Clase 1 Parte 2

Escuela Superior Politécnica del Litoral
19 Mar 201544:56

Summary

TLDREl guion del video trata sobre políticas de clase y la importancia de la interacción hombre-máquina en el diseño de sistemas. Se discuten las reglas de asistencia y el uso de dispositivos móviles durante las clases, enfatizando la necesidad de comunicación efectiva y la minimización de distracciones. El profesor presenta el concepto central del curso: diseñar sistemas centrados en el usuario, utilizando herramientas de evaluación para mejorar la usabilidad y experiencia del usuario. Se mencionan objetivos de aprendizaje, incluyendo la resolución de problemas, diseño de experimentos y consideración de las restricciones del mundo real en el desarrollo de soluciones tecnológicas.

Takeaways

  • 📅 Las políticas de clase incluyen permitir atrasos hasta un límite de 15 minutos y mantener los celulares en modo apagado o mudo durante la clase.
  • 🤳 Se permite el uso ocasional de mensajes de texto en clase, pero no la conversación prolongada que distraiga.
  • 🚫 La respuesta de llamadas en clase es desalentada; si es necesario, los estudiantes pueden salir de la clase para hacerlo.
  • 🎧 No se permite el uso de audífonos durante las clases, ya que pueden ser una fuente de distracción tanto para el usuario como para los demás.
  • 💻 Se prefiere que las laptops estén apagadas durante la clase a menos que se necesiten para tomar apuntes u otros propósitos educativos.
  • 🍕 Se realiza una práctica de 'multas' para atrasos y faltas, utilizando los fondos para eventos como comidas de pizza, con el docente pagando el doble de la multa.
  • 👥 Se enfatiza la importancia de trabajar en equipo y la necesidad de que todos los miembros del equipo participen activamente en las tareas.
  • 🔧 El curso se centra en el diseño de interacción centrada en el usuario, utilizando herramientas de evaluación para mejorar la experiencia de uso.
  • 📚 Los objetivos del curso incluyen el desarrollo de habilidades para resolver problemas, diseñar experimentos, analizar datos e identificar y resolver problemas de ingeniería.
  • 🌐 Se discute la importancia de tener en cuenta las restricciones y necesidades del mundo real al desarrollar soluciones tecnológicas.
  • 📝 Se mencionan las expectativas de los estudiantes en relación con el aprendizaje y la importancia de la comunicación efectiva y el compromiso con el aprendizaje continuo.

Q & A

  • ¿Qué políticas de clase se mencionan en el guión?

    -Se mencionan políticas como permitir atrasos hasta un límite de 15 minutos, mantener los celulares apagados o en modo silencio durante la clase y restricciones sobre el uso de dispositivos, como audífonos o laptops, que puedan ser una fuente de distracción.

  • ¿Cómo se aborda el tema de los atrasos en clase?

    -Se sugiere un límite de 15 minutos para llegar tarde a la clase, y se establece una multa para atrasos y faltas, la cual es la misma para mantener una política justa y equitativa.

  • ¿Qué se considera una buena práctica con respecto al uso de celulares en clase?

    -Se recomienda tener los celulares apagados o en modo mudo y limitar el uso de mensajes breves durante la clase, evitando conversaciones de texto largas o el uso de aplicaciones que distraigan.

  • ¿Qué se piensa sobre el uso de audífonos durante las clases?

    -El guionista opina que usar audífonos en clase es extraño y potencialmente una fuente de distracción, a menos que estén utilizando música para ayudar a concentrarse.

  • ¿Qué se espera del uso de laptops en clase?

    -Se prefiere que las laptops estén apagadas a menos que se necesiten para tomar apuntes u otros propósitos educativos, ya que también pueden ser una gran fuente de distracción.

  • ¿Cómo se maneja el tema de las multas por atrasos y faltas?

    -Se establece una multa por atrasos y faltas, y se sugiere que la multa sea lo suficientemente significativa para doler pero no tan alta como para ser una carga financiera abrumadora.

  • ¿Qué se entiende por 'interacción hombre máquina'?

    -La 'interacción hombre máquina' se refiere a cómo las personas interactúan con la tecnología y los sistemas diseñados, enfocándose en la facilidad de uso, la eficiencia y la efectividad de dicha interacción.

  • ¿Cuál es el objetivo principal del curso mencionado en el guión?

    -El objetivo principal del curso es aplicar conceptos para el diseño de interacción centrado en el usuario, utilizando herramientas de evaluación para mejorar la seguridad, utilidad, efectividad, eficiencia y usabilidad de los sistemas.

  • ¿Qué tipo de proyecto se espera que los estudiantes desarrollen durante el curso?

    -Se espera que los estudiantes desarrollen una aplicación para dispositivos móviles u otros dispositivos tecnológicos que resuelva un problema específico, familiarizándose con las nuevas tecnologías y mejorando su capacidad de diseño y programación.

  • ¿Qué tipo de habilidades se busca desarrollar en los estudiantes durante el curso?

    -Se busca desarrollar habilidades como la capacidad de diseñar experimentos, analizar y interpretar datos, trabajar en equipo, identificar y resolver problemas de ingeniería, y comprender la responsabilidad ética y profesional en el diseño de sistemas.

  • ¿Cómo se aborda el tema de la comunicación en el curso?

    -Se enfatiza la importancia de la comunicación efectiva, ya que la mayoría del aprendizaje y el trabajo se realiza fuera de clase y en equipo, y se recomienda el uso de herramientas como Facebook para mantenerse comunicados rápidamente.

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