Discapacidad intelectual y entornos inclusivos

Plena Inclusión Madrid

12 Feb 202001:13

Summary

TLDREste video destaca que una de cada 100 personas tiene discapacidad intelectual o del desarrollo, lo que puede generar dificultades para aprender, comprender o relacionarse. Sin embargo, la discapacidad depende de las barreras o facilidades que existan en el entorno, como el barrio, la familia o el trabajo. Se enfatiza la importancia de crear entornos inclusivos con las adaptaciones necesarias, donde las personas con discapacidad puedan participar plenamente. Además, se dan recomendaciones sobre cómo comunicarse de manera respetuosa y efectiva, destacando la importancia de utilizar lenguaje sencillo y ofrecer apoyo solo cuando sea necesario.

Takeaways

😀 Una de cada 100 personas tiene discapacidad intelectual o del desarrollo.
😀 Las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo enfrentan más dificultades para aprender, comprender o relacionarse.
😀 La discapacidad depende de las barreras o facilidades del entorno, como el barrio, la familia o el trabajo.
😀 En entornos inclusivos, con adaptaciones y apoyos, las personas con discapacidad pueden participar activamente.
😀 Es importante hablar directamente con la persona, no a su acompañante.
😀 Utilizar un lenguaje sencillo y claro, evitando frases largas o confusas.
😀 No tratar a la persona de manera infantil, ya que es un adulto.
😀 Tener paciencia y dar tiempo para responder las preguntas, sin ser impaciente.
😀 No siempre es necesaria la ayuda; ofrecer apoyo solo cuando es necesario.
😀 Es útil anticipar lo que va a ocurrir, ya que el orden y la tranquilidad facilitan las interacciones.
😀 Recordar que cada persona es única y tiene sus propias necesidades y características.

Q & A

¿Qué porcentaje de personas tienen discapacidad intelectual o del desarrollo?
-Una de cada 100 personas tiene discapacidad intelectual o del desarrollo.
¿Cuáles son algunas dificultades que enfrentan las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo?
-Las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo pueden tener más dificultades para aprender, comprender o relacionarse.
¿Cómo afecta el entorno a las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo?
-La discapacidad depende de las barreras o facilidades que ofrece el entorno, como el barrio, la familia o el trabajo.
¿Cómo pueden participar las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo en entornos más inclusivos?
-En entornos más inclusivos, con las adaptaciones y apoyos necesarios, las personas con discapacidad pueden participar como uno más.
¿Cómo deberíamos dirigirnos a una persona con discapacidad intelectual o del desarrollo?
-Se debe hablar directamente a la persona, no a su acompañante, y usar un lenguaje sencillo y claro, evitando frases largas o confusas.
¿Cómo debería ser el trato hacia una persona con discapacidad intelectual o del desarrollo en cuanto a la paciencia?
-Es importante ser paciente y darle tiempo para responder, evitando mostrar impaciencia.
¿Qué se debe hacer para ofrecer apoyo a una persona con discapacidad intelectual o del desarrollo?
-El apoyo debe ofrecerse solo cuando sea necesario y anticipando lo que va a ocurrir, para que la persona se sienta más cómoda.
¿Por qué es importante evitar tratar a una persona con discapacidad intelectual o del desarrollo de manera infantil?
-Es importante no tratarla de manera infantil porque son adultos y deben ser tratados con el respeto y la dignidad que merecen.
¿Qué tipo de ambiente es más fácil para las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo?
-Un ambiente ordenado, tranquilo y predecible es más fácil para las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo.
¿Es la discapacidad intelectual o del desarrollo igual en todas las personas?
-No, no hay dos personas iguales, cada individuo tiene necesidades y capacidades diferentes.