MATERI #01 - STUDY LINTAS BUDAYA / CROSS CULTURE UNDERSTANDING

Summary

This online learning program from Politeknik Negeri Lampung introduces the subject of cross-cultural understanding, focusing on the concept of culture and its political aspects. It defines culture as a social inheritance encompassing knowledge, beliefs, arts, morals, and laws of a community. The course aims to develop knowledge, ethics, and skills in cross-cultural competence, including awareness, perspective, interaction willingness, tolerance, and open-mindedness towards different cultures. It also covers the features of culture, distinguishing between material culture, social culture, and ideological culture, and introduces the 'culture iceberg' model to explain the visible and invisible parts of culture.

Takeaways

• 😀 The script is a lecture from a Polytechnic in Lampung, Indonesia, focusing on cross-cultural understanding as part of a tourism study program.
• 📚 The term 'culture' is derived from the Sanskrit word 'budaya', meaning 'good sense', and from Latin 'cultural', which entered English as 'culture'.
• 🌟 Definitions of culture vary, with Edward Teller describing it as encompassing knowledge, beliefs, arts, morals, and laws of a social group.
• 👥 Culture is also seen as a 'blueprint' for societal behavior, developed within families and encompassing individual responsibility within a group.
• 🔍 The study of cross-cultural understanding aims to develop knowledge, ethics, and skills in recognizing and interacting with different cultures.
• 🧠 The knowledge aspect of culture involves awareness and a broad perspective, encouraging an understanding that is not limited to one's own culture.
• 🤝 Ethical aspects include the willingness to interact, emotional regulation, resilience, and tolerance towards others, promoting open-mindedness.
• 🛠 Skills acquired through studying cross-cultural understanding include self-monitoring, relationship building, persuasive communication, and effective language use.
• 🏺 Culture is characterized by being a social inheritance, encompassing the entire society, and is not merely the product of individuals.
• 🌐 There are three categories of culture: material culture (tangible products), social culture (organizational aspects), and ideological culture (beliefs and values).
• 🏛 The 'culture iceberg' metaphor illustrates the visible and changeable external parts of culture versus the vast, abstract, and more challenging to change internal parts, such as beliefs and values.

Q & A

What is the main topic of the online learning program from Politeknik Negeri Lampung?

The main topic is 'Cross-Culture Understanding' or 'Studi Lintas Budaya' with the course code PW 1116.

What is the origin of the word 'culture' in the script?

The word 'culture' originates from the Latin word 'kultura' and was later adopted into English as 'culture'.

According to Edward Teller, what does the term 'culture' encompass?

According to Edward Teller, 'culture' encompasses knowledge, beliefs, arts, morals, and laws of a group of people.

What is the purpose of studying cross-cultural understanding or 'studi lintas budaya'?

The purpose is to develop cross-cultural competencies, including knowledge, ethics, and skills for interacting with different cultures.

What are the three aspects of development that the study of cross-cultural understanding aims to improve?

The three aspects are knowledge (awareness of culture), ethics (including willingness to interact and tolerance), and skills (including self-monitoring and relationship building).

What are the three categories of culture mentioned in the script?

The three categories are material culture (physical products of human activity), social culture (social organization or social order), and ideological culture (beliefs or values within a society).

What is the term used to describe the visible part of culture, as compared to the underlying beliefs and values?

The term used is 'iceberg model of culture' or 'culture iceberg', where the visible part is the tip of the iceberg, and the underlying beliefs and values are the submerged part.

What are the three types of internal parts of culture according to the script?

The three types of internal parts are beliefs, norms (including values, folkways, and mores), and values (principle guidelines for determining right and wrong within a culture).

What are the external parts of culture that are visible and more easily changeable?

The external parts include rituals, art, literature, music, clothing, food, technology, architectural forms, and so on.

How does the script describe the difference between the internal and external parts of culture?

The internal parts are invisible, abstract, and include beliefs, norms, and values, which are difficult to change. The external parts are visible, tangible, and tend to be more easily changeable.

What is the significance of understanding both the internal and external parts of culture in the context of cross-cultural understanding?

Understanding both parts is crucial for a comprehensive grasp of a culture, as it helps in recognizing the visible practices and the underlying beliefs that shape them, leading to a more nuanced and respectful interaction with different cultures.

Outlines

00:00

📘 Introduction to Cross-Cultural Understanding

The first paragraph introduces the online learning program from the Polytechnic of Lampung, focusing on the study of tourism and the cross-cultural understanding course, coded PW 1116. It emphasizes the importance of understanding what 'culture' means, including various definitions from experts such as Edward Teller, Newmarch, and Neymar. The paragraph outlines the goals of studying cross-cultural understanding, such as developing knowledge, aesthetic appreciation, and skills. It also discusses the expected learning outcomes, such as cultural awareness, a broad perspective, and an understanding of sense-making within cultural contexts.

05:02

🤝 Skills and Features of Culture

The second paragraph delves into the skills one should acquire after studying cross-cultural understanding, such as self-monitoring, relationship building, persuasive abilities, and effective communication. It also explores the characteristics of culture, defining it as a social inheritance, a product of a group's shared values and behaviors, and a symbolic meaning system. The paragraph categorizes culture into material culture, social culture, and ideological culture, and discusses different types of cultural expressions, such as corporate culture, professional culture, and gender culture.

10:03

🏔️ The Iceberg Model of Culture

The third paragraph uses the iceberg model to describe the visible and invisible parts of culture. The visible part includes rituals, art, literature, music, clothing, food, technology, and architecture, which are easier to change. In contrast, the invisible part consists of beliefs, values, and emotions, which are more abstract and difficult to change. This section explains the internal components of culture, such as values, folkways, and mores, and how they form the foundation of a culture, making it resistant to change. The paragraph concludes by encouraging further exploration of culture and cross-cultural studies through other sources.

Keywords

💡Cross-Cultural Understanding

Cross-cultural understanding refers to the knowledge and skills necessary to navigate and effectively interact within and between different cultural contexts. In the video, this concept is central to the course being discussed, which aims to develop students' awareness and sensitivity towards cultural differences. The script mentions that through studying cross-cultural understanding, students are expected to gain a broader perspective and the ability to integrate a comprehensive view of cultures, avoiding a narrow-minded approach.

💡Culture

Culture is defined in the script as a system of knowledge, beliefs, morals, and customs shared by a group of people. It is derived from the Latin word 'cultur,' which means 'cultivation' or 'development.' The script emphasizes that culture encompasses the way of life of a group expressed through language, and it is a central theme of the video, where multiple definitions and aspects of culture are explored to help students understand its multifaceted nature.

💡Ethical Aspect

The ethical aspect of cross-cultural understanding involves developing a willingness to interact with others, emotional regulation, and resilience. In the script, it is mentioned that learning about different cultures should lead to an ethical growth where students are expected to show tolerance and an open attitude towards other cultures, which is crucial for building relationships and effective communication.

💡Skill Aspect

The skill aspect pertains to the practical abilities that students are expected to develop through studying cross-cultural understanding. The script outlines skills such as self-monitoring, relationship building, persuasive communication, and the ability to scaffold trust. These skills are essential for navigating cultural differences and are highlighted as part of the course's objectives.

💡Societal Inheritance

Societal inheritance is a concept that describes how culture is passed down through generations, not through biological means but through social learning and practices. The script explains that culture is not inherited biologically but is a product of social interactions and shared values within a community.

💡Symbolic Meaning System

A symbolic meaning system is a way in which culture uses symbols to convey abstract ideas and concepts. In the script, it is mentioned that culture is a system of symbols, often expressed through language, which helps to communicate the shared beliefs and values of a society.

💡Unified System

A unified system in the context of culture refers to the interconnectedness of cultural elements, where each aspect of culture is related to and influences the others. The script describes culture as a unified system, indicating that its various components are not isolated but form a coherent whole.

💡Material Culture

Material culture consists of the physical expressions of a culture, such as artifacts and architecture. The script distinguishes material culture as the tangible products of human activity, contrasting it with the more abstract aspects of social and ideological culture.

💡Social Culture

Social culture refers to the cultural aspects that are seen in the organization of society or social structure. The script explains that social culture is more abstract than material culture and includes the norms and institutions that govern social interactions within a community.

💡Ideological Culture

Ideological culture encompasses the beliefs, values, and ideologies that are central to a society's worldview. In the script, it is described as the intangible aspects of culture that can be seen in the form of beliefs and values, which are deeply rooted and often more resistant to change.

💡Cultural Iceberg Model

The cultural iceberg model is a metaphor used in the script to describe the visible and invisible parts of culture. The visible part includes the external aspects of culture that are easily observed, while the invisible part consists of the internal beliefs, values, and norms that are not immediately apparent but are fundamental to a culture's identity.

Highlights

Welcome to the online learning program at Politeknik Negeri Lampung, focusing on cross-cultural understanding in tourism studies.

Definition of 'culture' derived from Sanskrit and Latin roots, emphasizing human intellect and social customs.

Edward Teller defines culture as encompassing knowledge, beliefs, arts, morals, and laws of a social group.

Newmarch describes culture as a way of life expressed through language, unique to each social group.

London and Smule view culture as a blueprint for behavior in society, including individual responsibility within the group.

Studying cross-cultural understanding aims to develop knowledge, ethics, and skills for interacting with different cultures.

Cultural awareness is expected to provide a broad perspective and understanding of various cultures.

Ethical aspects of studying culture include willingness to interact, emotional regulation, and resilience in solving problems.

Tolerance and open-mindedness are key attitudes to adopt when learning about different cultures.

Skills expected from cross-cultural studies include self-monitoring, relationship building, and persuasive communication.

Cultures are categorized into material, social, and ideological elements, each with distinct characteristics.

Material culture refers to physical products of human activity, while social culture involves organizational structures within society.

Ideological culture encompasses beliefs and values that shape a society's worldview.

Different types of cultures include corporate, professional, customary, gender-based, age-related, religious, regional, and social class cultures.

The 'culture iceberg' metaphor illustrates the visible and invisible parts of culture, with beliefs and values forming the deeper, harder-to-change aspects.

Internal parts of culture include beliefs, myths, and values that differentiate one culture from another.

External parts of culture are more visible and changeable, such as rituals, art, literature, music, clothing, food, technology, and architecture.

Norms within a culture are divided into folkways, mores, and values, with varying degrees of importance and consequences for violation.

The session encourages further exploration of culture and cross-cultural studies using additional resources.

Closing with a reminder to subscribe to the channel for more learning opportunities.

Transcripts

Club assalamualaikum warahmatullah

wabarakatuh Selamat datang di program

pembelajaran daring Politeknik Negeri

Lampung ini adalah program penyembelih

jaran untuk program studi perjalanan

wisata ke

Hai dan program ini adalah program untuk

mata kuliah studi lintas budaya atau

cross culture understanding dengan kode

matakuliah PW 1116 baik kita akan bahas

tentang studi lintas budaya dan

sebelumnya kita harus paham dulu Apa

yang dimaksud dengan budaya politik

culture budaya kalau dalam bahasa

Indonesia itu diambil dari bahasa

sanskerta yaitu akar katanya adalah

budaya yang berarti akal budi budaya

juga disebut kultur dalam bahasa

Indonesia dan ini diambil dari bahasa

latin kultural atau kemudian diserap

kedalam bahasa Inggris menjadi culture

dan ini kemudian diambil kedalam bahasa

Inggrisnya menjadi kultur intinya secara

umum Budaya adalah sesuatu tentang akal

budi manusia para ahli budaya kemudian

memberikan beberapa definisi kita ambil

saja beberapa zat no

Hey yang pertama dari Edward teller

disebutkan menurut Edward teller Budaya

adalah sesuatu yang mencakup pengetahuan

kepercayaan seni moral hukum dan

sebagainya dari satu kelompok masyarakat

dan menurut newmarch budaya itu awe of

life atau jalan hidup dari sekelompok

masyarakat tertentu yang diekspresikan

atau dinyatakan melalui bahasa tertentu

ini menurut Neymar sedangkan menurut

London dan smule Budaya adalah blueprint

atau panduan untuk

Hai tingkah laku tingkah laku masyarakat

atau sekelompok masyarakat yang

dikembangkan dalam keluarga yang

mencakup pertanggungjawaban atau kamu

jawab dari individual di dalam grup jadi

saya ambilkan tiga contoh definisi dari

budaya dan tentunya tidak hanya ini kita

juga bisa mengambil definisi budaya dari

ahli-ahli yang lain baik Kenapa kita

perlu mempelajari kelas kacer

understanding atau studi lintas-budaya

ada beberapa tujuan dari pembelajaran

ini

cross culture kompetensi atau penguasaan

atau skill untuk bidang cross-cultural

ini adalah yang pertama dampak untuk

aspek pengetahuan atau 0x kemudian Aspek

etik Cut dan yang terakhir adalah aspek

skill nah diharapkan Setelah mempelajari

studi lintas-budaya akan ada

perkembangan pada aspek-aspek ini baik

kita akan mulai membahas dari aspek yang

pertama yaitu aspek nah Lex atau

pengetahuan dari sisi pengetahuan yang

diharapkan adalah kita memiliki

kewaspadaan budaya karena kita akan

belajar sesuatu jadi kita diharapkan

memiliki pengetahuan nah Let's dan

pengetahuan itu akan memberikan kepada

kita culture alawites tahu kewaspadaan

terhadap budaya kemudian dengan

pengetahuan tentang budaya kita

diharapkan memiliki perspektif packing

perspektif jadi kita

Yes sudut pandang yang luas dan kita

bisa mengintegrasikan gambaran tentang

budaya secara luas jadi tidak memandang

budaya secara sempit dan kita juga

diharapkan memiliki pemahaman tentang

sense-making atau akal budi yang baik

menurut budaya ini tujuan pembelajaran

budaya menurut dalam aspek na lage

sedangkan dalam aspek etis Cut atau

perilaku dengan mempelajari budaya ini

kita diharapkan bisa mempunyai memiliki

willingness to interact atau kemauan

untuk berinteraksi dengan sesama

memiliki 40 memiliki keteraturan emosi

dan resilience resiliensi itu kemampuan

kita untuk menyelesaikan masalah

terutama dalam keadaan yang mendesak

resilience namanya kemudian kita

diharapkan juga mempunyai sikap yang

tolerance toleransi

bisa memandang bisa memahami orang

dengan pengetahuan dengan sikap yang

baik dan terakhir kita diharapkan

mempunyai openesb atau keterbukaan

terhadap budaya lain Jadi tidak hanya

memandang bahwa budaya yang benar atau

nilai yang benar adalah nilai yang kita

anut saja ini sikap openesb baik aspek

selanjutnya adalah aspek skill atau

kompetensi skill atau kompetensi Apa

yang diharapkan untuk dimiliki Setelah

mempelajari studi lintas budaya yang

pertama adalah pengendalian diri atau

self monitoring kita bisa mengawasi eh

diri kita untuk bertingkah bersikap

dengan baik yang kemudian kita bisa

membangun hubungan relationship building

kita bisa mengembang unhu bungan dan

tentunya kita bisa juga melakukan rapuh

bilding Scaffolding itu adalah membangun

harga terpercaya and yang baik ya

kemudian kita dimiliki kita diharapkan

memiliki kemampuan persuasif ini

memberikan alasan memberikan ide tentang

budaya dan kita juga memiliki kemampuan

untuk berkomunikasi dengan baik karena

kita karena Aspek penting dari budaya

adalah bahasa salah satunya baik m

budaya itu memiliki beberapa ciri atau

fitur karakter-karakternya Bagaimana

kita bisa menilai bahwa ini adalah satu

bentuk budaya yang pertama budaya

merupakan sosial inheritance eh diambil

dari nilai-nilai sosial bukan biological

bukan dari aspek biologis masyarakat

jadi aspek sosialnya yang yang dianggap

menjadi budaya kemudian budaya itu harus

mencakup seluruh masyarakat jadi budaya

itu

dan produk dari individual atau

orang-perorang saja di harus sesuatu

yang dianut oleh suatu kelompok

masyarakat kemudian Budaya adalah eh

symbolic meaning system atau sistem

simbol ya sistem simbol yang biasanya

diekspresikan atau diungkapkan melalui

bahasa dan yang terakhir fitur terakhir

adalah budaya itu satu sistem yang utuh

unified jadi dia saling berketerkaitan

dari spada satu aspek budaya dengan

aspek yang lain ini fitur-fitur dari

budaya

Hai mengingat ada tiga kategori budaya

yang pertama budaya material yang

disebut budaya material maksudnya adalah

produk ya budaya dalam bentuk produk

dari perbuatan manusia produknya jadi

Bendanya sedangkan yang kedua adalah

social-culture aspek kemasyarakatannya

dalam ini budaya yang kita lihat dalam

bentuk organisasi sosial atau tatanan

sosial kalau material tadi benda barang

kalau ini lebih abstrak dan yang

terakhir ideologi culture atau budaya

dalam bentuk ideologi ini eh budaya yang

bisa kita lihat atau kita dapati dalam

bentuk kepercayaan atau nilai-nilai yang

ada di masyarakat jadi ada tiga bentuk

atau tiga dari elemen budaya yang

pertama materialnya Bendanya yang kedua

sistem

awalnya yang ketiga adalah kepercayaan

atau nilai-nilai di dalamnya

Hai budaya juga mempunyai beberapa

bentuk tergantung Adi masyarakat mana

hingga terjadi kata kuncinya Budaya

adalah bagian dari masyarakat yang

pertama ada yang disebut corporate

culture atau budaya perusahaan misalnya

Apple Microsoft kampus itu punya budaya

sendiri yang yang dianut dari masyarakat

yang ada di dalamnya ada yg profesional

culture atau budaya profesi ya Ada

budaya kebiasaan adat istiadat yang

dilakukan dokter lawyer dan sebagainya

kemudian ada budaya yang udah sarkan

gender tipe gender ya budaya pria dan

budaya wanita itu berbeda kemudian ada

budaya menurut umur ya Misalnya budaya

anak muda budaya-budaya orangtua dan

sebagainya kemudian ada juga nih SUV

religius culture atau budaya agama ini

artinya

usahaan yang ditimbulkan dari penganut

agama itu Sedangkan agama sendiri tidak

bisa disebut budaya karena agama bukan

Hasil akal pikiran manusia kemudian

regional carcel adalah budaya

Berdasarkan pembagian wilayah ada budaya

barat budaya Timur yang terakhir adalah

kelas kacer ini kelompok sosial ya

budaya berdasarkan kelompok sosial

misalnya kelompok kerja kelompok

menengah kelompok atas dan sebab baik

selanjutnya kita akan coba bahas

elemen-elemen dari budaya kalau kita

melihat budaya sebetulnya itu seperti

gunung es ya atau ice cream jadi ini

adalah gambar culture iceberg atau

gunung es kebudayaan jadi yang bagian

atas ini adalah eksternal Paddle Pop

culture bagian eksternalnya sesuatu yang

bisa kita lihat atau visible part

dan budaya yang bisa kita lihat kita

dengar kita sentuh kita rasakan itu

bagian luarnya dan ini cenderung mudah

untuk diubah sedangkan di dalamnya ada

internal pada fraktur bagian internalnya

bagian dalam ini lebih luas dan

bentuknya lebih abstrak ya karena

bentuknya isinya adalah believe

kepercayaan nilai-nilai pikiran perasaan

dan sebagainya dari suatu budaya yang

melatari satu budaya dan ini cenderung

difficult to change susah untuk diubah

Oke kita coba jabarkan lebih jelas lagi

jadi internal parts atau bagian dalam

bagian internal dari budaya itu adalah

bagian yang Invisible bagian yang tidak

bisa dilihat yang mencakup believe

kepercayaan-kepercayaan jadi

kepercayaan-kepercayaan ini yang

memisahkan atau membedakan budaya satu

dengan

yang lainnya ini didalamnya mencakup ide

pengetahuan juga ada-ada

kepercayaan-kepercayaan mitos legenda

tahayul dan sebagainya yang dipercayai

sekelompok masyarakat luas nah di

dalamnya juga ada aturan-aturan atau

norma-norma aturan-aturan ini bisa kita

bagi 3 yaitu nilai-nilai kemudian

folkway dan morse Apa itu kita lihat

Disini yang disebut dengan folkway itu

adalah kesepakatan masyarakat tapi bukan

untuk sesuatu yang sangat penting atau

yang vital dalam kelompok masyarakat

misalnya tentang menggunakan dasi hear

tidak tidak penting tidak vital Karena

kalaupun tidak dilaksanakan ini tidak

lantas menjadi satu masalah besar ini

disebut folkway yang kedua adalah moors

lawan dari folkway ini sesuatu yang

dipercayai dan

Sai menjadi landasan nilai kalau ini

dilanggar maka akan akan dianggap

sebagai satu kesalahan misalnya sistem

pernikahan dan lain-lain ini kalau ada

sesuatu yang didalamnya yang harus

dilakukan tapi tidak dilakukan maka

dianggap suatu pelanggaran dan dan yang

terakhir rangkaian besarnya adalah

nilai-nilai principle guidelines atau

acuan untuk menentukan mana yang benar

dan mana yang salah dalam satu kelompok

budaya ini yang disebut sebagai value

dari satu budaya sedangkan bagian

eksternalnya bagian luarnya ini sesuatu

yang bisa kita lihat dari satu budaya

tadi sudah dijelaskan eh sesuatu yang

bisa dilihat dirasakan dipelajari dan

cenderung lebih mudah untuk berubah

Hai misalnya ritual-ritual kemudian

hasil karya seni sastra musik pakaian

makanan teknologi bentuk bangunan dan

sebagainya Itu adalah bagian eksternal

dari budaya jadi bagian yang terlihat

dan lebih mudah untuk diubah jadi kalau

kita lihat

di bagian dua bagian penting ini sangat

berbeda antara bagian luar atau

eksternalnya dan bagian internalnya yang

sangat luas dan mencakup sangat banyak

hal yang lebih abstrak jadi bagian

internal itu menjadi dasar dari satu

budaya sehingganya dia cukup sulit untuk

diubah

hai oke itu yang bisa kita bahas dalam

pertemuan kita kali ini silakan

memperluas pengetahuan anda tentang

budaya dan studi lintas budaya pada

sumber-sumber yang lain Terima kasih

sudah belajar bersama jangan lupa Dita

subscribe channel ini dan salamualaikum

warahmatullahi wabarakatuh

Indonesia