Learning in South Africa’s multilingual classrooms

Summary

Les enfants développent leur compréhension du monde à travers la langue, et leur apprentissage est plus efficace dans une langue familière. Cependant, dans de nombreuses écoles sud-africaines, les élèves, souvent issus de milieux linguistiques indigènes, doivent passer brusquement à l'anglais à partir de la 4e année, ce qui crée des difficultés d'apprentissage. L'approche de l'apprentissage soutenu par la langue et les stratégies de soutien comme l'utilisation du multilinguisme et du scaffolding sont essentielles pour aider les élèves à surmonter ces obstacles. Cela permet de renforcer la confiance des élèves, de valoriser leur culture et de favoriser une meilleure réussite éducative en utilisant leurs langues maternelles comme outil d'apprentissage.

Takeaways

• 😀 Les enfants développent des idées sur le monde grâce au langage et l'expriment également par le biais du langage.
• 😀 Le langage est essentiel pour l'apprentissage, car il aide à la compréhension et à l'expression.
• 😀 La recherche montre que les enfants apprennent mieux dans une langue qui leur est familière, ce qui favorise l'utilisation de leur langue maternelle.
• 😀 Les classes en Afrique du Sud sont souvent multilingues, et la langue d'enseignement change souvent entre les grades R et 3 à l'anglais.
• 😀 La majorité des élèves n'ont pas la maîtrise de l'anglais nécessaire pour apprendre efficacement, ce qui crée des défis lors du passage au Grade 4.
• 😀 Les problèmes d'apprentissage liés à la langue peuvent se manifester par des erreurs comme l'omission de voyelles et de consonnes, ce qui nécessite un soutien accru.
• 😀 Le langage utilisé pour l'instruction peut constituer une barrière importante pour l'inclusion, surtout pour les enfants issus de milieux défavorisés.
• 😀 L'apprentissage linguistique soutenu permet de répondre à ce problème en utilisant des stratégies de soutien, comme le découpage des apprentissages en étapes gérables.
• 😀 Les stratégies de soutien nécessitent une compréhension des besoins actuels des élèves, en leur offrant des ressources pour atteindre les résultats d'apprentissage.
• 😀 L'utilisation du multilinguisme dans les classes, comme la traduction des phrases en plusieurs langues, facilite la compréhension des élèves et améliore leur apprentissage.
• 😀 La reconnaissance de la diversité linguistique en classe peut aider à renforcer l'estime de soi des élèves et à favoriser la décolonisation de l'enseignement, en valorisant les langues et les cultures africaines.

Q & A

Pourquoi la langue est-elle cruciale pour l'apprentissage des enfants?

La langue est cruciale car elle permet aux enfants de développer leurs idées sur le monde et d'exprimer leur compréhension. C'est aussi un moyen clé d'accès au savoir et à l'apprentissage.

Quel est l'impact de l'utilisation de la langue maternelle dans l'apprentissage des enfants?

L'utilisation de la langue maternelle permet aux enfants d'apprendre de manière plus efficace, car ils sont plus à l'aise et comprennent mieux les concepts dans leur propre langue.

Quel est le défi rencontré dans les salles de classe sud-africaines en ce qui concerne les langues?

Le défi majeur réside dans le fait que les salles de classe sont multilingues, et que les élèves sont souvent confrontés à un passage brutal à l'anglais à partir de la quatrième année, sans avoir la maîtrise nécessaire de la langue.

Pourquoi le passage à l'anglais en quatrième année pose-t-il problème?

Le passage à l'anglais en quatrième année pose problème car de nombreux élèves ne maîtrisent pas suffisamment l'anglais, ce qui affecte leur capacité à comprendre et à participer activement à leurs cours.

Quelles difficultés peuvent rencontrer les élèves lorsqu'ils commencent à apprendre en anglais?

Les élèves peuvent avoir des difficultés à comprendre les leçons, à prononcer les mots correctement (par exemple, en sautant des voyelles ou des consonnes), ce qui crée des obstacles dans leur apprentissage.

Comment les stratégies de soutien linguistique peuvent-elles aider les élèves?

Les stratégies de soutien linguistique, comme l'utilisation de la langue maternelle pour expliquer des concepts ou l'encouragement des élèves à répondre dans leur langue familière, facilitent leur compréhension et leur apprentissage.

Qu'est-ce que le 'scaffolding' et comment cela aide-t-il les élèves?

Le 'scaffolding' consiste à diviser l'apprentissage en morceaux gérables et à offrir un soutien adapté aux besoins actuels des élèves. Cela leur permet de mieux comprendre et de surmonter leurs difficultés tout en atteignant les objectifs d'apprentissage.

Quel est l'objectif d'une approche de 'scaffolding' dans l'éducation?

L'objectif est de rendre l'apprentissage plus accessible, en soutenant les élèves dans leurs progrès tout en prenant en compte leurs compétences et leurs défis individuels, sans changer le contenu de l'enseignement.

Pourquoi l'utilisation de langues multiples en classe est-elle bénéfique pour les élèves?

L'utilisation de plusieurs langues permet aux élèves d'apprendre plus efficacement en s'appuyant sur leur langue maternelle, ce qui renforce leur compréhension des concepts et leur engagement dans l'apprentissage.

Comment les enfants multilingues peuvent-ils bénéficier de cette compétence dans l'éducation?

Les enfants multilingues sont souvent plus créatifs, meilleurs pour résoudre des problèmes et pour penser de manière critique. L'utilisation de leurs langues dans l'enseignement améliore également leur estime de soi et renforce leur identité culturelle.