Instructional Strategies Video 1

Summary

El guion de este video presenta una estrategia educativa clave para el desarrollo sostenible: la construcción de visiones. Esta incluye la creación de un futuro deseable a través de escenarios utópicos y distópicos, motivando a los estudiantes a trabajar hacia un cambio positivo. La visión construye propósito, dirección y acción colectiva, fomentando el pensamiento crítico, creatividad e imaginación divergente. También promueve la toma de decisiones éticas y el razonamiento moral, así como habilidades de trabajo en equipo y colaboración. Los educadores deben ser capaces de imaginar posibilidades y comunicar efectivamente la visión para inspirar a los estudiantes y adaptarse a las circunstancias cambiantes.

Takeaways

• 🌟 La construcción de la visión es un proceso para crear una imagen clara y convincente del futuro deseado, articulando objetivos, valores y aspiraciones.
• 🛠 Es una estrategia educativa para el desarrollo sostenible que impulsa el cambio positivo y la transformación, proporcionando un sentido de propósito y dirección.
• 🤔 La visión construye motivar a los estudiantes a actuar colectivamente, enfrentando desafíos y buscando soluciones creativas e innovadoras.
• 💡 Fomenta el aprendizaje transformador, empoderando a los estudiantes para que se conviertan en actores activos en la creación de un mundo más sostenible y equitativo.
• 🔄 Inspira y motiva a los estudiantes al proporcionar una imagen clara de un futuro deseable, ayudándoles a conectar su aprendizaje con metas y aspiraciones más amplias.
• 🧠 Desarrolla habilidades críticas y de pensamiento divergente, alentando a los estudiantes a pensar en soluciones innovadoras y a considerar sistemas interconectados.
• 🌱 Promueve el pensamiento sistémico e interdisciplinario, ayudando a los estudiantes a entender la complejidad de los desafíos de sostenibilidad y a idear soluciones.
• 🤝 Cultiva la agencia y la responsabilidad, animando a los estudiantes a tomar acción y contribuir a resultados sociales y ambientales positivos.
• 🤔 Fomenta la auto reflexión y la moralidad, promoviendo la razonamiento moral y la toma de decisiones éticas al considerar consecuencias y trade-offs.
• 👥 Impulsa actividades colaborativas, promoviendo habilidades de equipo, comunicación y colaboración, y un sentido de pertenencia y propiedad colectiva de los objetivos de sostenibilidad.
• 📝 Fomenta el pensamiento estratégico y la planificación, ayudando a los estudiantes a anticipar desafíos y oportunidades, y a desarrollar estrategias proactivas.
• 🌐 Ponte como puente entre la teoría y la práctica, aplicando el conocimiento teórico a desafíos del mundo real, mejorando la relevancia y aplicabilidad del aprendizaje.

Q & A

¿Qué es la construcción de visión en el contexto de la educación para el desarrollo sostenible?

La construcción de visión es el proceso de crear una imagen clara y convincente de un estado futuro deseado o un resultado. Esto implica articular metas, valores y aspiraciones de manera que inspire y motive a los estudiantes a trabajar hacia la realización de esa visión.

¿Por qué es importante la construcción de visión como estrategia educativa en la sostenibilidad?

Es importante porque promueve experiencias de aprendizaje transformador que empoderan a los estudiantes para convertirse en participantes activos en la creación de un mundo más sostenible y equitativo. Proporciona un propósito y dirección claros, motivando la acción colectiva y ayudando a los estudiantes a navegar por cuestiones complejas.

¿Cómo ayuda la construcción de visión a los estudiantes a resolver problemas?

La construcción de visión fomenta el pensamiento crítico sobre los desafíos actuales y permite a los estudiantes imaginar futuros alternativos. Les anima a identificar barreras, oportunidades y posibles soluciones, desarrollando así sus habilidades de resolución de problemas.

¿Cuál es el papel de la creatividad e innovación en la construcción de visión?

La creatividad e innovación son esenciales en la construcción de visión porque los desafíos actuales no tienen una solución prefabricada. Los estudiantes deben pensar de manera innovadora y fuera de lo común para enfrentar estos desafíos, lo que estimula la imaginación y fomenta el pensamiento divergente.

¿Qué significa que la construcción de visión promueve el pensamiento sistémico?

Promover el pensamiento sistémico significa que los estudiantes consideran la interconexión de los sistemas sociales, ambientales y económicos. Esto les ayuda a comprender la complejidad de los desafíos de la sostenibilidad y a desarrollar soluciones que consideren estas interrelaciones.

¿Cómo empodera la construcción de visión a los estudiantes?

La construcción de visión empodera a los estudiantes al hacerles ver que son agentes de cambio capaces de dar forma al futuro. Cultiva un sentido de agencia y responsabilidad, alentándolos a tomar acciones que contribuyan a resultados sociales y ambientales positivos.

¿Qué habilidades se fomentan mediante la colaboración en la construcción de visión?

La colaboración en la construcción de visión fomenta habilidades de trabajo en equipo, comunicación y colaboración. Además, promueve un sentido de pertenencia y propiedad colectiva de los objetivos de sostenibilidad.

¿Cómo ayuda la construcción de visión a los estudiantes a prepararse para la incertidumbre y el cambio?

Explorando diferentes escenarios, la construcción de visión ayuda a los estudiantes a considerar futuros alternativos, lo que les prepara para navegar la incertidumbre y el cambio. Esto les equipa con habilidades y una mentalidad de crecimiento necesarias para responder eficazmente a circunstancias en evolución.

¿Cómo se relaciona la construcción de visión con la brecha entre teoría y práctica?

La construcción de visión ayuda a cerrar la brecha entre teoría y práctica al aplicar el conocimiento teórico a desafíos del mundo real. Esto mejora la relevancia y aplicabilidad del aprendizaje, conectando conceptos académicos con su aplicación práctica.

¿Qué características debe tener un educador que utiliza la construcción de visión como estrategia educativa?

Un educador que utiliza la construcción de visión debe ser capaz de imaginar posibilidades más allá de la realidad actual, ser creativo, pensar de manera innovadora y adaptable a las circunstancias cambiantes. Además, debe ser capaz de comunicar eficazmente la visión para inspirar a los estudiantes y otros actores clave.

Outlines

00:00

📘 Estrategias de enseñanza para el desarrollo sostenible

El primer párrafo introduce la semana de aprendizaje sobre estrategias de enseñanza para la educación en el desarrollo sostenible. Se centra en la construcción de visiones, que incluyen escenarios utópicos y distópicos, como una forma de crear una imagen clara y convincente del futuro deseado. Esta estrategia es crucial para motivar a los estudiantes a trabajar hacia un cambio positivo y transformador, fomentando el aprendizaje transformador, la conexión con metas más amplias y el desarrollo de habilidades para enfrentar desafíos actuales e imaginar futuros alternativos.

05:01

🤝 Fomento de la colaboración y la toma de decisiones éticas

El segundo párrafo explora cómo la construcción de visiones promueve la colaboración y habilidades de comunicación, al trabajar en equipo para articular visiones compartidas. Destaca la importancia de la reflexión sobre valores, creencias y consideraciones éticas, así como la promoción del razonamiento moral y la toma de decisiones éticas. Aborda la planificación estratégica y la anticipación de desafíos futuros, preparando a los estudiantes para la incertidumbre y el cambio, y vinculando la teoría con la práctica para una educación sostenible significativa.

10:03

🔧 Adaptabilidad y evolución de las visiones educativas

El tercer párrafo enfatiza la necesidad de adaptabilidad y la evolución continua de las visiones a medida que se enfrentan a nuevas oportunidades y desafíos. Resalta la importancia de estar dispuestos a revisar y ajustar las visiones iniciales, adaptándose a las circunstancias cambiantes y respondiendo a la evolución constante de la realidad.

Keywords

💡Construcción de visión

La construcción de visión se refiere al proceso de crear una imagen clara y convincente de un estado futuro deseado. En el video, se menciona que este concepto es fundamental para motivar a los estudiantes a trabajar hacia la realización de una visión sostenible, ayudándolos a conectar su aprendizaje con metas y aspiraciones más amplias.

💡Educación para el desarrollo sostenible

La educación para el desarrollo sostenible se enfoca en enseñar a los estudiantes a considerar la interconexión entre los sistemas sociales, ambientales y económicos. Es un tema central del video, que busca preparar a los estudiantes para enfrentar desafíos complejos y crear un mundo más equitativo y sostenible.

💡Pensamiento sistémico

El pensamiento sistémico implica entender cómo diferentes componentes de un sistema están interconectados y cómo influyen unos en otros. En el contexto del video, este tipo de pensamiento es vital para abordar los desafíos de sostenibilidad, ya que permite a los estudiantes considerar la complejidad y las interrelaciones de los problemas.

💡Aprendizaje transformativo

El aprendizaje transformativo es una experiencia educativa que empodera a los estudiantes para convertirse en participantes activos en la creación de un mundo más sostenible. El video enfatiza que esta estrategia instruccional es poderosa porque inspira y motiva a los estudiantes a pensar críticamente y actuar con un propósito hacia un cambio positivo.

💡Pensamiento crítico

El pensamiento crítico se refiere a la capacidad de analizar y evaluar situaciones o problemas de manera profunda y reflexiva. En el video, se destaca la importancia de que los estudiantes desarrollen esta habilidad para imaginar futuros alternativos y encontrar soluciones innovadoras a los problemas de sostenibilidad.

💡Resiliencia y adaptabilidad

La resiliencia y la adaptabilidad son habilidades clave para enfrentar la incertidumbre y el cambio. El video subraya que los estudiantes deben prepararse para navegar por circunstancias evolutivas, desarrollando la capacidad de adaptarse y encontrar soluciones alternativas cuando los escenarios cambian.

💡Innovación

La innovación es la capacidad de pensar de manera creativa y fuera de lo convencional para encontrar nuevas soluciones. En el video, se enfatiza que los desafíos actuales requieren enfoques innovadores, ya que no existen plantillas o soluciones prediseñadas para resolver los problemas de sostenibilidad.

💡Colaboración

La colaboración implica trabajar en conjunto para alcanzar metas compartidas. El video destaca que la construcción de visión como estrategia educativa fomenta el trabajo en equipo y la comunicación, permitiendo a los estudiantes desarrollar un sentido de pertenencia y propiedad colectiva de los objetivos de sostenibilidad.

💡Razonamiento moral

El razonamiento moral es la capacidad de reflexionar sobre las creencias, valores y las implicaciones éticas de las decisiones. En el video, se menciona que esta habilidad es crucial para que los estudiantes consideren los resultados deseados y las implicaciones éticas de sus elecciones en el contexto de la sostenibilidad.

💡Conexión entre teoría y práctica

La conexión entre teoría y práctica se refiere a la aplicación del conocimiento teórico en situaciones del mundo real. El video enfatiza que uno de los principales objetivos de la educación para el desarrollo sostenible es ayudar a los estudiantes a aplicar conceptos académicos en contextos prácticos y significativos, aumentando la relevancia de su aprendizaje.

Highlights

Vision building is a process of creating a clear and compelling picture of a desired future state.

It involves articulating goals, values, and aspirations to inspire and motivate learners.

Used in sustainability education to drive positive change and transformation.

Provides a sense of purpose and direction, motivating collective action.

Learners navigate complex issues and uncertainty towards a better future.

Promotes transformative learning experiences, empowering learners to create a sustainable and equitable world.

Inspires and motivates by providing a clear picture of a desirable future.

Fosters a sense of purpose, enabling learners to think critically about current challenges.

Encourages learners to identify barriers, opportunities, and potential solutions.

Learners develop problem-solving skills through creativity and innovation.

Stimulates imagination and encourages divergent thinking for addressing complex issues.

Promotes system thinking and interdisciplinary learning to understand sustainability challenges.

Learners see themselves as agents of change, cultivating a sense of agency and responsibility.

Encourages self-reflection and discussions about desired outcomes and ethical implications.

Fosters moral reasoning and ethical decision-making.

Involves collaborative activities to articulate shared visions, promoting teamwork and communication.

Encourages long-term thinking and strategic planning for future challenges.

Develops resilience and adaptability by exploring different scenarios.

Bridges the gap between theory and practice by applying academic concepts to real-world challenges.

Educators using vision building must be capable of imagining possibilities beyond current reality.

Clarifying desired goals is crucial for effective communication of the vision.

Adaptability is key for educators to respond to evolving circumstances and revise visions as needed.

Transcripts

[Music]

[Applause]

[Music]

dear Learners welcome to yet another

week of happy

learning in this week six we will learn

about instructional strategies which can

be used for education for sustainable

development the first one that we will

be looking in is vision building that is

foresight which includes utopian and

dystopian

scenarios what does vision building

refer to it is the process of creating a

clear and compelling picture of a

desired future state or outcome

this involves articulating goals values

and

aspirations in a way that inspires and

motivates Learners to work towards

realizing that Vision vision building is

used as an educational strategy in

sustainability

education because it is an essential

process for driving positive change and

transformation it provides a sense of

purpose and Direction it motivates

Collective action it enables Learners to

navigate complex issues and uncertainty

towards a better

future before you start something you

think what would be the impact of the

action so why do we require this

strategy this is a powerful

instructional

strategy because it promotes

transformative learning

experiences which Empower Learners to

become active participants in creating a

more sustainable and Equitable World it

inspires it

motivates by providing a clear and

compelling picture

of a desirable

future it helps the Learners connect

their learning to broader goals and

aspirations it Fosters a sense of

purpose and

Direction Learners are able to think

critically about current challenges and

they are able to imagine alternative

Futures it encourages them to identify

barriers

opportunities and potential

Solutions this way Learners are able to

develop their problem solving skills

problems can only be

solved using creativity and

Innovation so this method also

encourages Learners to think outside the

box and come up with new

possibilities these are new problems new

challenges we do not have a blueprint we

do not have a readymade template so it

has to be that students have to think of

outof thebox innovative solutions to

face these

challenges it also stimulates the

imagination and encourages Divergent

thinking these are essential qualities

for addressing complex issues

it involves considering the

interconnectedness of social

environmental and economic systems

nothing is outside of these three it

promotes system thinking and

interdisciplinary

learning this helps the

Learners understand the complexity of

sustainability challenges and come up

with Solutions it's empowering because

learn ERS see themselves as agents of

change they are capable of shaping the

future therefore it cultivates a sense

of agency and responsibility encouraging

Learners to take action and contribute

to positive social and environmental

outcomes they are able to reflect on

their values beliefs and ethical

considerations there is a lot of scope

for self-reflection it also prompts

discussions about the desired outcomes

tradeoffs and the ethical implications

of different

choices it also Fosters moral reasoning

and ethical decision making what does

this involve collaborative activities

where Learners work together to

articulate their shared visions

thus you see this instructional strategy

promotes

teamwork communication skills and

collaboration fostering a sense of

belonging and Collective ownership of

sustainability goals it encourages

Learners to think longterm and consider

the consequences of actions over time

therefore it is not at act in haste and

repent at leisure you think of the

possible outcomes of the actions it

promotes strategic thinking and

planning helps the Learners anticipate

future challenges and the

opportunities and can develop proactive

strategies for addressing these

challenges this method also helps

Learners develop resilience and

adaptability by exploring different

scenarios they are able to consider

alternative Futures if I do this it

could lead to this no that may not be

possible so let me try another what do

you think this would lead to so these

are the questions that would come up

even in the planning stage It prepares

them to navigate uncertainty and change

it equs the Learners with the skills and

the mindset the growth mindset which is

needed to respond effectively to

evolving

circumstances no circumstance is the

same they are evolving constantly they

could change it Bridges a gap between

theory and practice by applying the

theoretical knowledge to real world

challenges the main aim of

sustainability education

it provides a context for applying

academic Concepts those that have been

learned within the confines of the

classroom in meaningful ways it enhances

the relevance and applicability of

learning what are the requirements for

an educator who is using vision building

as a instructional strategy you must be

capable of imagining possibilities

beyond the current reality not get

bogged down by the challenges but look

at the

Silver Streak that can come up at some

distant time this requires creativity

and a willingness to think innovatively

about what can be achieved in the

future clarifying the desired goals or

outcomes which the vision SE seeks to

achieve is very important in the class

because these goals are typically

aspirational they reflect the values and

the priorities of the individuals or the

groups

involved educators are able to

communicate this Vision to others

effectively this includes articulating

the vision in a way that resonates with

stakeholders you must make use of the

emotional appeal because as we said ESD

is got to do a lot with a heart so

anything that touches the heart is bound

to bring in learnings so it inspires the

Learners to support and contribute to

the realization of the goals aligning

their actions resources and efforts

towards achieving the vision that is

being laid out

this may require mobilizing support

building coalitions fostering

collaboration among different

stakeholders one has to be adaptable you

can't say this is not what I leared you

have to learn to adapt to the changing

and the evolving circumstances and be

responsive to the things that

continuously

evolve therefore Visions are not static

they evolve over time in response to New

Opportunities challenges and feedback we

should not shy away from revising what

we have started with