EDU-SERES 1. ¿Qué es educación?
Summary
TLDREl guion trata sobre la educación como proceso y resultado que humaniza a los individuos, adquiriendo conocimientos, valores y creencias. Se discute la interacción entre enseñanza y aprendizaje, y cómo la educación es un hecho social que involucra a otros en el proceso. Se enfatiza la función de la educación en la reproducción, recreación y transformación de la cultura, y se diferencia de conceptos como instrucción, socialización, capacitación e indoctrinación. La educación se presenta como algo más que formal, incluyendo educación informal en el hogar y la sociedad.
Takeaways
- 😀 La educación es un proceso y un resultado que adquiere el ser humano, que lo humaniza y le da cultura.
- 🤔 La educación implica tanto enseñanza como aprendizaje, siendo un hecho social que involucra a otros en el proceso de enseñar.
- 🌟 La función reproductora de la educación es evidente, ya que permite la transmisión de conocimientos y valores de una generación a otra.
- 🎨 La educación recrea la cultura, no solo transmite, sino que también la interpreta y elabora de manera diferente según las realidades y necesidades de los grupos y individuos.
- 🔄 La función transformadora de la educación es fundamental para el progreso social, permitiendo la crítica y la cuestionación de lo establecido.
- 🏫 La educación formal y la informal son dos modalidades de educación; la formal está estructurada y planificada, mientras que la informal ocurre espontáneamente en diferentes entornos.
- 📚 La instrucción se centra en la enseñanza de conocimientos específicos, mientras que la educación abarca una formación más amplia y completa del individuo.
- 🤝 La socialización es parte del proceso educativo, ya que nos ayuda a integrarnos y comprender la sociedad y su funcionamiento.
- 🛠 La capacitación se enfoca en la preparación para el desempeño de funciones específicas, a diferencia de la educación que tiene un alcance más amplio.
- 🧠 La educabilidad y la educativa son conceptos clave en la educación; la primera se refiere a la capacidad de ser educado y la segunda a la capacidad de educar a otros.
Q & A
¿Cuál es la definición inicial de educación presentada en el programa?
-La educación es el proceso mediante el cual adquirimos conocimientos, valores, creencias y capacidades que nos humanizan.
¿Qué quiere decir la frase de Immanuel Kant mencionada en el video?
-Kant dice que el ser humano es lo que la educación hace de él, indicando que la educación moldea y forma a las personas.
¿Cómo se presenta la educación como proceso y como resultado?
-La educación es vista como un proceso, porque implica enseñanza y aprendizaje, y como resultado, porque el sujeto adquiere educación, lo que implica haber obtenido cultura.
¿Qué papel juega la enseñanza en el proceso educativo?
-La enseñanza es esencial en la educación, ya que nadie aprende por sí mismo; siempre hay una mediación de otros que enseñan.
¿Cuál es la idea principal de la cita de Paulo Freire mencionada en el video?
-Paulo Freire afirma que nadie educa a nadie, ni nadie se educa solo, sino que las personas se educan entre sí con la mediación del mundo.
¿Qué se entiende por el concepto de educación como formación de sujetos?
-Significa que la auténtica educación forma individuos capaces de pensar, tomar decisiones y actuar con libertad.
¿Cómo se vinculan la cultura y la educación según el programa?
-La educación reproduce, recrea y transforma la cultura, ya que transmite conocimientos, pero también los reinterpreta y crea nuevas formas culturales.
¿Qué es la función transformadora de la educación?
-Es la capacidad de la educación para cuestionar el sistema social vigente y fomentar una actitud crítica que permita transformaciones culturales.
¿Cuáles son las diferencias entre educación formal e informal discutidas en el programa?
-La educación formal se refiere a la enseñanza en escuelas y universidades con un currículum y medios establecidos, mientras que la informal ocurre en el hogar, el trabajo y otros espacios sociales.
¿Qué distingue a la educación de otros conceptos como la instrucción o la socialización?
-La educación abarca más que la instrucción (enseñanza de conocimientos) o la socialización (integrarse en la sociedad); implica una formación integral que desarrolla capacidades humanas y críticas.
Outlines
📚 Definición y Concepto de Educación
El primer párrafo explora la definición de educación, considerándola como un proceso y un resultado que humaniza a las personas. Se menciona que la educación es adquisición de conocimientos, valores y creencias, y se destaca la importancia de la enseñanza y el aprendizaje como componentes esenciales de la educación. Además, se discute la idea de que la educación es un hecho social, donde se aprende no solo de los maestros sino también de la interacción con otros individuos y la cultura. Se sugiere que la educación verdadera debe fomentar el espíritu de libertad y la capacidad de pensar y tomar decisiones.
🌟 Funciones Sociales de la Educación
El segundo párrafo se centra en las funciones sociales de la educación, destacando su papel reproductivo, recreativo y transformador en la cultura. Se explica que la educación permite transmitir la cultura de una generación a otra, pero también tiene la capacidad de recrear y transformar la cultura a través de la interpretación y la re-elaboración de los conocimientos por parte de los individuos y grupos. Se menciona la educación formal y informal, y se discute la diferencia entre instrucción, socialización, capacitación, entrenamiento e indoctrina, subrayando que la educación no debe confundirse con la domesticación y debe fomentar la crítica y la libertad.
🔍 Educación, Educabilidad y Conceptos Relacionados
El tercer párrafo aborda la educabilidad y la educativa, explicando que la educabilidad es la capacidad y disposición de los seres humanos para cambiar y educarse, mientras que la educativa es la capacidad para educar que poseen los seres humanos y las instituciones. Se explora el origen de la palabra 'educación', vinculándola con la idea de llevar o conducir hacia algo. Se reflexiona sobre la mala educación y cómo, aunque no deseada, también forma parte del concepto educativo. El párrafo concluye con una invitación a la reflexión y la promesa de explorar más temas relacionados con la educación en futuras ocasiones.
Mindmap
Keywords
💡Educación
💡Enseñanza y Aprendizaje
💡Cultura
💡Formación de Sujetos
💡Reproducción Cultural
💡Recreación Cultural
💡Transformación Cultural
💡Educabilidad
💡Educativa
💡Mala Educación
Highlights
La educación es un proceso que adquiere conocimientos, valores, creencias y capacidades que nos humanizan.
Immanuel Kant describe al ser humano como un ser que es lo que la educación hace de él.
La educación es tanto un proceso como un resultado, y ser educado equivale a tener cultura.
La educación como proceso implica la conjunción de enseñanza y aprendizaje.
Pablo Freire enfatiza que la educación es un hecho social y no se educa a uno mismo sino entre otros.
La educación es la formación de sujetos capaces de pensar y tomar decisiones.
La función reproductora de la cultura es la más obvia de la educación.
La educación auténtica también recrea y transforma la cultura.
La educación formal y informal tiene un papel en la transmisión y transformación de la cultura.
La instrucción, socialización y capacitación son conceptos relacionados pero distintos de la educación.
La domesticación no debe confundirse con la educación, ya que la primera implica reducir a la persona a obedecer.
La educabilidad es la capacidad y disposición de los seres humanos para educarse.
La educativa es la capacidad para educar propia de los seres humanos y las instituciones.
El origen de la palabra educación parece vinculado a la voz latina 'ducere', que significa llevar o conducir.
La mala educación también es una forma de educación, aunque no deseada.
La educación no debe ser confundida con la falta de modales o educación en el sentido de cortesía.
El programa 'dulces' busca conceptualizar la idea misma de educación y reflexionar sobre su significado.
Transcripts
hola si alguien dice por ahí que
educación es hacer que la gente tenga
educación
habrá dicho una tontería un sinsentido
yo creo que tiene mucho sentido por lo
que vamos a ver en edu ceres pero que
esa educación
y para saberlo también preguntarse que
no es educación vamos a verlo aquí y
vamos a ver qué buenas son las funciones
sociales de la educación con qué se
relaciona qué relación tienen la cultura
y la educación
acompáñenos
a discutir el tema en enseres
aquí comienza algo ser es un momento
para pensar la educación
producción y presentación luis cuyo amor
es bienvenidos y bienvenidas
buenas saludos bienvenidos y bienvenidas
a este esfuerzo que hemos denominado el
dulces
un programa para tratar temas de
educación
no deduce claramente alude al hecho de
que los seres humanos somos seres
educables y educados de ahí la
denominación
y que mejor que comenzar haciendo un
intento en este primer programa por
conceptualizar la idea misma de
educación
vamos a intentar una primera definición
que sería ésta
educación es el proceso por el cual
adquirimos los conocimientos de diversos
tipos valores
creencias
capacidades en general que nos humanizan
una conocida frase de immanuel kant
habla de al ser humano como un ser que
es lo que la educación
hace hace de él
hay que ver entonces la educación como
un proceso y como un resultado ese
entonces es tan legítimo y tan común
asumir que la educación es algo que
ocurre como también es legítimo decir
que la educación es un resultado algo
que tenemos
este
tener educación ser educado lo cual
equivale a decir algo así como tener
cultura lo cual también es
una idea muy a discutir esa educación
que tenemos entonces el resultado de eso
es producto de eso que nos ocurre y que
se llama pues educación educación como
proceso implica necesariamente la
conjunción de enseñanza y aprendizaje
esta enseñanza que se realiza el
aprendizaje es educación no es por tanto
por un lado enseñanza y por el otro lado
aprendizaje cuando afirmamos que la
educación
y la definimos como la educación
indicando que es algo que es un proceso
de adquisición de elementos obviamente
de la cultura se podría atender a
reducirla al hecho de lo que ocurre en
el sujeto que la adquiere con lo cual
estamos reduciendo la educación al hecho
de que alguien aprende y de algún modo
desconociendo el hecho de que otros y
otras
es decir
colaboran en esa en ese hecho que se
llama educación
este es decir de conociendo el hecho de
que el aprendizaje resultado de que
otros y otras enseñan la educación es un
hecho social como ha indicado pablo
freire nadie educa a nadie nadie se
educa a sí mismo los hombres en ese
momento utilizó esa expresión hoy muy
discutible se educan
entre sí entre ellos y ellas con la
mediación del mundo el llamado y
deseable aprendizaje autónomo es también
producto de la enseñanza esta vez como
auto enseñanza hacia el propio sujeto
quiere decir
pero además ocurre porque otros han
producido lo que se enseña
un ministerio de educación se llama
nunca a ministerio de enseñanza o
ministerio de aprendizaje por separado
educación es formación de sujetos es
otra aproximación que quiero proponerles
información de sujetas decides eres
capaz de pensar y tomar decisiones para
actuar
es una manera de decir que la auténtica
educación solo es
si con ella apuntáramos el espíritu de
libertad
la educación
reproduce recrea y transformar la
cultura vamos a detenernos en esto la
función reproductora de la cultura por
parte de la educación es la más obvia
se puede educar porque hay contenidos
que enseñar y que aprender conocimientos
habilidades valores creencias
usos y costumbres capacidades de hacer
etcétera es decir porque hay cultura a
transmitir vamos a ponerla con comillas
porque eso pudiera también
discutirse aquello decir los contenidos
se transmiten como tal y que significa
transmitir y qué objeción podemos
hacerle a ese a ese término que parece
muy físico
las nuevas generaciones pueden así dar
continuidad a la sociedad una
continuidad que en lo esencial se
corresponde con la continuidad del
sistema social mismo en su conjunto en
especial de los de las celebraciones de
poder
pero la educación si es auténtica
también recrea la cultura no se no se
limita a ser una especie de caja de
resonancia de la cultura la cultura es
la materia prima por así decirlo en la
fuente pero educar es también creación
cultural
puesto que es transmitida de un modo es
re
interpretada y re elaborada por los
distintos grupos y por distintos objetos
en base en base a sus particulares
maneras de ser a sus realidades
concretas experiencias necesidades para
dar lugar a nuevas formas y nuevos
contenidos culturales
esta función de recreación deberá servir
de base finalmente a la función
transformadora de la educación una
función siempre parcial limitada pues la
principal función de la educación es la
función de reproducir el sistema a
conservar lo que hay incluyendo la
cultura la cultura vigente
es la capacidad crítica
cuestionadora
implicada en toda auténtica educación lo
que puede hacer posible esta función
hablamos aquí
tanto de la educación formal
escolarizada escuelas
universidades
que obedecía a currículum cuerpo docente
a unos medios preestablecidos como a la
más general generalizada manera de
educar que es la educación informal la
que ocurre inevitablemente en los
hogares en el trabajo de los grupos
espontáneos
a través de los medios de comunicación
en los diferentes espacios culturales y
sociales
queremos aquí detenernos un poco en
mencionar
algunas de algunos términos
algunas palabras algunos
conceptos que suelen vincularse cuando
no
hacerlo es equivalente al concepto mismo
de educación por ejemplo
instrucción instrucción sola no es
educación porque la instrucción en la
enseñanza y el aprendizaje de
conocimientos
ciencias tecnologías etcétera
socialización se vincula por supuesto
por la educación se limita el hecho de
que nos hacemos culturalmente miembros
de la sociedad más o menos aceptados y
que comprendemos de alguna manera cómo
funciona el grupo
eso sería socialización capacitación
concepto de capacitación que se usaba
bastante ésta
y
focalizado más bien en la idea de la
formación para el desempeño de
determinadas funciones
entrenamiento por igual cuando hablamos
de entrenamiento estamos hablando del
reforzamiento del conocimiento que de
alguna manera y habilidades que de
alguna manera ya se tienen
adoctrinamiento o indoctrinamiento al
entrenamiento o al adoctrinamiento tiene
que ver con la transmisión con el manejo
con la enseñanza y el aprendizaje de
ideologías
filosofía creencia todo lo que tiene que
ver con cierta visión del mundo puede
ser política puede ser religiosa
filosófica
etcétera y por supuesto no se homologue
jamás en la vida la idea de educación
con la idea de domesticación porque la
domesticación implica necesariamente
reducir a la persona oa la cosa al
animal por ejemplo que aprende a
una entidad solo preparada para obedecer
la idea de educación se asocia a los
conceptos de educabilidad y educativa y
that
educabilidad educabilidad en la
capacidad y disposición propia de los
seres humanos para hacer un cambio para
educarse
la reserva de alguna discusión que
pudiéramos hacer en el duster es también
no se puede decir que los animales sean
educable así que tengan educabilidad
educativa y dad
por otro lado significa capacidad para
educar propia de los seres humanos en
general y de las instituciones
que tienen esa capacidad de educar
el origen finalmente de la palabra
educación
parece vinculada a la antigua voz latina
dulce de educar y diríamos que significa
llevar conducir
de un lugar a otro
de este dulce con el prefijo
da lugar a esto deducir qué significa
llevarse importancia fuera a sacar
extraer y la más reciente de esas dos
orígenes que suelen muchos autores ahora
va como de un doble origen oa un origen
inicial más antiguo de edu ser
y otro relativamente más reciente que es
educar que significa trasladar pero es
llevar hacia el sujeto criar
y alimentar esa es la excepción que
parece más popular entre mucha gente
que desaparecido una preguntita como
para que reflexionemos
[Música]
la mala educación también es educación
pero
creemos en que no es la educación
deseada pero no deseable pero
también es educación por otro lado claro
hay que preguntarse qué es eso de mala
educación que también la gente lo
homóloga con aquello de no tener la
educación casi siempre referido a tener
malos modales oa no observar ningún tipo
de modales claro
es lo que estoy proponiendo es
simplemente que los reflexionemos y
espero que lo que se ha presentado les
sea útil que sirva para alguna reflexión
y sirva para entender mejor qué es
educación en otro programa de dulces
vamos a tratar otros elementos infinitos
elementos de educación así que esto es
solo el inicio nos veremos
gracias por ver y escuchar educere hasta
un próximo encuentro
[Música]
y
[Música]
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