Entrevista Psicológica con niños

Psicoalma Mia

7 Jun 202011:25

Summary

TLDREn este guion de video, la terapeuta cognitivo conductual Camila recibe a una niña y su madre en su consultorio. La madre expresa preocupación por el silencio de su hija cuando es llamada la atención. Camila tiene una conversación amable con la niña, explorando sus intereses y emociones, y le explica que las sesiones serán confidenciales. Se establece un plan para futuras sesiones, con el objetivo de ayudar a la niña a expresar sus sentimientos y mejorar su comunicación.

Takeaways

😀 El script es una transcripción de una sesión terapéutica con una niña llamada Camila.
👩‍⚕️ La terapeuta se presenta como More Deleitó Bar, especializada en terapia cognitivo-conductual para niños.
🗓️ Se menciona que la sesión actual es la primera y se coordinará la frecuencia de las futuras sesiones.
📜 Se destaca la confidencialidad de las sesiones, donde lo que la niña comparte no será divulgado más allá de sus padres.
✍️ Se requiere el consentimiento informado de los padres para proceder con la terapia.
👨‍👩‍👧 La madre de Camila expresa preocupación por el silencio de su hija cuando es llamada la atención y su deseo de que ella hable sobre sus sentimientos.
👧 La niña, Camila, es descrita como una niña que se queda callada cuando es llamada la atención y no expresa su dolor o malestar.
💬 Durante la sesión, la terapeuta busca comprender las actividades favoritas de Camila y su relación con su hermano.
🎈 Se explora con Camila sus pasatiempos y se la anima a expresar sus emociones y a hablar sobre situaciones que la hacen sentir mal.
🏥 La madre de Camila muestra ansiedad por la salud emocional de su hija y busca apoyo en la terapia para mejorar su comunicación.
🔄 Se establece un plan para futuras sesiones, enfocándose en ayudar a Camila a expresar sus sentimientos y mejorar su comunicación.

Q & A

¿Qué especialidad tiene el personaje que se presenta en el guion?
-El personaje que se presenta se llama Más deleitó Bar y es terapeuta cognitivo conductual.
¿En qué tipo de terapia se basa el trabajo de Más deleitó Bar?
-El trabajo de Más deleitó Bar se basa en terapia cognitivo conductual y está dirigido a niños.
¿Qué documento necesita firmar la madre de la niña antes de comenzar la terapia?
-La madre necesita firmar un documento de consentimiento informado que le da autorización para que Más deleitó Bar realice la entrevista con la niña.
¿Cuál es el motivo de la visita de la niña al consultorio según lo mencionado en el guion?
-La madre de la niña expresa que la niña se queda muy callada y no se expresa cuando alguien le llama la atención, lo que indica que podría haber un problema emocional o de comunicación.
¿Cómo reacciona la madre cuando Más deleitó Bar menciona que hablarán con la niña sobre sus sentimientos?
-La madre se muestra nerviosa y preocupada, indicando que le duele ver a su hija en ese estado y que desea que la niña pueda hablar sobre sus problemas.
¿Qué pasatiempo le gusta a la niña según la conversación en el guion?
-La niña le gusta jugar con muñecas y también le gusta ayudar a otros, como enseñar a una chiquita.
¿Cómo describe la terapeuta a la niña después de la sesión inicial?
-La terapeuta describe a la niña como solidaria, valiente y capaz de expresar sus sentimientos, y le felicita por ser valiente.
¿Qué tarea se le asigna a la niña para la siguiente sesión de terapia?
-La tarea para la siguiente sesión es que la niña comente a su madre algo que le disguste, lo cual es parte del proceso de terapia para ayudarla a expresar sus sentimientos.
¿Qué estrategia utiliza Más deleitó Bar para ayudar a la niña a expresar sus sentimientos?
-Más deleitó Bar utiliza un enfoque de terapia cognitivo conductual, hablando con la niña sobre sus sentimientos y creando un espacio seguro para que ella pueda expresar sus emociones.
¿Cómo se asegura Más deleitó Bar de que la información de la sesión de terapia sea confidencial?
-Más deleitó Bar le informa a la madre de la niña que las sesiones serán confidenciales y que lo que la niña le diga no será compartido con personas más allá de la madre y el padre, salvo en casos de emergencia o abuso.

Outlines

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😀 Primera sesión de terapia con Camila

Se describe la primera sesión de terapia de Camila con una terapeuta cognitivo conductual. La madre de Camila expresa su preocupación por el silencio de su hija cuando se le llama la atención y su deseo de que ella pueda expresar sus sentimientos. La terapeuta explica que las sesiones serán confidenciales y requiere el consentimiento informado de los padres para proceder. Se establece un plan para futuras sesiones y se inicia una conversación con Camila sobre sus intereses y relaciones familiares.

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😔 Camila habla sobre sus sentimientos

En la segunda parte de la sesión, la terapeuta continúa la conversación con Camila, explorando sus emociones y comportamientos cuando se siente abrumada o triste. Se menciona que Camila se queda callada cuando su madre la llama la atención y se siente mal. La terapeuta anima a Camila a expresar sus sentimientos y a confiar en ella, destacando su solidaridad y valentía. Se aborda el tema de la alimentación y se sugiere probar nuevas cosas. Además, se establece una tarea para la siguiente sesión, que implica hablar con la tía materna de Camila.

10:04

👍 Terapia para mejorar la expresión de Camila

En la tercera parte, se resume la sesión actual y se celebra el progreso de Camila en expresar su valentía. Se discuten los desafíos que enfrenta cuando su madre la llama la atención y cómo la terapia puede ayudarla a mejorar su capacidad de expresión. La terapeuta ofrece apoyo y aborda cualquier duda que tenga Camila, confirmando la continuación de las sesiones y invitando a reflexionar sobre los temas discutidos.

Mindmap

Keywords

💡terapeuta cognitivo conductual

Un terapeuta cognitivo conductual es un profesional especializado en la terapia que se enfoca en cambiar patrones de pensamiento y comportamiento para mejorar la salud mental. En el guion, se menciona que el personaje principal es un terapeuta cognitivo conductual que trabaja con niños, lo que indica que su enfoque es ayudar a los niños a manejar problemas emocionales y de comportamiento a través de técnicas específicas.

💡consentimiento informado

El consentimiento informado es un documento legal que permite que un paciente o su tutor legal otorgue su permiso para recibir tratamiento médico o participar en una investigación. En el guion, se destaca la importancia de obtener el consentimiento informado del padre de la niña para poder llevar a cabo la entrevista terapéutica, lo cual refleja la necesidad de proteger la privacidad y los derechos del paciente.

💡confidencialidad

La confidencialidad es un principio fundamental en la práctica terapéutica que garantiza que la información proporcionada por el paciente durante la terapia permanezca en secreto, excepto en circunstancias específicas. En el guion, el terapeuta enfatiza que las conversaciones con la niña serán confidenciales, lo que es crucial para crear un ambiente de confianza y seguridad para la niña.

💡comunicación no verbal

La comunicación no verbal es la forma de expresar emociones y pensamientos sin usar palabras, como gestos, expresiones faciales o el tono de voz. En el guion, se observa que la niña se queda callada o se muestra triste cuando se le llama la atención, lo que es una forma de comunicación no verbal que indica su estado emocional.

💡solidaridad

La solidaridad se refiere a la capacidad de apoyar y ayudar a otros, especialmente en situaciones de necesidad o adversidad. En el guion, se menciona que la niña es solidaria y ha ayudado a otros, lo que demuestra su empatía y disposición a contribuir positivamente a la comunidad.

💡expresión emocional

La expresión emocional es la capacidad de reconocer, comprender y comunicar sus propios sentimientos. El guion sugiere que el objetivo de la terapia es ayudar a la niña a expresar sus emociones, ya que actualmente se queda callada cuando se siente mal, lo que indica una posible dificultad para expresar sus sentimientos.

💡motivación

La motivación es el impulso que lleva a una persona a actuar o trabajar hacia un objetivo. En el guion, se busca motivar a la niña a expresar sus sentimientos y a participar en la terapia, ya que su participación activa es esencial para el éxito del proceso terapéutico.

💡interacción social

La interacción social es el proceso de comunicarse y relacionarse con otras personas. El guion muestra una situación en la que la niña tiene dificultades para interactuar socialmente cuando se le llama la atención, lo que puede ser un indicativo de un posible problema de ansiedad social.

💡autoestima

La autoestima es la opinión que una persona tiene de sí misma, incluyendo su valor y capacidad. El guion sugiere que el proceso terapéutico también busca mejorar la autoestima de la niña, ya que el terapeuta la felicita por su valentía y la anima a expresar sus emociones, lo que puede contribuir a un mayor sentido de autovaloración.

💡proceso terapéutico

El proceso terapéutico se refiere a la serie de sesiones y actividades diseñadas para ayudar a un paciente a superar problemas emocionales o de comportamiento. En el guion, se describe el inicio de este proceso con la niña, donde se establecen objetivos y se trabaja en la comunicación y la expresión emocional.

Highlights

El terapeuta se presenta y explica que es terapeuta cognitivo conductual especializado en niños.

Se menciona que las sesiones terapéuticas serán confidenciales, compartiendo información solo con los padres.

Se solicita el consentimiento informado para realizar la entrevista con la niña.

La madre expresa preocupación por la falta de comunicación de su hija cuando es llamada la atención.

Se destaca la necesidad de ayudar a la niña a expresar sus sentimientos y lo que la incomoda.

La madre siente tristeza y preocupación por la posible situación de su hija.

El terapeuta asegura que trabajarán en conjunto con los padres para ayudar a la niña.

Se inicia la conversación con la niña, preguntando sobre sus intereses y actividades favoritas.

La niña comparte su apego a los celulares y su desempeño académico.

Se explora la relación de la niña con sus hermanos y su capacidad para ayudar a otros.

El terapeuta aborda el tema de la comunicación y la expresión de emociones.

Se identifica la dificultad de la niña para hablar cuando se siente triste o molesta.

El terapeuta motiva a la niña a expresar sus sentimientos y a buscar ayuda cuando sea necesario.

Se establece un plan para la próxima sesión, enfocándose en mejorar la comunicación y la expresión de la niña.

La niña muestra interés en actividades creativas y su valentía al ayudar a otros.

El terapeuta felicita a la niña por su valentía y solidaridad, estableciendo una conexión positiva.

Se cierra la sesión con un acuerdo para continuar el proceso terapéutico en futuras sesiones.