INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS - com EXERCÍCIOS - Profa. Pamba
Summary
TLDRThe video script is a comprehensive guide on interpreting and comprehending texts, particularly for exam contexts like ENEM, vestibular, and public service exams. It emphasizes the difference between interpreting and comprehending, highlighting key strategies such as focusing on conjunctions, prepositions, punctuation, and negative words to understand the author's perspective. The script also advises on effective reading levels, from initial reading to grasp the theme, through to detailed reading to make inferences and deduce the author's intent, concluding with practical tips to avoid extrapolation and ensure answers are text-based.
Takeaways
- 📘 The script discusses the importance of understanding the difference between interpreting and comprehending a text, emphasizing that these are distinct skills required for effective textual analysis.
- 🔍 It highlights the need to pay attention to key elements in a text, such as conjunctions, prepositions, punctuation, and negative words, as they can provide insights into the author's perspective.
- 📝 The speaker introduces strategies for textual analysis, including noting the author's opinion often follows conjunctions and that negative words can significantly affect the meaning of a text.
- 👀 The transcript emphasizes the importance of reading the text carefully, with attention to details that can aid in interpretation and comprehension.
- ✍️ It suggests techniques for note-taking during the reading process to facilitate understanding and later recall of the text's main ideas.
- 🗣️ The speaker provides an example to illustrate the difference between interpreting and comprehending, using the phrase 'Ana Júlia was walking with her head down' to show how context and world knowledge can influence interpretation.
- 📊 The script mentions the significance of understanding the theme and main idea of a text, especially when preparing for exams that involve interpreting and comprehending texts, such as the ENEM, university entrance exams, and public service competitions.
- 🕵️♂️ It advises against extrapolating beyond the text's content based on personal experiences and opinions, as it can lead to incorrect interpretations, especially in exam settings.
- 📚 The transcript outlines a three-step reading process: an initial reading to grasp the theme, a second reading to mark key points and understand the author's opinion, and an optional third reading to create a flowchart for complex questions.
- 📉 The example given from a survey about Brazilians' satisfaction with democracy illustrates how to apply the discussed techniques to understand and interpret the results as 'shocking' due to the low percentage of satisfaction.
- 🎓 The speaker encourages the application of these techniques in any exam or test situation, promoting a structured approach to reading and interpreting texts for accurate comprehension.
Q & A
What is the main focus of the script?
-The main focus of the script is to teach techniques for interpreting and comprehending texts, particularly for exams like the ENEM and public service exams.
What is the difference between 'interpreting' and 'comprehending' a text as discussed in the script?
-Interpreting a text involves going beyond the text to understand the author's intent and making inferences, while comprehending a text is about understanding the information directly presented in the text.
What is the significance of conjunctions in text interpretation according to the script?
-Conjunctions, especially adversative conjunctions like 'but', are significant as they often introduce the author's opinion or a contrasting idea, which can be crucial for answering questions related to the text.
Why are prepositions and punctuation marks important in text analysis?
-Prepositions can indicate relationships or ownership, while punctuation marks like commas and periods can separate different parts of the text or ideas, helping to clarify the author's message.
What role do negative words play in text interpretation?
-Negative words such as 'not' or 'never' are important because they can change the meaning of a sentence and provide insight into the author's stance or the tone of the text.
How does the script suggest approaching a text for comprehension exercises?
-For comprehension exercises, the script suggests reading the text and directly finding the answer within the text, as the answers are explicitly stated.
What is the advice given for handling interpretation exercises in the script?
-For interpretation exercises, the advice is to use the knowledge of the world and make inferences beyond the text, but to be careful not to extrapolate too much beyond what the text provides.
Why is it recommended to read the questions before reading the text in an exam?
-Reading the questions before the text can help to identify which parts of the text are relevant to the questions, saving time and providing a focused approach to understanding the text.
What is the purpose of highlighting key words and phrases while reading a text?
-Highlighting key words and phrases helps to focus on the main ideas and the author's opinion, which is essential for both comprehension and interpretation of the text.
What is the strategy for dealing with difficult or confusing parts of a text?
-If a part of the text is difficult or confusing, the strategy is to make a note and return to it after understanding the rest of the text, or to read it multiple times to grasp its meaning.
How many levels of reading does the script suggest for effective text interpretation?
-The script suggests three levels of reading: a first reading to understand the theme, a second reading to mark key points and understand the author's opinion, and a third reading (optional) to create a flowchart for a perfect understanding.
Outlines
📚 Techniques for Text Interpretation and Comprehension
This paragraph introduces the concept of learning techniques to interpret and comprehend texts effectively. The speaker emphasizes the importance of understanding the difference between interpreting and comprehending a text. They highlight the need to pay attention to key points in the text, such as conjunctions, prepositions, punctuation, and negative words, which can aid in grasping the author's intent. The speaker also discusses the importance of understanding the text's main idea and the difference between interpretation, which goes beyond the text based on one's world knowledge, and comprehension, which is about understanding what is explicitly stated in the text.
🔍 Understanding Textual Interpretation and Comprehension
The speaker continues to delve into the nuances of textual interpretation and comprehension, using an example to illustrate the difference between understanding the literal meaning of a phrase and interpreting its underlying implications. They stress the importance of not extrapolating beyond what the text provides and caution against the common mistake of over-interpreting, which can lead to incorrect conclusions in exams. The paragraph also touches on the strategy of reading the questions before the text to gauge the necessity of reading the entire text.
📝 Strategies for Effective Text Analysis
This paragraph discusses strategies for approaching text analysis in exams. The speaker advises starting with reading the questions or the prompt before delving into the text to determine if the entire text is necessary for answering the questions. They also recommend identifying key words, negative words, verbs, and the main topic of each paragraph as a way to better understand the author's viewpoint and to answer questions more effectively. The speaker also introduces the concept of a 'third reading' for complex questions, suggesting the creation of a flowchart to connect the main ideas for a comprehensive understanding of the text.
🗣️ Public Health System and Industrial Revolution in Brazil
The speaker provides examples of how to identify the main theme of a text during the first reading, using texts about the public health system in Brazil and the industrial revolution. They emphasize the importance of summarizing the central idea of the text in one sentence after the first reading. The paragraph also introduces the second reading, where the reader should underline, mark, and question the main ideas, conjunctions, negative words, and statistical data to gain a deeper understanding of the author's opinion and the text's content.
📊 Brazilian Democracy Satisfaction Survey Results
The paragraph presents a specific example of a text discussing the results of a survey on Brazilians' satisfaction with the functioning of democracy in their country. The speaker demonstrates how to identify the main theme and key information from the text and the prompt, highlighting the shockingly low satisfaction rates. They guide the reader through the process of eliminating incorrect answer choices based on the text's content and the logical conclusion that can be drawn from it.
🎓 Conclusion and Encouragement for Textual Analysis Skills
In the final paragraph, the speaker concludes the lesson by encouraging the application of the learned techniques in any exam situation. They offer a comprehensive course for detailed correction of writing and suggest following their channel for regular content on writing, grammar, and live sessions. The speaker also mentions an exclusive discount for participants of the 'warm-up' event and ends the lesson with a warm farewell, looking forward to the next session.
Mindmap
Keywords
💡Interpretation
💡Comprehension
💡Conjunctions
💡Prepositions
💡Punctuation
💡Negative Words
💡Inference
💡Deduction
💡Reading Levels
💡Key Phrases
💡Extrapolation
Highlights
The importance of understanding the difference between interpreting and comprehending a text in exams.
Key strategies for text interpretation, such as focusing on conjunctions and prepositions.
The significance of punctuation marks and negative words in understanding an author's perspective.
How to approach text interpretation and comprehension questions in exams effectively.
The concept of 'topic phrase' and its role in identifying the main idea of each paragraph.
The technique of marking key elements while reading a text for better comprehension.
The method of identifying the author's opinion through conjunctions and other textual cues.
The distinction between comprehension and interpretation exercises in exam questions.
The use of 'inference' and 'deduction' in text interpretation exercises.
Avoiding over-extrapolation when interpreting texts to align with the exam's requirements.
The process of reading exam questions before reading the text to understand what information is needed.
Highlighting key words and phrases to aid in understanding the text's main points.
The value of understanding the text's theme and central idea through the first reading.
The approach to the second reading of a text, focusing on annotations and deeper understanding.
The optional third reading for complex questions, using a flowchart to connect main ideas.
The example of a text from a FGV exam, demonstrating the application of interpretation techniques.
Analyzing the 'chocking' results of a democracy satisfaction survey in Brazil as per a newspaper article.
The method to identify and eliminate exam answer choices that extrapolate beyond the text's information.
The final advice on applying learned techniques to any exam for effective text interpretation and comprehension.
Transcripts
embora lá falar desse conteúdo mas quem
priva de quem é que as pessoas chamavam
a professora se interpretar e
compreender as gentes é pura técnica e
nós aprenderemos as técnicas para
interpretar e compreender bem texto e tu
já relaxa pega seu caderno para fazer as
anotações e você vai ver como é que
funciona a interpretação e compreensão
de texto vai sair dessa zona sem
professor alok e nunca andam cá quito
'nunca que pode ser que eu você aprendeu
isso na minha vida chorando lágrimas
então vamos lá
interpretar e compreender um trecho
muito solicitado aí no enem no
vestibular nos concursos públicos não é
mesmo
esse é um dos conteúdos que normalmente
ocupa os 60 70 e 80 por cento das provas
que nós fazemos é algo da nossa vida
certo
a primeira coisa que a gente tem que
entender e interpretar é diferente de
compreender
é por isso que eles colocam lá e
interpretação e compreensão de textos oe
oea que eles colocam os editais é porque
é isso mais
isso é uma conjunção que indica
somatória certo isso é isso
duas coisas diferentes então a primeira
coisa que a gente tem que entender a
diferença entre interpretar e
compreender um texto vamos entender isso
a primeira coisa para interpretar e
compreender bem a gente tem que ficar
atento ao ler o texto
alguns pontos chaves que nos ajudarão a
compreender interpretar melhor esse
texto
existem algumas palavrinhas algumas
coisas algumas está estratégias que nós
colocamos no texto que nos ajudam a
entender o que realmente o autor que
dizer por exemplo prestar atenção sempre
nas conjunções um exemplo a conjunção
adversativa massa
toda vez que você leu testou leão parada
por qualquer coisa do gênero gente
a conjunção mas ligando em dois períodos
ou seja duas orações sempre a opinião do
autor vem depois desse máximo pra dar
pra cá
normalmente você acha resposta de uma
pergunta que é feita ali né dentro das
questões que você tem que responder a
respeito daquele texto aqui ó
depois do mas então fiquemos atentos aos
das conjunções das preposições tudo bem
se eu coloco a proposição de algo né o
pertencimento de alguma coisa então ele
está falando sobre ao que pertence a
alguma coisa
sinais de pontuação vírgula ponto né ele
vai separando opiniões vai separando as
mais diferentes partes da do assunto que
ele traz para você no texto por meio
também dos sinais de pontuação eo
coloquei aqui ó palavras negativas
é sempre importante que nós nos ateremos
as palavras negativas por exemplo não ou
nunca
sempre que jamais né sempre que nós
temos palavras negativas elas trazem
muito a respeito do texto então é
importante que nós sempre focamos em
prestemos atenção nessas palavras tudo
bem vamos lá para o próximo ponto olha
só compreensão e interpretação
lembra que eu falei que interpretará
diferente de compreender um texto
sim e sabe como que você vai chegar à
sua questão é saber se ela ganhar esse
profissional é que se faz é que essa
questão de interpretação
essa questão é que a compreensão de
texto dá para saber pelo anunciado
e aí sim você vai tomar diferentes
atitudes dependendo do tipo de texto na
dependendo do tipo de denunciado que vem
aquele texto olha só então prestemos
atenção isso daqui a compreensão quando
eu falo que o exercício de compreensão é
muito simples a resposta está no texto
você leu o texto e compreende o que foi
dito
o primeiro ponto
quando eu falo que o exercício de
interpretação
aí sim meu amor aí a gente é cagador é
porque interpretar depende um pouco do
seu conhecimento de mundo
o interpretar está além do texto não é a
gente conclui coisas depois de ler o
texto
tá mas professora tudo bem eu entendi
esse primeiro ponto depois vou dar um
exemplo que você nunca mais vai esquecer
a diferença entre interpretar e
compreender mas a ascensão como eu sei
que o exercício é de interpretação de
compreensão textual sempre primeira
coisa olha o enunciado denunciado
estiver inscrito
segundo o texto segundo texto tamanho
não tem uma coisa mais de 10
isto tudo bem o autor narrador do texto
quis dizer o autor traz que se o autor
traz que o autor durante o texto defende
a idéia de que o autor gente é que está
escrito no texto o autor traz que o
autor defende que o autor afirma que
tudo que caso a autora e é uma
afirmativa é um exercício de compreensão
textual
o texto informa que o texto tem coisa
que mais está no texto que começaram
anunciado falando o texto
então aqui interpretação aí sim existem
algumas palavrinhas algumas expressões
chávez também que nos ajudam a entender
que o exercício é de interpretação
textual como professora você chega a
anunciar o exercício está escrito assim
a ler o texto infere-se que inferir
gente inferir que infere é você quem
conclui
é você esta palavrinha inferência é
bastante usada por exemplo em concursos
públicos a ler o texto
depreende-se que eu seja compreende se
que o autor afirma quem fere sou eu quem
compreende sou eu tá dando pra entender
o autor afirma ken
inclui alguma coisa sou eu a ler o texto
conclui se que quem conclui você o autor
afirma
deu para entender descascando gente essa
primeira parte de entender a diferença
entre compreender interpretar um texto
altera o texto é possível subir entender
que subir entenderam a autora afirma
algo pra mim subir tem que subir entende
algo só eu isso vai depender da minha
interpretação é o p o texto permite
deduzir a palavra dedução gente quem
deduz alguma coisa é você não autor de
eu passar cá então são são os são
expressões que são colocadas sempre no
enunciado dos exercícios e quem falar e
que fazem você já ficar atento ao que
realmente você precisa achar longo do
texto
esse é um exercício de compreensão ou se
é um exercício de interpretação
vamos lá nós entender de uma vez por
todas diferente por todas é a diferença
entre interpretar e compreender coloquei
aqui uma frase ana júlia andava
cabisbaixo
pergunto a você o que você compreende
disso pode responder com seu coração
eu estou vindo aqui o seu coração o que
você interpreta o desta oração que você
em compreende o que você interpreta eu
posso fazer algumas coisas aqui muita
gente está falando assim a professora eu
entendo que ana júlia andava triste
porque a palavra cabisbaixo não foi você
pensou eu sei ouvir você vetando aqui
para debilitar inferno olha só
cabisbaixa nós entendemos que a palavra
ela traz no sentido de triste
ou seja ou seja isso é compreender o
interpretar a oração interpretar o que
você interpreta disso nós entendemos que
no nosso contexto social uma pessoa
cabisbaixa está triste mas o que eu
compreendo desta oração eu compreendo
que ana júlia técnico
somente uma pessoa do sexo feminino
andava de cabeça baixa porque é isso que
significa a palavra cabisbaixo
eu compreendo o texto escreveu isso pra
mim ana júlia andava de cabeça baixa mas
o que eu interpreto que ela andava
triste porque porque a interpretação ela
depende do seu conhecimento também do
mundo deu pra sacar a diferença entre
compreender e interpretar a gente é
óbvio que a gente tem que tomar cuidado
na interpretação de textos nas provas
que a gente também não pode extrapolar e
esse é um dos grandes erros que é que
faz com que você não vai ter uma questão
a gente quer cumprir a gente quer
interpretar muito além
às vezes do que o texto traz deu pra cá
a gente vai ver isso a gente vai fazer
um exercício você vai entender certinho
olha só alguns pontos devem ser
considerados antes de iniciar a leitura
do texto porque você chega lá na nossa
prova e aí tudo bem aqui ó
eu já vou ler esse texto então eu não
vou nem olhar os denunciados
eu já tenho que ler o texto é grande não
vai dar tempo ou seja já perdeu tempo e
por quê porque ninguém começa a prova
além do texto
você sempre vai fazer o quê a começar
pelo enunciado muitas vezes as provas
colocam colocam em questão a gigantesco
projeto toca de cabeça
a gente olha lágrima escorre a boca
espumando a gente passa um pouquinho
malas com funciona porque não
mas você começa a ler texto com de
marcação falhou feio road gente às vezes
as questões referentes àquele texto na
final numa estação texto referente às
questões de 1 a 45 questões daquela lhe
são só de gramáticas e nem precisa do
texto
e você só vai descobrir isso lendo o
enunciado anos e às vezes está lá no
próprio enunciado no parágrafo 3 linha 2
o autor afirma que às vezes você nem
precisa do texto inteiro você precisa do
parágrafo 3 linha 2
e você já consegue responder à questão
então a primeira coisa
nunca comece a sua prova da época
começou a fazer a prova começar sempre
lendo o texto não se você vê que tem
texto vá para os enunciados das questões
e veja se você realmente vai precisar
daquele texto
outra coisa que ajuda também quando você
leu anunciado antes é que você as você
não sabe sobre o texto mas pelo próprio
enunciado seja começa a ter uma idéia da
temática do texto
às vezes o próprio anunciado já falar um
pouco sobre o texto né e aí já ajuda
também caso você precisa realmente ler
aquele texto inteiramente tá toda coisa
segundo ponto de destaque
palavras-chaves destaque palavras chaves
como assim
lembra que eu falei conjunções palavras
negativas porque porque ali traz muito
sobre o ponto de vista do autor sempre
tem uma opinião após uma conjunção o
fato o dado uma coisa que a gente vai
precisar para responder às questões
então destaca essas palavras chaves tudo
bem
verbos por exemplo o verbo que está no
modo imperativo que é uma ordem sempre
tem que destacar essas palavrinhas
destaque os tópicos frasais de cada
parágrafo que é o tópico frasal gente
você não sabe eu tenho aulas lá no canal
que eu falo sobre cada um desses pontos
aqui bonitinho pra vocês
e tem também na nossa plataforma o nosso
curso completo tá então assim o tópico
frasal você fica na dúvida eu vou falar
aqui que eu vou ficar explicando ele que
ela tem obviamente é uma aula inteira
pra falar só sobre ele mas é a oração
principal é a idéia principal de cada
parada todo parada foi um texto tem uma
ideia principal na então ele tem uma
oração uma frase ali que traz toda a
ideia principal dele e esse tópico
frasal que você tem que achar se você
pegar uma prova que o seu parágrafo tem
a marcha o seu texto tenha mais que 23
parágrafos tente achar a idéia principal
de cada parada
elas são sempre conectadas a parágrafo
uma idéia principal com parágrafo 2 com
3 com quatro eixos em um texto bem
construído beleza é assim você tem que
fazer a redação é assim que a gente
chora vamos lá trechos que geram dúvidas
porque nem sempre a gente vai entendendo
eu li o texto tem um trecho na li campeã
o que você faz faça uma interrogação
lado dele e não de atenção
vida que segue sem tempo pra ficar lá
ainda derrapa em guerra a apple tem que
entender tudinho detalhe que não aceita
nem precisa tanta informação faz uma
interrogação ali você realmente precisa
dela vai voltar a ler mais duas três
vezes pra entender tudo bem não fique
perdendo tempo
cuidado com as extrapolações ir muito
além do que o texto traz com base nas
suas experiências e opiniões
é isso que eu falei gente muitas vezes a
gente vai fazer um congresso vai
resolver uma questão de interpretação
textual ea gente vai muito além é
realmente do que é pedido em as provas
elas não fazem exercício estrapola tanto
normalmente a resposta tapurah linhas e
só precisa compreender um pouquinho
interpretar um pouquinho e você já acha
alternativa certa não precise tão além
de beleza gente tranquilo até aqui olha
só vamos falar agora sobre os níveis de
leitura antes de começar a responder às
suas questões então você já leu
anunciado já sabe mais ou menos ali o
que você tem que fazer e aí sim você vai
pro texto como o que a gente faz a gente
sair lendo o texto com um louco é uma
loucura assim a vida da nossa vida que a
vida louca
não vou mostrar pra vocês quais são
esses níveis de leitura dá uma olhada
temos uma primeira leitura que a
primeira leitura aquela leitura sem nada
nas mãos com a gente é uma primeira
leitura sem nada nas mãos aqui estou
pensando técnicas de leitura pra vocês
tudo bem que focar um objetivo quando
você lê o texto pela primeira vez que
esta primeira leitura você não vai fazer
marcação nenhuma nada do texto nada do
tipo você só tem um objetivo você tem um
objetivo após a primeira leitura você
deve ser capaz de responder isso aqui
qual é a temática do texto a palavra
chave da primeira leitura é qual é a
temática do texto a esse texto aqui ele
fala sobre é ao sistema público de saúde
no brasil a esse texto aqui ele fala
sobre revolução industrial e como ela
aconteceu no brasil a esse texto aqui
fala sobre o mundo fitness a manter uma
do mundo fish no ano essas coisas não
quer
só tem que comer direito isso não
funciona comigo então é só quando você
termina esta primeira leitura você é o
be
obrigado a saber a temática do texto
é óbvio que você não está interessado em
tudo e muitas informações ainda não
foram fixadas que super tranquilo quanto
a isso mas você tem que ser capaz de
responder
o trecho o texto traz a idéia central de
que qualquer idéia central do texto
o texto fala sobre o que tudo bem
o foco central do texto é falar sobre o
que o aumento do desmatamento no brasil
é de 10 anos pra cá mundo você tem que
conseguir resume em uma frase uma oração
qualquer temática principal desse texto
se você conseguir fazer isso pronto você
já começou a fazer uma boa primeira
leitura e aí depois disso você vai parar
a segunda leitura segunda leitura que é
onde você vai pegar a sua canetinha nome
de canetinha preta e aí você vai
sublinhar você vai riscar você vai
marcar você vai fazer as interrogações
nas idéias principais risca qual é o
tópico frasal de cada parágrafo as
conjunções as palavras negativas negra
que eu comentei sobre elas ali no começo
da aula
então esse momento que você vai fazer
essas marcações destacar algum dado
estatístico tá dando pra entender gente
não são textos de duas páginas da gente
está respondendo a prova tem texto a
duas no máximo ela estoura três quatro
parágrafos dependendo da sua prova mas
não são pra parágrafos de 20 linhas que
dão tudo bem então fique tranquilo dá
pra fazer isso aqui tranquilamente
depois de fazer isso você já tem uma
melhor interpretação e compreensão desse
texto você já sabe mas realmente sobre o
que entra que você vai fazer uma segunda
leitura você vai fazer marcações você
vai entender realmente a opinião do
autor sobre o texto né vai marcar ea
conjunção palavras negativas e tudo mais
aí eu vou dar uma dica aqui pra você
existe uma terceira leitura na minha
opinião minha tumba linda e sensual
trabalhosa que não dá tempo de fazer a
gente só pode fazer essa terceira
leitura se realmente você tiver com
picos sobrando ali foi uma questão que
você é uma ficou muito na dúvida você
deixa lá por último e volta para fazer
esse fluxograma esse fluxograma são
aqueles
esquema sabe você pega uma idéia
principal escreve aí você liga a idéia
principal com a outra idéia principal
que não sei o que é que todas as
informações que saem dessa idéia
principal para que você realmente tem
uma interpretação e compreensão textual
perfeita
na minha opinião na minha opinião em uma
prova do enem vestibular e concurso
público muito provavelmente você não tem
tempo pra fazer esta terceira essa
terceira entra como recurso caso você
deixa uma questão lá pro final que você
não quer perder a questão ficou na
dúvida você volte e faça o fluxograma se
você fizer uma primeira e segunda
leitura muito bem feitas
eu tenho certeza absoluta que você
gabarito da prova de interpretação e
compreensão de texto de verdade a gente
não tô falando espaçador dá pra fazer
uma primeira e segunda leitura que são
suficientes para compreender interpretar
um texto e responder às questões tudo
bem vamos responder um exercício que
esse exercício é maravilhoso eu coloquei
só eu fui caiu numa prova da fgv
eu coloquei porque é um parágrafo então
dá pra gente fazer a leitura junto e
resolver um exercício a respeito dele
beleza primeira coisa eu tenho aqui o
texto cheguei na minha prova que o texto
vou fazer a leitura do texto a louca
louca louca vida louca vida
vamos lá vamos dar uma olhada no
enunciado deste exercício
no enunciado deste exercício o
jornalista autor do texto informa que os
resultados da pesquisa foram muito
chocantes
isso porque acabou temos aqui o
anunciado
e a gente já pode extrair algumas
informações desse enunciado
nós temos um jornalista que é o autor do
texto então provavelmente pode ser que
seja uma notícia do jornal né um texto
informativo isso já traz bastante coisa
pra gente pra que a gente já a lei o
texto com outro ou com outros olhos né
o autor do texto informa o autor do
texto informa que ele informa a resposta
está no texto ponto isso é um exercício
de interpretação ou compreensão desculpa
queridos e propõe a produção que falou
que ouviu um pouco dividido isso
compreensão pessoal tudo bem porque se o
autor do texto em forma
tá no texto a resposta beleza gente a
gente vai ter que vou ler e entender
qualquer ele está falando sobre
resultados de uma pesquisa e ele afirma
que esses resultados foram oito chocando
então a gente já sabe mais ou menos eu
não sei sobre a temática do texto mas eu
já sei que fala sobre uma pesquisa e eu
já sei que o resultado foi chocante eu
tenho que entender onde está essa
informação que o resultado foi chocante
o resultado eu tenho que buscar meu
texto quem resultado ele vai estar de
alguma forma vai estar sobre a forma de
número 1 na verdade resultado alguma
coisa ele vai ficar em forma de uma
citação
lá a gente tem que buscar essa
informação beleza dela que o primeiro
ponto então agora sim a gente volta para
o texto vai fazer a leitura olha só a
democracia refém desde 2008 o ibope
pergunta a população em idade de votar
quando satisfeita ela está com o
funcionamento da democracia no brasil
os resultados nunca foram brilhantes
ainda menos se comparados com países
latino americanos como uruguai e
argentina mas jamais haviam sido tão
chocante quanto agora
só 15% dos brasileiros se dizem
satisfeitos ou muito satisfeitos e tem
ali ou 14 por cento e um por cento com
que o regime como com o jeito que o
regime democrático funciona no país a
ele tem a fonte estado de são paulo 2015
beleza
gente temos aqui esse é o nosso texto
a primeira coisa fizemos uma primeira
leitura
qual é a temática desse texto sobre o
que ele fala qual é a idéia principal
aqui ó qual é a idéia principal que é o
tópico frasal deste parágrafo qualquer
idéia principal deste para o ibope
pergunta a população em idade de votar
qual satisfeita ela está com o
funcionamento da democracia no brasil
ou seja sobre o que é este texto ele
fala sobre a satisfação do brasileiro em
relação à democracia a chama do nosso
tópico frasal ponto
o texto fala sobre a
satisfação do brasileiro em relação ao
regime democrático do país
bom é isso tudo bem gente todo mundo
conseguiu entender essa informação
essa informação principal os resultados
nunca olha lá a palavra negativa
nunca foram brilhantes ainda menos se
comparados com países latino americanos
como o uruguai
mas olha aqui gente jamais fala
conjunção e palavra negativa haviam sido
tão chocante quanto agora olha palavras
chocantes que tá lá no enunciado do
exercício
vamos voltar anunciado o resultado da
pesquisa foi muito chocante
aí a gente vai ver porque até o porquê
de ser chocante porque tá aqui ó
a conjunção não está escrita mas está
subentendida porque é só 15% dos
brasileiros se dizem satisfeitos 14% ou
muito satisfeitos 1% com o jeito que o
regime democrático funciona no país
ou seja nós temos uma conjunção aqui o
subentendida também ó o resultado foi
chocante porque deu este resultado aqui
ok professora deu pra entender
vamos lá vamos às nossas alternativas
o jornalista autor do texto informa que
os resultados da pesquisa foram muito
chocantes isso porque deixaram ser
brilhantes pela primeira vez ele fala
que os resultados nunca olha palavra
aqui é negativa
nunca foram brilhantes ou seja podemos
eliminar a alternativa seria a resposta
está no texto
então é a primeira vez certo mostraram
concentração de respostas positivas 15%
dos brasileiros se dizem satisfeitos ou
muito satisfeitos 15% é positivo de 100
por cento e 15 por cento ou seja existe
uma concentração de respostas positivas
ou negativas
um professor a resposta concentração de
respostas negativas seja por perceber
mais de 80% entre está insatisfeito
chiquinho
não é verdade eu estou fazendo a conta
que a conta que deu errado aqui olha só
eliminamos também indicaram reprovação
do governo olha lá a alternativa que
extrapola porque extrapola porque 15%
estão satisfeitos ou muito satisfeitos
ou seja o governo foi reprovado
completamente é isso que o texto traz
não tem 15% que está satisfeito com isso
ou muito satisfeito
então a gente percebe o que é que essa
alternativa aqui ó
ela extrapola o que a gente precisa
porque não a reprovação total do governo
aponta mais de 80% de aprovação a conta
com mais de 80% de aprovação olha só 15
por cento aprovam
opa sim tem mais de 80% essa informação
a quem na verdade só tem tanta porque de
qualquer casal de humanos a conseguir
fazer essa conta que então pode ser que
essa seja assim a nossa alternativa vou
deixar aqui destacar o insatisfação da
população
voltamos para o texto a população
inteira está insatisfeita não 15% está
satisfeita ou muito satisfeita ou seja
destaca insatisfação total da população
novamente essa alternativa que é muito
parecida com essa
só está escrita de outra forma qual é a
alternativa nossa gente
essa informação aqui ó consta no texto
apontavam mais de 80 por cento de
reprovação não deu pra entender gente
que não é difícil claro eu fiz aqui de
uma forma calma tranquila para a gente
entender mas percebera que não é nenhum
bicho de cabeça é se vê é uma proxy uma
tem um grau de dificuldade alto por isso
que eu peguei um exercício deles não é
difícil é só aprender claro a gente
acabou de aprender as técnicas e quando
a gente aplica a gente vê que pude
funciona realmente eu consegui
compreender isso e você vai aplicar isso
em qualquer prova que você faça na sua
vida lei anunciado veja se é de
interpretação e compreensão de texto
veja se tem alguma alternativa ou mais
que extrapola o que realmente é pedido
ao longo do seu texto e eu espero de
verdade que você tenha entendido esse
conteúdo se quiser terá
é só o conteúdo completo aos nossos
cursos completos de correção de redação
detalhado é só entra onde na nossa
plataforma que vai aparecer aqui pra
você também pra quem está participando
aqui do esquenta gente tem cupom de
desconto exclusivo então não deixe de
aproveitar é só para quem participa do
esquenta este desconto está disponível e
é também não deixa de me seguir lá no
meu bicho tem grande que eu gosto muita
loucura minha vida é uma loucura já é
muito louco eu vou ser preso um dia com
certeza olha só
também não deixe de se inscrever neste
canal incrível maravilhoso redação
gramática ver com o ala semanalmente pra
vocês e aulas ao vivo também
semanalmente então já se inscreva se na
nossa fan page
foi um prazer imenso da essa aula pra
vocês espero que você tenha entendido
gostado e não deixe de assistir o nosso
próximo conteúdo um beijo carinhoso para
você até a nossa próxima aula e tchau
[Música]
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