Megan Valenti 7th Grade Extension Wheel Affirmation FINAL IO

Summary

En este video, el objetivo principal es enseñar a los estudiantes cómo identificar y utilizar las relaciones de causa y efecto en la escritura. Se les guía a través de ejemplos prácticos, donde se seleccionan causas y efectos de una rueda de extensión para formar oraciones utilizando palabras clave, como 'por lo tanto' o 'como resultado'. Los estudiantes practican crear oraciones que enlazan causas y efectos, como en el caso de un estudio sobre la memoria de los perros. Se enfatiza el uso adecuado de las palabras de señalización para estructurar correctamente los enunciados.

Takeaways

• 😀 Se está practicando la escritura utilizando la causa y el efecto con palabras de señal.
• 😀 Los estudiantes deben escribir oraciones usando palabras de señal para conectar las causas con los efectos.
• 😀 El ejemplo dado es: 'Olvidé desayunar, por lo tanto tengo hambre', donde 'Olvidé desayunar' es la causa, 'tengo hambre' es el efecto y 'por lo tanto' es la palabra de señal.
• 😀 Los estudiantes deben elegir una causa de su rueda de causa y efecto y luego seleccionar un efecto para crear oraciones.
• 😀 El maestro explica cómo identificar la causa y el efecto en una relación, destacando la importancia de las palabras de señal.
• 😀 Se proporcionaron seis palabras de señal comunes para usar en las oraciones, aunque no son las únicas posibles.
• 😀 Los estudiantes practican crear tres oraciones diferentes, cada una con una causa y efecto distinto.
• 😀 Se fomenta que los estudiantes utilicen diferentes palabras de señal como 'debido a' o 'como resultado' para estructurar las oraciones.
• 😀 En el ejercicio, se pide a los estudiantes que escriban sobre el tema de una prueba de memoria para perros.
• 😀 El maestro les recuerda a los estudiantes que se concentren en la relación causa-efecto mientras escriben sus oraciones.
• 😀 Al final de la actividad, los estudiantes deben poner sus lápices abajo y concentrarse para revisar el ejercicio de escritura.

Q & A

¿Cuál es el objetivo principal de la actividad presentada en el guion?

El objetivo principal es que los estudiantes practiquen la creación de oraciones de causa y efecto utilizando palabras señaladoras adecuadas.

¿Qué ejemplos de palabras señaladoras se mencionan en el guion?

Se mencionan palabras como 'por lo tanto', 'debido a', 'como resultado'.

¿Qué actividad deben realizar los estudiantes con la rueda de causa y efecto?

Los estudiantes deben elegir una causa y luego seleccionar un efecto relacionado, para crear una oración utilizando una palabra señaladora.

¿Cómo se estructura una oración de causa y efecto según el guion?

La estructura debe incluir la causa, seguida de la palabra señaladora, y luego el efecto. Por ejemplo, 'Olvidé comer el desayuno, por lo tanto, tengo hambre'.

¿Qué significa la palabra 'causa' en este contexto?

En este contexto, la 'causa' es el evento o situación que origina algo, como en 'Olvidé comer el desayuno'.

¿Qué significa la palabra 'efecto' en este contexto?

El 'efecto' es el resultado de la causa, como en 'Tengo hambre' debido a la causa mencionada anteriormente.

¿Qué deben hacer los estudiantes al escribir sus oraciones de causa y efecto?

Los estudiantes deben elegir una causa de la rueda, seleccionar un efecto y luego formar una oración utilizando una palabra señaladora que relacione ambos elementos.

¿Cuál es la importancia de las palabras señaladoras en las oraciones de causa y efecto?

Las palabras señaladoras son importantes porque conectan claramente la causa y el efecto, mostrando la relación entre ambos.

En el ejemplo proporcionado, ¿cuál es la causa y cuál es el efecto?

La causa es 'Olvidé comer el desayuno' y el efecto es 'Tengo hambre'.

¿Qué deben hacer los estudiantes después de escribir sus oraciones?

Después de escribir las oraciones, los estudiantes deben asegurarse de que sus lápices estén abajo y sus ojos mirando al maestro para continuar con la revisión de la actividad.