¿Hablamos porque pensamos o pensamos porque hablamos?
Summary
TLDREste video explora la relación entre el lenguaje y el pensamiento, cuestionando si el lenguaje limita o expresa nuestros pensamientos. Se menciona la novela '1984', donde se elimina vocabulario en contra de la ideología del régimen, y se discuten teorías como el determinismo lingüístico de Whorf y la hipótesis de Saussure. Se contrastan perspectivas de Wittgenstein, Shakespeare y estudios sobre la influencia del género gramatical en la descripción de objetos. Además, se abordan teorías de la adquisición del lenguaje de Chomsky, Pinker y Spolsky, y se muestra la complejidad de la evolución del lenguaje y el pensamiento, con ejemplos de comunicación en animales y la importancia del lenguaje para el desarrollo cognitivo.
Takeaways
- 😀 El vídeo fue propuesto y votado por benefactores de Patreon y YouTube, ofreciendo a los suscriptores beneficios como proponer y votar temas, además de acceder a contenido de forma anticipada.
- 📚 En la novela '1984', se plantea la idea de que el régimen elimina palabras que entran en conflicto con su ideología para limitar el pensamiento, sugiriendo que el lenguaje podría controlar los pensamientos.
- 🤔 El filósofo Ludwig Wittgenstein sugiere que los límites de nuestro lenguaje definen los límites de nuestro mundo, mientras que Shakespeare cuestiona esta noción argumentando que los nombres no definen la esencia de las cosas.
- 🗣️ La hipótesis de Sapir-Whorf, también conocida como determinismo lingüístico, propone que el lenguaje determina el pensamiento, una idea que fue desafiada y no se sostiene como cierta.
- 👶 Se menciona que los niños Hopi, a pesar de no tener una palabra específica para 'tiempo', entienden el concepto y demuestran que la ausencia de una palabra no impide la existencia de un concepto en la mente.
- 🌐 Se discute el relativismo lingüístico, que sugiere que el lenguaje influye en ciertos aspectos del pensamiento, como se evidencia en un estudio donde hablantes de alemán e hispano describían una llave de maneras que concuerdan con el género gramatical de la palabra en sus respectivos idiomas.
- 👶 Jean Piaget argumenta que el pensamiento surge primero y luego se integra el lenguaje en esquemas mentales preexistentes, mientras que Lev Vygotsky sostiene que el lenguaje y el pensamiento son sistemas independientes que convergen en la infancia.
- 🧬 Noam Chomsky propone la existencia de una gramática universal innata, argumentando que todos los niños aprenden a hablar de maneras similares y que el cerebro está conectado de tal manera que facilita el lenguaje.
- 🧠 Steven Pinker y Elizabeth Spelke sugieren que los humanos nacen con una capacidad innata para pensar en símbolos, que luego se traducen en palabras, y que el lenguaje es una ventana al pensamiento.
- 🐘 Se explora la capacidad de otros animales para comunicarse y pensar, como los orangutanes que pueden planificar para el futuro, y se cuestiona si el lenguaje surgió como una necesidad o como un subproducto del desarrollo cerebral.
Q & A
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¿Qué relación existe entre la novela '1984' y la idea de que el lenguaje limita el pensamiento?
-En '1984', el régimen autoritario decide eliminar palabras que van en contra de su ideología para limitar el pensamiento. Esto se relaciona con la idea de que el lenguaje determina el pensamiento, un concepto que se discute en el guion y que también se explora en la novela.
¿Qué opinó Wittgenstein acerca de los límites del lenguaje y el mundo?
-Wittgenstein escribió que los límites de mi lenguaje significan los límites de mi mundo, lo que implica que el lenguaje que uno habla determina la forma en que percibe y comprende el mundo.
¿Por qué se dice que Shakespeare desafía la idea de que el lenguaje limita el pensamiento?
-Shakespeare sugiere que no importa el nombre que le demos a algo, como una rosa, su esencia permanece la misma. Esto indica que el lenguaje no es lo que limita o define nuestras percepciones o pensamientos.
¿Qué es el determinismo lingüístico y cómo se relaciona con la hipótesis de Saapir-Whorf?
-El determinismo lingüístico es la idea de que el lenguaje determina el pensamiento de una persona. La hipótesis de Saapir-Whorf es una forma de determinismo lingüístico que sostiene que la estructura de un lenguaje influye en la forma en que sus hablantes perciben el mundo.
¿Por qué la hipótesis de Saapir-Whorf no es completamente aceptada?
-La hipótesis de Saapir-Whorf no es completamente aceptada porque estudios posteriores han demostrado que, aunque el lenguaje puede influir en el pensamiento, no determina completamente la forma en que pensamos. Por ejemplo, los hopi, que no tienen una palabra para 'tiempo', aún así entienden el concepto.
¿Qué es el relativismo lingüístico y cómo se diferencia de la hipótesis de Saapir-Whorf?
-El relativismo lingüístico propone que el lenguaje influye en ciertos aspectos del pensamiento, pero no de la misma manera que el determinismo lingüístico, que sugiere una influencia totalitaria. El relativismo lingüístico es menos restrictivo y admite que hay más factores que influyen en el pensamiento.
¿Cómo influye el género gramatical en la descripción de objetos en diferentes lenguajes?
-Según el script, los hablantes de alemán y español describen una llave de manera diferente, utilizando adjetivos que concuerdan con el género de la llave en su respectivo idioma. Esto muestra cómo el lenguaje puede influir en la forma en que percibimos y describimos objetos.
¿Qué teorías sobre el origen del lenguaje se mencionan en el script?
-El script menciona varias teorías sobre el origen del lenguaje, incluyendo que pudo haber empezado con gestos, nació del vínculo madre-hijo, surgió para coordinar actividades, o que es un subproducto del desarrollo cerebral asociado con la fabricación y uso de herramientas.
¿Cómo los animales demuestran capacidades de comunicación que podrían estar relacionadas con el lenguaje humano?
-En el script se menciona que aves, leones marinos, delfines y orcas, entre otros, muestran capacidades de comunicación que van más allá de la simple imitación y que incluyen la comprensión de comandos y la creación de cantos nuevos, lo que sugiere una cierta complejidad en su pensamiento y comunicación.
¿Por qué es importante el aprendizaje temprano de la lengua de señas para los niños sordos?
-El aprendizaje temprano de la lengua de señas es importante para los niños sordos porque, sin ella, pueden experimentar dificultades en su desarrollo cognitivo. El lenguaje, en cualquiera de sus formas, es fundamental para el pensamiento y la comunicación.
¿Cómo se describe la relación entre el lenguaje y el pensamiento en el script?
-El script describe la relación entre el lenguaje y el pensamiento como una evolución co-dependiente y positiva. Ambos comenzaron a desarrollarse en respuesta a necesidades básicas y, a medida que se interconectaron, el pensamiento se volvió más complejo y el lenguaje más sofisticado.
Outlines
📚 Influencia del lenguaje en la pensamiento
Este primer párrafo explora la relación entre el lenguaje y el pensamiento, citando obras como '1984' y teorías filosóficas de Wittgenstein y Shakespeare. Se cuestiona si la ausencia de una palabra en un idioma limita la capacidad de pensar en un concepto, como la injusticia. Se desmiente la hipótesis de que el idioma determina el pensamiento (Sapir-Whorf), utilizando el ejemplo de los hopi y se discute el relativismo lingüístico, mostrando cómo el género gramatical puede influir en la descripción de objetos. Finalmente, se menciona la teoría de Chomsky sobre la gramática universal y cómo el cerebro humano está conectado para procesar el lenguaje, lo que indica que el lenguaje y el pensamiento están intrínsecamente relacionados.
🤔 Origen y evolución del lenguaje
El segundo párrafo sigue el hilo de la influencia del lenguaje en la forma en que pensamos, pero se enfoca en la cuestión del origen del lenguaje. Se mencionan varias teorías sobre cómo pudo haber surgido el lenguaje, desde gestos hasta la coordinación de actividades y la manipulación de herramientas. Se discuten estudios sobre la comunicación en animales y su capacidad para entender y usar elementos del lenguaje humano, aunque no alcanzan la complejidad del lenguaje humano. Se destaca que, a pesar de que hay pensamiento sin lenguaje, como en los casos de personas sordas, el lenguaje permite pensamientos más complejos. Se sugiere que el lenguaje y el pensamiento co-evolucionaron, y se concluye con la metáfora de Saussure sobre la relación inseparable del pensamiento y el sonido en el lenguaje.
Mindmap
Keywords
💡Benefactores
💡1984
💡Lenguaje
💡Pensamiento
💡Determinismo lingüístico
💡Relativismo lingüístico
💡Jean Piaget
💡L.S. Vygotsky
💡Gramática universal
💡Adquisición del lenguaje
💡Cognición
💡Co-evolución
💡Ferdinand de Saussure
Highlights
La pregunta del video fue propuesta y votada por benefactores, y se puede ser miembro donando desde medio dólar.
En la novela '1984', el régimen decide eliminar palabras contra su ideología para limitar el pensamiento.
Wittgenstein plantea que los límites del lenguaje son los límites del mundo.
Shakespeare cuestiona si los nombres son importantes para la esencia de las cosas, como una rosa.
La hipótesis de Sapir-Whorf sugiere que el lenguaje determina el pensamiento, un concepto similar a '1984'.
Los Hopi, a pesar de no tener una palabra para 'tiempo', entienden el concepto y utilizan expresiones alternativas.
El relativismo lingüístico propone que el lenguaje influye en ciertos aspectos del pensamiento.
Un estudio muestra que hablantes de alemán y español describen objetos de maneras que concuerdan con su género gramatical.
Jean Piaget argumenta que el pensamiento surge primero y luego se integra el lenguaje a esquemas mentales preexistentes.
Lev Vygotsky sostiene que el lenguaje y el pensamiento son sistemas independientes que convergen alrededor de los 2 años.
Chomsky propone una gramática universal innata, lo que explica la similitud en el aprendizaje del lenguaje en niños.
Existe un gen asociado con la adquisición del lenguaje y áreas cerebrales dedicadas a la memoria y procesamiento verbal.
Steven Pinker y Elisabeth Spelke sugieren que los humanos nacen con una capacidad innata de pensamiento simbólico que luego se traduce en palabras.
Los recién nacidos pueden diferenciar a su madre de extraños y reconocen colores, indicando capacidades cognitivas tempranas.
La forma en que se narra un suceso varía según el idioma y puede influir en la memoria y la percepción del evento.
El lenguaje de los animales, aunque puede ser complejo, no reúne todas las características del lenguaje humano.
Los orangutanes demuestran capacidad para pensar en el futuro, sugiriendo pensamiento complejo más allá del lenguaje.
El pensamiento sin lenguaje es posible, pero el lenguaje permite pensamientos más complejos y sutiles.
Los niños sordos que no aprenden lengua de señas tempranamente pueden tener dificultades en su desarrollo cognitivo.
El lenguaje y el pensamiento co-evolucionaron, con un ciclo de retroalimentación positiva que continúa hasta hoy.
Ferdinand de Saussure compara la lengua con una hoja de papel, donde el pensamiento y el sonido están inseparables.
Transcripts
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algunos de nuestros vídeos en la novela
ficticia
1984 el régimen autoritario gobernante
decide eliminar todas las palabras que
vayan en contra de su ideología con el
objetivo de limitar el pensamiento si se
eliminara la palabra injusticia las
personas no podrían pensar que algo es
injusto nuestro lenguaje determina
nuestro pensamiento el filósofo
wittgenstein escribió los límites de mi
lenguaje significan los límites de mi
mundo por otro lado shakespeare dice que
que hay en un nombre lo que llamamos
rosa olería igual de dulce si tuviera
otro nombre para él no importan las
palabras que usamos el lenguaje no
limita ni los pensamientos ni los
conceptos las rosas huelen igual
el mundo entonces el lenguaje solo
expresa lo que pensamos o pensamos con
el lenguaje y fue primero el habla o el
pensamiento
la respuesta podría parecer obvia sin
pensamientos no habría nada que
comunicar y no habría necesidad de un
lenguaje pero no es tan simple quizás
has escuchado que los hop y un pueblo
nativo americano no tienen una palabra
para tiempo y por lo tanto no entienden
el concepto esta idea se le atribuye al
determinismo lingüístico de benjamin lee
word se le conoce como hipótesis sapir
wolf a la idea de que el lenguaje
determina el pensamiento algo muy
similar a lo que se plantea en la novela
1984 luego resultó que las ideas de wolf
no eran acertadas los hopi aunque no
tienen una palabra para tiempo si
entienden el concepto y usan diferentes
expresiones para decir que algo pasó o
va a pasar imagina que reparten dulces a
dos infantes y a uno le das más dulces
que a otro quizás no conozcan la palabra
injusticia pero se darán cuenta que algo
no está bien la ausencia de una palabra
no quiere decir que la idea no exista en
nuestra mente existe otra hipótesis
llamada relativismo lingüístico que
propone que él lenguaje influye en
algunos aspectos del pensamiento que por
cierto no nos referimos a la
programación neurolingüística de la cual
no hay evidencia científica y está
catalogada como una pseudociencia en un
estudio a hablantes alemanes e hispanos
se les pidió describir una llave los
alemanes usaron términos como dura
pesada y dentada mientras que los
hispanos la describieron como pequeña
bonita y reluciente llave tiene género
masculino en alemán y femenino en
español los adjetivos otorgados en cada
idioma parecen concordar con su género
el lenguaje entonces si influye en el
pensamiento eso quiere decir que el
lenguaje surgió primero para jean piaget
el pensamiento era primero él decía que
los niños se desarrollaban mentalmente y
después integraban el lenguaje a
esquemas mentales preconcebidos el
contemporáneo de piaget left vigotsky
pensaba que el lenguaje y el pensamiento
eran sistemas independientes y que a los
dos años estos sistemas convergen y se
retroalimentan el pensamiento se volvía
verbal el lenguaje racional más
recientemente chomsky propone que los
humanos nacemos con una gramática
universal innata porque a pesar de la
gran variedad de lenguajes todos los
niños aprenden a hablar de manera
similar y todos hacen uso articulado de
sustantivos verbos y adjetivos a favor
de chomsky podemos decir que se ha
descubierto un gen asociado con la
adquisición del lenguaje además nuestro
cerebro está conectado de forma que nos
permite tener un lenguaje áreas de
memoria a corto plazo de procesamiento
verbal y de planeación están conectadas
y gracias a esto podemos recordar y
entender una conversación y planear una
respuesta otros científicos no están de
acuerdo con chomsky porque claro el
lenguaje no se desarrolla de manera
innata es necesario aprenderlo steven
pinker y elisabeth spacey proponen que
los humanos nacemos con una capacidad
innata de pensar en símbolos y luego
estos símbolos se traducen en palabras
para ellos el lenguaje es sólo una
ventana al pensamiento experimentos han
visto que los recién nacidos pueden
diferenciar a su madre de extraños y el
color verde del rojo y conforme crecen
se van agregando más capacidades que
después se expresan a través del habla
entonces la diferencia de cómo perciben
una llave los alemanes y los hispanos es
una diferencia cultural el lenguaje no
modifica en nuestra percepción imagina
que te piden ordenar estas imágenes como
las ordenar tías
lo más probable es que las hayas
ordenado así de izquierda a derecha
porque así leemos nosotros las personas
que leen de derecha a izquierda las
orden harían al revés en un experimento
se mostró el mismo accidente a personas
hispanohablantes y a personas
angloparlantes los hispanohablantes
recordaban fácilmente el suceso mientras
que los angloparlantes recordaban quién
había estado involucrado los científicos
lo atribuyeron a la manera de hablar en
inglés aún cuando algo haya sido un
accidente se usa la construcción activa
ella rompió el plato haciendo hincapié
en la persona mientras que en español
diríamos el plato se rompió usando la
forma pasiva que hace hincapié en el
suceso el lenguaje parece tener una
influencia en nuestro pensamiento pero
hasta qué punto podríamos resolver
fácilmente el dilema si supiéramos cómo
surgió el lenguaje pero la verdad es que
nadie lo sabe algunos creen que empezó a
partir de gestos otros que nació del
vínculo madre-hijo otra hipótesis
sugiere que surgió para coordinar
actividades y otros creen que el
lenguaje es un subproducto del
desarrollo del cerebro cuando se
empezaron a fabricar y utilizar
herramientas otros científicos han
intentado aclarar el dilema estudiando
la comunicación en animales y se han
hecho descubrimientos
increíbles las aves además de aprender
cantos de sus padres inventan cantos
nuevos leones marinos delfines y orcas
entienden la diferencia entre ve hacia
allá y da una vuelta y da una vuelta y
ve hacia allá un bol nuevo llamado
cannes y aprendió algo de inglés de
manera espontánea y comprendía conceptos
básicos de gramática sintaxis y
semántica aunque diversos animales
pueden entender y hasta imitar nuestro
lenguaje ninguna comunicación animal
espontánea reúne todas las
características del lenguaje humano pero
y tienen pensamientos complejos
recientemente se descubrió que los
orangutanes son capaces de pensar en el
futuro y planearlo quizá algunos
animales son capaces de pensar aunque no
pueden expresarse bueno y todo esto que
nos dice estas psicólogos antropólogos
arqueólogos y biólogos aún no se han
puesto completamente de acuerdo lo
cierto es que aunque existe el
pensamiento sin lenguaje el lenguaje nos
permite tener pensamientos mucho más
complejos y sutiles el caso de las
personas sordas es contundente nadie
tiene duda de que son capaces de pensar
pero los infantes sordos que no aprenden
lengua de señas a temprana edad pueden
experimentar dificultades en su
desarrollo cognitivo lo más probable es
que el lenguaje y el pensamiento co
evolucionaron necesidades básicas se
comenzaron a comunicar usando signos
vocales y visuales y este intercambio
simbólico aceleró y complejizó la
evolución del pensamiento lo que a su
vez incrementó el desarrollo del
lenguaje en un ciclo de
retroalimentación positiva que continúa
hasta hoy en día quizá es como lo
describía ferdinand de saussure la
lengua es también comparable a una hoja
de papel el pensamiento es el anverso y
el sonido el reverso no se puede cortar
uno sin cortar el otro así tampoco en la
lengua se podría aislar el sonido del
pensamiento ni el pensamiento del sonido
curiosamente muchas gracias a nuestros
benefactores por patrocinar este vídeo
le mandamos un saludo a
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