Capítulo 4. Frankenstein. Mary W. Shelley.

Summary

El protagonista, profundamente dedicado a la física y la química, se sumerge en el estudio de la vida y la muerte, buscando descubrir el origen de la vida. Tras dos años de intenso trabajo, logra una revelación que le permite dar vida a la materia inerte. Su descubrimiento lo lleva a enfrentarse a la tarea desafiante de crear un ser humano, enfrentándose a la repulsión y la obsesión por su objetivo. Su enfoque monomaniaco y aislado lo aleja de la naturaleza y de sus seres queridos, mientras lucha con la moralidad de su búsqueda y la presión de su propia salud y bienestar.

Takeaways

• 🔬 La dedicación del narrador a la física y química es inmensa, llegando a ser su única pasión.
• 📚 Se entusiasma con las obras de genios y buen sentido en la academia, y encuentra en sus profesores, Mr. Krempe y Mr. Waldman, conocimientos y amistades valiosas.
• 🌟 Su avance en los estudios es rápido y sorprendente, llegando a realizar descubrimientos que mejoran instrumentos químicos y le ganan reconocimiento.
• 🧬 Decidido a profundizar en la fisiología, el narrador se sumerge en el estudio de la anatomía y la muerte, buscando entender el origen de la vida.
• 🏚️ Pasa noches en criptas y osarios, observando la descomposición para comprender los procesos que siguen a la muerte.
• 💡 Experiencia una revelación tras un intenso periodo de trabajo, descubriendo el principio de la generación y la vida, y la capacidad de infundir vida en la materia inerte.
• 🧪 Con la certeza de su descubrimiento, comienza la creación de un ser humano, enfrentándose a desafíos y frustraciones pero sin perder la esperanza.
• 🤔 A pesar de su éxito, el narrador se muestra reservado sobre su secreto, temiendo las posibles consecuencias de revelarlo.
• 🌱 La obsesión por su trabajo lo aleja de las simplezas y placeres de la vida, como el contacto con la naturaleza y los seres queridos.
• ⚖️ Reflexiona sobre la moralidad de sus estudios, cuestionando si la búsqueda del conocimiento es siempre beneficiosia para la humanidad.

Q & A

¿Cuál era la dedicación principal del narrador desde el inicio del capítulo?

La dedicación principal del narrador era la física y, especialmente, la química en su sentido más general.

¿Cómo describió el narrador su relación con los profesores Krempe y Waldman?

El narrador encontró en Mr. Krempe buen sentido y conocimiento profundo, aunque venia de un hombre de apariencia y modales desagradables. En Mr. Waldman, el narrador encontró un verdadero amigo, cuya bondad nunca se veía perturbada por el dogmatismo y cuyas instrucciones eran francas y de buen carácter.

¿Qué logró el narrador en su avance en la universidad que sorprendió a sus compañeros y a sus profesores?

El narrador sorprendió a sus compañeros con su entusiasmo y avances, y a sus profesores con algunas mejoras en instrumentos químicos que realizó, lo que le valió aprecio y asombro en la universidad.

¿Qué le llevó al narrador a dedicarse especialmente a la fisiología?

El narrador se dedicó especialmente a la fisiología después de reflexionar sobre la estructura humana y de cualquier animal viviente, y su curiosidad sobre el origen de la vida.

¿Cómo describe el narrador su experiencia en la anatomía y la observación de la muerte?

El narrador describe su experiencia en la anatomía y la observación de la muerte como exhaustiva e intensa, pasando días y noches en bóvedas y osarios, analizando la transformación de la vida en muerte.

¿Cuál fue la gran revelación que tuvo el narrador después de su intensa investigación?

La gran revelación del narrador fue descubrir la causa de la generación y de la vida, y el poder de dar vida a la materia inerte.

¿Por qué decidió el narrador crear un ser humano de gran estatura?

El narrador decidió crear un ser humano de gran estatura, alrededor de dos metros cuarenta centímetros de altura, debido a que los materiales que tenía disponibles no parecían adecuados para una tarea menos desafiante.

¿Cómo se describe el estado emocional del narrador durante su proceso creativo?

El narrador describe su estado emocional como una mezcla de entusiasmo, ansiedad, y a veces desesperación, pero siempre con una determinación casi frenética para continuar con su proyecto.

¿Qué consecuencias anticipó el narrador al tener un poder tan grande como dar vida a la materia inerte?

El narrador anticipó que podría usar su poder para renovar la vida en cuerpos que la muerte había condenado a la putrefacción, y también reflexionó sobre la posibilidad de que su búsqueda de conocimiento pudiera debilitar sus afectos y destruir su inclinación hacia los placeres simples.

¿Cómo reaccionó el narrador a la preocupación de su familia por su silencio prolongado?

El narrador estaba consciente de la preocupación de su familia, pero no podía apartar su atención de su trabajo, y decidió posponer sus afectos familiares hasta que terminara su gran tarea.