Producción de géneros discursivos académicos
Summary
TLDREl video trata sobre la escritura académica y cómo prepararse para ella en la educación superior. Se discuten los tipos de textos académicos, como trabajos de divulgación, grado y aplicaciones. Se enfatiza la importancia de la organización, la intertextualidad, la comunicación de resultados y la persuasión con argumentos claros. Se sugiere un enfoque crítico y reflexivo, y se presentan pasos para la redacción, revisión y publicación de trabajos académicos, incluyendo la consideración del receptor, la coherencia y la cohesión del texto, y la importancia de la alfabetización disciplinar.
Takeaways
- 📚 La escritura académica es una herramienta esencial en la educación superior para demostrar dominio sobre un tema específico.
- 🎓 Los textos académicos son intertextuales y se dirigen principalmente a comunidades científicas y académicas.
- 🔍 Se clasifican en trabajos de divulgación, grado, competencia profesional, entre otros, según su propósito y contexto.
- 📈 Los textos académicos buscan persuadir al lector sobre la validez de sus resultados y la relevancia de sus contribuciones.
- 📝 Se deben mantener en un discurso formal, con un lenguaje claro, preciso y conciso.
- 📈 Se siguen un orden lógico y se organizan en partes diferenciadas y consecutivas para facilitar la comprensión.
- ✍️ La escritura académica implica un proceso de planificación, redacción, revisión y publicación cuidadoso.
- 🤔 Al escribir, es fundamental pensar en el receptor y asegurar que el texto sea coherente y coeso.
- 📈 La revisión del texto incluye corregir errores lógicos, argumentativos y de redundancia, y asegurar que la bibliografía sea actual y relevante.
- 📘 La alfabetización disciplinar se desarrolla a través de la lectura y escritura de géneros especializados, lo que permite la integración a la comunidad discursiva.
Q & A
¿Qué es la escritura de géneros discursivos académicos y por qué es importante en la educación superior?
-La escritura de géneros discursivos académicos es la creación de textos especializados que abordan temas específicos dentro de una disciplina. Es importante en la educación superior porque permite a los estudiantes demostrar su dominio sobre un tema y adoptar una perspectiva crítica en la lectura y escritura.
¿Cuáles son las diferentes formas de clasificar los textos académicos según el guion?
-Los textos académicos pueden clasificarse en trabajos de divulgación, trabajos de grado o competencia profesional (tesis de pregrado y postgrado), y trabajos aplicados al proceso de investigación, entre otros.
¿Qué características deben tener los textos académicos según el contenido del video?
-Los textos académicos deben ser intertextuales, producirse en un contexto científico, comunicar resultados y aportes al área temática, persuadir sobre su validez y relevancia, mantener un discurso formal, seguir un orden lógico y ser claros y precisos.
¿Qué es la intertextualidad en el contexto de los textos académicos?
-La intertextualidad se refiere a la manera en que los textos académicos recurren a otros textos, destacando la importancia de las citas y la conexión con la comunidad científica.
¿Cómo se deben estructurar los argumentos en un texto académico?
-Los argumentos en un texto académico deben ser claros, precisos y breves, evitando los prejuicios y basándose en evidencia para persuadir sobre la validez y relevancia de los resultados.
¿Qué pasos se sugieren para la escritura de un texto académico según el guion?
-Los pasos sugeridos incluyen pensar en el receptor, crear borradores seleccionando el texto y la idea a desarrollar, revisar el texto, eliminar redundancia, agregar citas y pedir segundas revisiones, y finalmente publicar o entregar el trabajo.
¿Qué aspectos deben tener en cuenta al elegir un artículo modelo para la escritura académica?
-Al elegir un artículo modelo, se debe considerar el campo de análisis en el que se ubica el trabajo, para que sirva como referencia en la estructura, estilo y presentación de la investigación.
¿Cuál es el objetivo general de la producción textual científica según el video?
-El objetivo general es alcanzar un sentido de pertenencia a una comunidad disciplinar, contribuyendo al avance del conocimiento y generando nuevas preguntas que impulsan la ciencia hacia adelante.
¿Qué se debe hacer para mejorar la coherencia y cohesión en la escritura académica?
-Para mejorar la coherencia y cohesión, se debe asegurar que las ideas estén conectadas de manera lógica, usar un léxico pertinente, reducir el uso de adjetivos que no aportan información y mantener una estructura organizada en el texto.
¿Cómo se define la alfabetización disciplinar en el contexto del video?
-La alfabetización disciplinar se refiere a la habilidad de leer y escribir géneros especializados dentro de una disciplina, lo que permite el acceso a la comunidad discursiva y la comprensión de los contenidos impartidos en el área de estudio.
Outlines
📚 Introducción a la escritura académica
Este párrafo aborda la importancia de la escritura académica en la educación superior y cómo prepararse para ella. Se enfatiza en la organización de la información y la presentación de textos académicos que demuestren dominio sobre un tema. El texto académico es descrito como un acto comunicativo que busca reflejar el avance del conocimiento en una disciplina específica. Se sugiere que la escritura científica es un proceso iterativo que no resuelve todos los problemas sino que a menudo plantea nuevas preguntas. Se menciona que los textos académicos pueden clasificarse en varias categorías, como trabajos de divulgación, grado o competencia profesional, y se destacan características como ser intertextuales, comunicar resultados y persuadir sobre la validez de los argumentos presentados. Se insiste en la formalidad del lenguaje y la coherencia en la estructura del texto.
📝 Proceso de escritura y publicación de textos académicos
Este párrafo detalla los pasos para la escritura de un texto académico, empezando por el pensamiento en el receptor y seleccionar la idea a desarrollar. Se sugiere buscar conexiones entre ideas y considerar referencias bibliográficas. Se describen dos borradores: el primero para desarrollar la idea y el segundo para imprimir y revisar el texto, discutirlo con otros y redactar una lista de tareas de revisión. Se aborda la revisión del texto, la corrección de errores lógicos y la eliminación de redundancia, así como la inclusión de citas y la revisión de la bibliografía. Se menciona la importancia de la segunda revisión por parte de un colega, profesor o compañero para asegurar la comprensión del argumento. Finalmente, se habla de la publicación o entrega del trabajo, presentando una guía básica para elaborar un trabajo académico que incluya título, datos académicos, resumen, introducción, desarrollo del texto, conclusiones y bibliografía. Se enfatiza la alfabetización disciplinar y la importancia de la producción de textos académicos en el ámbito de la investigación y la redacción.
Mindmap
Keywords
💡Escritura académica
💡Disciplina
💡Perspectiva crítica
💡Intertextualidad
💡Contexto científico
💡Persuasión
💡Discurso formal
💡Coherencia y cohesión
💡Géneros discursivos
💡Alfabetización disciplinar
Highlights
La escritura de géneros discursivos académicos es una exigencia en la educación superior.
Los años previos a la educación superior son una oportunidad para prepararse con las herramientas necesarias para la escritura académica.
La organización de la información es clave para demostrar dominio sobre un tema en la escritura académica.
El texto académico es un acto comunicativo que busca dar cuenta del avance del conocimiento en una disciplina.
La escritura académica implica adoptar una perspectiva crítica frente a la lectura y la escritura.
La producción textual científica es una búsqueda que no encontrará el saber completo ni todas las respuestas.
Los textos académicos propondrán nuevas interrogantes que generan otros recorridos en la ciencia.
El objetivo de la escritura académica es alcanzar un sentido de pertenencia a una comunidad disciplinar.
Los textos académicos se clasifican en trabajos de divulgación, grado, competencia profesional, tesis de pregrado y postgrado, y trabajos finales de área.
Los textos académicos son intertextuales, producidos en un contexto científico y académico.
Los textos académicos comunican resultados y aportan al área temática en la que se enmarcan.
Los argumentos en la escritura académica no deben ser el reflejo de prejuicios y deben primar la claridad, precisión y brevedad.
Los textos académicos mantienen un discurso formal, con un lenguaje sobrio y formal.
Los textos académicos siguen un orden lógico, con presentación ordenada en partes diferenciadas y lógicamente consecutivas.
Los géneros discursivos considerados textos académicos incluyen artículos para revistas especializadas y ponencias en congresos.
Al redactar un género discursivo académico, es importante asignar tiempo, considerar la disposición a la escritura y los pasos previos.
La coherencia y cohesión son propiedades textuales importantes a mantener en la escritura académica.
Para la escritura de un texto académico, se sugiere pensar en el receptor, seleccionar la idea, buscar conexiones entre ideas y referencias bibliográficas.
La revisión del texto académico implica releer, anotar, eliminar redundancia, agregar citas y recibir segundas opiniones.
La publicación o entrega del trabajo académico debe incluir título, nombre del autor, datos académicos, resumen, introducción, desarrollo del texto, conclusiones y bibliografía.
El desarrollo de la lectura y escritura de géneros especializados conduce a la alfabetización disciplinar y comprende la comunidad discursiva.
Transcripts
[Música]
la escritura de géneros discursivos
académicos la escritura de textos
académicos especializados es hoy una
exigencia en la educación superior por
tanto los años previos son una
oportunidad para prepararte y contar con
las herramientas necesarias a
continuación presentaremos alternativas
a considerar para la producción de
trabajos académicos la organización de
la información a fin de demostrar
dominio sobre un tema
[Música]
el texto académico es un acto
comunicativo que busca dar cuenta del
avance del conocimiento en relación con
una determinada disciplina lo que
implica adoptar una perspectiva crítica
frente a la lectura y a la escritura es
decir pensar y a su vez pensarse en el
mundo debemos considerar que la
producción textual científica es una
búsqueda en la que no se va a encontrar
el saber completo ni todas las
respuestas a las interrogantes
planteadas antes de ello el texto
propondrá nuevas interrogantes
generadoras a su vez de otros recorridos
que harán que la ciencia continúe
avanzando el gran objetivo es que
logremos alcanzar sentido de pertenencia
a una comunidad disciplinar
cómo se clasifican los textos académicos
uno trabajos de divulgación difusión de
los resultados obtenidos a través de una
investigación dos trabajos de grado o de
competencia profesional tesis de
pregrado y postgrado y los trabajos
finales de área entre otros tres
trabajos aplicados al proceso de
investigación proyecto de investigación
y el informe de resultados
características de los textos académicos
uno son intertextuales los textos
académicos recurren a otros textos de
allí la importancia que se le da a las
citas dos se producen en un contexto
científico académico universidad de esos
centros de investigación comunidades
científicas que son además el principal
destinatario de estos trabajos tres
comunican resultados aporte al área
temática en la que se enmarca cuatro
buscan persuadir acerca de su validez
desde sus resultados y de la relevancia
de sus contribuciones
y se sustentan en argumentos claros los
argumentos no deben ser el reflejo de
prejuicios y debe primar la claridad la
precisión y la brevedad de la exposición
6 mantienen un discurso formal lenguaje
sobrio y formal supone en el empleo de
una terminología acorde con sus
planteamientos y con el área temática en
la que se enmarcan siete siguen un orden
lógico presentación ordenada en partes
diferenciadas y lógicamente consecutivas
que géneros discursivos son considerados
textos académicos un artículo para una
revista especializada una ponencia a ser
presentada en un congreso todo tipo de
trabajos que se solicitan durante el
proceso de formación académica como
producir textos pertenecientes a
diversos géneros discursivos académicos
dentro de los distintos elementos que
debemos considerar al momento de
redactar un género discursivo de
carácter académico algunos tienen
especial importancia y se relacionan
directamente con la disposición a la
escritura y sus pasos previos por
ejemplo asigna
tiempo para esta labor es fundamental no
podemos pretender iniciarlo y finalizar
lo de una vez pues esta actividad supone
alcanzar un hábito de escritura una vez
que se inicia el proceso de redacción se
deben cautelar las propiedades textuales
coherencia y cohesión esto pensando en
el receptor o receptores a quienes
dirigimos el trabajo la comprensión del
documento por su parte es el gran
objetivo cuentan en este ámbito el uso
del léxico pertinente disminuir uso de
adjetivos que adornan y no aportan
emplear oraciones cortas evitar
distancia entre el sujeto y el verbo lo
que complejiza la lectura fluida del
trabajo idealmente menos de 25 palabras
por oración
pasos para la escritura de un texto
académico 1 inicio pensar en el receptor
borrador 1 seleccionar el texto la idea
para desarrollar considerando las más
interesantes buscar conexiones entre las
ideas pensar en las referencias
bibliográficas que podrán ser útiles
borrador 2 imprimir si no está en papel
y releer el texto discutirlo con otros y
redactar una lista de las tareas de
revisión bibliografía información y
análisis desarrollos conceptuales buscar
y leer un artículo modelo en el campo de
análisis en el que se ubica tu trabajo
es una gran alternativa 2 revisión del
texto releer la copia y anotar en papel
lo que se necesita mejorar en cada
párrafo errores de lógicas saltos
argumentativos eliminar la redundancia
agregar citas omitidas etcétera elaborar
una lista de las tareas de revisión y
estimar lees un tiempo y espacio en el
cronograma a cada una solicitar segunda
revisión a un compañero colega o
profesor
y constatar si comprenden tu argumento
recibir los comentarios del mismo y
corregir revisar si la bibliografía
citada es reciente y si hace referencia
a los debates que se están llevando a
cabo en tu disciplina releer el texto
nuevamente y revisar ortografía y
gramática edición general del texto
homogeneizar el tipo de letra
interlineado márgenes color de letra
etcétera 3 publicación o entrega del
trabajo a continuación presentaremos una
guía acotada con las consideraciones
básicas para elaborar un trabajo
académico referencial título nombre del
autor datos académicos institución nivel
de estudios resumen se sintetizan las
ideas centrales del trabajo a partir del
objetivo planteado
introducción se presenta el problema el
argumento hipótesis el o los objetivos
del texto y la metodología utilizada
desarrollo del texto se presenta la
información y el análisis que hemos
realizado puede organizarse en apartados
que facilitan la lectura y organización
de las argumentaciones conclusiones se
recuperan los resultados del análisis
presentado en los apartados es un texto
breve y esquemático no se presenta
evidencia nueva bibliografía sólo debe
incluirse la bibliografía citada
[Música]
el desarrollo de la lectura y la
escritura de géneros especializados
conduce a la alfabetización disciplinar
pues posibilita el acceso a la comunidad
discursiva a la vez que permite la
comprensión de esos contenidos que están
siendo impartidos en las diversas áreas
de estudio recuerda que la producción de
estos suponen necesariamente temas de
investigación cuestionamientos
reflexiones investigación
redacción planificación conocimientos
previos en el ámbito de la redacción
revisión
publicación tener en cuenta en su
amplitud los puntos señalados te
permitirá alcanzar el dominio
especializado de un tema
[Música]
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