ones that encourage students to think deeply and come up with original ideas.

📚 Understanding the Intrinsic Elements of a Short Story

The teacher dives into the intrinsic elements of a short story, which include the theme (central idea), plot (sequence of events), and character development. She explains the three types of plot structures: forward-moving, backward-moving, and mixed. The paragraph also discusses the importance of setting (time, place, atmosphere) and the distinction between direct and indirect character descriptions. Additionally, the teacher explains narrative perspectives, debunking the misconception that there is a second-person point of view and clarifying that only first and third-person perspectives exist.

🌍 Extrinsic Elements in Short Stories: Beyond the Text

This paragraph focuses on extrinsic elements, which are external factors that influence the creation of a short story, such as the author’s background, social situation, and cultural environment. The teacher uses the example of trying to write about a foreign setting like the North Pole, emphasizing how unfamiliarity with such settings can affect the story's authenticity. The teacher concludes by encouraging students to read short stories not only for entertainment but to gain valuable insights and lessons for personal growth.

Keywords

💡Cerpen

A 'cerpen' is a short story in Indonesian literature. It is characterized by its brief length (500-5000 words) and focuses on a single conflict or issue. In the video, cerpen is described as a medium for conveying moral, social, and educational values, and students are encouraged to read them as part of their literary studies.

💡Conflict

Conflict refers to the central issue or problem in a story. In a cerpen, there is typically only one main conflict, unlike in a novel where there can be multiple intertwined conflicts. The video gives an example where five friends might face one central misunderstanding in a cerpen, whereas in a novel, each friend might have their own separate conflicts.

💡Moral Value

Moral value relates to lessons about right and wrong behavior that can be learned from a story. The video emphasizes that cerpen often include moral lessons about characters' actions, such as generosity or jealousy, which help guide readers' ethical understanding.

💡Intrinsic Elements

Intrinsic elements are components that build a story from within, including theme, plot, setting, characters, and point of view. The video breaks down these elements to help students analyze the structure and content of a cerpen, particularly for understanding its deeper meaning.

💡Sudut Pandang (Point of View)

Sudut pandang, or point of view, refers to the narrator's perspective in a story. The video explains that a cerpen can use either the first-person (where the narrator is part of the story) or third-person (where the narrator observes but is not part of the story) point of view. Students are reminded to not confuse this with a second-person perspective, which is rarely used in cerpen.

💡Alur (Plot)

Alur refers to the sequence of events in a story, which can be organized in different ways: forward-moving (chronological), backward-moving (starting at the end), or a mixture of both. The video explains that understanding the plot helps readers grasp how the story unfolds, with events building from introduction to conflict and resolution.

💡Extrinsic Elements

Extrinsic elements are factors from outside the story that influence its content, such as the author’s background, culture, and societal context. In the video, the presenter explains how these external factors, like the author's upbringing or the social climate (e.g., a pandemic), can shape the themes and settings in a cerpen.

💡Interpretative Question

An interpretative question requires the reader to analyze and infer meaning from the story beyond the literal details. The video provides examples of such questions, such as interpreting the hidden meaning behind a character's actions or dialogue, which challenges students to think more deeply about the cerpen's message.

💡Literary Question

Literary questions are basic comprehension questions about the cerpen's facts, such as identifying where and when a story takes place or naming the characters. The video highlights these as the simplest type of question students might face in analyzing a cerpen, requiring recall of explicit information from the text.

💡Characterization

Characterization refers to how an author develops a character's personality, either directly (through explicit description) or indirectly (through actions, dialogue, and interactions). The video describes these methods as crucial for understanding characters' roles and behaviors in a cerpen, which in turn influence the plot and conflict.

Highlights

Introduction to the importance of reading short stories in high school education.

Clarification on the difference between first-person and third-person perspectives in storytelling.

Explanation of why students often overlook the value of short stories, despite the moral and educational lessons they offer.

Definition of a short story as a prose work with 500-5000 words, usually focusing on a single conflict.

Comparison of short stories and novels, highlighting that short stories focus on one conflict, while novels explore multiple conflicts.

Insight into how short stories can reflect personal experiences or fictional scenarios with valuable life lessons.

Moral values in short stories, such as generosity and wisdom, are presented as core takeaways for readers.

Introduction to different values in short stories, including moral, religious, social, educational, ethical, and political values.

Explanation of literal questions in short stories, which focus on explicit facts, such as 'Where and when does the story take place?'

Discussion of interpretative and critical questions, encouraging readers to think deeply about characters' actions and the story's underlying meaning.

Introduction to creative questions, where readers are invited to imagine alternative outcomes or actions within the story.

Unpacking the five stages of a plot: introduction, rising conflict, development, climax, and resolution.

Explanation of how the plot structure in short stories can vary between linear (forward-moving), reverse (starting with the end), or mixed.

Clarification on the difference between intrinsic elements, such as plot and character, and extrinsic elements, like the author's background, in short stories.

Encouragement for students to read short stories for personal growth and understanding of life values, especially during their teenage years.

Transcripts

hai kenapa sih SMA harus membaca cerpen

lagi siswa sering menyebutkan kalau

sudut pandang itu orang pertama dan

orang kedua salah lihat Iya sama orang

ketiga nah semoga pandemic karena ini

segera berakhir ya dan kalian bisa

bertemu lagi dengan guru guru kalian

ajarkan

[Musik]

Hai demi Assalamualaikum warahmatullahi

wabarakatuh salam sejahtera bagi kita

semua halo berjumpa lagi dengan saya

arisan Nuraini dan terima kasih sudah

mengunjungi video dari saya kali ini

kita akan membahas materi untuk kelas 11

yakni cerpen

Hai kau cerpen pasti dari kalian sd-smp

juga sudah sering ya membahas tentang

cerpen tapi kadang banyak sekali lo yang

menyepelekan ini menyepelekannya kenapa

karena ketika pembahasan cerpen biasanya

siswa-siswa malas untuk membaca cerpen

tersebut padahal dalam mempelajari

cerpen justru kita mendapatkan hal-hal

yang bisa kita ambil hikmahnya di dalam

cerpen tersebut karena tentu saja cerpen

biasanya Berdasarkan pengalaman pribadi

maupun rekaan tetapi yang mengandung

berbagai amanat dan nilai-nilai yang

bisa kita petik hikmahnya kalau misalnya

kalian sudah mempelajari cerpen dari SD

maka seharusnya kalian sudah tidak asing

dengan pengertian dari cerpen Ayo coba

cerpen itu apa

tak pendek Pak Ya iyalah itu kan

singkatannya kalau pengertiannya

Bagaimana nah ini yang mesti dibetulkan

karena siswa menganggap bahwa cerpen

panjang pendeknya sebuah cerita di dalam

cerpen itu ditandai dengan banyak atau

sedikitnya lembaran atau halaman cerpen

betul gak kira-kira

eh salah ya panjang-pendeknya cerpen itu

tidak ditekan oleh jumlah halamannya

tetapi dari jumlah Kosa katanya bisa

mulai dari 500-5000 katak dan apabila

dibaca maka membacanya sekitar 10 sampai

paling lambat 30 menit Selain itu yang

menjadi patokan cerita tersebut

merupakan cerpen atau bukan adalah

Jumlah konfliknya atau permasalahan

didalam cerita kalau novel itu kan

Ceritanya banyak sekali konfliknya

banyak tetapi kalau di cerpen itu cukup

satu konflik saya contohkan ada cerita

tentang lima orang sahabat kalau dia

merupakan cerpen maka permasalahannya

itu hanya satu misalnya kalimat sahabat

tersebut itu bertengkar karena mungkin

salah paham tapi kalau novel Ada Lima

Hai maka konflik atau permasalahan nya

itu banyak mulai dari siap punya

konflik.apa dengan keluarganya Mungkin

CB memiliki konflik dengan tetangganya

mungkin cc memiliki konflik dengan Ya

seperti itulah semuanya dijabarkan satu

persatu itulah yang membedakan antara

novel dan cerpen jadi pengertian dari

cerpen adalah sebuah cerita yang

berbentuk prosa yang ketika dibaca cukup

menghabiskan 10-30 menit saja tidak

lebih dari 5000 kata dan hanya memiliki

1 konflik atau permasalahan selanjutnya

pengertian cerpen tadi sudah kita

lanjutkan ke nilai-nilai apa saja yang

bisa diambil dari cerpen seperti yang

kita ketahui bahwa cerpen itu biasanya

oleh pengarang disisipi atau diberikan

nilai-nilai yang bisa diambil

uangnya oleh pembaca yang pertama adalah

nilai moral nilai moral adalah nilai

yang berkaitan dengan perilaku

baik-buruknya seseorang contohnya ada

orang yang dermawan orang yang bijaksana

orang yang iri dengki itu adalah Moral

baik-buruknya seseorang nilai yang kedua

adalah tentang nilai agama nilai agama

berhubungan dengan suatu keagamaan atau

kepercayaan yang dianut disitu bisa juga

didapatkan bahwa ada ritual keagamaan

tempat peribadatan cara beribadah kepada

Tuhan Yang Maha Esa dan lain sebagainya

selanjutnya ada nilai sosial nilai

sosial berkaitan dengan Kita sebagai

manusia yang tidak lepas dari kegiatan

sosial antar masyarakat jadi nilai

sosial itu adalah nilai yang ada dan

terkandung didalam masyarakat Contohnya

kita bergotong-royong kemudian kita

melakukan kerja bakti bakti sosial dan

lain sebagainya nilai yang selanjutnya

adalah tentang nilai pendidikan atau

edukasi jadi dalam nilai pendidikan atau

edukasi terdapat perubahan tingkah laku

seseorang dari yang tadinya tidak bisa

menjadi bisa atau yang tadinya buruk

menjadi baik itu adalah nilai pendidikan

sebuah proses menjadi lebih baik nilai

yang selanjutnya adalah nilai etika

nilai etika berkaitan dengan sopan

santun kita terhadap sesuatu contohnya

etika kita terhadap orang tua misalnya

kita harus menghargai pendapat mereka

etika kita dengan guru etika kita dengan

teman etika dengan orang lain etika

dengan tetangga nah

itu ya lanjut nilai politis nilai

politis atau politik itu berhubungan

dengan pemerintahan nilai yang

selanjutnya adalah nilai budaya nilai

budaya berkaitan dengan adat istiadat

kita sebagai masyarakat

Hai Nah itu tadi adalah nilai-nilai yang

terkandung di dalam cerpen selanjutnya

untuk kelas 2 SMA ini kalian harus

mempelajari macam-macam pertanyaan yang

biasanya nanti tercermin di dalam cerpen

yang pertama ada pertanyaan literal

pertanyaan literal itu adalah pertanyaan

yang paling mudah jawabannya Kenapa

karena pertanyaan literal adalah

pertanyaan yang menanyakan tentang wujud

tata cara dan pertanyaan tersurat yang

tercermin dari ingatan kalian yang baru

saja membaca cerpen contoh pertanyaan

literal adalah dimana dan kapan cerita

tersebut terjadi yang kedua contohnya

Siapa tokoh yang berperan didalam cerita

tersebut Nah ini kan pertanyaan yang

mudah yang gampang sekali ditemukan

tanpa harus kalian berpikir diluar

Hai pertanyaan kedua adalah pertanyaan

integratif pertanyaan integratif adalah

pertanyaan yang menanyakan tentang

konsep dari cerita tersebut contohnya

cerpen tersebut bercerita tentang apa

yang kedua apa amanat dari cerpen

tersebut pertanyaan ketiga adalah

pertanyaan interpretatif pertanyaan

interpretatif adalah pertanyaan yang

berkaitan dengan penafsiran kita

membutuhkan kesan kita dalam menjawab

soal-soal contohnya adalah apa maksud

tersirat dari tindakan Toko H atau Apa

makna yang ingin disampaikan dari

perkataan tokoh B jadi dari pertanyaan

tersebut itu membutuhkan jawaban dari

penafsiran kita sebagai pembaca

pertanyaan keempat adalah

pertanyaan-pertanyaan kritis pertanyaan

kritis adalah pertanyaan untuk menyikapi

emisi yang genting atau kegawatan contoh

pertanyaannya adalah apa kelebihan

cerpen tersebut berdasarkan masalah yang

diangkat yang kedua berdasarkan nilai

sosial Apakah tindakan itu boleh

dilakukan Nah itu kan kita harus

berpikir kritis dalam menghadapi situasi

yang kelima adalah pertanyaan kreatif

pertanyaan kreatif itu membutuhkan

jawaban dengan kreatifitas kita adalah

menciptakan sesuatu diluar cerita

contohnya kalau misalnya kalian menjadi

tokoh a-apa yang akan kalian lakukan

atau apa yang akan terjadi apabila tokoh

utama nanti meninggal dunia Nah itu kan

membutuhkan kreativitas kalian dalam

menciptakan sesuatu diluar cerpen

selanjutnya kita akan membahas mengenai

unsur-unsur di dalam cerpen Tapi

sebelumnya

makan bagi yang belum subscribe channel

menekan tombol dibawah ini dan juga

jangan lupa untuk memberikan like suka

dan aktifkan lonceng agar tidak tegalan

video-video selanjutnya Makasih lanjut

unsur-unsur dalam cerpen ya pertama ada

unsur intrinsik unsur-unsur intrinsik

adalah unsur yang membangun karya sastra

atau cerpen dari dalam unsur-unsur

intrinsik antara lain yang pertama

tema-tema berisi tentang ide pokok yang

mendasari pembuatan cerpen yang kedua

ada alur-alur merupakan susunan

peristiwa atau tahapan-tahapan peristiwa

yang membentuk cerita nah alur itu ada

tiga jenis atau macam yang pertama alur

maju yang kedua ada alur mundur yang

ketiga ada maju mundur cantik Pak Nda ya

ketiga adalah alur campuran

ukuran Jadi kalau alur maju itu berarti

tahapan cerpennya itu dimulai dari awal

cerita sampai urut ke belakang atau

ending atau penyelesaiannya sedangkan

kalau tahapan mundur berarti bisa

diambil dari sisi ending atau akhir

cerita baru menceritakan kembali lagi ke

awal Bagaimana cerita tersebut bisa

terjadi kalau campurkan berarti bisa

dibolak-balik mungkin awalannya

flashback dulu atau dari yang akhir

kemudian maju ke awal ketika sudah di

awal itu nanti ada sekelebat

cerita-cerita yang mundur kebelakang

lagi nah Berarti itu kan dicampur

tahapan-tahapan alur itu ada lima Yang

pertama adalah pengenalan yang kedua

adalah munculnya masalah yang ketiga

adalah masalahnya semakin rumit atau

perkembangan

konflik kemudian tahapan yang keempat

baru ke Puncak konflik atau klimaks dan

yang terakhir adalah penyelesaian Jadi

kalau misalnya digambarkan dia alurnya

seperti ini ya ya ketiga ada latar-latar

berisi latar waktu tempat dan suasana

kemudian lanjut ke tokoh dan penokohan

penokohan merupakan cara pengarang

menggambarkan karakter tokoh karakter

tokoh bisa digambarkan menjadi dua yakni

digambarkan secara langsung atau

analitik dan tidak langsung atau

dramatic kalau penggambaran watak tokoh

secara langsung berarti di dalam cerita

Si penulis langsung menuliskan karakter

tokohnya misal ada seorang anak yang

bernama Budi Budi adalah anak yang rajin

Dermawan pandai menabung sholeh dan lain

sebagainya ya dia adalah idaman

kemudian kalau yang metode dramatik atau

tidak langsung berarti watak tokoh

digambarkan dengan dialog antartokoh

Kemudian dari perilaku dari sikap tidak

dituliskan secara langsung seperti yang

analitik tadi kita harus menyimpulkan

sendiri watak tokoh dari penggambaran

penggambaran penulis unsur intrinsik

selanjutnya adalah sudut pandang atau

point of view sudut pandang adalah

posisi pengarang dalam bercerita nah

sudut pandang ini ada dua jangan salah

ya biasanya siswa sering menyebutkan

kalau sudut pandang itu orang pertama

dan orang kedua salah yang betul hanya

ada orang pertama dan orang ketiga sudut

pandang atau point of you itu ada dua

yang pertama adalah sudut pandang orang

pertama bisa menjadi tokoh utama bisa

juga menjadi tokoh sampingan

Hai jadi si pencerita itu masuk ke dalam

cerita yang kedua ada sudut pandang

orang ketiga hati-hati ya sama orang

ketiga Yuni tapi kalau di sudut pandang

mata orang ketiga Penulis tidak di dalam

cerita tapi dia mengetahui seluk-beluk

cerita nah sudut pandang orang ketiga

ini ada dua sudut pandang orang ketiga

terbatas dan sudut pandang Ketiga orang

serba tahu unsur intrinsik yang terakhir

adalah amanat Amanat adalah pesan apa

yang ingin disampaikan penulis kepada

pembaca jadi di dalam amanat ini kita

bisa mendapatkan pesan-pesan yang

disampaikan oleh penulis kepada kita

selanjutnya unsur ekstrinsik Nah kalau

unsur intrinsik itu kan unsur yang dari

dalam cerita sedangkan kalau unsur

ekstrinsik adalah unsur yang

mempengaruhi cerpen tapi dari luar

cerita ada beberapa

Syam unsur ekstrinsik contohnya latar

belakang tempat tinggal penulis kalau

misalnya Saya tinggal di Indonesia maka

saya bisa dengan mudahnya

mendeskripsikan atau menggambarkan

Indonesia itu seperti apa musimnya ada

dua dan seterusnya nah tapi karena saya

orang Indonesia kemudian saya mencoba

nih membuat cerpen Ia berlatarbelakang

di Kutub Utara nah saya kan belum pernah

yang namanya melihat salju Kalau di TV

sering kalau merasakan langsung ke tidak

pernah nah dari situ Ketika saya

menceritakan tentang kutub utara bisa

sih Tetapi kan tomatis tidak bisa detail

dan Takutnya kalau kita menceritakan

secara tidak detail kurang mengena

ceritanya selain dari latar belakang

tempat tinggal penulis bisa juga dari

latar belakang pendidikan kita bayangkan

saja kalau

ya kita sudah pernah kuliah maka kita

tahu apa itu Kya kan apa itu mata kuliah

IPK Bagaimana ipx7 Dian di kampus itu

nanti ada Dekanat ada rektorat Nah kalau

yang belum pernah kuliah Pasti pusing

bedanya Dekanat sama rektorat itu apa ya

Nah unsur intrinsik bisa juga berupa

situasi sosial budaya saat itu kalau

sekarang masa pandemic Corona kita bisa

dengan lancarnya menulis cerita atau

cerpen tentang pandemi ini tetapi 10

tahun yang lalu ketika belum ada korona

kita tidak bisa membayangkan secara

detail Apa yang terjadi ketika korona

nah semoga pandemic karena ini segera

berakhir ya dan kalian bisa bertemu lagi

dengan guru-guru kalian itu tadi adalah

video pembelajaran tentang cerpen video

pembelajaran saya ini tidak akan ada

istrinya Kalau nantinya kalian tidak mau

baca cerpen ingat ya yang kalian baca

Jangan hanya status jangan hanya caption

di Instagram Jangan hanya chattingan

dari Doi kalian settingan dari gebetan

kalian yang kadang cuma dibaca saja tapi

dibalas Jadi kalian sangat butuh lo

dalam membaca cerpen karena dari cerpen

itu setidaknya kita bisa mendapat

nilai-nilai yang berharga apalagi cerpen

yang ditujukan untuk remaja seperti

kalian itu pasti cocok untuk mendampingi

tumbuh kembang kalian menjadi dewasa

nantinya itu saja yang bisa saya

sampaikan Apabila ada kekurangan materi

saya mohon maaf karena sekali lagi guru

tidak lebih pandai hanya lebih dulu tahu

jangan lupa saya tunggu kritik dan

sarannya di kolom komentar dan kita bisa

saling bertukar pikiran sekian terima

kasih wassalam

itu warahmatullahi wabarakatuh sampai

jumpa

[Musik]